Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia. P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Przedmiot Administracja elektroniczna (E-administracja). Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: II 7. Semestr: 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/0 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/5 NS/0 S/0 NS/0 Koordynator: prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Wykłady: prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak B - Wymagania wstępne Studenci powinni posiadać usystematyzowaną wiedzę z zakresu prawa administracyjnego, w szczególności organizacji i funkcjonowania administracji publicznej. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW Nabycie podstawowej wiedzy odnoszącej się do źródeł prawa regulujących zakres podmiotowy i przedmiotowy funkcjonowania administracji publicznej (C_W). CW Nabycie podstawowej wiedzy o różnego rodzaju strukturach, organach oraz instytucjach administracji publicznej, z uwzględnieniem ich wzajemnych relacji w aspekcie ich udziału w rozwoju i realizacji usług publicznych przy użyciu narzędzi elektronicznych (C_W, C_W6). CW3 Nabycie podstawowej wiedzy co do powiązań prawnych, administracyjnych i społecznych istotnych dla efektywnego wykorzystywania narzędzi elektronicznych w zakresie świadczenia usług publicznych na rzecz otoczenia administracji (C_W3, C_WC_W6, C_W7). CW Nabycie podstawowej wiedzy o instrumentach, metodach i innych aspektach wdrażania, doskonalenia i wykorzystywania metod porozumiewania się na odległość i innych nowoczesnych rozwiązań technicznych istotnych dla rozwoju administracji elektronicznej (C_W7). Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności prawidłowej interpretacji treści przepisów prawnych w zakresie dopuszczalności stosowania narzędzi administracji elektronicznej ze szczególnym uwzględnieniem ochrony danych o wzmożonym poziomie ochrony (C_U3). CU Nabycie umiejętności wykorzystywania pozyskanej wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych i prawnych w zakresie możliwości wdrożenia i jak najszerszego wykorzystania narzędzi administracji elektronicznej w praktyce funkcjonowania organów administracji publicznej i ich otoczenia (C_U, C_U, C_U5). CU3 Nabycie umiejętności posługiwania się narzędziami elektronicznymi w zakresie korespondencji i wymiany danych zarówno w obrębie aparatu administracji publicznej, jak i w relacjach organów administracji publicznej z obywatelem (C_U3, C_U). Kompetencje społeczne (CK) CK Uświadomienie potrzeby nieustannego uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności zarówno w formach indywidualnych, jak i grupowych, z uwagi na dynamiczny rozwój zakresu zastosowania narzędzi elektronicznych w sektorze usług publicznych (C_K3). CK Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie, ze szczególnym uwzględnieniem intensyfikacji relacji w obrębie grupy i z jej otoczeniem, przy użyciu narzędzi komunikowania się na odległość i innych instrumentów o charakterze elektronicznym (C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza

2 EKW Posiada podstawową wiedzę w zakresie zastosowania instrumentów administracji elektronicznej w praktyce działania aparatu administracji publicznej (K_W0). EKW Posiada podstawową wiedzę na temat różnego rodzaju struktur, organów i instytucji w sektorze usług publicznych istotnych dla prawidłowego kształtowania i wykorzystania instrumentów elektronicznych do podwyższania jakości tych usług (K_W0). EKW3 Posiada podstawową wiedzę na temat wzajemnych powiązań prawnych, administracyjnych i innych, występujących pomiędzy podmiotami prawa publicznego i prywatnego, istotnych dla prawidłowego ukształtowania wykorzystywanych narzędzi elektronicznych w procesie komunikacji pomiędzy nimi (K_W03). EKW Posiada podstawową wiedzę co do podstaw prawnych, a także metod i narzędzi o charakterze elektronicznym, stosowanych w zakresie pozyskiwania informacji istotnych dla aparatu administracji publicznej, stanowiącego punkt wyjścia do świadczenia należytej jakości usług publicznych (K_W06). Umiejętności EKU Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych odnoszących się do możliwości kształtowania i wykorzystywania w praktyce narzędzi o charakterze elektronicznym w celu podwyższania jakości świadczonych usług publicznych (K_U0). EKU Potrafi właściwie wykorzystywać zdobyty zasób wiedzy do usprawniania działań organizacji, w której wykonuje pracę zawodową w celu poszerzenia stopnia wykorzystania narzędzi elektronicznych jako formy podnoszącej efektywność działań, w szczególności w kontaktach z obywatelem (K_U0). EKU3 Potrafi zastosować prawidłową formę korespondencji i wymiany informacji w relacjach wewnętrznych oraz w kontaktach z otoczeniem, maksymalizując efektywne wykorzystanie instrumentów elektronicznych (K_U03). Kompetencje społeczne EKK Potrafi współdziałać i pracować w określonych strukturach organizacyjnych, wykorzystując efektywnie instrumenty elektroniczne jako jedno z narzędzi efektywnej komunikacji wewnętrznej, a także narzędzi komunikowania się z otoczeniem tych struktur (K_K0). EKK Ma świadomość nieustannego rozwoju administracji elektronicznej, co powoduje potrzebę ciągłego uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności z tego zakresu, zarówno w ramach pracy własnej, jak i w różnego rodzaju formach dokształcania grupowego (K_K05). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład Wyk. Pojęcie komunikacji elektronicznej i jej podstawowe aspekty w prawie wspólnotowym i międzynarodowym. Wyk. Ewolucja pojęć odnoszących się do komunikacji elektronicznej w prawie polskim. Wyk. 3 Komunikacja, informacja i wiedza jako podstawa rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Wyk. Nowoczesne technologie informacyjne i komunikacyjne oraz ich zastosowanie w administracji. Wyk. 5 Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne. Wyk. 6 Podpis elektroniczny i dokument elektroniczny. Wyk. 7 Elektroniczne postępowanie administracyjne. Wyk. 8 Formy elektronicznego udostępniania informacji publicznej. Wyk. 9 Elektroniczne aspekty wymiaru sprawiedliwości. Wyk. 0 Elektroniczne akty normatywne. S 5 Ns 0 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 0 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania: analiza tekstów z dyskusją, wykład, rozmowa kierowana, dyskusja. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. G - Metody oceniania F formująca F pisemna praca zaliczeniowa Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P zaliczenie pisemne Literatura obowiązkowa:. e-administracja, prawne zagadnienia informatyzacji administracji, red. D. Szostek, Wrocław A. Monarcha-Matlak, Obowiązki administracji w komunikacji elektronicznej, Wolters Kluwer Polska 008.

3 Literatura fakultatywna:. G. Szpor, Cz. Martysz, K. Wojsyk, Ustawa o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne, Wolte Kluwer business, Warszawa 007. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) a.monarcha@mec.univ.szczecin.pl Podpis prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak

4 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA (E-ADMINISTRACJA) na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Zaliczenie pisemne Projekt Prezentacja Obserwacja Dyskusja EKW X X EKW X X X X EKW3 X X X X EKW X X EKU X X X X EKU X X X EKU3 X X X EKK X X X EKK X X X Inne Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 3 8 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Konsultacje z nauczycielem Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./5godz. = pkt. Sporządził: prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis.

5 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ADMINISTRACJA ELEKTRONICZNA (E-ADMINISTRACJA) treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW CW CW3 CW C_W C_W, C_W6 C_W3, C_W6, C_W7 C_W7 W. -0 analiza tekstów z dyskusją, wykład, Wykład EKW EKW EKW3 EKW K_W0 K_W0 K_W03 K_W06 umiejętności umiejętności CU CU CU3 C_U3 C_U, C_U, C_U5 C_U3, C_U W. -0 rozmowa kierowana, dyskusja. kompetencje społeczne kompetencje społeczne Wykład EKU EKU EKU3 K_U0 K_U0 K_U03 CK CK C_K3 C_K, C_K W. -0 rozmowa kierowana, dyskusja. Wykład EKK EKK K_K0 K_K05 Sporządził: prof. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis. 5

6 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Przedmiot: Zarządzanie zasobami ludzkimi. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr:,5 8. Liczba godzin ogółem: S/ 30 NS/6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Brak Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) Koordynator: mgr Anna Mierzejewska Ćwiczenia: mgr Anna Mierzejewska B - Wymagania wstępne S/ 0 NS/0 S/ 30 NS/6 C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Zaznajomienie studentów z elementami procesu zarządzania zasobami ludzkimi, jego podmiotami i organizacją na przykładzie przedsiębiorstw i urzędów administracji publicznej (C_W5, C_W6). CW Zaznajomienie studentów z podstawową wiedzą dotyczącą relacji między osobami fizycznymi w ramach struktur organizacyjnych w różnych konfiguracjach: pracownik - pracownik, podwładny - przełożony etc. (C_W7). Umiejętności (CU) CU Poznanie instrumentów zarządzania zasobami ludzkimi oraz nabycie umiejętności ich efektywnego stosowania w różnego rodzaju strukturach, z jakimi student może się spotkać w ramach pracy zawodowej w sferze publicznej (C_U, C_U). CU Nabycie umiejętności analizy własnych działań i aktywności otaczającej struktury organizacyjnej w celu wypracowania pomysłów dotyczących modyfikacji tych działań w celu podniesienia efektywności organizacji i poziomu zadowolenia je pracowników (C_U3, C_U, C_U6). Kompetencje społeczne (CK) CK Nabycie zdolności do współdziałania z innymi członkami zespołu, sprawności komunikowania się, oraz umiejętności do odpowiedzialnego wykonywania powierzonych działań (C_K). CK Nabycie umiejętności odnajdywania się w różnych rolach w strukturach organizacyjnych, w tym nabycie umiejętności efektywnego działania w grupach rozwiązujących konkretne problemy (C_K, C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Definiuje podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami dotyczącymi zarządzania zasobami ludzkimi (K_W6, K_W8). EKW Opisuje sposoby pozyskania pracownika na stanowisko pracy i elementy składające się na jego profil kompetencyjny (K_W6). EKW3 Wylicza rodzaje i sposoby komunikowania się w organizacji (K_W8). EKW Wymienia podstawowe teorie dotyczące motywowania pracowników (K_W6). EKW5 Nazywa stosowane przez menadżerów style kierowania we współczesnych organizacjach (K_W6, K_W8). EKW6 Prezentuje metody doskonalenia kadr w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego (K_W6, K_W8). EKW7 Wymienia kryteria i zasady, oraz techniki i procedury dotyczące oceny personelu (K_W6, K_W8). Umiejętności EKU Porównuje poszczególne modele i strategie zarządzania zasobami ludzkimi z uwzględnieniem ich aspektów praktycznych (K_U0). EKU Konstruuje stanowisko pracy i profil idealnego kandydata (K_U0). EKU3 Analizuje istniejące w organizacjach sposoby komunikacji interpersonalnej i analizuje przyczyny występowania barier w procesie komunikacji (K_U0). EKU Projektuje system motywowania dla wybranej jednostki organizacyjnej (K_U08). EKU5 Ocenia style kierowania ludźmi i sposoby rozwiązywania sporów i konfliktów pojawiających się w procesie kierowania 6

7 (K_U0). EKU6 Projektuje systemy doskonalenia kadry w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego (K_U08). EKU7 Konstruuje SOOP - system okresowej oceny pracownika (K_U08). Kompetencje społeczne EKK Dyskutuje na tematy związane z miejscem i rolą człowieka, jako najistotniejszego zasobu organizacji (K_K0). EKK Pracując w zespole przestrzega poczynionych ustaleń, wykazując się przy tym kreatywnością i zaangażowaniem, z uwzględnieniem podstawowego przygotowania do pełnienia różnego rodzaju ról w obrębie grupy (K_K0, K_K0). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Ćwiczenia: Ćw. Wprowadzenie do przedmiotu, wyjaśnienie podstawowych pojęć dotyczących ZZL: celów, modeli, strategii. Ćw. Planowanie kadr; stanowisko pracy, profile kompetencyjne, Ćw. 3 Dobór pracowników; analiza źródeł rekrutacji, rozmowa kwalifikacyjna- jej znaczenie w procesie doboru kadr. Ćw. Komunikowanie się w organizacji; przedstawienie istoty i natury komunikacji, bariery komunikacyjne ich przyczyny, dostarczenie podstawowych informacji na temat zebrań i prezentacji. Ćw. 5 Motywowanie i efektywne systemy wynagradzania personelu; nowoczesne metody motywowania; systemy motywacyjne. Ćw. 6 Proces kierowania ludźmi, podejmowania decyzji i rozwiązywania konfliktów - sytuacyjne uwarunkowania wyboru stylów kierowania ludźmi, kierowanie ludźmi w sytuacji konieczności wprowadzenia zmian w organizacji, rozwiązywanie konfliktów. Ćw. 7 Rozwój pracowników przedstawienie procesu rozwoju pracowników, prezentacja metod doskonalenia kadry w aspekcie rozwoju indywidualnego i zespołowego. Ćw. 8 Ocenianie pracowników określenie celów systemu ocen pracowniczych, omówienie kryteriów i zasad, oraz technik i procedur oceny personelu, dyskusja o błędach. Ćw. 9 Kolokwium sprawdzające Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne prezentacje multimedialne, praca w parach i w grupach zadaniowych, analiza tekstów (kazusy) dyskusje podsumowujące trening zachowań asertywnych G - Metody oceniania F formująca F - analiza studium przypadku praca w grupach nad przygotowanym przez prowadzącego materiałem dyskusja podsumowująca i wnioski F - sporządzanie przez studentów opisu stanowiska pracy i tworzenie profilu kompetencyjnego idealnego na to stanowisko kandydata praca w grupach dyskusja podsumowująca i wnioski F3- praca w parach tworzenie kodu komunikacyjnego F - tworzenie systemu motywacyjnego dla wybranej jednostki organizacyjnej praca w grupach- dyskusja podsumowująca i wnioski. F5- tworzenie programu rozwoju pracownika, F6 - tworzenie SOOP - systemu okresowej oceny pracownika Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu 7 S 30 Ns 6 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 6 P podsumowująca Ostateczne ocena jest rezultatem pisemnego zaliczenia obejmującego wiedzę z zakresu przedmiotu - test jednokrotnego wyboru, oraz praca zespołowa na zajęciach (zaangażowanie w pracę, dyskusję i efekt w postaci materiałów) P - test sprawdzający wiedzę P - obserwacja zajęć - aktywność na zajęciach P3 - ocena materiałów sporządzanych przez studenta podczas zajęć. Literatura obowiązkowa:. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Warszawa T. Listwan, Zarządzanie kadrami podstawy teoretyczne i ćwiczenia,wrocław M. Armstrong, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków 007. Literatura zalecana / fakultatywna:. H. Król, A Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi- materiały do ćwiczeń, Warszawa 007.

8 . A. Szałkowski, Zarządzanie personelem- materiały do ćwiczeń, Kraków T. Listwan, Zarządzanie kadrami ćwiczenia, Warszawa 006. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Anna Mierzejewska Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) mierzejewskaanna@wp.pl Podpis 8

9 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia P- test P - obserwacja -aktywność na zajęciach P3- ocena opracowanych materiałów F- praca w grupach nad kazusami F - Sporządzanie opisu stanowiska pracy i profilu kompetencyj-nego F3- Tworzenie kodu komunikacyjnego F - Tworzenie syst. motywacyjnego F5- Tworzenie programu rozwoju F6- Tworzenie SOOP EKW X X EKW X X EKW3 X X EKW X X EKW5 X X EKW6 X X EKW7 X X EKU X X X EKU X X X EKU3 X X X EKU X X X EKU5 X X X EKU6 X X X EKU7 X X X EKK X X X X X X X EKK X X X X X X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem 30 6 Czytanie literatury 3 7 Przygotowanie do ćwiczeń 5 5 Przygotowanie do sprawdzianu 0 0 Konsultacje z nauczycielem Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./5 godz.= pkt ECTS Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: r. Podpis. 9

10 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Sporządził: mgr Anna Mierzejewska Data: r. Podpis. Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza EKW EKW K_W6, K_W8 K_W6 EKW3 K_W8 CW C_W5, C_W6 Prezentacje ĆW. -8 Ćwiczenia EKW K_W6 CW C_W7 multimedialne EKW5 K_W6, K_W8 EKW6 EKW7 K_W6, K_W8 K_W6, K_W8 umiejętności umiejętności CU CU kompetencje społeczne CK CK C_U, C_U C_U3, C_U, C_U6 C_K C_K, C_K, C_K ĆW. -8 ĆW. -8 Praca w parach i grupach zadaniowych, analiza tekstów, rozwiązywanie kazusów, dyskusje podsumowujące, trening asertywności Praca w parach i grupach zadaniowych, dyskusje podsumowujące, trening asertywności Ćwiczenia Ćwiczenia EKU EKU EKU3 EKU EKU5 EKU6 EKU7 EKK EKK K_U0 K_U0 K_U0 K_U08 K_U0 K_U08 K_U08 kompetencje społeczne K_K0 K_K0, K_K0 0

11 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Przedmiot System obiegu dokumentów. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/30 NS/8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) S/5 NS/0 S/5 NS/ 8 Koordynator: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Wykład: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Ćwiczenia: mgr Łukasz Marcinkiewicz B - Wymagania wstępne Znajomość podstaw prawa administracyjnego oraz postępowania administracyjnego. C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej powiązań prawnych i administracyjnych pomiędzy aparatem administracji publicznej i jego otoczeniem odgrywających kluczową rolę dla prawidłowego ukształtowania systemu obiegu dokumentów (C_W, C_W3). CW Nabycie wiedzy dotyczącej struktur, konstrukcji i różnego rodzaju instytucji występujących w obrębie aparatu administracji publicznej w zakresie istotnym dla efektywnego tworzenia i wykorzystywania systemu obiegu dokumentów (C_W, C_W6). CW3 Zaznajomienie z prawnymi regułami postępowania z dokumentami w organach administracji (C_W6, C_W7). Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności konstruowania prostych systemów obiegu dokumentów na potrzeby urzędów administracji publicznej (C_U). CU Nabycie umiejętności prawidłowego posługiwania się dokumentami w organizacji, ze szczególnym uwzględnieniem stosowania prawidłowych oznaczeń i dekretacji (C_U). Kompetencje społeczne (CK) CK Wykształcenie potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej (C_K3). CK Wykształcenie umiejętności współdziałania w procesie obiegu dokumentów (C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych w obrębie aparatu administracji publicznej istotnych dla prawidłowego kształtowania systemu obiegu dokumentów (K_W03). EKW Ma wiedzę o obecnych i projektowanych strukturach, konstrukcjach etc. w obrębie aparatu administracji publicznej istotnych dla efektywnego kształtowania standardów przepływu dokumentów (K_W0). EKW3 Student wie jakie są etapy obiegu dokumentów i systemy kancelaryjne (K_W06). Umiejętności EKU Student potrafi prawidłowo zastosować Jednolity Rzeczowy Wykaz Akt (K_U0). EKU Student umie przygotować teczkę sprawy, oznaczyć pismo właściwą sygnaturą, przekazać dokumenty do archiwum (K_U03). Kompetencje społeczne EKK Student odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej (K_K0). EKK Student potrafi współdziałać w ramach określonej organizacji w procesie obiegu dokumentów (K_K0). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

12 Wykład: Wyk. Zagadnienia ogólne dotyczące funkcjonowania urzędów administracji publicznej. Wyk. Formy dokumentów wykorzystywanych w praktyce administracji (formularze, dokumenty elektroniczne etc.). Wyk. 3 Podstawy prawne kształtowania obiegu dokumentów w urzędzie administracji publicznej. Wyk. System kancelaryjny w urzędzie administracji publicznej zagadnienia teoretyczne. Wyk. 5 Zagadnienia związane z poszczególnymi etapami obiegu dokumentów. Wyk. 6 Problematyka przechowywania akt i archiwizacji. Wyk. 7 Obieg dokumentów a wymogi ochrony informacji o szczególnym statusie. Wyk. 8 Zaliczenie przedmiotu. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw. Funkcjonowanie administracji podstawowe pojęcia, wykaz aktów prawnych dotyczących obiegu dokumentów w organizacji. Ćw. System kancelaryjny rodzaje, funkcje, sposób organizacji. Ćw. 3 Jednolity Rzeczowy Wykaz Akt; Instrukcja kancelaryjna. Ćw. Etapy obiegu dokumentu (m. in. przyjęcie, rejestracja, przekazanie, dekretacja, aprobowanie). Ćw. 5 Przechowywanie akt; archiwizacja. Ćw. 6 Sposób ochrony informacji niejawnych tryb postępowania ze względu na klauzule tajności. Ćw. 7 Elektroniczne systemy obiegu dokumentów. Ćw. 8 Zaliczenie przedmiotu. Razem liczba godzin ćwiczeń F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne S 5 S 5 Ns 0 Ns Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 8 ) Wykład. ) Ćwiczenia analiza tekstu prawnego, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, praca w grupach. Środki dydaktyczne projektor + prezenter z laserem, tablica, flipchart. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F - sprawdzian ustny wiedzy i umiejętności, F - sprawdzian pisemny wiedzy i umiejętności, F3 - obserwacja podczas zajęć / aktywność. Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P - zaliczenie pisemne P - aktywność. Literatura obowiązkowa:. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów w sprawie instrukcji kancelaryjnej, jednolitych rzeczowych wykazów akt oraz instrukcji w sprawie organizacji i zakresu działania archiwów zakładowych. Literatura fakultatywna:. T. Bogusławska, Praca biurowa, cz. i cz. : Praca w nowoczesnym biurze, Warszawa W. Bral, Obieg i ochrona dokumentów w zarządzaniu jakością, środowiskiem i bezpieczeństwem informacji, Warszawa H. Krystek, Organizacja pracy kancelaryjnej, [w:] Vademecum kancelaryjno - archiwalne, pod red. K. Stryjkowskiego, Poznań W. Mikołajczewska, T. Noch, Organizacja pracy biurowej, Wybrane zagadnienia, Gdańsk H. Robótka, Współczesna biurowość. Zagadnienia ogólne, Toruń 00. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Łukasz Marcinkiewicz Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) a.monarcha@mec.univ.szczecin.pl Podpis 8

13 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu SYSTEM OBIEGU DOKUMENTÓW na kierunku ADMNISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Zaliczenie pisemne Zaliczenie ćwiczeń Prezentacja ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć, aktywność Sprawdzenie wiedzy podczas zajęć EKW X X X EKW X X X EKW3 X X X EKU X X X EKU X X EKK X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 8 Czytanie literatury 5 7 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Konsultacje z nauczycielem 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./5 godz. = pkt. ECTS Sporządził: Ł. Marcinkiewicz Data: r. Podpis. 3

14 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu SYSTEM OBIEGU DOKUMENTÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: mgr Ł. Marcinkiewicz Data: r. Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Wykład problemowy; ćwiczenia - analiza CW C_W, C_W3 EKW K_W03 W. -8 tekstu prawnego, Wykład CW C_W, C_W6 EKW K_W0 Ćw. -7 dyskusja dydaktyczna, Ćwiczenia CW3 C_W6, C_W7 EKW3 K_W06 prezentacje, praca w grupach umiejętności umiejętności Wykład problemowy; analiza tekstu prawnego, dyskusja dydak- CU C_U W. -8 Wykład EKU K_U0 CU C_U Ćw. -7 Ćwiczenia EKU K_U03 tyczna, prezentacje, praca w grupach kompetencje społeczne kompetencje społeczne Wykład problemowy; analiza tekstu prawnego, dyskusja dydak- CK C_K3 W. -8 Wykład EKK K_K0 CK C_K, C_K Ćw. -7 Ćwiczenia EKK K_K0 tyczna, prezentacje, praca w grupach

15 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogolnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne. Przedmiot Dobre praktyki w administracji. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/30 NS/8 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw.) Koordynator: mgr Łukasz Marcinkiewicz Wykład: mgr Łukasz Marcinkiewicz B - Wymagania wstępne Znajomość podstaw prawa administracyjnego oraz postępowania administracyjnego. S/30 NS/8 S/0 NS/0 C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej powiązań prawnych i administracyjnych pomiędzy aparatem administracji publicznej i jego otoczeniem odgrywających kluczową rolę dla efektywnego wykorzystywania dobrych praktyk w administracji (C_W, C_W6). CW Nabycie wiedzy dotyczącej struktur, konstrukcji i różnego rodzaju instytucji występujących w obrębie aparatu administracji publicznej w zakresie istotnym dla efektywnego wykorzystywania dobrych praktyk w administracji (C_W, C_W6). CW3 Zaznajomienie z prawnymi, organizacyjnymi i etycznymi regułami postępowania w zakresie wykorzystywania dobrych praktyk w administracji (C_W6, C_W7). Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności wykorzystywania w praktyce zawodowej dobrych praktyk w administracji (C_U). CU Nabycie umiejętności prawidłowej analizy swojego działania w ramach pracy zawodowej i jego modyfikacji pod wpływem wiedzy pozyskanej z zakresu dobrych praktyk w administracji (C_U, C_U6). Kompetencje społeczne (CK) CK Wykształcenie potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystania dobrych praktyk w administracji (C_K3). CK Wykształcenie umiejętności współdziałania w procesie wykorzystywania dobrych praktyk w administracji (C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Student ma podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu dobrych praktyk w administracji (K_W0) EKW Ma wiedzę o obecnych i projektowanych strukturach, konstrukcjach etc. w obrębie aparatu administracji publicznej istotnych dla efektywnego wykorzystywania dobrych praktyk w administracji (K_W0). EKW3 Student wie jakie są płaszczyzny dobrych praktyk w administracji (K_W06). Umiejętności EKU Student potrafi prawidłowo zastosować dobre praktyki w celu podniesienia jakości usług publicznych (K_U0). EKU Student umie dokonać prawidłowej analizy swoich działań w ramach pracy zawodowej w sferze publicznej i wskazać ewentualne płaszczyzny zastosowania dobrych praktyk w administracji (K_U08). Kompetencje społeczne EKK Student odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany następujące w zakresie organizacji i zarządzania urzędami administracji publicznej (K_K0). EKK Student potrafi współdziałać w ramach określonej organizacji w celu wdrażania dobrych praktyk (K_K0). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów 5

16 Wykład: Wyk. Dobre praktyki w administracji podział - mapa myśli. Wyk. Płaszczyzny dobrych praktyk w administracji. Wyk. 3 Płaszczyzny dobrych praktyk w administracji. Wyk. Doskonalenie administracji metodą CAF, Kaizen. Wyk. 5 Certyfikacja ISO w administracji. Audyt ISO. Wyk. 6 Kodyfikacje zasad etycznych w administracji. Wyk. 7 E-administracja ; e-urząd nowe wyzwania. Wyk. 8 Zaliczenie przedmiotu. Ćwiczenia - brak Razem liczba godzin wykładów S 5 30 Ns F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 8 ) Wykład. ) Ćwiczenia analiza tekstu prawnego, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, praca w grupach. Środki dydaktyczne projektor + prezenter z laserem, tablica, flipchart. G - Metody oceniania F formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F - sprawdzian ustny wiedzy i umiejętności, F - sprawdzian pisemny wiedzy i umiejętności, F3 - obserwacja podczas zajęć / aktywność. Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin H - Literatura przedmiotu P podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P - egzamin pisemny, P - aktywność. Literatura obowiązkowa:. Literatura zalecana / fakultatywna:. Zarządzanie w samorządzie terytorialnym. Najlepsze praktyki, (pod red.) M. Zawicki, S. Mazur, J. Bober, Kraków 00.. Zbiór dobrych praktyk. Wdrożenie metody CAF 006 w 0 urzędach administracji rządowej, Poznań Wspólna Metoda Oceny. Doskonalenie organizacji poprzez samoocenę, Warszawa 008. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) pwsz@interia.eu Podpis mgr Łukasz Marcinkiewicz 6

17 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu DOBRE PRAKTYKI W ADMINISTRACJI na kierunku ADMNISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Egzamin pisemny Zaliczenie ćwiczeń Prezentacja ćwiczenia EKW X X X EKW Obserwacja podczas zajęć, aktywność Sprawdzenie wiedzy podczas zajęć X EKW3 X X X EKU X X X EKU X X EKK X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 8 Czytanie literatury 0 3 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do egzaminu 5 5 Konsultacje z nauczycielem 0 0 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 00 godz./5godz. = pkt. ECTS Sporządził: Ł. Marcinkiewicz Data: r. Podpis. 7

18 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu DOBRE PRAKTYKI W ADMINISTRACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Sporządził: Ł. Marcinkiewicz Data: r. Podpis. Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza Wykład problemowy; ćwiczenia - analiza CW C_W, C_W6 EKW K_W0 tekstu prawnego, CW C_W, C_W6 W. -8 Ćwiczenia EKW K_W0 dyskusja dydaktyczna, CW3 C_W6, C_W7 EKW3 K_W06 prezentacje, praca w grupach umiejętności umiejętności Wykład problemowy; analiza tekstu prawnego, dyskusja dydak- Ćwiczenia CU C_U EKU K_U0 W. -8 CU C_U, C_U6 EKU K_U08 tyczna, prezentacje, praca w grupach kompetencje społeczne kompetencje społeczne Wykład problemowy; analiza tekstu prawnego, dyskusja dydak- Ćwiczenia CK C_K3 EKK K_U0 W. -8 CK C_K, C_K EKK K_U0 tyczna, prezentacje, praca w grupach 8

19 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne Organizacje pozarządowe a administracja publiczna. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS:. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestr: 5 8. Liczba godzin ogółem: S/5 NS/0 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk.) S/5 NS/0 Koordynator: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Wykład: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak B - Wymagania wstępne Student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu powinien posiadać wiedzę na temat prawa administracyjnego oraz relacji pomiędzy sektorem obywatelskim, publicznym i prywatnym. C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej aktywności obywateli jako postawy społecznej pozwalającej na współtworzenie i jakość wykonywania zadań publicznych w demokratycznym państwie prawa (C_W3, C_W). CW Zaznajomienie studenta z regułami rządzącymi tworzeniem, rozwojem i procesami zmian w zakresie wsparcia organizacyjnego oraz finansowego indywidualnej aktywności obywateli jako jednego z czynników podwyższających jakość życia społeczności lokalnej (C_W, C_W7). CW3 Nabycie wiedzy dotyczącej możliwości działań obywateli w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych o istotnym wpływie na sposób wykonywania zadań publicznych przez aparat administracji (C_W, C_W6, C_W7). Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności efektywnego uczestniczenia w rozwiązywaniu sytuacji problematycznych dotyczących współudziału obywateli w sprawowaniu władzy, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności obywatelskiej na szczeblu lokalnym (C_U3, C_U6). CU Nabycie umiejętności oceny przydatności określonych metod, procedur, instrumentów lub praktyk do realizacji różnego rodzaju form aktywności obywateli związanych ze sferą działania organów administracji publicznej (np. tworzenie stowarzyszeń lub innych inicjatyw obywatelskich) (C_U, C_U5). Kompetencje społeczne (CK) CK Wytworzenie potrzeby uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany, jakim podlega zakres i wymiar aktywności obywatelskiej w relacji z organami administracji publicznej (C_K, C_K3). CK Wykształcenie umiejętności współdziałania i pracy w grupie jako podstawowej formy zorganizowania i uporządkowania różnego rodzaju form aktywności obywatelskiej (C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Ma wiedzę o możliwościach prawnych i organizacyjnych w zakresie tworzenia wszelkiego rodzaju form aktywności obywatelskiej, wynikających przede wszystkim z przysługujących obywatelowi praw i wolności, w relacji do działalności organów administracji publicznej (K_W05). EKW Zna reguły rządzące tworzeniem, rozwojem i przemianami różnego rodzaju wsparcia organizacyjnego oraz finansowego aktywności obywatelskiej, w tym stowarzyszeń, fundacji, etc. (K_W). EKW3 Ma podstawową wiedzę o regułach prawnych, organizacyjnych i etycznych funkcjonowania człowieka w różnego rodzaju strukturach organizacyjnych, będących wyrazem chęci współdziałania w ramach społeczności lokalnej i współuczestnictwa w sprawowaniu władzy przez organy administracji publicznej (K_W8). 9

20 Umiejętności EKU Potrafi w praktyce uczestniczyć w rozwiązywaniu sytuacji problematycznych dotyczących aktywności obywateli w relacji do działań organów administracji publicznej oraz organów wymiaru sprawiedliwości (K_U0). EKU Potrafi przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy teoretycznej prawidłowo ocenić przydatność określonych metod, procedur, instrumentów lub praktyk do realizacji przedsięwzięć będących przejawem inicjatywy obywatelskiej lub społecznej (K_U07). Kompetencje społeczne EKK Odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życie w różnego rodzaju formach kształcenia z uwagi na przemiany jakie zachodzą w obrębie standardów obywatelskiej partycypacji w sprawowaniu władzy i w możliwościach rozwijania różnego rodzaju aktywności obywatelskich i społecznych (K_K0). EKK Potrafi współdziałać i pracować w grupie w celu tworzenia efektywnych projektów będących przejawem inicjatyw obywatelskich i społecznych (K_K0). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Forma zajęć wykład Wyk. Wprowadzenie do problematyki trzeciego sektora pojęcie organizacji pozarządowej, trzeciego sektora, społeczeństwa obywatelskiego. Wyk. Prawne formy organizacji pozarządowych. Wyk. 3 Organizacje pozarządowe a sektor publiczny i prywatny. Wyk. Współpraca organizacji pozarządowych z samorządem terytorialnym. Wyk. 5 Współpraca administracji publicznej z organizacjami pozarządowymi. Formy wspierania organizacji pozarządowych ze środków publicznych. Wyk. 6 Zatrudnienie, członkostwo i wolontariat w organizacjach pozarządowych, wolontariat europejski. Wyk. 7 Charakterystyka trzeciego sektora w Polsce i wybranych krajach UE. Wyk. 8 Wybrane organizacje pozarządowe prezentacje. Wyk. 9 Aktualne problemy i dylematy organizacji pozarządowych w Polsce i na świecie. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia 0 0 S 5 Ns 0 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 5 0 F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania: wykład, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, debata za i przeciw, praca w grupach. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. F formująca F projekt zespołowy F aktywność studenta podczas dyskusji G - Metody oceniania Forma zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu P podsumowująca P praca zaliczeniowa polegająca na przygotowaniu prezentacji Literatura obowiązkowa:.m. H. Kurleto, Organizacje pozarządowe w działalności pożytku publicznego, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa 005. Literatura zalecana / fakultatywna:. E. Bogacz-Wojtanowska, M. Rymsza, Nie tylko społecznie. Zatrudnienie i wolontariat w organizacjach pozarządowych, ISP, Warszawa 009. Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis I Informacje dodatkowe prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak 0

21 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ORGANIZACJE POZARZĄDZOWE A ADMINISTRACJA PUBLICZNA na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Wykład Projekt Prezentacja Obserwacja Dyskusja EKW X EKW X EKW3 X EKU X X X EKU X X X EKK X X X EKK X X X Inne Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 5 0 Czytanie literatury 3 8 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Konsultacje z nauczycielem Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5 godz./5godz. = pkt. ECTS Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis.

22 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ORGANIZACJE POZARZĄDOWE A ADMINISTRACJA PUBLICZNA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ADMINISTRACJA Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza wiedza CW CW CW3 C_W3, C_W C_W, C_W7 C_W, C_W6, C_W7 W. -9 wykład Wykład EKW EKW EKW3 K_W05 K_W K_W8 umiejętności umiejętności dyskusja dydaktyczna, prezentacje, CU C_U3, C_U6 W. -9 debata za i przeciw, praca w gru- Wykład EKU K_U0 CU C_U, C_U5 EKU K_U07 pach kompetencje społeczne kompetencje społeczne dyskusja dydaktyczna, prezentacje, CK C_K, C_K3 W. -9 debata za i przeciw, praca w gru- Wykład EKK K_K0 CK C_K, C_K EKK K_K0 pach Sporządził: prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Monarcha-Matlak Data: r. Podpis.

23 . Przedmiot Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Administracja Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U A - Informacje ogólne Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6. Rodzaj przedmiotu: obieralny 5. Język wykładowy: język polski 6. Rok studiów: III 7. Semestry: 5, 6 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/36 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: wykłady i ćwiczenia 0. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw. ) S/30 NS/0 S/30 NS/6 Koordynator: Prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Wykład: Prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Ćwiczenia: mgr Katarzyna Przygodzka-Romaniszyn B - Wymagania wstępne Student powinien znać podstawy wiedzy o państwie i prawie. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego dyskutowania i argumentacji. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW Nabycie wiedzy dotyczącej roli instytucji występujących w obrębie aparatu administracji publicznej w zakresie prawnej, organizacyjnej i fizycznej ochrony danych osobowych i informacji niejawnych (C_W, C_W3). CW Nabycie wiedzy o statusie osoby fizycznej jako podmiotu uprawnionego do należytego poziomu ochrony jego danych, w szczególności danych wrażliwych (C_W6, C_W7). CW3 Zaznajomienie z pojęciami z zakresu ochrony danych osobowych i informacji niejawnych. Zdefiniowanie tych pojęć (C_W6, C_W7). Umiejętności (CU) CU Nabycie umiejętności wykorzystania teoretycznej wiedzy z zakresu ochrony danych osobowych i informacji niejawnych w praktyce zawodowej z uwzględnieniem sytuacji problematycznych odnoszących się do zakresu i dopuszczalności ujawniania tego rodzaju danych (C_U, C_U). CU Nabycie umiejętności analizowania konkretnych stanów faktycznych dotyczących gromadzenia i przetwarzania danych osobowych i informacji niejawnych w praktyce administracji publicznej i konstruowania prawidłowych wniosków, w szczególności co do sposobów zabezpieczenia tych danych przed niepożądaną ingerencją (C_U3, C_U). CU3 Nabycie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy co do koniecznych sposobów zabezpieczenia gromadzonych i przetwarzanych danych w oparciu o obowiązujące przepisy prawa, praktykę organów administracji i wymiaru sprawiedliwości oraz inne dostępne źródła (C_U5, C_U6). Kompetencje społeczne (CK) CK Nabycie umiejętności samorozwoju i przygotowywania się do rozwiązywania problemów (C_K3). CK Nabycie umiejętności współdziałania w obrębie grupy w ramach pracy zawodowej, istotnego dla praktycznego stosowania odpowiednich standardów gromadzenia i przetwarzania danych osobowych i informacji niejawnych (C_K, C_K). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW Ma wiedzę dotyczącą struktur i konstrukcji stosowanych w praktyce administracji publicznej w zakresie zapewnienia należytych standardów gromadzenia i przetwarzania danych osobowych i informacji niejawnych (K_W0). EKW Ma wiedzę co do statusu i uprawnień osób, których dane są gromadzone i przetwarzane na potrzeby działalności organów administracji publicznej (K_W05). EKW3 Zna podstawy prawne, a także dopuszczalne metody i narzędzia, które można w praktyce administracji publicznej stosować w zakresie gromadzenia, przetwarzania i klasyfikowania danych osobowych i informacji niejawnych (K_W06). Umiejętności 3

24 EKU Potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące ochrony danych osobowych i informacji niejawnych w praktyce administracji; z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku doktryny, jak i orzecznictwa (K_U 0, K_U 0) EKU Potrafi analizować konkretne przypadki gromadzenia i przetwarzania danych osobowych i informacji niejawnych i konstruować prawidłowe wnioski co do wymaganych w tych przypadkach standardów ochrony tych danych (K_U05). Kompetencje społeczne EKK Z uwagi na szerokie spektrum stanów faktycznych odnoszących się do gromadzenia i przetwarzania danych Osobowych i informacji niejawnych w praktyce administracji publicznej, student odczuwa potrzebę uczenia się przez całe życ uzyskać wiedzę i umiejętności przydatne w pracy zawodowej, w której w jakimkolwiek zakresie posługuje się danymi osobow (K_K0). EKK Potrafi współdziałać i pracować w grupie w sposób zapewniający należytą ochronę zdobywanych na potrzeby pracy zawodowej i przetwarzanych danych osobowych i informacji niejawnych (K_K0). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład Wyk. Podstawowa typologia informacji w polskim systemie prawnym. Wyk. Sposoby zabezpieczenia informacji w Polsce. Wyk. 3 Pojęcie informacji publicznej. Wyk. Rodzaje informacji publicznej. Wyk. 5 Prawo do informacji publicznej. Wyk. 6 Zakres prawa do informacji publicznej. Wyk. 7 Podmioty zobowiązane do udostępniania informacji publicznej. Wyk. 8 Ograniczenia prawa do informacji publicznej. Wyk. 9 Dostęp do informacji publicznej. Wyk. 0 Biuletyn Informacji Publicznej. Wyk. Udostępnienie informacji na wniosek lub bez pisemnego wniosku. Wyk. Powództwo o udostępnienie informacji publicznej. Wyk. 3 Sankcje za nieudostępnienie informacji. Wyk. System ochrony informacji niejawnych w Polsce. Wyk. 5 Klasyfikacja informacji niejawnych. Wyk. 6 Instytucjonalne ramy ochrony informacji niejawnych. Ćwiczenia: Ćw. Klasyfikacja informacji w praktyce. Ćw. Zabezpieczanie informacji w praktyce. Ćw. 3 Dostęp do informacji publicznej w praktyce. Ćw. Ochrona informacji niejawnej aspekty praktyczne. Ćw. 5 Dane osobowe pojęcie. Ćw. 6 Dostęp do danych osobowych. Ćw. 7 Zabezpieczanie danych osobowych. Ćw. 8 Przetwarzanie danych osobowych. Ćw. 9 Zaliczenie. Razem liczba godzin wykładów Razem liczba godzin ćwiczeń S 30 S 3 30 Ns 0 Ns 6 Ogółem liczba godzin przedmiotu: F Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metody nauczania (wykład): wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej Metody nauczania (ćwiczenia): analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa, prezentacje, debata za i przeciw, praca w grupach. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, tablica. G - Metody oceniania F formująca Ćwiczenia: F sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności, F3- sprawdzian praktyczny umiejętności F5- obserwacja podczas zajęć/aktywność Wykład: F5- obserwacja podczas zajęć/aktywność Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin P podsumowująca Ćwiczenia: P- sprawdzian pisemny (test, test z pytaniami / zadaniami otwartymi) Wykład: P- egzamin pisemny (test)

25 H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa:. M. Bidziński, M. Chmaj, P. Szustakiewicz, Ustawa o dostępie do informacji publicznej. Komentarz Warszawa 00.. M. Zaremba, Prawo dostępu do informacji publicznej. Zagadnienia praktyczne, Warszawa 009. Literatura zalecana / fakultatywna:. S. Hoc, Ustawa o ochronie informacji niejawnych. Komentarz, Warszawa 00.. M. Jagielski, Prawo do ochrony danych osobowych. Standardy europejskie, Warszawa A. Jędruszczak, B. Nowakowski, System kontroli GIODO i ochrona informacji niejawnych. Praktyczne wskazówki ochrony i kontroli danych osobowych i informacji niejawnych, Warszawa 0.. M. Luterek, e-government Systemy informacji publicznej, Warszawa 009. I Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) kingaflaga@interia.eu Podpis prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska 5

26 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH I INFORMACJI NIEJAWNYCH na kierunku ADMINISTRACJA Tabela. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Wykład Rozwiązywanie stanów faktycznych ćwiczenia Burza mózgów ćwiczenia Praca w grupie Ćwiczenia Dyskusja ćwiczenia Egzamin pisemny EKW X X EKW X X EKW3 X X EKU X X X X EKU X X X X EKK X X EKK X X Tabela. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury 5 9 Przygotowanie do sprawdzianu 5 5 Przygotowanie do egzaminu 5 5 Konsultacje z nauczycielem 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./5godz.= 6 pkt. ECTS Sporządził: prof. ndzw. dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska Data: r. Podpis. 6