B - Wymagania wstępne. C - Cele kształcenia. D - Efekty kształcenia

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA (E- ADMINISTRACJA). Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: II 7. Semestr: 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/0 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/5 NS/0 S/0 NS/0 prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak B - Wymagania wstępne Studenci powinni posiadać usystematyzowaną wiedzę z zakresu prawa administracyjnego, w szczególności organizacji i funkcjonowania administracji publicznej. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW Nabycie podstawowej wiedzy odnoszącej się do źródeł prawa regulujących zakres podmiotowy i przedmiotowy funkcjonowania administracji publicznej. Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności wykorzystywania pozyskanej wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych i prawnych w zakresie możliwości wdrożenia i jak najszerszego wykorzystania narzędzi administracji elektronicznej w praktyce funkcjonowania organów administracji publicznej i ich otoczenia. Kompetencje społeczne (CK) CK Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie, ze szczególnym uwzględnieniem intensyfikacji relacji w obrębie grupy i z jej otoczeniem, przy użyciu narzędzi komunikowania się na odległość i innych instrumentów o charakterze elektronicznym. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Posiada podstawową wiedzę w zakresie zastosowania instrumentów administracji elektronicznej w praktyce działania aparatu administracji publicznej. EKW Posiada podstawową wiedzę na temat różnego rodzaju struktur, organów i instytucji w sektorze usług publicznych istotnych dla prawidłowego kształtowania i wykorzystania instrumentów elektronicznych do podwyższania jakości tych usług. Umiejętności EKU Potrafi właściwie wykorzystywać zdobyty zasób wiedzy do usprawniania działań organizacji, w której wykonuje pracę zawodową w celu poszerzenia stopnia wykorzystania narzędzi elektronicznych jako formy podnoszącej efektywność działań, w szczególności w kontaktach z obywatelem. Kompetencje społeczne EKK Potrafi współdziałać i pracować w określonych strukturach organizacyjnych, wykorzystując efektywnie instrumenty elektroniczne jako jedno z narzędzi efektywnej komunikacji wewnętrznej, a także narzędzi komunikowania się z otoczeniem tych struktur.

2 E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład Wyk. Pojęcie komunikacji elektronicznej i jej podstawowe aspekty w prawie wspólnotowym i międzynarodowym. Wyk. Ewolucja pojęć odnoszących się do komunikacji elektronicznej w prawie polskim. Wyk. Komunikacja, informacja i wiedza jako podstawa rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Wyk. Nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne oraz ich zastosowanie w administracji. Wyk. 5 Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne. Wyk. 6 Podpis elektroniczny i dokument elektroniczny. Wyk. 7 Elektroniczne postępowanie administracyjne. Wyk. 8 Formy elektronicznego udostępniania informacji publicznej. Wyk. 9 Elektroniczne aspekty wymiaru sprawiedliwości. Wyk. 0 Elektroniczne akty normatywne. F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania: M Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. G - Metody oceniania F formująca F pisemna praca zaliczeniowa F Wypowiedź/wystąpienie: - dyskusja S 5 Ns 0 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 0 P podsumowująca P zaliczenie pisemne Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. e-administracja, prawne zagadnienia informatyzacji administracji, red. D. Szostek, Wrocław A. Monarcha-Matlak, Obowiązki administracji w komunikacji elektronicznej, Wolters Kluwer Polska 008. Literatura fakultatywna:. G. Szpor, Cz. Martysz, K. Wojsyk, Ustawa o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne, Wolters Kluwer business, Warszawa 007. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

3 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA (E-ADMINISTRACJA) na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia Metoda oceniania P F F EKW X EKW X X EKU X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Konsultacje z nauczycielem Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./5godz. = pkt. Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: Podpis.

4 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW C_W W. -0 analiza tekstów z dyskusją, wykład, Wykład EKW EKW K_W0,K_W06 K_W0, K_W0 umiejętności umiejętności CU C_U, C_U, C_U5 W. -0 rozmowa kierowana, dyskusja. Wykład EKU K_U0, K_U0 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK C_K, C_K W. -0 rozmowa kierowana, dyskusja. Wykład EKK K_K0 K_K0

5 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: II, III 7. Semestry:, 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Brak Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) mgr Anna Mierzejewska B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia S/ 0 NS/ 0 S/ 0 NS/ 6 Wiedza(CW): CW - Zaznajomienie studentów z podstawowymi terminami z dziedziny ZZL i istotą procesów kadrowych zachodzących w organizacjach administracji publicznej Umiejętności (CU): CU Wykształcenie u studenta umiejętności analizowania uwarunkowań kształtujących relacje pracownik organizacja. publicznej. Kompetencje społeczne (CK): CK Student nabywa zdolność do współdziałania z innymi członkami zespołu, sprawność komunikowania się, oraz umiejętność odpowiedzialnego wykonywania powierzonych działań. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Definiuje podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami dotyczącymi ZZL w organizacji, charakteryzuje modele i strategie ZZL oraz wymienia techniki i procedury znajdujące zastosowanie w organizacjach a dotyczące obszaru pracownikorganizacja. Umiejętności EKU Student nabywa umiejętność analizowania potencjału ludzkiego organizacji, posługuje się podstawowymi metodami i technikami rozwiązywania problemów kadrowych, sporządza podstawowe dokumenty kadrowe oraz weryfikuje skuteczność realizowanych w organizacjach metod ZZL. Kompetencje społeczne EKK Pracując i współdziałając w grupie dyskutuje na tematy związane z miejscem i rolą człowieka jako najistotniejszego zasobu organizacji, wykazując się przy tym kreatywnością i zaangażowaniem, jednocześnie akceptując i respektując odmienne od własnych teorie. Wykład: Brak E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Razem liczba godzin wykładów S NS Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 5

6 Ćwiczenia: Ćw. - Wprowadzenie do przedmiotu, wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących ZZL: celów, modeli, strategii. Ćw. - Planowanie kadr; stanowisko pracy, profile kompetencyjne, Ćw. - Dobór pracowników; analiza źródeł i sposobów rekrutacji, ich znaczenie w procesie doboru kadr. Ćw. - Komunikowanie się w organizacji; przedstawienie istoty i natury komunikacji, bariery komunikacyjne ich przyczyny, dostarczenie podstawowych informacji na temat zebrań i prezentacji. Ćw. 5 - Motywowanie i efektywne systemy wynagradzania personelu; nowoczesne metody motywowania; systemy motywacyjne. Ćw. 6- Proces kierowania ludźmi, podejmowania decyzji i rozwiązywania konfliktów - sytuacyjne uwarunkowania wyboru stylów kierowania ludźmi, kierowanie ludźmi w sytuacji konieczności wprowadzenia zmian w organizacji, rozwiązywanie konfliktów. Ćw. 7 - Rozwój pracowników przedstawienie procesu rozwoju pracowników, prezentacja metod doskonalenia kadry w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego. Ćw. 8 - Ocenianie pracowników określenie celów systemu ocen pracowniczych, omówienie kryteriów i zasad, oraz technik i procedur oceny personelu, dyskusja o błędach. Ćw. 9 - Kolokwium sprawdzające Razem liczba godzin ćwiczeń S 0 Ns 6 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 6 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Pokaz prezentacji multimedialnych przygotowanych przez prowadzącego, praca własna studentów w grupach (analiza przypadku case study, przygotowanie dokumentu, przygotowywanie prezentacji), dyskusje podsumowujące. G - Metody oceniania F formująca F Obserwacja/aktywność: obserwacja podczas zajęć prac w grupach. F Wypowiedź / wystąpienie: przygotowanie prezentacji multimedialnej- wystąpienie z komentarzem F5 Ćwiczenie praktyczne: tworzenie dokumentów (opisu stanowiska pracy, profilu kompetencyjnego, ogłoszenia o pracę), oraz analiza przypadku zebranie - case study. Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P zaliczenie: w formie testowej z elementami opisu. Literatura obowiązkowa:.. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa T. Listwan, Zarządzanie kadrami podstawy teoretyczne i ćwiczenia, Wrocław M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków M. Suchar, Rekrutacja i selekcja personelu, Warszawa J. Adair, Budowanie zespołu, Warszawa Z. Sekuła, Motywowanie do pracy: teorie i instrumenty, Warszawa 00. Literatura zalecana / fakultatywna:. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi- materiały do ćwiczeń, Warszawa A. Szałkowski, Zarządzanie personelem- materiały do ćwiczeń, Kraków T. Listwan, Zarządzanie kadrami ćwiczenia, Warszawa 006. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją mgr Anna Mierzejewska mierzejewskaanna@wp.pl 6

7 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W ADMINISTRACJI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F Obserwacja/aktywność: obserwacja podczas zajęć prac w grupach. F Wypowiedź / wystąpienie: przygotowanie prezentacji multimedialnejwystąpienie z komentarzem Metoda oceniania F5 Ćwiczenie praktyczne: tworzenie dokumentów tj. - opisu stanowiska pracy, - profilu kompetencyjnego, - ogłoszenia o pracę), oraz - analiza przypadku zebranie (case study), EKW EKU X X EKK X X X P - Zaliczenie: pisemne w formie testowej z elementami opisu X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 5 0 Konsultacje Przygotowanie do ćwiczeń 5 0 Przygotowanie do kolokwium 8 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz. /5 godz.= pkt ECTS Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: Podpis. Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 7

8 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Wykład wprowadzający z CW CW_7 multimedialnymi Ćwiczenia: elementami dyskusji w,,,,5,6,7,8. połączeniu z prezentacjami Ćwiczenia EKW E_KW6, EKW8 umiejętności umiejętności Praca własna studentów w grupach (analiza przypadku CU CU_, CU_ przygotowywanie prezentacji) Ćwiczenia: case study,,,,,5,6,7,8. przygotowanie dokumentu, Ćwiczenia EKU E_KU07 kompetencje społeczne kompetencje społeczne Praca własna studentów w Ćwiczenia: CK CK_, CK_. grupach, dyskusje Ćwiczenia EKK E_KK0,,,,5,6,7,8. podsumowujące. 8

9 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot SYSTEM OBIEGU DOKUMENTÓW. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 0 NS/ 8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Podstawy informatyki, podstawy prawa administracyjnego Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/ 5 NS/ 0 S/ 5 NS/ 8 Koordynator: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Wykład: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Ćwiczenia: mgr Łukasz Marcinkiewicz B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu wybranych biurowych systemów obiegu dokumentów. Umiejętności (CU): CU Zdobycie umiejętności posługiwania się wybranymi systemami obiegu dokumentów; Kompetencje społeczne (CK): CK Ukształtowanie odpowiedniej postawy w związku z dostępem do dokumentów urzędowych i prywatnych, zrozumienie zasad i organizacji obiegu dokumentów. Wykształcenie umiejętności współdziałania w procesie obiegu dokumentów. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student posiada podstawową wiedzę z zakresu systemów obiegu dokumentów biurowych, rodzajów dokumentów zasad ich gromadzenia, udostępniania, przechowywania zgodnie z obowiązującymi i wskazanymi w tej mierze regulacjami prawnymi. Umiejętności EKU Student potrafi zakwalifikować określone dokumenty w zależności od ich rodzaju, kategorii, przeznaczenia, potrafi pozyskać informacje o sposobie postępowania z dokumentami jawnymi i niejawnymi, potrafi rejestrować i archiwizować dokumenty (Jednolity Rzeczowy Wykaz Akt), potrafi uczestniczyć w obiegu dokumentów, umie przygotować teczkę sprawy, oznaczyć pismo właściwą sygnaturą, przekazać dokumenty do archiwum Kompetencje społeczne EKK Student wykazuje zdolność w posługiwaniu się wybranymi systemami tradycyjnymi i informatycznymi z zakresu obiegu dokumentów, dostrzega znaczenie zgodnego z prawem gromadzenia, przetwarzania dokumentów w tym ich rejestracji, przechowywania, archiwizowania, udostępnienia osobom uprawnionym. Rozumie rolę pracownika w systemie obiegu dokumentów publicznych, możliwość przesyłania dokumentów drogą elektroniczną do systemów informatycznych dla innych pracowników oraz podmiotów społeczeństwa cyfrowego. Ma świadomość postępu technicznego przy obiegu dokumentów i jest wyczulony na odpowiedz i postępowanie z dokumentami publicznymi i prywatnymi. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 9

10 Wykład: Wyk Zagadnienia ogólne dotyczące funkcjonowania urzędów administracji publicznej Wyk Formy dokumentów wykorzystywanych w praktyce administracji Wyk Rejestrowanie, przetwarzanie, archiwizowanie dokumentów w administracji publicznej Wyk Biuletyn Informacji Publicznej, projekt e-puap Wyk 5 Problematyka przechowywania akt i archiwizacji. Wyk 6 Obieg dokumentów a wymogi ochrony informacji o szczególnym statusie. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw Tradycyjny/papierowy i elektroniczny system obiegu dokumentów Ćw System kancelaryjny rodzaje, funkcje, sposób organizacji. Ćw Jednolity Rzeczowy Wykaz Akt; Instrukcja kancelaryjna. Ćw Etapy obiegu dokumentu (m. in. przyjęcie, rejestracja, przekazanie, dekretacja, aprobowanie). Ćw5 Przechowywanie akt; archiwizacja. Ćw6 Wybrane systemy obiegu dokumentów/workflow Ćw7 Sposób ochrony informacji niejawnych tryb postępowania ze względu na klauzule tajności. Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne S 5 S 5 NS 0 NS 8 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 M - Metoda podająca: Wykład informacyjny, M Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji Ćwiczenia M5 metoda praktyczna: czytanie i analiza tekstu źródłowego, M Metoda problemowa: dyskusja Ćwiczenia laboratoryjne doskonalące obsługę systemów workflow, baz danych i rejestrów. Środki dydaktyczne wykorzystywane w trakcie zajęć : komputery stacjonarne lub przenośne, projektor, sprzęt multimedialny, specjalistyczne oprogramowanie z zakresu systemów informacji prawnej i systemów workflow. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F obserwacja pracy w grupach, rozwiązywanie problemów. F sprawdzian z wiedzy i umiejętności podczas zajęć; Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P- zaliczenie ćwiczeń pisemne/ sprawdzian wiedzy P zaliczenie pisemne/ zadanie otwarte Literatura obowiązkowa:. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów w sprawie instrukcji kancelaryjnej, jednolitych rzeczowych wykazów akt oraz instrukcji w sprawie organizacji i zakresu działania archiwów zakładowych.. W. Bral, Obieg i ochrona dokumentów w zarządzaniu jakością, środowiskiem i bezpieczeństwem informacji, Diffin I. Majsterkowicz, Schemat obiegu dokumentów w firmie, Wyd. ODiDK P. Kral, Nowa instrukcja kancelaryjna z komentarzem i instruktażem, Wyd. ODiDK 0. Literatura zalecana / fakultatywna:. M. Ganczar, Informatyzacja administracji publicznej Nowa jakość usług publicznych dla obywateli i przedsiębiorców, Wyd. CeDeWu A. Gałach, Instrukcja postępowania z dokumentami elektronicznymi organów państwowych i państwowych jednostek organizacyjnych (.) z komentarzem, Wyd. ODiDK P. Thiem, Instrukcja archiwalna, Wyd. ODiDK 0.. H. Krystek, Organizacja pracy kancelaryjnej, [w:] Vademecum kancelaryjno - archiwalne, pod red. K. Stryjkowskiego, Poznań W. Mikołajczewska, T. Noch, Organizacja pracy biurowej, Wybrane zagadnienia, Gdańsk 007. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją mgr Łukasz Marcinkiewicz mgr Łukasz Marcinkiewicz 0

11 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu SYSTEM OBIEGU DOKUMENTÓW na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia P F F zaliczenie P ćwiczeń EKW X X X X EKU X X X X EKK X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 5 8 Przygotowanie do sprawdzaniu 5 Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń 5 Przygotowanie do zaliczenia wykładu 5 6 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50godz./5godz. = pkt. ECTS Sporządził: mgr Łukasz Marcinkiewicz Data: Podpis.

12 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu SYSTEM OBIEGU DOKUMENTÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: mgr Łukasz Marcinkiewicz Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza M - Metoda podająca, K_W0 CW CW Wyk.-5 M Metoda problemowa, Wykład EKW K_W06 M5 metoda praktyczna Ćwiczenia umiejętności umiejętności M - Metoda podająca, K_U0 Wykład CU CU Ćw.-5 M Metoda problemowa, EKU K_U0 Ćwiczenia M5 metoda praktyczna K_U05 kompetencje społeczne kompetencje społeczne M - Metoda podająca, Wyk.-5 Wykład K_K0 CK CK M Metoda problemowa, EKK Ćw.-5 Ćwiczenia K_K0 M5 metoda praktyczna

13 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogolnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Przedmiot DOBRE PRAKTYKI W ADMINISTRACJI. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/0 NS/8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) mgr Łukasz Marcinkiewicz B - Wymagania wstępne Znajomość podstaw prawa administracyjnego oraz postępowania administracyjnego. S/0 NS/8 S/0 NS/0 C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej powiązań prawnych i administracyjnych pomiędzy aparatem administracji publicznej i jego otoczeniem odgrywających kluczową rolę dla efektywnego wykorzystywania dobrych praktyk w administracji CW Zaznajomienie z prawnymi, organizacyjnymi i etycznymi regułami postępowania w zakresie wykorzystywania dobrych praktyk w administracji Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności wykorzystywania w praktyce zawodowej dobrych praktyk w administracji CU Nabycie umiejętności prawidłowej analizy swojego działania w ramach pracy zawodowej i jego modyfikacji pod wpływem wiedzy pozyskanej z zakresu dobrych praktyk w administracji Kompetencje społeczne (CK) CK Wykształcenie potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania dobrych praktyk w administracji CK Wykształcenie umiejętności współdziałania w procesie wykorzystywania dobrych praktyk w administracji D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student ma podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu dobrych praktyk w administracji EKW Ma wiedzę o obecnych i projektowanych strukturach, konstrukcjach etc. w obrębie aparatu administracji publicznej istotnych dla efektywnego wykorzystywania dobrych praktyk w administracji EKW Student wie jakie są płaszczyzny dobrych praktyk w administracji Umiejętności EKU Student potrafi prawidłowo zastosować dobre praktyki w celu podniesienia jakości usług publicznych EKU Student umie dokonać prawidłowej analizy swoich działań w ramach pracy zawodowej w sferze publicznej i wskazać ewentualne płaszczyzny zastosowania dobrych praktyk w administracji Kompetencje społeczne EKK Student odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej EKK Student potrafi współdziałać w ramach określonej organizacji w celu wdrażania dobrych praktyk E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk. Dobre praktyki w administracji podział - mapa myśli. Wyk. Płaszczyzny dobrych praktyk w administracji. Wyk. Płaszczyzny dobrych praktyk w administracji. Wyk. Doskonalenie administracji metodą CAF, Kaizen. Wyk. 5 Certyfikacja ISO w administracji. Audyt ISO. S 5 Ns

14 Wyk. 6 Kodyfikacje zasad etycznych w administracji. Wyk. 7 E-administracja ; e-urząd nowe wyzwania. Wyk. 8 Zaliczenie przedmiotu. Ćwiczenia - brak Razem liczba godzin wykładów 0 8 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 0 8 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład: M - Metoda podająca: wykład informacyjny Ćwiczenia M Metoda problemowa: dyskusja, rozwiązywanie problemu. Środki dydaktyczne projektor + prezenter z laserem, tablica, flipchart. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F - sprawdzian ustny wiedzy i umiejętności, F - sprawdzian pisemny wiedzy i umiejętności, F - obserwacja podczas zajęć / aktywność. Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P - egzamin pisemny, Literatura obowiązkowa:. Zbiór dobrych praktyk. Wdrożenie metody CAF 006 w 0 urzędach administracji rządowej, Poznań 009 Literatura zalecana / fakultatywna:. Zarządzanie w samorządzie terytorialnym. Najlepsze praktyki, (pod red.) M. Zawicki, S. Mazur, J. Bober, Kraków 00. Wspólna Metoda Oceny. Doskonalenie organizacji poprzez samoocenę, Warszawa 008. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) pwsz@interia.eu Podpis mgr Łukasz Marcinkiewicz

15 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu DOBRE PRAKTYKI W ADMINISTRACJI na kierunku ADMNISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia Metoda oceniania P F F EKW X EKW X X X EKW X EKU X X EKU X X EKK X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 0 8 Czytanie literatury 0 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do egzaminu 5 5 Konsultacje z nauczycielem 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz./5godz. = pkt. ECTS Sporządził: Ł. Marcinkiewicz Data: Podpis. 5

16 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu DOBRE PRAKTYKI W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza EKW K_W0 CW C_W, C_W6 W. -8 M, M Wyk. EKW K_W0 CW C_W6, C_W7 EKW K_W06 umiejętności umiejętności CU C_U EKU K_U0 W. -8 M, M Wyk. CU C_U, C_U6 EKU K_U08 kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK C_K EKK K_U0 W. -8 M, M Wyk. CK C_K, C_K EKK K_U0 Sporządził: Ł. Marcinkiewicz Data: Podpis. 6

17 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne ORGANIZACJE POZARZĄDOWE A ADMINISTRACJA PUBLICZNA. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/0 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk.) S/5 NS/0 prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak B - Wymagania wstępne Student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu powinien posiadać wiedzę na temat prawa administracyjnego oraz relacji pomiędzy sektorem obywatelskim, publicznym i prywatnym. C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej aktywności obywateli jako postawy społecznej pozwalającej na współtworzenie i jakość wykonywania zadań publicznych w demokratycznym państwie prawa CW Zaznajomienie studenta z regułami rządzącymi tworzeniem, rozwojem i procesami zmian w zakresie wsparcia organizacyjnego oraz finansowego indywidualnej aktywności obywateli jako jednego z czynników podwyższających jakość życia społeczności lokalnej CW Nabycie wiedzy dotyczącej możliwości działań obywateli w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych o istotnym wpływie na sposób wykonywania zadań publicznych przez aparat administracji Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności efektywnego uczestniczenia w rozwiązywaniu sytuacji problematycznych dotyczących współudziału obywateli w sprawowaniu władzy, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności obywatelskiej na szczeblu lokalnym CU Nabycie umiejętności oceny przydatności określonych metod, procedur, instrumentów lub praktyk do realizacji różnego rodzaju form aktywności obywateli związanych ze sferą działania organów administracji publicznej (np. tworzenie stowarzyszeń lub innych inicjatyw obywatelskich) Kompetencje społeczne (CK) CK Wytworzenie potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany, jakim podlega zakres i wymiar aktywności obywatelskiej w relacji z organami administracji publicznej CK Wykształcenie umiejętności współdziałania i pracy w grupie jako podstawowej formy zorganizowania i uporządkowania różnego rodzaju form aktywności obywatelskiej D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Ma wiedzę o możliwościach prawnych i organizacyjnych w zakresie tworzenia wszelkiego rodzaju form aktywności obywatelskiej, wynikających przede wszystkim z przysługujących obywatelowi praw i wolności, w relacji do działalności organów administracji publicznej EKW Zna reguły rządzące tworzeniem, rozwojem i przemianami różnego rodzaju wsparcia organizacyjnego oraz finansowego aktywności obywatelskiej, w tym stowarzyszeń, fundacji, etc. EKW Ma podstawową wiedzę o regułach prawnych, organizacyjnych i etycznych funkcjonowania człowieka w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych, będących wyrazem chęci współdziałania w ramach społeczności lokalnej i współuczestnictwa w sprawowaniu władzy przez organy administracji publicznej Umiejętności 7

18 EKU Potrafi w praktyce uczestniczyć w rozwiązywaniu sytuacji problematycznych dotyczących aktywności obywateli w relacji do działań organów administracji publicznej oraz organów wymiaru sprawiedliwości EKU Potrafi przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy teoretycznej prawidłowo ocenić przydatność określonych metod, procedur, instrumentów lub praktyk do realizacji przedsięwzięć będących przejawem inicjatywy obywatelskiej lub społecznej Kompetencje społeczne EKK Odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życie w różnego rodzaju formach kształcenia z uwagi na przemiany jakie zachodzą w obrębie standardów obywatelskiej partycypacji w sprawowaniu władzy i w możliwościach rozwijania różnego rodzaju aktywności obywatelskich i społecznych EKK Potrafi współdziałać i pracować w grupie w celu tworzenia efektywnych projektów będących przejawem inicjatyw obywatelskich i społecznych E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Forma zajęć wykład Wyk. Wprowadzenie do problematyki trzeciego sektora pojęcie organizacji pozarządowej, trzeciego sektora, społeczeństwa obywatelskiego. Wyk. Prawne formy organizacji pozarządowych. Wyk. Organizacje pozarządowe a sektor publiczny i prywatny. Wyk. Współpraca organizacji pozarządowych z samorządem terytorialnym. Wyk. 5 Współpraca administracji publicznej z organizacjami pozarządowymi. Formy wspierania organizacji pozarządowych ze środków publicznych. Wyk. 6 Zatrudnienie, członkostwo i wolontariat w organizacjach pozarządowych, wolontariat europejski. Wyk. 7 Charakterystyka trzeciego sektora w Polsce i wybranych krajach UE. Wyk. 8 Wybrane organizacje pozarządowe prezentacje. Wyk. 9 Aktualne problemy i dylematy organizacji pozarządowych w Polsce i na świecie. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia - - S,5,5,5,5,5,5 5 Ns,5,5 0 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 0 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania: wykład, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, debata za i przeciw, praca w grupach. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. G - Metody oceniania F formująca F projekt zespołowy F aktywność studenta podczas dyskusji Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P praca zaliczeniowa polegająca na przygotowaniu prezentacji Literatura obowiązkowa:.m. H. Kurleto, Organizacje pozarządowe w działalności pożytku publicznego, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa 005. Literatura zalecana / fakultatywna:. E. Bogacz-Wojtanowska, M. Rymsza, Nie tylko społecznie. Zatrudnienie i wolontariat w organizacjach pozarządowych, ISP, Warszawa 009. Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis I Informacje dodatkowe prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak 8

19 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ORGANIZACJE POZARZĄDZOWE A ADMINISTRACJA PUBLICZNA na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Wykład Projekt Prezentacja Obserwacja Dyskusja EKW X EKW X EKW X EKU X X X EKU X X X EKK X X X EKK X X X Inne Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Konsultacje z nauczycielem Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./5godz. = pkt. ECTS Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: Podpis. 9

20 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ORGANIZACJE POZARZĄDOWE A ADMINISTRACJA PUBLICZNA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW CW CW C_W, C_W C_W, C_W7 C_W, C_W6, C_W7 W. -9 wykład Wykład EKW EKW EKW K_W05 K_W K_W8 umiejętności umiejętności dyskusja dydaktyczna, CU C_U, C_U6 EKU K_U0 W. -9 prezentacje, debata za i Wykład CU C_U, C_U5 EKU K_U07 przeciw, praca w grupach kompetencje społeczne kompetencje społeczne dyskusja dydaktyczna, CK C_K, C_K EKK K_K0 W. -9 prezentacje, debata za i Wykład CK C_K, C_K EKK K_K0 przeciw, praca w grupach 0

21 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 6 OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH I INFORMACJI NIEJAWNYCH. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestry: 5, 6 8. Liczba godzin ogółem: S/ 60 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/ 0 NS/ 0 S/ 0 NS/ 6 Koordynator: Prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Wykład: Prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Ćwiczenia: mgr Katarzyna Przygodzka-Romaniszyn B - Wymagania wstępne C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zakresu ochrony danych osobowych i ochrony informacji niejawnych. Umiejętności (CU): CU Zdobycie orientacji w kwestiach dotyczących ochrony danych w prawie polskim i unijnym, jak również umiejętności zastosowania w praktyce sposobów ochrony danych osobowych i informacji niejawnych. CU Zdobycie umiejętności pozyskiwania, przechowywania przetwarzania danych osobowych w obrocie publicznym, umiejętności ochrony danych wrażliwych i szczególnej dbałości o ochronę informacji niejawnych. Kompetencje społeczne (CK): CK Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych w szczególności dotyczących danych osobowych obywateli oraz informacji niejawnych przetwarzanych w administracji publicznej. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student posiada podstawową wiedzę z zakresu problematyki ochrony danych osobowych, gromadzenia, udostępniania danych osobowych oraz postępowania z informacjami niejawnymi zgodnie z obowiązującymi i wskazanymi w tej mierze regulacjami prawnymi Umiejętności EKU Student potrafi zakwalifikować określone informacje jako dane osobowe, przeprowadza postępowanie o udostępnienie danych stosując wniosek o udostępnienie danych osobowych. EKU Student pozyskuje legalnie dane osobowe i rozpoznaje czyny zabronione związane z bezprawnymi sposobami przetwarzania danych osobowych, potrafi reagować w razie zagrożenia bezpieczeństwa informacji, chronić dane osobowe w przestrzeni prywatnej i publicznej. Rozpoznaje potrzebę ochrony informacji niejawnych w przestrzeni publicznej. Kompetencje społeczne EKK Student wykazuje zdolność w posługiwaniu się instrumentami z zakresu polityki bezpieczeństwa i ochrony danych osobowych i informacji niejawnych, dostrzega znaczenie zgodnego z prawem przetwarzania danych, ich gromadzenia w obrocie gospodarczym. EKK Student rozumie rolę danych osobowych w życiu obywatela, możliwość jego identyfikacji i przesyłania danych drogą elektroniczną do systemów informatycznych dla podmiotów społeczeństwa cyfrowego. EKK Student rozpoznaje dokumenty jawne i niejawne występujące w obiegu dokumentów.

22 E - Treści programowe 5 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk Dostęp obywateli do informacji Wyk Pojęcie istota i cechy informacji Wyk Geneza ochrony danych osobowych Wyk Regulacje prawne w zakresie przetwarzania danych osobowych Wyk5 Standardy unijne w dziedzinie ochrony danych osobowych Wyk6 Zasady przetwarzania i ochrony danych osobowych Wyk7 Podmioty odpowiedzialne za przetwarzanie danych osobowych Wyk8 Dostęp obywateli do informacji niejawnych Wyk9 Klasyfikowanie informacji niejawnych Wyk0 Postępowania sprawdzające Ćwiczenia: Ćw Pojęcia i definicje prawne w ochronie danych osobowych Ćw Organy ochrony danych osobowych, GIODO Ćw Wniosek o udostępnienie danych osobowych Ćw Rejestracja zbiorów danych osobowych Ćw5 Odpowiedzialność karna za naruszenie ustawy z dnia 9 sierpnia 997r. Ćw6 Organizacja ochrony informacji niejawnych Ćw7 Postępowania sprawdzające Ćw8 Kancelarie tajne organizacja i funkcjonowanie Ćw9 Środki ochrony informacji niejawnych Ćw0 Odpowiedzialność karna za naruszenie ustawy z dnia 5 sierpnia 00r. Razem liczba godzin wykładów Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne S 0 S 0 NS 0 NS 6 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 6 M - Metoda podająca: Wykład informacyjny, M Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji Ćwiczenia M5 metoda praktyczna: czytanie i analiza tekstu źródłowego, M Metoda problemowa: dyskusja Środki dydaktyczne wykorzystywane w trakcie zajęć : komputery stacjonarne lub przenośne, projektor, sprzęt multimedialny, specjalistyczne oprogramowanie z zakresu systemów informacji prawnej. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F obserwacja pracy w grupach, rozwiązywanie problemów. F sprawdzian z wiedzy i umiejętności podczas zajęć- pojęcia F sprawdzian wiedzy i umiejętności podczas zajęć - kazusy Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P- zaliczenie ćwiczeń pisemne/ sprawdzian wiedzy P - egzamin pisemny/ zadanie otwarte Literatura obowiązkowa:. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, wyd. C.H. Beck, Warszawa 0.. M.Sakowska-Baryła, Dostęp do informacji publicznej a ochrona danych osobowych, wyd. Presscom, Wrocław 0. J. Barta, Ochrona danych osobowych, Zakamycze, 00.. B. Iwaszko, Ochrona informacji w praktyce, Wyd. Prescom, Wrocław 0. Źródła prawa :. Ustawa z dnia 9 sierpnia 997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 00 r. Nr 0, poz. 96, z późn. zm.6);. Ustawa z dnia 5 sierpnia 00r. o ochronie informacji niejawnych (Dz. U. Nr 8, poz. 8);. Ustawa z dnia 6 września 00r. o dostępie do informacji publicznej (tekst jednolity: Dz. U. 0 r. poz. 78).. Ustawa z dnia 7 lutego 005r. o informatyzacji podmiotów realizujących zadania publiczne (tekst jednolity: Dz. U. 0 r. poz. ). 5 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

23 Literatura zalecana / fakultatywna:. P. Barta, P. Litiński, Ustawa o ochronie danych osobowych Komentarz, wyd, CHBeck 0.. I. Stankowska, Ustawa o ochronie informacji niejawnych Komentarz, LexisNexis 0 Polska Sp. z o.o., 0.. K. Liderman, Bezpieczeństwo informacyjne, PWN, Warszawa 0.. B. Fiszer, Przestępstwa komputerowe i ochrona informacji, Zakamycze, Kraków 000. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska kingaflaga@interia.eu

24 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH I INFORMACJI NIEJAWNYCH na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Efekty kształcenia F obserwacja pracy w grupach, rozwiązywa nie problemów F sprawdzian z wiedzy i umiejętnośc i podczas zajęć/pojęci a Metoda oceniania F sprawdzian z wiedzy i umiejętnośc i podczas zajęć/kazus y P zaliczenie ćwiczeń pisemne/ zadanie otwarte P egzamin pisemny/za danie otwarte EKW X X X X X EKU X X X X X EKU X X X EKK X X X EKK X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 6 Czytanie literatury 0 5 Przygotowanie do sprawdzianów 0 0 Przygotowanie do zaliczenia 0 0 Przygotowanie do egzaminu 0 0 Przygotowanie do rozwiązania kazusów 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 0godz./5godz. = 6 pkt. ECTS Sporządził: prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Data: Podpis.

25 Tabela. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH I INFORMACJI NIEJAWNYCH treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Data: Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza M - Metoda podająca: CW wykład K_W0 CW Wyk.-0 M Metoda problemowa, EKW CW7 ćwiczenia K_W06 M5 metoda praktyczna umiejętności umiejętności M - Metoda podająca: K_U0 CU CU wykład EKU Ćw. -0 M Metoda problemowa, K_U0 CU CU ćwiczenia EKU M5 metoda praktyczna K_U05 kompetencje społeczne kompetencje społeczne K_K0 M - Metoda podająca: EKK CK Wyk.-0 wykład K_K0 CK M Metoda problemowa, EKK CK Ćw. -0 ćwiczenia K_K0 M5 metoda praktyczna EKK K_K06 5

26 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot DORADZTWO ZAWODOWE I PERSONALNE. Kod przedmiotu:. Punkty ECTS: 5. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: III 7. Semestry: 5, 6 8. Liczba godzin ogółem: S/ 60 NS/ 6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) mgr Anna Mierzejewska B - Wymagania wstępne S/ 0 NS/ 0 S/ 60 NS/ 6 Wiedza z zakresu podstaw przedsiębiorczości oraz podstawowa wiedza dotycząca prawa pracy i etyki. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW - Dostarczenie informacji o zawodach, aktualnych trendach na rynku pracy, jak również wiedzy o posiadanych umiejętnościach, preferowanych wartościach, zdolnościach, zainteresowaniach, mocnych i słabych stronach. Umiejętności (CU) CU - Kształtowanie umiejętności planowania dalszego rozwoju edukacyjno- zawodowego, określania swoich celów życiowych, jak również podejmowania decyzji zawodowych i edukacyjnych dotyczących kontynuowania nauki i doskonalenia zawodowego. Kompetencje społeczne (CK) CK - Kształtowanie odpowiedzialności i uświadomienie potrzeby ciągłego dokształcania, rozwoju kariery zawodowej dla potrzeb własnych i najistotniejszych potrzeb organizacji. D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student na podstawowe pojęcia związane z zawodoznastwem i rynkiem pracy, wskazuje społeczne aspekty funkcjonowania rynku pracy i główne przyczyny bezrobocia. EKW student zna czynniki wspierające i blokujące rozwój zawodowy, oraz określa cechy współczesnego pracownika. Umiejętności EKU Student dokonuje przeglądu i oceny bieżącej sytuacji na rynku pracy i wskazuje różne czynniki mające wpływ na rozwój zawodowy. EKU Z różnych baz danych dotyczących rynku pracy potrafi pozyskać informacje o pojawiających się możliwościach pozyskania pracy i instytucjach szkoleniowych organizujących szkolenia przydatne w rozwoju zawodowym. EKU Sporządza dokumenty aplikacyjne (port folio zawodowe i projektuje plany rozwoju kariery zawodowej). Kompetencje społeczne EKK Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce zarówno w odniesieniu do siebie jak i współpracowników ( w grupie) w organizacji. EKK Jest zorientowany co do konieczności uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności, zarówno w ramach pracy własnej jaki i z wykorzystaniem zorganizowanych form dokształcania. E - Treści programowe 6 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów 6 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9 6

27 Wykład: brak Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw Podstawowe pojęcia i cele zawodoznawstwa; Ćw Klasyfikacje zawodów i specjalności. Ćw Analiza pracy i struktura opisu zawodu, poziomy kwalifikacji, charakterystyki zawodów. Ćw Rynek pracy i zatrudnienia w Polsce i na świecie. Diagnoza i badanie rynku pracy. Bezrobocie. Ćw 5 Miejsce człowieka w procesie pracy. Ćw 6 Planowanie kariery zawodowej, a czynniki zewnętrzne. Ćw 7 Dokumenty aplikacyjne - komunikacja werbalna i niewerbalna w rozmowach kwalifikacyjnych. Ćw 8 Rozwijanie indywidualnych cech ułatwiających zdobycie zatrudnienia. Ćw 9 Kreatywne rozwiązywanie problemów. Ćw 0 Podejmowanie decyzji w różnych sytuacjach. Ćw Rodzaje i znaczenie informacji. Zarządzanie informacją. Ćw Diagnozowanie, analizowanie, prognozowanie, planowanie oraz wdrażanie pomysłów. Ćw Planowanie i organizowanie pracy. Ćw Kolokwium sprawdzające wiedzę. Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne S --- S NS --- Ns 6 6 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 6 M metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnej, M Metoda problemowa: analiza przypadku case study, dyskusja, M5 Metoda praktyczna:.ćwiczenia kreacyjne (przygotowanie dokumentu). G - Metody oceniania F formująca F sprawdzian pisemny opisowy sprawdzający wiedzę z podstawowych pojęć związanych z zawodoznastwem i rynkiem pracy, F obserwacja pracy w grupach, F- dyskusja, F5 - przygotowanie dokumentu - Port folio zawierającego podręczne informacje zawodowe. P podsumowująca P - zaliczenie pisemne w formie testu z elementami opisu Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. P. Hebda, J Madejski, Zawód z pasją: nauka, praca, kariera, Bielsko-Biała, 00.. S. Solecki, A. Grzesik, Zawód, praca, kariera: wybrane aspekty szkolnego systemu doradztwa zawodowego wobec wyzwań europejskiego rynku pracy, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Przemyślu; Rzeszów: Poligrafia Wyższego Seminarium Duchownego, 005. Literatura zalecana / fakultatywna:. E.L. Herr, S. H. Cramer, Planowanie kariery zawodowej - Zeszyty informacyjno- metodyczne doradcy zawodowego nr 5, Warszawa 00.. G. Motys- Gieorgikca, D. Różalska - Kiepek, Kurs inspiracji -Zeszyty informacyjno - metodyczne doradcy zawodowego nr 7, Warszawa G. Motys- Gieorgikca, Rozwijanie indywidualnych cech ułatwiających zdobycie zatrudnienia - Zeszyty informacyjno - metodyczne doradcy zawodowego nr 0, Kraków 00. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją mgr Anna Mierzejewska mierzejewskaanna@wp.pl 7