OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY

Transkrypt

1 OFERTA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY Szanowni Państwo, Propozycja szkoleń dla nauczycieli, wychowawców i opiekunów dotyczy przede wszystkim kształtowania szeroko rozumianych umiejętności interpersonalnych, dzięki którym tworzymy silne i emocjonalne więzi, osiągamy wewnętrzną harmonię, podnosimy swoją efektywność w pracy oraz skuteczność w kontaktach międzyludzkich. Oferujemy Państwu szkolenia w ramach dwóch produktów tj. Projektu Nowy Wymiar Edukacji (str. 3) oraz Narzędziowni nauczyciela (str.11). W ramach zajęć mają Państwo możliwość poznać i doskonalić techniki oraz metody (narzędzia), które z powodzeniem może stosować każdy pedagog i nauczyciel, każdy kto pragnie inwestować w siebie i dokonywać wewnętrznego rozwoju. Szkolenia EFROS łączą w sobie dynamikę edukacyjną tradycyjnie rozumianych szkoleń oraz skuteczność technik coachingowych. Między innymi pozwalają uczestnikom na głębsze spojrzenie w siebie, poszerzają gamę przemyśleń, zmieniają perspektywę, kształtują postawy, budują i doskonalą umiejętności będące kluczem do sukcesu zawodowego. Tematyka szkoleń, ich czas i liczba uczestników mogą ulegać zmianie, w zależności od potrzeb Zamawiającego. Uprzejmie informujemy, że cena szkoleń wewnętrznych kształtuje się średnio od 1500 zł 2500 zł za grupę. Jednak ostateczny koszt, zależny m.in. od powyższych zmiennych, ustalamy wspólnie, na końcu negocjacji. 1

2 1.Projekt Nowy wymiar edukacji 1.1. JA CZY AWATAR? BUDOWANIE AUTORYTETU NAUCZYCIELA. Cel: uzyskanie odpowiedzi na pytanie jak można dokonać wglądu w samego siebie w roli nauczyciela czy wychowawcy i dokonać bezpiecznej zmiany w pożądanym kierunku? Inspiracją jest opowieść o baśniowym awatarze tożsamości wynikającej z pragnień i ograniczeń natury człowieka. Awatar to samooprogramowanie możesz stać się tym, kim pragniesz być naprawdę. Podczas warsztatu wykorzystane są zestawy ćwiczeń, stosowane w praktyce coachingowej i trenerskiej min.: piramida Diltsa, matryca aktywności, metafora, zarządzanie emocjami, Władca Marionetek i kategorie Virginii Satir. Metody i techniki: Nauka przez doświadczenie, wykład interaktywny, moderowaną dyskusję, ćwiczenia indywidualne lub w parach. Korzyści: Dowiesz się, w jaki sposób możesz dokonać świadomej, pożądanej zmiany w określonym przez siebie obszarze: zachowań, postaw, emocji, przekonań czy wartości; Doświadczysz odkryć na temat swojej roli i sytuacji zawodowej, w jakiej się znajdujesz; Określisz przestrzenie własnego wpływu czego chcesz, jakiej chcesz zmiany i jak bezpiecznie możesz jej dokonać; Opracujesz inwentarz własnych zasobów i określisz swoją aktywność w przyszłości; Dowiesz się jak współpracować, jak działać i jak tworzyć relacje z ludźmi, aby budować własny autorytet, poczucie wartości, rozkwitać i osiągnąć dobrostan (wg Martina Seligmana to połączenie pozytywnych emocji, flow, pozytywnych związków, sensu, osiągnięć). Czas trwania: 16 godzin zegarowych. Grupa: maksymalnie 14 osobowa. Dla kogo: Osoby chcące pogłębiać wiedzę na temat własnych działań, przyczyn decyzji własnych zachowań i reakcji. Osoby dążące do świadomego samorozwoju. Osoby chcące dokonywać świadomej zmiany w obszarze własnych przekonań, zachowań, reakcji. Osoby ciekawe, chcące zobaczyć, sprawdzić i posłuchać w jaki sposób można dokonać świadomej, bezpiecznej zmiany. 2

3 1.2. KIJ CZY MARCHEWKA JAK NEGOCJOWAĆ Z NASTOLATKIEM? METODY I TECHNIKI WPŁYWU W RELACJACH Z NASTOLATKAMI I MŁODZIEŻĄ. Jeśli zjesz bułkę z nutellą, którą uwielbiam to ja zjem arbuza z pestkami, którego ty uwielbiasz Cel: Nabycie umiejętności skutecznej komunikacji z naciskiem na negocjacje i sytuacje trudne w oparciu o umiejętność budowania efektywnych relacji z nastolatkami i młodzieżą. Metody i techniki: Forma warsztatowa dominują ćwiczenia indywidualne lub w grupach (2-3 osoby). W czasie warsztatów zostaną wykorzystane techniki min.: zmiana perspektywy, aktywne słuchanie, sztuka zadawania pytań, elementy psychologii komunikacji wg Gustawa Junga, zarządzanie konfliktem i budowanie współpracy, negocjacje i mediacje wg zasad W. Urego. Korzyści: Ponieważ negocjacje stanowią podstawę w relacjach międzyludzkich opanujesz kilka zasad, poprzez które będziesz mógł wpływać na myśli, emocje, zachowania i postawy wychowanków; Zasady te wiążą się z opanowaniem określonych umiejętności takich jak: budowanie relacji opartej o zaufanie, zarządzanie własnymi emocjami, twórcze rozwiązywanie konfliktów, budowanie złotego mostu porozumienia, empatia, kreowanie celów, efektów i alternatyw, wreszcie umiejętność powierzania odpowiedzialności; Udoskonalisz lub nauczysz się jak używać właściwych technik negocjacyjnych w relacjach z wychowankami, tak aby stały się korzystne dla wszystkich uczestników określonej relacji. Czas trwania: 16 godzin zegarowych. Grupa: maksymalnie 20 osobowa. Dla kogo: Osoby, które chcą nauczyć się skutecznie rozwiązywać konflikty i trudne sytuacje w zespole za pośrednictwem mediacji i negocjacji. Osoby, które potrzebują poszerzyć swoje kompetencje komunikacyjne z nastolatkami i młodzieżą. Osoby, które chcą poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności z zakresu komunikacji, w tym mediacji i negocjacji w relacjach z nastolatkami i młodzieżą. 3

4 1.3. WERBALNE TECHNIKI WPŁYWU UJARZMIANIE SŁOWA. Nabędziesz umiejętności werbalnych, które mogą stać się krokiem milowym w motywowaniu uczniów do podejmowania działań. Cel: Nabycie umiejętności świadomego operowania językiem wpływu. Inspiracją stał się język wpływu Miltona Ericssona - Jak używać języka, aby dostać to, czego się chce? Metody i techniki: Coachingowe techniki wpływu werbalnego dostosowane do potrzeb branży oświatowej, moderowana dyskusja, studium przypadku, ćwiczenia w parach. Korzyści: Nauczysz się posługiwać konstrukcjami językowymi, poprzez które można uzyskać ciekawe i zaskakujące efekty w zmianie sposobu myślenia i zachowań oraz postaw podopiecznego; Nabędziesz umiejętność zadawania pytań coachingowych; Nauczysz się stosować model języka Miltona Ericksona oparty o presupozycje (ukryte znaczenie zdań, fraz, wyrazów), zestaw twierdzeń prawdziwych, identyfikatory prawdy, ramy, dopasowanie i prowadzenie; Efektywne zaczniesz stosować uogólnienia, czasowniki modalne, dwuznaczności i zniekształcenia; Będziesz mógł wykorzystywać je skutecznie w rozmowach z trudnymi uczniami i rodzicami, w prowadzeniu lekcji, motywowaniu dzieci do nauki i podejmowania przez nie określonych działań, asertywności czy uczeniu odpowiedzialności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. Grupa: maksymalnie 16 osobowa. Dla kogo: Dla osób, szukających nowych metod motywowania innych, w tym metod werbalnych. Dla osób zainteresowanych rozwojem posiadanych już umiejętności komunikacyjnych. Dla osób poszukujących szybkich lecz skutecznych metod wpływania na decyzje innych. 4

5 1.4. PODRÓŻ TRANSATLANTYCKA - JAK ZBUDOWAĆ EFEKTYWNY ZESPÓŁ? A kiedy wszystko stanie się harmonijne możesz liczyć na flow, czyli stan, w którym całkowicie zaangażujesz się w wykonywanie określonych czynności, używając wszystkich swoich umiejętności i talentów. Cel: Nabycie umiejętności budowania zespołu z wykorzystaniem swoich mocnych stron, technik delegowania zadań i budowania odpowiedzialności, zarządzania grupą, kreowania atmosfery sprzyjającej tworzeniu więzi lidera wychowawcy z członkami zespołu tj. uczniami. Inspiracją do uczenia się nowych umiejętności managerskich staną się gry edukacyjne, ćwiczenia o charakterze coachingowym: perspektywa w komunikacji, odkrywanie potencjału, sztuka zadawania pytań i dookreślanie swojej roli zespołowej. Metody: Moderowana dyskusja, ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w grupie, gra typu edutainment, wykład interaktywny. Korzyści: Nauczysz się jak budować zespół poprzez właściwe wykorzystywanie naturalnego potencjału wszystkich członków grupy (klasy) oraz w oparciu o efektywną komunikację; Zdiagnozujesz, jakimi umiejętnościami dysponujesz jako formalny lider grupy, jakich umiejętności potrzebujesz, aby doskonalić swoją pozycję lidera klasy wychowawcy, pedagoga i menagera, kształtującego relacje w zespole klasowym i odpowiedzialnego za jego funkcjonowanie; Nauczysz się technik skutecznego zarządzania zespołem; Nauczysz się technik wpływu, moderowania grupą i facylitowania; Wzmocnisz swój autorytet w oczach wychowanków. Prowadzący podzielą się również swoimi doświadczeniami z praktyki trenerskiej i coachingowej w pracy z zespołami. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. Grupa: maksymalnie 16 osobowa. Dla kogo: Dla osób zarządzających zespołem lub grupą. Dla osób przygotowujących się do objęcia wychowawstwa, liderowania zespołem przedmiotowym lub projektowym. Dla osób rozwijających kompetencje budowania współpracy zespołowej i rozbudzania potencjału członków zespołu/grupy. 5

6 1.5. PROFILAKTYKA STRESU CZYLI SZTUKA DOBREGO ŻYCIA. - Mistrzu jak długo mam czekać aby zostać mistrzem? - Jeśli chcesz czekać to długo. Cel: Pozyskanie wiedzy w jaki sposób radzić sobie z sytuacjami stresowymi, jak dbać o przepływ pozytywnej energii i stosować profilaktykę stresu. Metody i techniki: Praca w grupach interaktywnych, autodiagnoza - podatność na stresory, praca w parach eliminowanie negatywnych emocji, indywidualny plan rozwoju IPR, ćwiczenia relaksacyjne, matryca zarządzania sobą w czasie, wykład interaktywny. Korzyści: Zaczniesz świadomie wykorzystywać swoje preferencje do pozbycia się negatywnego stresu; Dowiesz się co możesz zrobić aby gromadzić wewnętrzną energię; Nauczysz się jakie podejmować działania, aby eliminować źródła długotrwałego, wyniszczającego twój organizm stresu; W sytuacjach kryzysowych, właściwych dla twoich możliwości, nauczysz się radzić sobie ze stresem i negatywnymi emocjami; Zobaczysz jak możesz zarządzać sobą w czasie i jaki ma to wpływ na twój poziom stresu; Doświadczysz jak możesz uwolnić swoje ciało od napięcia i zaadoptować dla siebie ćwiczenia relaksacyjne. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. Grupa: maksymalnie 14-osobowa. Dla kogo: Osoby zainteresowane rozwojem osobistym. Osoby zainteresowane ćwiczeniami i technikami związanymi z poszukiwaniem balansu życiowego. Osoby zainteresowane technikami radzenia sobie ze stresem i napięciem. 6

7 1.6. JAK ŻYĆ ZE STEVEM I NIE ZWARIOWAĆ? WSPÓŁPRACA Z TOKSYCZNYMI LUDŹMI. Cel: Tworzenie relacji z ludźmi trudnymi (np. roszczeniowi rodzice) i toksycznymi, sposoby komunikowania się i nawiązywania współpracy. Metody i techniki: Szkolenie warsztatowe połączone z wykładem interaktywnym, studium przypadku, grupy Jigsaw, ćwiczenia w parach, praca z perspektywą i metaforą. Korzyści: Nauczysz się diagnozować profil Steva i dopasujesz do niego swój komunikat werbalny oraz niewerbalny; Poznasz jak radzić sobie w trudnych sytuacjach (zwłaszcza emocjonalnych) z trudnymi ludźmi; Nauczysz się stosować zasady efektywnej komunikacji z naciskiem na postawę asertywną; Poznasz jak można wykorzystywać techniki negocjacyjne w relacji ze Stevem ; Dowiesz się jak budować atmosferę zaufania; Nauczysz się utrzymywać wizję celu i zaplanowanego rezultatu w relacji ze Stevem, bez względu na okoliczności. Optymalny czas trwania: 8 godzin zegarowych. Grupa: 14- osobowa. Dla kogo: Osoby podejmujące współpracę z uczniami, podopiecznymi, opiekunami i rodzicami. 7

8 1.7. JAK Z CYTRYNY ZROBIĆ LEMONIADĘ? SZTUKA NEGOCJACJI. Najtańszym ustępstwem, na jakie można się zgodzić w negocjacjach, jest po prostu wysłuchanie drugiej strony. Wiliam Ury Cel: Pozyskanie wiedzy i umiejętności prowadzących do skutecznych negocjacji, rozmów z rodzicami, współpracownikami. Metody i techniki: Warsztat w oparciu o ćwiczenia grupowe lub w parach, studium przypadku. Korzyści: Dowiesz się jak budować strategię negocjacji; Nauczysz się określać rzeczywiste potrzeby drugiej strony i budować ofertę opartą na tej wiedzy; Dowiesz się jak rozpoznawać stosowane wobec ciebie techniki negocjacyjne i manipulacyjne oraz sposoby przeciwdziałania; Nauczysz się stosować zasady skutecznego komunikowania się w mowie i piśmie. Zobaczysz, że zadawanie pytań strategicznych nie musi być trudne. Optymalny czas trwania: 8 godzin. Grupa: 16 osobowa. Dla kogo: Osoby podejmujące negocjacje z dorosłymi w obszarze życia zawodowego i osobistego. Osoby zainteresowane poszerzeniem umiejętności komunikacyjnych, w tym negocjacyjnych. 8

9 1.8. CHARYZMA, PRZEKONYWANIE, INSPIROWANIE JAK MÓWIĆ DO LUDZI ABY ZDOBYĆ ICH UMYSŁY I SERCA? SZTUKA WYSTĄPIEŃ PUBLICZNYCH. Gdybym miał przemawiać dwie godziny, na przygotowanie potrzebuję 5 minut, jeżeli będę przemawiał 5 minut, na przygotowanie potrzebuję dwóch godzin Winston Churchill Cel: Jak mówić do ludzi aby przekazać jasno złożone treści, mówić w sposób zrozumiały i atrakcyjny dla odbiorców? Metody i techniki: Warsztat interaktywny, praca w grupach 2- osobowych, praca z kamerą, wizualizacja, ćwiczenia indywidualne, demonstracja. Korzyści: Nauczysz się korzystać z technik i narzędzi, dzięki którym przygotujesz zwięzłą i atrakcyjną wypowiedź; Nauczysz się stosować techniki werbalnej perswazji; Dowiesz się jak wzmacniać przekaz werbalny odpowiednią mową ciała; Zobaczysz jakie techniki możesz zastosować aby zapanować nad emocjami i własnym ciałem; Nauczysz się korzystać z technik zarządzania stresem. Optymalny czas trwania: 8 godzin. Grupa: 8 osobowa. Dla kogo: Osoby prowadzące zebrania, wykłady, lekcje, szkolenia, treningi. Osoby chcące nauczyć się technik skutecznych wystąpień publicznych. 9

10 1.9. PRZYWÓDZTWO W ORGANIZACJI. Wielkie zwycięstwa nigdy nie przychodzą łatwo i na pewniaka, wielcy zwycięzcy zaś w ostatecznym rozrachunku różnią się od przeciętniaków śmiałością Andrzej Machnik Cel: Nabycie wiedzy i umiejętności tworzenia efektywnej organizacji poprzez świadome wpływanie na innych, w tym budowanie relacji, motywowanie pracowników, delegowanie zadań i negocjacje (mediacje). Metody i techniki: Gry typu edutainment jako laboratorium pracy zespołowej, metafora pracy zespołu i liderowania oraz przewodzenia, moderowana dyskusja, praca z perspektywą, wykład interaktywny, akwarium - studium przypadków. Korzyści: Nauczysz się jak świadomie budować efektywny zespół, w jaki sposób tworzyć relacje lidera z zespołem i poszczególnymi pracownikami, jak dbać o pozytywne lub optymalne relacje pomiędzy członkami zespołu; Dowiesz się po co i jak budować cele SMART; Dowiesz się i doświadczysz jak skutecznie się komunikować z innymi ludźmi oraz jakie są twoje preferencje komunikacyjne; Dowiesz się jakie są 4 style przywództwa i jak je stosować w praktyce; Nauczysz się stosować informację zwrotną oraz dowiesz się, jakie zasady obowiązują przy jej realizacji (Blanchard, model coachingowi OSCAR); Dowiesz się na czym polega fizjologia zmiany w zespole i jakie mogą wynikać z tego korzyści oraz zagrożenia; Dowiesz się jak radzić sobie z ludźmi o niskim poziomie zaangażowania; Przygotujesz się do trudnych spotkań i rozmów; Nauczysz się stosować techniki skutecznych negocjacji. Optymalny czas trwania: 24 godziny zegarowe. Dla kogo: Osoby zarządzające zespołem/grupą w placówce edukacyjno oświatowej. Osoby zainteresowane poszerzaniem kompetencji liderskich i przywódczych. Osoby przygotowujące się do zarządzania zespołem w placówce edukacyjnej lub wychowawczej. 10

11 2.Narzędziownia Temat 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26