OFERTA SZKOLEŃ I USŁUG COACHINGOWYCH EFROS ROK 2015/2016
|
|
- Ludwika Kwiatkowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Monika Goc OFERTA SZKOLEŃ I USŁUG COACHINGOWYCH EFROS ROK 2015/2016 EFROS coaching i szkolenia Monika Go c mgoc@efros.pl
2 KATALOG SZKOLEŃ EFROS 2016 ROK Spis treści. I OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY - SZKOLENIA 1. Projekt Nowy Wymiar Edukacji Ja czy awatar? budowanie autorytetu nauczyciela (elementy programowania neurolingwistycznego) Kij czy marchewka jak negocjować z nastolatkiem? metody i techniki wpływu w relacjach z nastolatkami i młodzieżą( techniki programowania neurolingwistycznego) Werbalne techniki wpływu ujarzmianie słowa (elementy technik programowania neurolingwistycznego) Podróż transatlantycka - jak budować efektywny zespół? 1.5. Gdzie jest pies pogrzebany, czyli jak odzyskać radość pracy? profilaktyka wypalenia zawodowego Profilaktyka stresu czyli sztuka dobrego życia Jak żyć ze Stevem i nie zwariować toksyczni współpracownicy Jak z cytryny zrobić lemoniadę? sztuka negocjacji Charyzma, przekonywanie, inspirowanie - jak mówić do ludzi aby zdobyć ich umysły i serca? Sztuka wystąpień publicznych Przywództwo w organizacji Integracja zespołu nauczycielskiego. 2. Narzędziownia nauczyciela Odkrywanie potencjału ucznia i rozwijanie jego zasobów elementy motywowania uczniów( elementy coachingowe) Techniki wpływu oraz komunikacja interpersonalna w pracy z uczniem i wychowankiem (elementy programowania naurolingwistycznego) Formułowanie celów i rezultatów Co robić aby zaktywizować Jacka i Placka do podjęcia działań? (elementy pedagogiki daltońskiej) 2.5. Olimpiada, egzamin, sprawdzian, konkurs czyli jak pracować z uczniami aby nauka była źródłem świadomego rozwoju (techniki i narzędzia coachingowe) To co najważniejsze nie może być na łasce tego co mniej ważne zarządzanie sobą w czasie Ewaluacja placówki oświatowo edukacyjnej Protokołowanie zebrań rad pedagogicznych Koncepcja pracy szkoły lub placówki Jak nauczyć się sztuki wyrażania siebie - asertywność w pigułce Aktywizujące metody i techniki nauczania - warsztat nauczyciela konstruktywisty Coaching jak go ugryźć? Komunikacja okno na świat Relaksacja, koncentracja i uważność jak uwolnić się od zmęczenia i stresu Laboratorium moralności sztuka rozwiązywania konfliktów Action learning dla nauczycieli skuteczny sposób na osiąganie celów i realizację projektów (elementy coachingu) Dyscyplina w klasie techniki wpływu werbalnego i niewerbalnego Sztuka prezentacji 5 kroków skutecznego przekazu. II. COACHING 31 1
3 III.WYKŁADY.33 IV. SZKOLENIA WARSZTATOWE DLA UCZNIÓW..34 2
4 OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY Propozycja szkoleń dla nauczycieli, wychowawców i opiekunów dotyczy przede wszystkim kształtowania szeroko rozumianych umiejętności interpersonalnych, dzięki którym tworzymy silne i emocjonalne więzi, osiągamy wewnętrzną harmonię, podnosimy swoją efektywność w pracy oraz skuteczność w kontaktach międzyludzkich. Szkolenia EFROS łączą w sobie dynamikę edukacyjną tradycyjnie rozumianych szkoleń oraz skuteczność technik coachingowych. Między innymi pozwalają uczestnikom na głębsze spojrzenie w siebie, poszerzają gamę przemyśleń, zmieniają perspektywę, kształtują postawy, budują i doskonalą umiejętności będące kluczem do sukcesu. Współczesny świat nastawiony jest na zbieranie korzyści, pomnażanie dóbr, inwestowanie we wszystko, co zwróci się z zyskiem. Warsztaty kształtujące umiejętności interpersonalne to inwestycja w najważniejsze zasoby Państwa działalności, stąd nazwa całego cyklu Nowy Wymiar Edukacji. Jego naczelnym celem jest dostarczenie sprawdzonych technik motywujących i inspirujących, poprzez które można wyjść poza to, co się już wie, co jest wprost potrzebne aby przeżyć dzień. Cykl szkleń Narzędziownia nauczyciela to propozycja poszukiwania nowych doświadczeń, to poszerzenie swoich horyzontów choćby o centymetr. Techniki i metody (narzędzia), które z powodzeniem może stosować każdy pedagog i nauczyciel, każdy kto pragnie inwestować w siebie i dokonywać wewnętrznego rozwoju. Nowy nauczyciel niby taki sam ale w ciągłej przemianie. Tematyka szkoleń, ich czas i liczba uczestników mogą ulegać zmianie, w zależności od potrzeb Klienta. O cenie szkolenia rozmawiamy dopiero na końcu negocjacji. 3
5 Projekt Nowy wymiar edukacji 1.1. Ja czy awatar? budowanie autorytetu nauczyciela. Cel: Jak można dokonać wglądu w samego siebie w roli nauczyciela czy wychowawcy i dokonać bezpiecznej, oczekiwanej zmiany w pożądanym obszarze samorozwoju. Inspiracją stanie się opowieść o baśniowym awatarze tożsamości wynikającej z pragnień i ograniczeń natury człowieka. Awatar to samooprogramowanie możesz stać się tym, kim pragniesz być naprawdę. Podczas warsztatu wykorzystane zostaną zestawy ćwiczeń, które stosowane są w praktyce coachingowej (NLP) i trenerskiej min.: piramida Diltsa, matryca aktywności, metafora, okiem proroka, zarządzanie emocjami, Władca Marionetek i kategorie Virginii Satir, afirmacje. Metody i techniki: Nauka przez doświadczenie, wykład interaktywny, moderowana dyskusja, ćwiczenia indywidualne lub w parach. Większość technik, jakich doświadczą uczestnicy szkolenia, wywodzi się z nurtu NLP. Korzyści: Dowiesz się, w jaki sposób możesz dokonać świadomej, pożądanej zmiany w określonym przez siebie obszarze: zachowań, postaw, emocji, przekonań czy wartości; Doświadczysz odkryć na temat swojej roli i sytuacji zawodowej, w jakiej się znajdujesz; Określisz przestrzenie własnego wpływu czego chcesz, jakiej chcesz zmiany i jak bezpiecznie możesz jej dokonać; Opracujesz inwentarz własnych zasobów i określisz swoją aktywność w przyszłości; Dowiesz się jak współpracować, jak działać i jak tworzyć relacje z ludźmi, aby budować własny autorytet, poczucie wartości, rozkwitać i osiągnąć dobrostan (wg Martina Seligmana to połączenie: pozytywnych emocji, flow, pozytywnych związków, sensu, osiągnięć). Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 14 osobowa. 4
6 1.2. Kij czy marchewka jak negocjować z nastolatkiem? metody i techniki wpływu w relacjach z nastolatkami i młodzieżą (techniki programowania neurolingwistycznego). Jeśli zjesz bułkę z nutellą, którą uwielbiam to ja zjem arbuza z pestkami, którego ty uwielbiasz Cel: Nabycie umiejętności skutecznej komunikacji i budowania relacji z nastolatkami i młodzieżą. Metody i techniki: Forma warsztatowa dominują ćwiczenia indywidualne lub w grupach (2-3 osoby). W czasie warsztatów zostaną wykorzystane techniki min.: metoda RTZ praca z emocjami (racjonalna terapia zachowawcza), cel efekt, zmiana perspektywy, aktywne słuchanie, sztuka zadawania pytań, pozytywny komunikat. Korzyści: Ponieważ negocjacje stanowią podstawę w relacjach międzyludzkich opanujesz kilka zasad, poprzez które będziesz mógł wpływać na myśli, emocje, zachowania i postawy wychowanków; Zasady te wiążą się z opanowaniem określonych umiejętności takich jak: budowanie relacji opartej o zaufanie, zarządzanie własnymi emocjami, twórcze rozwiązywanie konfliktów, budowanie złotego mostu porozumienia, empatia, kreowanie celów, efektów i alternatyw, wreszcie umiejętność powierzania odpowiedzialności; Udoskonalisz lub nauczysz się jak używać właściwych technik negocjacyjnych w relacjach z wychowankami, tak aby stały się korzystne dla wszystkich uczestników określonej relacji. Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 14- osobowa Werbalne techniki wpływu ujarzmianie słowa (elementy technik programowania neurolingwistycznego). Nabędziesz umiejętności, które mogą stać się krokiem milowym w motywowaniu uczniów do podejmowania działań. Cel: Nabycie umiejętności świadomego operowania językiem wpływu. Inspiracją stał się język wpływu Miltona Ericssona - Jak używać języka, aby dostać to, czego się chce? 5
7 Metody i techniki: Dostosowane do rzeczywistości branży oświatowej techniki programowania neurolingwistycznego (NLP), moderowana dyskusja, studium przypadku, Akwarium. Korzyści: Nauczysz się posługiwać konstrukcjami językowymi, poprzez które można uzyskać ciekawe i zaskakujące efekty w zmianie sposobu myślenia i zachowań oraz postaw podopiecznego; Uczestnicy nabędą umiejętność zadawania pytań; Nauczysz się stosować model języka Miltona Ericksona oparty o presupozycje (ukryte znaczenie zdań, fraz, wyrazów), zestaw twierdzeń prawdziwych, identyfikatory prawdy, ramy, dopasowanie i prowadzenie; Efektywne zaczniesz stosować uogólnienia, czasowniki modalne, dwuznaczności i zniekształcenia; Będziesz mógł wykorzystywać je skutecznie w rozmowach z trudnymi uczniami i rodzicami, w prowadzeniu lekcji, motywowaniu dzieci do nauki i podejmowania przez nie określonych działań, asertywności czy uczeniu odpowiedzialności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB KLIENTA Grupa: maksymalnie 16 osobowa Podróż transatlantycka - jak zbudować efektywny zespół? A kiedy wszystko stanie się harmonijne możesz liczyć na flow, czyli stan, w którym całkowicie zaangażujesz się w wykonywanie określonych czynności, używając wszystkich swoich umiejętności i talentów. Cel: Nabycie umiejętności budowania zespołu z wykorzystaniem swoich mocnych stron oraz technik delegowania zadań i odpowiedzialności, zarządzania grupą, kreowania atmosfery sprzyjającej tworzeniu więzi lidera wychowawcy z członkami zespołu tj. uczniami. Inspiracją do podejmowania wniosków i uczenia się nowych umiejętności managerskich staną się gry edukacyjne, a także ćwiczenia o charakterze coachingowym, takie jak perspektywa w komunikacji, odkrywanie potencjału, sztuka zadawania pytań i dookreślanie swojej roli zespołowej. 6
8 Metody: Moderowana dyskusja, ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w grupie, gra typu edutainment, wykład interaktywny. Korzyści: Nauczysz się jak budować zespół poprzez właściwe wykorzystywanie naturalnego potencjału wszystkich członków grupy (klasy) oraz w oparciu o efektywną komunikację.; Zdiagnozujesz, jakimi umiejętnościami dysponujesz jako formalny lider grupy, jakich umiejętności potrzebujesz, aby doskonalić swoją pozycję lidera klasy wychowawcy, pedagoga i menagera, kształtującego relacje w zespole klasowym i odpowiedzialnego za jego funkcjonowanie; Nauczysz się technik skutecznego zarządzania zespołem; Nauczysz się technik wpływu, moderowania grupą i facylitowania; Praca stanie się wyzwaniem i wymiernym obszarem rozwoju zawodowego; Wzmocnisz swój autorytet w oczach wychowanków; Prowadzący podzielą się również swoimi doświadczeniami z praktyki trenerskiej i coachingowej w pracy z zespołami. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych Grupa: maksymalnie 16 osobowa Gdzie jest pies pogrzebany, czyli jak odzyskać radość pracy? profilaktyka wypalenia zawodowego. Człowiek, aby czuł się szczęśliwy musi mieć poczucie sensu. Kiedy planujesz określone działania często zadawaj sobie pytanie:, co jest dla mnie ważne? Co jest ważne dla Ciebie, dla nich,? Cel: Zdobycie doświadczenia i wiedzy, w jaki sposób można uniknąć wypalenia zawodowego, jak utrzymać balans między życiem zawodowym i osobistym, wreszcie jak utrzymać satysfakcjonujący poziom radości z wykonywanej pracy. Metody i techniki: Ćwiczenia indywidualne lub praca w dwójkach. Wszystkie ćwiczenia, wykorzystane w trakcie szkolenia, opierają się o techniki coachingowe i realizowane są w oparciu o formę uczenia się przez doświadczenie. Korzyści: Dowiesz się, co jest Twoim motywatorem do walki z wypaleniem zawodowym, jakie są zyski i koszty współpracy oraz korzyści z intensywnej aktywizacji otoczenia - w myśl zasady Freda Rogersa Zawsze znajdziesz ludzi, którzy pomagają ; 7
9 Nauczysz się jak wykorzystywać refleksję po osiąganiu sukcesów i porażce, jak możesz dokonywać samorozwoju i jak rozwinąć skrzydła; Dowiesz się, czym jest poświęcenie i zaangażowanie, czym jest wpływ na samego siebie i innych, w odniesieniu do określenia obszarów efektywności; Rozpoznasz, jaka jest Twoja motywacja do tego, aby odkryć gdzie jest pies pogrzebany? by odnaleźć radość pracy, nadać sens podejmowanym działaniom, nauczyć się patrzeć na określone problemy z bezpiecznej, kreatywnej perspektywy; Znajdziesz motywację do podejmowania działań, realizacji odłożonych na półkę planów i marzeń; Odnajdziesz źródła czerpania energii; Nauczysz się uważnie słuchać bądź udoskonalisz tę umiejętność; Zaczniesz rozpoznawać swoje emocje i traktować je jako ścieżkę do lepszego życia; Nauczysz się sięgać świadomie po 5 filarów dobrostanu: pozytywne emocje, flow, pozytywne związki, sens i osiągnięcia. Optymalny czas trwania: 16 godzin zegarowych. CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: maksymalnie 16 osobowa Profilaktyka stresu czyli sztuka dobrego życia. - Mistrzu jak dł ugo mam czekać aby zostać mistrzem? - Jeśli chcesz czekać to dł ugo. Cel: W jaki sposób radzić sobie z sytuacjami stresowymi, jak dbać o przepływ pozytywnej energii i stosować profilaktykę stresu. Metody i techniki: Praca w grupach interaktywnych, autodiagnoza - podatność na stresory, praca w parach eliminowanie negatywnych emocji, indywidualny plan rozwoju IPR, ćwiczenia relaksacyjne, wykład interaktywny. Korzyści: Zaczniesz świadomie wykorzystywać swoje preferencje do pozbycia się negatywnego stresu. 8
10 Dowiesz się co możesz zrobić aby gromadzić wewnętrzna energię. Nauczysz się jak podejmować działania i jakiego rodzaju po to aby eliminować źródła długotrwałego, wyniszczającego twój organizm stresu. W sytuacjach kryzysowych, właściwych dla twoich możliwości, nauczysz się radzić sobie ze stresem i negatywnymi emocjami. Zobaczysz jak możesz zarządzać sobą w czasie i jaki ma to wpływ na twój poziom stresu. Doświadczysz jak możesz uwolnić swoje ciało od napięcia i zaadoptować dla siebie ćwiczenia relaksacyjne. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: maksymalnie 14-osobowa 1.7 Jak żyć ze Stevem i nie zwariować toksyczni współpracownicy. Cel: Jak tworzyć relacje z ludźmi trudnymi i toksycznymi. W jaki sposób z nimi rozmawiać i nawiązywać współpracę. Metody i techniki: Szkolenie warsztatowe wykład interaktywny, studium przypadku, grupy Jigsaw, ćwiczenia w parach, praca z perspektywą i metaforą. Korzyści: Nauczysz się diagnozować profil Steva i dopasujesz do niego swój komunikat werbalny oraz niewerbalny. Poznasz jak radzić sobie w trudnych sytuacjach (zwłaszcza emocjonalnych) z trudnymi ludźmi. Nauczysz się stosować zasady efektywnej komunikacji z naciskiem na postawę asertywną. Poznasz jak można wykorzystywać techniki negocjacyjne w relacji ze Stevem. Dowiesz się jak budować atmosferę zaufania. Nauczysz się utrzymywać wizję celu i zaplanowanego rezultatu w relacji ze Stevem, bez względu na okoliczności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 14- osobowa 9
11 1.8 Jak z cytryny zrobić lemoniadę sztuka negocjacji. Najtańszym ustępstwem, na jakie można się zgodzić w negocjacjach, jest po prostu wysłuchanie drugiej strony Wiliam Ury Cel: Wiedza i umiejętność prowadzące do skutecznych negocjacji, rozmów handlowych, korespondencji przetargowej. Metody i techniki: Warsztat w oparciu o ćwiczenia grupowe lub w parach, studium przypadku. Korzyści: Dowiesz się jak budować strategię negocjacji. Nauczysz się określać rzeczywiste potrzeby drugiej strony i budować ofertę opartą na tej wiedzy. Dowiesz się jak rozpoznawać stosowane wobec ciebie techniki negocjacyjne i manipulacyjne oraz sposoby przeciwdziałania im. Nauczysz się stosować zasady skutecznego komunikowania się w mowie i piśmie. Zobaczysz, że zadawanie pytań strategicznych nie musi być trudne. Dowiesz się jak prowadzić rozmowę handlową i będziesz miał okazję doświadczać. Dowiesz się jak pisać zapytania ofertowe i pytania przetargowe. Optymalny czas trwania: 16 godzin CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 16 -osobowa 1.9 Charyzma, przekonywanie, inspirowanie jak mówić do ludzi aby zdobyć ich umysły i serca? Sztuka wystąpień publicznych. Gdybym miał przemawiać dwie godziny, na przygotowanie potrzebuję 5 minut, jeżeli będę przemawiał 5 minut, na przygotowanie potrzebuję dwóch godzin Winston Churchill Cel: Jak mówić do ludzi aby przekazać jasno złożone treści, aby mówić w sposób zrozumiały i atrakcyjny dla odbiorców? 10
12 Metody i techniki: Warsztat interaktywny, praca w grupach 2- osobowych, praca z kamerą, wizualizacja, ćwiczenia indywidualne, demonstracja. Korzyści: Nauczysz się korzystać z technik i narzędzi, dzięki którym przygotujesz zwięzłą i atrakcyjną wypowiedź. Nauczysz się stosować techniki werbalnej perswazji. Dowiesz się jak wzmacniać przekaz werbalny odpowiednia mową ciała. Zobaczysz jakie techniki możesz zastosować aby zapanować nad emocjami i własnym ciałem. Nauczysz się korzystać z technik zarzadzania stresem. Optymalny czas trwania: 8 godzin CZAS TRWANIA I ZAKRES TREŚCI SZKOLENIA MOŻE PODLEGAĆ ZMIANIE W ZALEŻNOŚCI OD POTRZEB ZAMAWIAJĄCEGO Grupa: 8 -osobowa 1.10 Przywództwo w organizacji. Wielkie zwycięstwa nigdy nie przychodzą łatwo i na pewniaka, wielcy zwycięzcy zaś w ostatecznym rozrachunku różnią się od przeciętniaków śmiałością Andrzej Machnik Cel: Nabycie wiedzy i umiejętności tworzenia efektywnej organizacji poprzez świadome wpływanie na innych wyzwalanie ich siły i potencjału w celu umożliwienia im dążenia do większego dobra. W tym: budowania relacji, motywowania pracowników, delegowania zadań i negocjacje (mediacje). Metody i techniki:. Gry typu edutainment jako laboratorium pracy zespołowej, metafora pracy zespołu i liderowania oraz przewodzenia, moderowana dyskusja, praca z perspektywą, wykład interaktywny, akwarium - studium przypadków. Korzyści: Nauczysz się jak świadomie budować efektywny zespół, w jaki sposób tworzyć relacje lidera z zespołem i poszczególnymi pracownikami, jak dbać o pozytywne lub optymalne relacje pomiędzy członkami zespołu. Dowiesz się po co i jak budować cele SMART. Dowiesz się i doświadczysz jak skutecznie się komunikować z innymi ludźmi oraz jakie są twoje preferencje komunikacyjne. 11
13 Dowiesz się jakie są 4 style przywództwa i jak je stosować w praktyce. Nauczysz się stosować informację zwrotną oraz dowiesz się, jakie zasady obowiązują przy jej realizacji (pochwała, reprymenda, uwaga i przeprosiny). Dowiesz się na czym polega fizjologia zmiany w zespole i jakie mogą wynikać z tego korzyści oraz zagrożenia. Dowiesz się jak radzić sobie z pracownikami o niskim poziomie zaangażowania; Przygotujesz się do trudnych spotkań i rozmów z pracownikami. Nauczysz się stosować techniki skutecznych negocjacji dowiesz się także jakie są elementy procesu skutecznych negocjacji i mediacji. Optymalny czas trwania: 24 godziny zegarowe 12
14 NARZĘDZIOWNIA NAUCZYCIELA 13
15 Temat Odkrywanie potencjału ucznia i rozwijanie jego zasobów. Techniki motywowania uczniów - elementy coachingowe. Cel Poznanie technik poprzez które zbadasz i zdiagnozujesz talenty, możliwości, chęci, poziom motywacji, rodzaj pasji, sposób inspiracji, rodzaj dominującej inteligencji emocjonalnej, bariery, zagrożenia i oczekiwania wychowanków oraz współpracowników. W ramach szkolenia: poznasz narzędzie SWOT i jego praktyczne zastosowanie w pracy z uczniem i wychowankiem, dokonasz diagnozy mocnych i słabych stron ucznia lub wychowanka, zdiagnozujesz cele i poziom motywacji ucznia, dookreślisz mocne i słabe strony wychowanków, zdiagnozujesz rodzaj inteligencji emocjonalnej w celu dalszego rozwoju ucznia, Forma szkolenia warsztaty, ćwiczenia grupowe, zabawy edutainment, gry coachingowe Czas trwania 8 godzin 14
16 Temat Techniki wpływu oraz komunikacja interpersonalna w pracy z uczniem. Elementy programowania neurolingwistycznego. Cel Trening umiejętności w zakresie tworzenia relacji, wpływu, skutecznej komunikacji oraz pracy z uczniem w obszarach:poprawy ocen,zmniejszenia absencji, poprawy zachowania, wyzbycia się negatywnych nawyków, współpracy z zespołem, podjęcia inicjatywy. W ramach szkolenia: poznasz jak budować właściwą relację uczeń - nauczyciel, dowiesz się jak przygotować się i poprowadzić rozmowę z uczniem aby wzbudzić w nim motywację do zaangażowania się, dowiesz się jakie są techniki języka perswazji i wpływu, poznasz i doświadczysz jak możesz budować swój autorytet w oczach wychowanków (elementy mowy niewerbalnej), nauczysz się jak formulować informację zwrotną - elementy zarzadzania zespołem. Forma szkolenia warsztaty, ćwiczenia grupowe, zabawy edutainment, gry coachingowe, autoprezentacja Czas trwania 8 godzin 15
17 Temat Olimpiada, egzamin, sprawdzian, konkurs - jak pracować z uczniami aby nauka była źródłem świadomego rozwoju - techniki i narzedzia coachingowe. Cel Trening umiejętności w zakresie efeefektywnego nauczania. Poznanie technik motywowania i inspirowania uczniów do wysiłku intelektualnego oraz wspierania ich w drodze do wymiernego sukcesu w procesie uczenia się. W ramach szkolenia: poznasz jak formułować cele, efekty i dopasować do nich strategie uczenia się - kamienie milowe, poznasz czym są metaprogramy i w jaki sposób możesz je wykorzystać w procesie motywowania uczniów, nauczysz się jak budować informację zwrotną, poznasz gry coachingowe - inspirujące i motywujące do podejmowania działań. Forma szkolenia warsztaty: ćwiczenia grupowe, gry coachingowe, ćwiczenia indywidualne i w parach Czas trwania 6 godzin 16
18 Temat Formułowanie celów i rezultatów Cel Trening w zakresie tworzenia i formułowania celów wychowawczych oraz merytorycznych dla prowadzonych lekcji lub zajęć wychowawczych - podniesienie efektywności nauczania. W ramach szkolenia: dowiesz się co to są cele i po co je wyznaczać - w jaki sposób prawidłowo sformułowany cel pobudza ludzki umysł, nauczysz się formułować cele i właściwie je komunikować uczniom, doświadczysz jak prawidłowo sformułowany i zakomunikowany cel lekcji lub zajęć wpływa na zwiększenie motywacji i tym samym na efektywność uczenia się, w kontekście zaplanowanego efektu zajęć nauczysz się właściwie dobierać metody pracy podczas lekcji. Forma szkolenia warsztaty: ćwiczenia grupowe, metody i techniki aktywizujące, gry coachingowe, wykład interaktywny, demonstracja Czas trwania 4 godziny 17
19 Temat Cel Co robić aby aktywizować Jacka i Placka do podjęcia działań? elementy pedagogiki daltońskiej. Trening umiejętności efektywnego nauczania z wykorzystaniem technik liderskich: aktywizowania, delegowania odpowiedzialności, budowania współpracy zespołowej, motywowania do eksperymentowania. W ramach szkolenia: dowiesz się, jakie są warunki efektywnego uczenia się, nauczysz się aktywizować uczniów poprzez zadawanie pytań, moderowanie dyskusji, wykorzystywanie elementów proksemiki i budowanie współpracy, poznasz zasady budowania współpracy podczas lekcji i poza lekcjami - elementy ćwiczeń daltońskich, zobaczysz jaką siłę posiada właściwie sformułowana informacja zwrotna dla ucznia - po to aby brał odpowiedzialność za swój proces uczenia się, poznasz zasady motywacji błyskawicznej wg M.V. Pantalna, specjalne zapotrzebowanie grupy: AKTYWIZOWANIE ŚRODOWISKA RODZICÓW I WSPÓŁPRACOWNIKÓW. Forma szkolenia warsztaty Czas trwania 6 godzin 18
20 Temat To co najważniejsze nie może być na łasce tego co mniej ważne - zarządzanie sobą w czasie. Cel Trening umiejętności personalnych, które pozwolą na satysfakcjonujące zarządzanie czasem, zarówno w życiu osobistym jak i zawodowym. W ramach szkolenia: poznasz i określisz swoją strefę wpływu zawodowego i osobistego - zasoby energetyczne, nauczysz sie określać swoje role osobiste i zawodowe, poznasz skuteczne metody planowania i projektowania działań - matrycę zarządzania czasem, tygodniową planszę oraz kanwę modelu projektowego, poznasz elementy filozofii Kaizen i wybrane techniki lean management w kontekście efektywnego zarządzania czasem, dowiesz się jak delegować zadania, dowiesz się jak można nauczyć innych odpowiedzialności. Forma szkolenia warsztaty Czas trwania 8 godzin 19
21 Temat Ewaluacja placówki oświatowej Cel Trening o charakterze symulacji procesu ewaluacji placówki. W ramach szkolenia: dowiesz się czym jest ewaluacja wewnętrzna i jej podstawę prawną, nauczysz sie określać przedmiot i cel ewaluacji, nauczysz sie tworzyć pytania kluczowe i kryteria ewaluacji, poznasz metody i narzędzia ewaluacji, poznasz czym jest grupa badawcza, nauczysz sie tworzyć harmonogram procesu ewaluacji, dowiesz się jak analizować zebrane informacje i jak tworzyć raport ewaluacji wewnętrznej, dowiesz sie jakie umiejętności są przydatne i pożądane wśród członków zespołu ewaluacyjnego. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 20
22 Temat Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej Cel Zasady tworzenia protokołów zebrań rady pedagogicznej w wersji tradycyjnej i elektronicznej W ramach szkolenia: poznasz czym jest protokół jako dokument w polskim kodeksie prawnym i prawie oświatowym, dowiesz się co charakteryzuje protokół jako dokument oraz jaka jest jego kompozycja, nauczysz się jak można udostepniać protokół, jak wnosi się do niego poprawki i uzupełnianienia oraz w jaki sposób następuje jego zatwierdzanie, poznasz zasady redagowania uchwał i wniosków, dowiesz się czym jest elektroniczny zapis protokołu i w jaki sposób go redagować, dowiesz się jakie są dobre praktyki w redagowania protokołu zebraniania rady pedagogicznej. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 21
23 Temat Koncepcja pracy szkoły lub placówki Cel Utworzenie dokumentu koncepcji pracy szkoły lub placówki W ramach szkolenia: zdefiniujesz wartości placówki wizję i misję, okreslisz mocne i słabe strony placówki, określisz priorytety i kierunki rozwoju, przygotujesz strategię rozwoju placówki w oparciu o diagnozę wymagań edukacyjnych, przygotujesz i przeprwadzisz diagnozę mocnych i słabych stron placówki w oparciu o współpracę z uczniami i rodzicami, zdefiniujesz cele i zadania -plan kroczący placówki, przygotujesz redakcję dokumentu koncepcji i jego publikację. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 22
24 Temat Jak nauczyć się sztuki wyrażania siebie - asertywność w pigułce Cel Trening nabycia wiedzy i umiejętności w celu budowania satysfakcjonujących relacji z uczniami, rodzicami, współpracownikami w oparciu o techniki asertywne. W ramach szkolenia: poznasz czym jest asertywność i jakie są korzyści bycia asertywnym w zawodzie nauczyciela, nauczysz się jak tworzyć asertywne relacje, dokonasz autoanalizy umiejetności, związanych z asertywnością, nauczysz się technik aktywnego słuchania, nauczysz się tworzyć asertywną informacje zwrotną poznasz jak mozna radzić sobie z krytyką aluzyjną i bezpośrednią, poznasz jaką rolę odgrywają ograniczające przekonania i myśli w budowaniu poczucia własnej wartości, poznasz techniki asertywnego wyrażania siebie poprzez mowę ciała. Forma szkolenia Czas trwania warsztat 8 godzin 23
25 Temat Aktwizujące metody i techniki nauczania - warsztat nauczyciela konstruktywisty Cel Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela o zestaw różnorodnych metod i technik aktywizujących uczniów - rozwijających w nich umiejętność uczenia się współpracy i współodpowiedzialności. W ramach szkolenia: dowiesz się jakie są kryteria sukcesu uczenia się uczniów, dowiesz się jak wygląda proces uczenia się uczniów w grupie - proces grupowy, poznasz jakie są czynniki sprzyjające szybkiemu uczeniu się, poznasz i nauczysz sie technik oraz metod aktywizujących z zkresu: integracji zespołu, w tym budowania współpracy, wspierających intelektualny rozwój grupy, asertywnych, porządkujących wiadomości, rozwijających umiejętności, rozwiazujących problemy. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 24
26 Temat Coaching - jak go ugryźć? Cel Trening wprowadzający w istotę coachingu i korzyści stosowania technik coachingowych W ramach szkolenia: nabędziesz wiedzę, dotyczącą istoty coachingu; poznasz jak eksperymentować w obszarze gier i zabaw coachingowych o charakterze odkrywających potencjał i zasoby, pobudzających do kreatywnego myślenia, nauczysz się jak formułować cele, efekty oraz na czym polega umiejętności zadawania pytań, min. pytań whitmorowskich, zobaczysz w jaki sposób i po co wizualizować cele, tworzyć i odczytywać metafoyr ze wskazaniem na ich użyteczność, dowiesz się i nauczysz jak tworzyć indywidualny plan działań, sprzężony z celem i efektem, w oparciu o zasoby i możliwości. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 25
27 Temat Komunikacja - okno na świat i ludzi Cel Trening umiejetności wywierania wpływu na ludzi i budowania efektywnych relacji w oparciu o możliwości komunikacji werbalnej i niewerbalnej W ramach szkolenia: poznasz techniki budowania pozytywnych relacji z ludźmi, udoskonalisz werbalne umiejętności wywierania wpływu na ludzi, poznasz własne predyspozycje komunikacyjne, rozwiniesz niewerbalne umiejętności wpływu - mowa ciała, nauczysz sie jak radzić sobie w trudnych sytuacjach komunikacyjnych, poznasz jak komunikują się kobiety a jak mężczyźni. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 8 godzin 26
28 Temat Relaksacja, koncentracja, uważność - jak uwolnić się od zmęczenia i stresu? Cel W jaki sposób radzić sobie ze stresem i zmęczeniem poprzez trening relaksacyjny W ramach szkolenia: dowiesz się czym jest relaksacja i jaki jest cel jej stosowania oraz jakie są typy treningu relaksacyjnego, doświadczysz ćwiczeń o charakterze wizualizacji i medytacji, doświadczysz treningu uważności, koncentracji i skupienia, doświadczysz treningu " domowa siłownia", dowiesz się jak radzić sobie z bezsennością, nauczysz się jak można przeramować własne ograniczenia. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 4 godziny 27
29 Temat Action learning dla nauczycieliskuteczny sposób na osiąganie celów i realizację projektów wewnątrz zespołu (elementy coachingu) Cel trening umiejętności coachingowych w kontekście pracy zespołu - uczenie się w oparciu o działanie, poszukiwanie odpowiedzi, przygotowywanie projektów, przygotowanie do zmian lub podejmowanie działań zgodnych z wyznaczonymi celami. W ramach szkolenia: nauczy się zadawać pytania angażujące, nauczysz się zadawac pytania o charakterze aktywizującym, nauczy się zadawać pytania zmieniające perspektywę, nauczy się zadawać pytania nakierowanena cel, nauczy się zadawac pytania zachęcające do odpowiedzialności, nauczy się opracowywac realny plan działań w oparciu o zasoby i wizję, nauczy się jak pracować zespołowo aby realizować założone cele, Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 28
30 Temat Dyscyplina w klasie - techniki wpływu werbalnego i niewerbalnego - elementy programowania neurolingistcznego Cel Trening umiejetności budowania zintegrowanego zespołu klasowego w oparciu o zasady współpracy, szacunek, zaufanie i bezpieczeństwo. W ramach szkolenia: dowiesz się jak budować zespół klasowy, dowiesz się jak budować autorytet lidera - nauczyciela, nauczysz się jak wpływać werbalnie i niewerbalnie na uczniów - NLP, dowiesz się jak tworzyć atmosferę bezpieczeństwa w klasie, dowiesz się jak radzić sobie w trudnych sytuacjach podczas lekcji, nauczysz się jak można tworzyć ciekawą lekcję i uwalniać kreatywność podopiecznych. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 8 godzin 29
31 Temat Sztuka prezentacji - 5 kroków skutecznego przekazu Cel Trening umiejętności skutecznej prezentacji W ramach szkolenia: dowiesz się jak przygotować się fizycznie i mentalnie do roli prelegenta, dowiesz się jak budować i wzmacniać autorytet prowadzącego, nauczysz się jak korzystać z palety umiejętności komunikacyjnych - werbalnych i niewerbalnych, nauczysz się rozpoznawać 4 typy trudnych uczestników audytorium i radzić sobie z trudnyi sytuacjami, nauczysz się diagnozować własny stres (tremę) i umiejętnie zarzadzać sytuacją stresową, dowiesz się jak w pełni zrealizować cele wystąpienia, dążac do osiągniecia założonych efektów. Forma szkolenia warsztat Czas trwania 6 godzin 30
32 II COACHING Coaching polega na takim zadawaniu pytań aby człowiek, szukając w sobie odpowiedzi, znalazł rozwiązania problemów, które Go w danym momencie trapią. Coaching nie daje jednak gotowych rozwiązań. To Klient je sam odnajduje i sam je wypracowuje... przecież najłatwiej jest nam działać, kiedy sami jesteśmy autorami inicjatywy, prawda? Coach wierzy, że każdy człowiek ma większe możliwości niż te, których ma świadomość. Dlatego też powinniśmy nieustannie odkrywać swój własny potencjał i zauważać, że zawsze możemy zrobić więcej niż to co w danym momencie robimy, że można zmienić na lepsze jakość swojego życia zawodowego i prywatnego. Coach pomaga w dotarciu do zasobów, wiedzy i motywacji Klienta, potrzebnych do zmiany a co za tym idzie, efektywnego osiągania postawionych sobie celów. Korzyści jakie daje coaching: Motywuje; Daje przekonanie o skuteczności działania; Zwiększa samozadowolenie z realizacji celów, pragnień, marzeń, planów; Zwiększa produktywność i kreatywność; Pozwala zarządzać sobą w czasie wpływa na poprawę tempa i jakości wykonywanej pracy, Umożliwia zniesienie barier zakłócających relacje z ludźmi; Pozwala pracować nad równowagą w życiu zawodowym i prywatnym. 31
33 Firma EFROS oferuje coaching: indywidualny, przeznaczony dla poszczególnych pracowników; grupowy zespół wraz z Liderem. Coaching indywidualny sesje odbywają się w przerwach dwutygodniowych chyba, że wykonanie zadania przez coachee (Klienta) wymaga innego przedziału czasowego. Jeden proces coachingowy zamyka się w liczbie od 6 do 10 sesji. Coaching zespołowy dotyczy jednorazowego spotkania całej grupy wraz z Liderem i kolejnych sesji indywidualnych z Członkami zespołu. Coach spotyka się z każdym członkiem grupy w wymiarze dwóch sesji. Stąd ilość sesji zależy od ilości członków grupy. Cele coachingu ustalane są z osobą zlecającą coaching. Cena zajęć coachingowych ustalana jest indywidualnie i zależna jest od: ilości sesji, rodzaju coachingu miejsca coachingu. 32
34 III WYKŁADY Stanowią dozę ciekawych inspiracji, podsumowania lub dostarczenia wiedzy, zmotywowania do podjęcia działań lub po prostu aktywności. Mogą odnosić się do tematów twardych czyli takich, które stanowią zastrzyk konkretnych, rzeczowych informacji np. zmian w prawie oświatowym czy wiedzy na temat generacji X, Y, Z. Mogą także inspirować do dalszej drogi rozwoju człowieka zawodowej lub osobistej. Rekomendowane przez firmę EFROS wykłady tematycznie związane są z obszarem edukacji i rozwoju personalnego. Kierowane są do: kadry zarządzającej placówkami oświatowymi, nauczycieli i wychowawców, rodziców i opiekunów, uczniów gimnazjów i szkół ponadpodstawowych oraz wszystkich zainteresowanych. Czas trwania wykładu, ze względu na jego efektywność, zamyka się w okresie maksymalnie 90 minut. Proponowane tematy wykładów: 1. Metody aktywizujące w pracy nauczyciela. 2. Sztuka dobrego życia profilaktyka wypalenia zawodowego i stresu. 3. Odpowiedzialność prawna nauczyciela. 4. Coaching rodzicielski po co i dla kogo? 5. Pokolenie X, Y, Z komunikacja międzypokoleniowa. 6. Plan daltoński korzyści w pracy z uczniami gimnazjum i szkoły ponadpodstawowej. 7. Integracja klasy korzyści i straty. 8. Komunikacja okno na świat. 9. Użyteczność uczenia się co motywuje do wysiłku? 10. Interesująca lekcja lider, moderator, facylitator. 11. Jak rozmawiać z nastolatkiem? 12. Emocje klucz do pozytywnych relacji. 13. Modelowanie zachowań - rola środowiska rodzicielskiego w kształtowaniu zachowań dziecka. 14. Inteligencja emocjonalna a relacje międzyludzkie. 33
35 IV Warsztaty dla uczniów Ten typ aktywności, przewidziany jest dla uczniów w wieku od 7 do 18 roku życia. Głównym założeniem przy tworzeniu warsztatów dla dzieci i młodzieży jest rozbudzenie kreatywności i refleksji w oparciu o zasoby uczestników i ich aktywność. Charakter warsztatów odnosi się do takich obszarów jak: - integracja klasy zespołu ( w tym także cykliczna), - uczenie się postaw asertywnych, - radzenie sobie z trudnymi emocjami, - efektywna komunikacja, - skuteczne uczenie się, - organizacja czasu czyli zarządzanie sobą w czasie, - kim jestem i kim chcę być plan własnego rozwoju, realizacji marzeń, planów, pragnień, diagnoza mocnych stron i talentów, - jak tworzyć dobre relacje z innymi, - jak zarabiać pieniądze?, - sztuka wystąpień publicznych, - jak radzić sobie z tremą i stresem?, - przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej i wiele innych. Czas trwania warsztatów i cele szczegółowe dostosowane są do wymagań i oczekiwań zamawiającego. Firma EFROS organizuje także warsztaty na szczególne zamówienia Klienta jesteśmy gotowi stworzyć dla Was warsztat na miarę Waszego zapotrzebowania. 34
OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY
OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY Szanowni Państwo, Propozycja szkoleń dla nauczycieli, wychowawców i opiekunów dotyczy przede wszystkim kształtowania szeroko rozumianych umiejętności interpersonalnych, dzięki
Bardziej szczegółowoefros Monika Goc coaching i szkolenia Ul. Drukarska 11/13 30-348 Kraków
efros Monika Goc coaching i szkolenia Ul. Drukarska 11/13 30-348 Kraków tel.: 608 605 140 tel.: 503 682 672 NIP: 864-14-50-540 e-mail: mgoc@efros.pl http://www.efros.pl OFERTA SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI Projekt
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLEŃ I USŁUG COACHINGOWYCH EFROS ROK 2014/2015
Monika Goc OFERTA SZKOLEŃ I USŁUG COACHINGOWYCH EFROS ROK 2014/2015 EFROS coaching i Monika Goc +48608605140 mgoc@efros.pl www.efros.pl KATALOG SZKOLEŃ EFROS 2015 ROK Spis treści I SZKOLENIA - OFERTA OGÓLNA...
Bardziej szczegółowoAktywne poszukiwanie pracy. Asertywność
Aktywne poszukiwanie pracy rozeznanie w sytuacji na rynku pracy, poznanie źródeł i metod poszukiwania pracy, nabycie wiedzy o wymogach pracodawców wobec potencjalnych pracowników. poznanie i identyfikacja
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Bardziej szczegółowoVII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE a. Przywództwo Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera w zespołach,
Bardziej szczegółowoTworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.
Twój zespół Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes. Sukces firmy zależy od wielu czynników, jednak to ludzie którzy ją tworzą są podstawą jej funkcjonowania
Bardziej szczegółowoVII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera
Bardziej szczegółowoAkademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.
Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich. Każdy dzień szkolenia będzie oparty na doskonaleniu konkretnej kompetencji niezbędnej na stanowisku menedżerskim.
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,
Bardziej szczegółowoLeadership Training. polepszenie atmosfery w zespole, zwiększenie obrotów firmy, budowanie korzystnego PR firmy.
1 Leadership Training Trening umiejętności przywódczych oraz coachingowych dla liderów i menedżerów Cel szkolenia: sztuka budowania autorytetu lidera i relacji w zespole, motywowania pracowników, delegowania
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA
168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne
Bardziej szczegółowoAKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU
AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU To cykl szkoleń podnoszących kompetencje menadżerskie zaprojektowany dla kierowników, menadżerów i dyrektorów, którzy mają ochotę rozwijać swoje zdolności
Bardziej szczegółowoTematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia
Lp Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia Liczba godzin lekcyjnych szkolenia Liczna dni szkoleniowych Proponowany termin szkolenia 1. Nowoczesne standardy obsługi klienta 1. Profesjonalne
Bardziej szczegółowoPoziom 5 EQF Starszy trener
Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje
Bardziej szczegółowoProjekt. Młodzi dla Środowiska
Rozwiązania edukacyjne dla liderów Zespołów Projektów Ekologicznych i Inicjatyw Społecznych Projekt Młodzi dla Środowiska Projekt warsztatów przygotowany dla Pana Marka Antoniuka Koordynatora Katolickiego,
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE : Grupowe poradnictwo zawodowe i warsztaty aktywizacyjne w praktyce
SZKOLENIE : Grupowe poradnictwo zawodowe i warsztaty aktywizacyjne w praktyce Cel szkolenia: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia grupowego poradnictwa zawodowego i warsztatów aktywizacyjnych
Bardziej szczegółowoAkademia Menedżera II
Akademia Menedżera II Terminy: 6-8 listopada 2019 r Cena : 2850 zł netto Kontakt: Sylwia Kacprzak tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner w rozwoju kompetencji W pełnieniu swojej roli
Bardziej szczegółowoOFERTA DLA BIZNESU. I. Ustawa o cudzoziemcach - aspekty prawne zatrudniania cudzoziemców
OFERTA DLA BIZNESU I. Ustawa o cudzoziemcach - aspekty prawne zatrudniania cudzoziemców (2 x 5 h) Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z najważniejszymi praktycznymi aspektami zasad zatrudniania
Bardziej szczegółowoAKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?
AKTYWNA SPRZEDAŻ Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? Potrzebna jest odpowiednia baza, polegająca na odpowiednim nastawieniu sprzedawcy do swojego zawodu, oraz nabyciu i skorygowaniu
Bardziej szczegółowoTechniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie
Techniki efektywnej prezentacji i autoprezentacji w biznesie LondonSAM Polska, Kraków 2014 Opis szkolenia Umiejętność skutecznego komunikowania się jest we współczesnym biznesie sprawą kluczową, a jednym
Bardziej szczegółowoW ramach Komponentu II realizowane są:
O PROJEKCIE Ogólnopolski projekt szkoleniowo-doradczy Z wiekiem na plus szkolenia dla przedsiębiorstw to kompleksowy program wsparcia przedsiębiorstw w tworzeniu i wdrażaniu STRATEGII ZARZĄDZANIA WIEKIEM,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Technikum Kinematograficzno komputerowym im. Krzysztofa Kieślowskiego rok szkolny 2018/2019 Opracowała: Ewa Gontarczyk doradca zawodowy 1 PODSTAWA PRAWNA Ustawa
Bardziej szczegółowoWarsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych
Warsztaty Szkoły Uczącej Się dla rad pedagogicznych organizowane od 2000 roku w ramach programu Szkoła Ucząca Się prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności
Bardziej szczegółowoSKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ
Przykładowy program SKUTECZNY MENEDŻER JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ SWOIMI PRACOWNIKAMI Beata Kozyra 2017 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Menedżerowie, którzy
Bardziej szczegółowoKIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?
KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE? warsztat integracyjno-diagnostyczny dla zespołu Założenia i koncepcja warsztatu Każdy z nas ma preferencje związane z: kierowaniem swojej uwagi (ekstrawersja introwersja),
Bardziej szczegółowoGotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise
Gotowi na przyszłość Program rozwoju placówki oświatowej opracowany i prowadzony przez Akademię Szkoleń Adeptus, na licencji CoachWise www.adeptus.com.pl Pilotażowy Projekt,,Gotowi na przyszłość Projekt
Bardziej szczegółowoGimnazjum w Jaszkotlu
Gimnazjum w Jaszkotlu SORE Agata Sopniewska Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki Potrzeby nauczycieli Na podstawie rozmowy z dyrektorem szkoły, spotkania
Bardziej szczegółowoszkolenia dla biznesu
szkolenia dla biznesu wszystkie warsztaty przygotowujemy pod kątem uczestników i dostosowujemy w 100% do potrzeb odbiorców dotyczy to zarówno czasu ich trwania jak i poruszanych na nich zagadnień 1. komunikacja
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. (Dz. U. Poz. 532)
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO opracowany na podstawie aktów prawnych: Ustawa z dnia 7 września1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Z 2004 r. nr 256, poz.2572 z późn. zm.) Rozporządzenie MEN
Bardziej szczegółowoPubliczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku
Publiczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku Program Wewnątrzszkolnego Doradztwa Zawodowego Lata realizacji 2015-2018 Gdańsk, 14 września 2015r. Wstęp Światowe standardy gwarantują uczniom
Bardziej szczegółowoNasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla.
Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla. Zwiększenie efektywności zarządzania ludźmi oraz wzmocnienie pozycji menedżera poprzez skuteczne zbudowanie autorytetu nieformalnego.
Bardziej szczegółowoSPRZEDAWANIE. skuteczne techniki sprzedaży, czyli jak możesz sprzedawać więcej i efektywniej
Szkolenie otwarte: Z przyjemnością odpowiemy na wszystkie pytania. Prosimy o kontakt: e-mail: kontakt@mr-db.pl tel. +48 606 356 999 www.mr-db.pl MRDB SPRZEDAWANIE skuteczne techniki sprzedaży, czyli jak
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 6 1. Przedmiot zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli w ramach projektu Laboratorium Edukacji Przyszłości - Etap I/2019
Bardziej szczegółowoUmiejętności interpersonalne w biznesie. Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu
Umiejętności interpersonalne w biznesie PROFIL UCZESTNIKA Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu do zespołu oraz jego zadań chcą zwiększyć efektywność pracy współpracowników
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna
Bardziej szczegółowoStandardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI"
Standardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI" Czas trwania szkolenia : minimum 60 godzin szkolenia w co najmniej 8 dni minimum 6 godzin indywidualnej lub grupowej superrewizji i coachingu
Bardziej szczegółowoAkademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III
UE.43000.9.2014 Załącznik nr 9c do SIWZ Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III 1) Zadanie nr 1 Trening samooceny i poczucia własnej wartości 1. Liczba uczestników: 7 osób mniej niż 5 i nie
Bardziej szczegółowoRekomendujemy uczestnictwo w projekcie osobom spełniającym następujące kryteria:
TRENER WEWNĘTRZNY Szkoła Trenerów Biznesu TRENER WEWNĘTRZNY, to zintensyfikowany cykl czterech dwudniowych szkoleń, oraz jednego trzydniowego szkolenia, o łącznej liczbie 88 godzin szkoleniowych. Projekt
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Bardziej szczegółowoPraktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY
Policealne Studium Academica ul. Ogrodowa 5, 66-300 Międzyrzecz Praktyki zawodowe na kierunku TERAPEUTA ZAJĘCIOWY Materiał nauczania: Proces komunikacji interpersonalnej i jego elementy składowe. Poziomy
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła Trenerów Biznesu Poziom Zaawansowany dedykowany jest trenerom praktykom na ścieżce rozwoju zawodowego.
POZIOM ZAAWANSOWANY Szkoła Trenerów Biznesu Poziom Zaawansowany jest to zintensyfikowany cykl czterech dwudniowych szkoleń, oraz jednego trzydniowego szkolenia, o łącznej liczbie 88 godzin szkoleniowych.
Bardziej szczegółowoNa potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent
OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie
Bardziej szczegółowoMobbing i dyskryminacja w miejscu pracy nie daj się stłamsić!
OFERTA WARSZTATÓW Mobbing i dyskryminacja w miejscu pracy nie daj się stłamsić! DLA KOGO dla kadry zarządzającej, dla zatrudniających pracowników, dla osób zainteresowanych tematyką mobbingu KORZYŚCI Jak
Bardziej szczegółowoProcedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.
PROCEDURY I STANDARD WDRAŻANIA PROGRAMU NAUKI ZACHOWANIA (PNZ) I ETAP SZKOLENIE Podstawowe szkolenie prezentacja programu uczestnikom i szkołom (uczestnicy szkolenia mogą zaprezentować po szkoleniu program
Bardziej szczegółowoNOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej
NOWOCZESNE STRATEGIE ZARZĄDZANIA ZESPOŁEM warsztaty dla kadry kierowniczej Najbliższe terminy szkolenia: 21-22.09.2015 Warszawa 08-09.10.2015 Poznań 27-28.10.2015 Kraków 19-20.11.2015 Warszawa 07-08.2015
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części
Strona1 Załącznik nr 7 Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części SZKOŁY I PRZEDSZKOLA UCZESTNICZĄCE w PROJEKCIE przyporządkowane do poszczególnych części 1. Bożena Stocka 4. Anna Stankiewicz
Bardziej szczegółowoPROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
PROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie MEN z dnia 16 sierpnia 2018 r. w sprawie doradztwa zawodowego Ustawa z dnia 14
Bardziej szczegółowoKOMUNIKACJA SPOŁECZNA
KOMUNIKACJA SPOŁECZNA Cel szkolenia: Komunikacja społeczna jest podstawą dla wielu innych umiejętności: zarządzania, przewodzenia, efektywnej pracy w zespole, a można jej się nauczyć jedynie w praktyce
Bardziej szczegółowoSTANDARDY ICI DLA ADVANCED FUNDAMENTAL COACHING SKILLS ICI
STANDARDY ICI DLA ADVANCED FUNDAMENTAL COACHING SKILLS ICI Standardy: 92 godzin szkolenia (12 dni szkoleniowych) Minimum 15 godzin indywidualnej lub grupowej superwizji (jako część kursu) Minimum 35 godzin
Bardziej szczegółowoNARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM
OFERTA SZKOLENIA NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM Centrum Szkoleniowe Poczty Polskiej S.A. 29 kwietnia 2019 Zapraszamy Dyrektorów, Kierowników, Menedżerów na szkolenie Narzędzia coachingowe
Bardziej szczegółowoPROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;
I DZIEŃ COACHING ZESPOŁU PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA MODUŁ TEMATYKA ZAJĘĆ przedstawienie się; SESJA WSTĘPNA przedstawienie celów i programu szkoleniowego; analiza SWOT moja rola w organizacji
Bardziej szczegółowoOferta realizacji Dwudniowych warsztatów szkoleniowych dla kadry menedżerskiej
Strona1 Strona2 Smart Leadership 2 dniowy trening kompetencji menedżerskich i umiejętności pozytywnego lidera. Cel szkolenia: usprawnienie komunikacji i kompetencji menedżerskich, inwestycja w umiejętności
Bardziej szczegółowoPORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ
TERMIN / M-CE REALIZACJI/ OCEŃ SWÓJ POTENCJAŁ ZAWODOWY. PRZYGOTUJ PROFESJONALNE DOKUMENTY APLIKACYJNE. Udział w zajęciach: pozwala na zdobycie wiedzy o sobie samym, o swoich atutach zawodowych; umożliwia
Bardziej szczegółowoOferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center
Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Instytut Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center Głównym celem szkoleń realizowanych przez BD Center w ramach Instytutu Kształcenia
Bardziej szczegółowoUczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Projekt to zespołowe, planowane działanie uczniów mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.
Bardziej szczegółowoBUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA I WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU RÓŻNORODNOŚCI W ZESPOŁACH
Różnorodne zespoły podejmują lepsze decyzje, są bardziej twórcze, posiadają unikatowe cechy oraz lepiej radzą sobie z wyzwaniami niż zespoły homogeniczne. Mimo że różnorodność daje ogromne korzyści jest
Bardziej szczegółowoNumer ogłoszenia: 250041-2013; data zamieszczenia: 22.11.2013 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA
Numer ogłoszenia: 250041-2013; data zamieszczenia: 22.11.2013 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA Ogłoszenie dotyczy: Ogłoszenia o zamówieniu. Informacje o zmienianym ogłoszeniu: 247091-2013 data 20.11.2013
Bardziej szczegółowowww.terra.edu.pl akademia@terra.edu.pl I. Coaching
I. Coaching 1 1. Czym jest coaching? COACHING - to rozwój jednostki bądź organizacji poprzez: 1. wzmocnienie posiadanych umiejętności, 2. wytyczanie ambitnych celów oraz 3. efektywną realizację wytyczonych
Bardziej szczegółowoTrener w akcji. Popraw efektywność warsztatów, spotkań zespołu i szkoleń. Szkolenie dla trenerów coachów managerów. pracowników działów hr.
3 dni Popraw efektywność warsztatów, Trener w akcji spotkań zespołu i szkoleń. Szkolenie dla trenerów coachów managerów pracowników działów hr KLUCZOWE zagadnienia Uczestnik po szkoleniu: dysponuje pogłębioną
Bardziej szczegółowoNowoczesne strategie sprzedażytrening
Nowoczesne strategie sprzedażytrening dla handlowców Informacje o usłudze Numer usługi 2016/06/08/6568/10585 Cena netto 1 550,00 zł Cena brutto 1 550,00 zł Cena netto za godzinę 96,88 zł Cena brutto za
Bardziej szczegółowoBONO OFERTA SZKOLENIOWA DORADZTWO EDUKACYJNO- ZAWODOWE SYLWIA PIECHUCKA U L. O K U L I C K I E G O 1 1 / 1 4 82-3 0 0 E L B L Ą G
BONO DORADZTWO EDUKACYJNO- ZAWODOWE SYLWIA PIECHUCKA. OFERTA SZKOLENIOWA U L. O K U L I C K I E G O 1 1 / 1 4 82-3 0 0 E L B L Ą G T E L. 6 0 7 1 4 7 6 7 1 - N I P 5 7 8-182- 49-09 www.b o n o. e d u.
Bardziej szczegółowo(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)
Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści
Bardziej szczegółowoSzkoła Trenerów STO. pomożemy Ci w tym!
Szkoła Trenerów STO Jeśli chcesz: zdobyć nowy, prestiżowy zawód doskonalić swoje umiejętności rozwijać się pomożemy Ci w tym! Dzięki udziałowi w naszym projekcie możesz: zrealizować swoje życiowe cele
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Wstęp ( założenia ) 3. Cele ogólne i szczegółowe 4. Adresaci
Bardziej szczegółowoAkademia Nowej edukacji Marek Hampel, Grzegorz Dziarski 2015
Spis szkoleń ANE (I) Neurodydaktyka w praktyce szkolnej... 2 Ocenianie kształtujące aktywizowanie uczniów... 3 Pedagog/psycholog szkolny jako wsparcie dla dyrektora szkoły... 4 Sytuacje kryzysowe w szkole/placówce...
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoOFERTA PORADNI PSTCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 16 dla młodzieży, rodziców i nauczycieli na rok szkolny 2017/2018
OFERTA PORADNI PSTCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 16 dla młodzieży, rodziców i nauczycieli na rok szkolny 2017/2018 KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA, PROFILAKTYKA KONFLIKTÓW I ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW (MEDIACJE)
Bardziej szczegółowoNarzędzia coachingowe w edukacji dzieci
Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci Podstawowe formy wspierania i rozwijania kompetencji Prowadzący mgr Olga Samuel-Idzikowska Wydział Zarządzania Uniwersytet Łódzki 09.05.2017 r. Warsztat dla Rodziców
Bardziej szczegółowoDOMINANTY SENSORYCZNE UCZNIÓW A NAUKA SZKOLNA - EDUKACJA NOWEJ GENERACJI - innowacja pedagogiczna w SP im. JP II w Grzędzicach
DOMINANTY SENSORYCZNE UCZNIÓW A NAUKA SZKOLNA - EDUKACJA NOWEJ GENERACJI - innowacja pedagogiczna w SP im. JP II w Grzędzicach Wiadomym jest, iż nie ma dwóch takich samych ludzi, każdy wygląda inaczej,
Bardziej szczegółowoOd różnorodności do efektywnej współpracy
Od różnorodności do efektywnej współpracy Opis Praktyka biznesowa, poparta licznymi badaniami pokazuje, że kluczowym czynnikiem sukcesu organizacji (obok rozwijania kreatywności i innowacyjności) jest
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Żórawinie
Szkoła Podstawowa w Żórawinie SORE Sabina Żuchelkowska Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Potrzeby nauczycieli Podczas spotkania z Panią Dyrektor SP w Żórawinie,
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoErasmus+ (2014-2020) PROJEKT TWORZYMY SZKOŁĘ PRZYSZŁOŚCI VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KOSZALINIE
Erasmus+ (2014-2020) PROJEKT TWORZYMY SZKOŁĘ PRZYSZŁOŚCI VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KOSZALINIE Cele projektu Pogłębienie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie: a) stosowania nowych technologii
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2014r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy
Bardziej szczegółowoz zakresu doradztwa zawodowego
Program do zajęć z zakresu doradztwa zawodowego w szkole podstawowej (klasy VII i VIII) opracowany przez doradcę zawodowego Szkoły Podstawowej nr 45 im. Janusza Korczaka w Sosnowcu Ewę Musiał 1 Współczesny
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM AKADEMII ROZWOJU KARIERY w 2015 roku
Akademia Rozwoju Kariery 2015 HARMONOGRAM AKADEMII ROZWOJU KARIERY w 2015 roku 01.07.2015 Lider doskonały czyli jak przewodzić zespołom... 3 08.07.2015- Sztuka tworzenia wizerunku. Czyli jak pewnością
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Zespole Szkół Ponadpodstawowych nr 5 im. Króla Bolesława Chrobrego w Łodzi wraz z harmonogramem na rok szkolny 2019/2020 Podstawa prawna realizacji programu:
Bardziej szczegółowoSzkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku
Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku Szanowni Państwo Uczniowie, nauczyciele i rodzice Miejskie Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie wychodząc naprzeciw potrzebom edukacyjnym
Bardziej szczegółowoSzczegółowe treści programu. Studium Coachingu MLC. edycja 2012-1013
Szczegółowe treści programu Studium Coachingu MLC edycja 2012-1013 1. Wykład Coaching metoda, funkcje, uwarunkowania (6 h, 2 dni ) Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z coachingiem jako metodą wspierania
Bardziej szczegółowoUCZĘ SIĘ W DOBRYM STYLU
INNOWACJA PEDAGOGICZNA METODYCZNA UCZĘ SIĘ W DOBRYM STYLU Karolina Grzywaczewska Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Gęsickiego "Juno" w Piastowie 1 PROGRAM INNOWACJI Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa
Bardziej szczegółowoOferta szkoleniowa. Stowarzyszenia Centrum Edukacji CEL
Oferta szkoleniowa Stowarzyszenia Centrum Edukacji CEL W swojej ofercie posiadamy szkolenia z zakresu: 1. Zarządzania projektami Wprowadzenie do zarządzania projektami, Metody i narzędzia stosowane w zarządzaniu
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu
Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Rychtalu Na rok szkolny 2016/2017 Podstawę prawną stanowią następujące dokumenty: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi
Bardziej szczegółowoWarsztat kierowniczy dla brygadzisty/mistrza produkcji
Warsztat kierowniczy dla brygadzisty/mistrza produkcji Terminy szkolenia 22-23 październik 2015r., Wrocław - Hotel Scandic**** 10-11 grudzień 2015r., Zakopane - Wydarzenie specjalne 28-29 styczeń 2016r.,
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU
POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU BANK PROGRAMÓW GRUPOWYCH PORAD ZAWODOWYCH I GRUPOWEJ INFORMACJI ZAWODOWEJ 2013r. Bank Programów Porad Grupowych i Grupowych Informacji Zawodowych w Powiatowym Urzędzie Pracy
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego
Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego w Publicznej Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Kędzierzynie-Koźlu,,Wybierz sobie zawód, który lubisz, a całe życie nie będziesz musiał pracować
Bardziej szczegółowoProgram Studiów Zawodowych Coachingu
Program Studiów Zawodowych Coachingu Instytutu Komunikacji i Rozwoju Mukoid Program jest w pełni zgodny ze standardami International Coach Federation (ICF). Jest to pełne profesjonalne przygotowanie do
Bardziej szczegółowoNauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA Cel główny: Zorganizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się. Cele szczegółowe: a. Planowanie procesów edukacyjnych w szkole służy rozwojowi
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe w Gimnazjum
Doradztwo zawodowe w Gimnazjum W ramach pomocy psychologiczno-icznej dla uczniów, w naszym Gimnazjum prowadzone są zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem tych zajęd jest pomoc uczniom w rozpoznaniu swoich
Bardziej szczegółowoWojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Miejsce odbywania zajęć: Poznań, ul. Kościelna 37
Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Miejsce odbywania zajęć: Poznań, ul. Kościelna 37 KWIECIEŃ Jak efektywnie zarządzać czasem i skutecznie realizować swoje cele Termin: 8-9. 4. 2015 r., godz. 9.00 14.00
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT
ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT we współpracy z Urzędem Statystycznym w Poznaniu w projekcie Kadry dla Gospodarki współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie
Wewnątrz System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 15, poz. 142) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowona trzydniowe warsztaty rozwijające kluczowe umiejętności menedżerskie
I warsztat Zarządzanie zorientowane na rezultat AKADEMIA START UP MANAGER Projekt Akademia Start Up Manager, czyli wszystko czego potrzebujesz, aby skutecznie i profesjonalnie działać jako początkujący
Bardziej szczegółowoProgram Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Bardziej szczegółowoCENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU. Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r.
CENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W WAŁBRZYCHU Zajęcia warsztatowe w III kwartale 2013r. SZKOLENIA OTWARTE DOSTĘPNE DLA WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH Zgłoszenia przyjmujemy do dnia poprzedzającego
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. im. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE UWAGI WSTĘPNE Jednym z priorytetów reformowanej szkoły podstawowej jest wprowadzenie do programów nauczania
Bardziej szczegółowoNARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM
OFERTA SZKOLENIA NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM 5-6 listopada 2019, Warszawa Centrum Szkoleniowe Poczty Polskiej S.A. Zapraszamy Dyrektorów, Kierowników, Menedżerów na szkolenie Narzędzia
Bardziej szczegółowoProgram szkolenia- Kurs Profesjon@lny trener
Program szkolenia- Kurs Profesjon@lny trener I. Cel szkolenia: przygotowanie do efektywnego przeprowadzenia samodzielnie zaplanowanej sesji szkoleniowej. II. Wymagania wstępne: Kurs przeznaczony jest dla
Bardziej szczegółowo