KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw matematyki (poziom klasy o profilu ogólnym szkoły średniej)

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: STATYSTYKA I DEMOGRAFIA. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : OBOWIĄZKOWY 8. JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU : ĆWICZENIA 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw matematyki (poziom klasy o profilu ogólnym szkoły średniej) 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstawowych pojęć, metod i narzędzi jakimi posługuje się statystyka oraz zakresu ich wykorzystania WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy dotyczącej podstawowych pojęć oraz metod jakimi posługuje się demografia oraz prawidłowości rządzących rozwojem ludności UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności stosowania metod wypracowanych przez statystykę do analizy danych oraz interpretowania wyników przeprowadzonych analiz statystyczno-demograficznych UMIEJĘTNOŚCI: nabycie przez studentów umiejętności dostrzegania zależności pomiędzy polityką a zachodzącymi procesami i zjawiskami demograficznymi. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: nabycie przez studentów zdolności posługiwania się metodami i narzędziami wypracowanymi przez statystykę podczas dalszego procesu kształcenia i w przyszłej pracy zawodowej oraz konceptualizacji w zakresie badania procesów i zjawisk demograficznych 1. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) 1 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 WIEDZA P_W01 Zna podstawowe pojęcia statystyki i parametry opisu statystycznego oraz zakres ich stosowania P_W0 Definiuje podstawowe zjawiska i procesy ludnościowe i zna metody badań demograficznych P_W03 Zna aktualną sytuację demograficzną oraz prognozy demograficzne dla Polski, Europy i świata UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi stosować miary statystyczne do analizy szeregów statystycznych P_U0 Potrafi wykorzystywać miary opisu statystycznego do analizy współczesnych procesów demograficznych P_U03 Potrafi właściwie interpretować wyniki prostych analiz statystyczno-demograficznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Jest przygotowany do samodzielnego rozwiązywania problemów pojawiających się w życiu zawodowym, właściwej oceny sytuacji i formułowania wniosków na podstawie przeprowadzonych analiz K_W0, K_W18, K_W19, K_W0, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W19 K_W0, K_W03, K_W06, K_W10, K_W15, K_W16, K_U01, K_U1, K_U13 K_U01, K_U05, K_U06, K_U10, K_U13 K_U01, K_U0, K_U04, K_U05, K_U07, K_U08 K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W0, P_W03, P_U01, P_U0, P_U03, P_K01, ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć) kontrola obecności śródsemestralne zaliczenie pisemne końcowe zaliczenie pisemne Formująca Podsumowująca referaty, osiągnięte punkty, lista obecności zaliczeniowe prace pisemne 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kryterium opisowe Ocena Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.

3 temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dost) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+(dost+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia śródsemestralne końcowe zaliczenie pisemne na ocenę 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 Ćwiczenia 1. Zajęcia organizacyjne P_W01, P_U01. Istota i podział statystyki, przedmiot badań oraz funkcje. Podstawowe pojęcia statystyczne. 3. Organizacja badań statystycznych. 4. Budowa szeregów statystycznych, prezentacja tabelaryczna i graficzna szeregów, rozwiązywanie zadań. 5. Analiza struktury zbiorowości statystycznej (miary średnie pozycyjne, miary zmienności, asymetrii, koncentracji). Rozwiązywanie zadań. 6. Analiza dynamiki i współzależności zjawisk, rozwiązywanie zadań. 7. Zaliczenie śródsemestralne 8. Demografia. Podstawowe pojęcia i analiza przedmiotu badań. Źródła informacji demograficznych. 9. Obliczanie i interpretacja współczynników demograficznych 10. Analiza stanu i struktury ludności w Polsce 11. Rozwój i problemy demograficzne Polski, UE i świata. 1. Polityka ludnościowa 13. Zaliczenie końcowe 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Prezentacje multimedialne. Rozwiązywanie zadań 3. Referaty 4. Konsultacje 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : P_W01, P_U01, P_K01 6 P_W01, P_U01, P_U0, P_W01, P_U01, P_U0, P_W01, P_U01, P_U0, P_W01, P_U01, P_U0, 1 P_W01, P_U01, P_K01 P_W0 Literatura podstawowa: Sobczyk M., Statystyka opisowa, Wyd. C.H.BECK, Warszawa P_W0, P_U0, P_U03, P_K01 P_W0, P_W03, P_U0, P_W0, P_W03, P_U0, P_W03, P_U0, P_U03, P_K01 P_W01, P_W0, P_W03, P_U01, P_U0, P_U03, P_K01 Sobczyk M., Statystyka, aspekty praktyczne i teoretyczne, Wyd. UMCS, Lublin 008. Augustyniak H., Statystyka opisowa z elementami demografii, "Ars Boni et Aequi", Poznań 00?. Literatura uzupełniająca: Kassyk-Rokicka H., Statystyka nie jest trudna. Mierniki statystyczne, PWE, Warszawa Łapkowska-Baster B., Miary struktury zbiorowości w statystyce opisowej, Wyd. UJ, Kraków Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

5 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie Okólski M., Demografia. Podstawowe pojęcia, procesy i teorie w encyklopedycznym zarysie., Wyd. Naukowe SCHOLAR, Warszawa 004. Wasilewska E., Statystyka opisowa nie tylko dla socjologów. Teoria, przykłady, zadania., wyd. SGGW, Warszawa 008. Panek T., Statystyka społeczna, PWE, Warszawa 007. Rocznik Demograficzny OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Zaliczenie e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) 15 g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do 0 zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia c) k) Wykonanie zadań poza uczelnią 13 l) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS

6 0. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Anna Kierepka - Kasztelan, kasztela.anna@pwszzamosc.pl, Instytut Nauk Społecznych, -400 Zamość, ul. J. Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104;