Ćwiczenia laboratoryjne. Ćwiczenia projektowe. Zajęcia terenowe (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) II

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: IH POL-L-2 k S Pozycja planu: C1 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Najnowsza historia polityczna Kierunek studiów Politologia Poziom studiów I stopnia ( lic.) Profil studiów praktyczny Forma studiów stacjonarne Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Humanistyczny PWSZ w Pile Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Zbigniew Popławski, prof. nadzw. Przedmioty wprowadzające - Student posiada zakres wiedzy/umiejętności/kompetencji Wymagania wstępne społecznych wynikających z realizacji podstawy programowej przedmiotu historia w szkole ponadgimnazjalnej Celem przedmiotu jest zdobycie przez studentów wiezy z zakresu najnowszej historii politycznej świata i procesów społeczno-politycznych zachodzących w tym okresie, umiejętności kojarzenia dat i postaci z wydarzeniami historycznymi, dostrzegania związków historii ze współczesnością, rozumienia i analizy procesów rozwojowych Europy i świata XX i początków XXI wieku, korzystania z podstawowej wiedzy historycznej, rozróżniania uwarunkowań Cele i założenia przedmiotu w obszarze stosunków politycznych między państwami i ugrupowaniami zarówno w aspekcie globalnym, jak i regionalnym, formułowania z uzasadnieniem ocen wydarzeń i procesów politycznych, a także kompetencji, takich jak: szacunek wobec punktów widzenia w ocenie wydarzeń historycznych, determinowany odmiennym podłożem politycznym, kulturowym i społecznym, potrzeba dalszego uzupełnienia wiedzy oraz doskonalenia i poszerzania umiejętności. Semestr B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Wykłady Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne 1 z 7 Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia terenowe (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) Liczba punktów ECTS II EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis efektów kształcenia Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru WIEDZA W1 Posiada wiedzę z zakresu miejsca i roli najnowszej historii K_W01 S1P_W02

2 W2 W3 W4 U1 politycznej w obszarze nauk społecznych, z uwzględnieniem podstawowej faktografii, dotyczącej procesów politycznych i społecznych zachodzących w wymiarze europejskim i ogólnoświatowym w XX w. Posiada wiedzę historyczną o roli człowieka w życiu politycznym i społecznym. Podaje przykłady. Ma wiedzę na temat historycznych, uwarunkowań życia politycznego Posiada wiedzę z perspektywy historycznej w wymiarze europejskim i światowym o rodzajach totalitaryzmu, ich przezwyciężaniu i budowaniu społeczeństw demokratycznych UMIEJĘTNOŚCI Potrafi kojarzyć daty i postaci z wydarzeniami history- K_W13 K_W01 K_W03 K_W09 K_W07 K_U01 S1P_W03 S1P_W08 S1P_W04 S1P_W05 S1P_W04 S1P_W05 S1P_W01 S1P_W02 S1P_W02 S1P_W09 S1P_U01 cznymi U2 Potrafi dostrzec związki historii ze współczesnością K_U10 S1P_U03 S1P_U07 U3 U4 Umie wskazać uwarunkowania stosunków politycznych między państwami oraz ugrupowaniami politycznymi i społecznymi zarówno w aspekcie globalnym, jak i regionalnym Potrafi dokonać analizy i formułować oceny wydarzeń historycznych K_U10 K_U13 K_U13 U5 Potrafi wyszukiwać literaturę przedmiotu oraz inne źródła informacji w celu sporządzenia referatu lub przygotowania projekcji multimedialnej. Potrafi pracować z tekstami źródłowymi K_U08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia w ocenie K_K06 faktów historycznych, determinowane odmiennym podłożem politycznym, kulturowym i społecznym. K2 Jest przygotowany do pracy w grupie społecznej K_K02 K_K08 K3 Jest świadomy konieczności dalszego poszerzania wiedzy i uzupełniania umiejętności K_K09 S1P_U03 S1P_U07 S1P_U03 S1P_U07 S1P_U04 S1P_U09 S1P_U10 S1P_K01 S1P_K02 S1P_K06 S1P_K02 S1P_K03 S1P_K05 S1P_K01 S1P_K06 3. METODY DYDAKTYCZNE Wykład, dyskusja, praca analityczna z tekstami źródłowymi oraz literaturą, przygotowanie w grupach pod kierunkiem wykładowcy projektów multimedialnych oraz referatów i ich prezentacja. 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Prezentacja i złożenie u wykładowcy projektu multimedialnego oraz referatu (bezpośrednio po zajęciach), obecność (frekwencja nie mniej niż 80%) i aktywność na zajęciach, zaliczenie kolokwium końcowego, egzamin pisemny. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest uzyskanie pozytywnej oceny końcowej z ćwiczeń i egzaminu 2 z 7

3 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wpisać treści osobno dla każdej z form zajęć wskazanych w punkcie 1.B Wykłady: 1. Geneza I wojny światowej i jej przebieg (4 godz.) Zagadnienia: narodziny Trójprzymierza i Trójporozumienia, walka o nowy podział kolonii, konflikty bałkańskie, wybuch wojny i rozwój sytuacji na frontach, przystąpienie USA do wojny, rozkład państw centralnych i zawieszenie broni, rewolucja listopadowa w Niemczech. 2. Wersalski ład pokojowy Zagadnienia: traktaty pokojowe z Niemcami i pozostałymi państwami pokonanymi, pojęcie systemu wersalskiego, Liga Narodów, system mandatowy i ochrona mniejszości narodowych. 3. Rola Francji w powojennej Europie Zagadnienia: Mała Ententa, sojusze z Polską i Czechosłowacją, ewolucja stosunków francusko-niemieckich Locarno, wielki kryzys gospodarczy w Europie, konferencja rozbrojeniowa. 4. Rola Stanów Zjednoczonych w Europie i świecie w okresie międzywojennym Zagadnienia: izolacjonizm amerykański, przemiany wewnętrzne w USA w latach 20. (prohibicja), Wielki Kryzys Gospodarczy, polityka new deal u F.D. Roosevelta, pomoc w odbudowie gospodarczej Niemiec (plan Dawesa i Younga). 5. Narodziny faszyzmu we Włoszech i Niemczech Zagadnienia: geneza faszyzmu we Włoszech - działalność B. Mussoliniego, Marsz na Rzym, faszyzm, polityka zagraniczna Włoch faszystowskich, przyczyny narodzin NS w Niemczech po I wojnie światowej, NSDAP i jej program, walka o zdobycie władzy w Republice Weimarskiej, wystąpienie Niemiec z Konferencji Rozbrojeniowej i Ligi Narodów. 6. Ofensywa faszyzmu w Europie w latach trzydziestych XX wieku Zagadnienia: agresja włoska w Abisynii, wojna domowa w Hiszpanii, zajęcie przez III Rzeszę Nadrenii, anschluss Austrii, konferencja monachijska i agresja Niemiec na Czechy. 7. Geneza i przebieg II wojny światowej (4 godz.) Zagadnienia: Pakt Ribbentrop-Mołotow, Kampania wrześniowa w Polsce, zajęcie Danii i Norwegii przez III Rzeszę, agresja na Francję w 1940 r., atak Włoch na Albanię i Grecję, radziecko-fińska wojna zimowa, Wojna Powietrzna brytyjskoniemiecka, okupacja przez III Rzeszę Jugosławii i Grecji, Pakt Trzech Mocarstw, agresja Hitlera na ZSRR, agresja japońska na USA i Wielką Brytanię, przystąpienie USA do II wojny światowej, Karta Atlantycka i obrady Wielkiej Trójki w Teheranie i Jałcie, afrykański teatr działań wojennych, kapitulacja Niemiec i Japonii. 8. Kwestia niemiecka po II wojnie światowej. Powstanie RFN i NRD. Rola RFN w stosunkach międzynarodowych w latach 60. i 70. Zagadnienia: Umowa poczdamska i jej wdrażanie w pokonanych Niemczech, utworzenie stref okupacyjnych i działalność Sojuszniczej Rady Kontroli, polityka ZSRR we wschodniej strefie okupacyjnej, powstanie Bizonii i Trizonii, kryzys berliński w 1948 r. i podział Berlina, geneza RFN i NRD, przemiany wewnętrzne w RFN po odejściu Adenauera (1963), nowa polityka wschodnia i jej konsekwencje, RFN lokomotywą integracji europejskiej, stosunki francuskoniemieckie. 9. Przemiany w ZSRR i Europie Środkowej po II wojnie światowej, stalinizm. Przemiany w ruchu komunistycznym po XX zjeździe KPZR Zagadnienia: utworzenie bloku wschodniego (krajów demokracji ludowych) w latach , RWPG, kult jednostki w ZSRR i represje stalinowskie w krajach satelickich, walka o władzę po śmierci Stalina, ZSRR i blok wschodni po śmierci Stalina, powstanie Układu Warszawskiego, tajny referat Chruszczowa, 3 z 7

4 powstanie na Węgrzech i polski październik, zerwanie współpracy radzieckochińskiej, rywalizacja z USA w podboju kosmosu, mur berliński, ZSRR pod rządami L. Breżniewa, wspieranie ruchów komunistycznych w świecie. 10. Powstanie państwa Izrael. Relacje izraelsko-arabskie w l.50 i 60. Eskalacja konfliktu izraelsko-palestyńskiego w latach i w początku XXI wieku (2 godz.) Zagadnienia: emigracja żydowska do Palestyny w I połowie XX wieku (rozwój ruchu syjonistycznego), podział Palestyny w 1947 r., powstanie państwa Izrael i wojna izraelsko-arabska w 1948 r., konflikt o Kanał Sueski, przemiany wewnętrzne w Izraelu, wojna z Egiptem, Syrią i Jordanią w 1967 r., problem terenów okupowanych (Płw. Synaj, Strefa Gazy, Wzgórza Golan, wschodnia część Jerozlimy i zachodni brzeg Jordanu), interwencja Izraela w Libanie, I intifada, rozmowy pokojowe z Palestyńczykami (porozumienia z Oslo), uznanie Jordanii, Autonomia Palestyńska, II intifada, amerykańska mapa pokojowa i wycofanie się Izraela ze Strefy Gazy. 11. Kryzys kubański w stosunkach międzynarodowych. Zagadnienia: Kuba w stosunkach międzynarodowych w I połowie XX wieku (reżim Batisty), przejęcie władzy przez F. Castro i budowa socjalizmu, inwazja w Zatoce Świń w 1961 r., konflikt radziecko-amerykański w październiku 1962 r., 12. Polityka wewnętrzna i zagraniczna USA pod rządami R. Reagana Zagadnienia: antykomunizm R. Reagana, Reaganomika w gospodarce USA, wspieranie ruchów antykomunistycznych, dyslokacja amerykańskich rakiet atomowych w Europie Zachodniej, rozmowy rozbrojeniowe z ZSRR (Rejkjawik), Grenada i Panama w polityce USA. 13. Przeobrażenia w Rosji i Europie Środkowej po upadku komunizmu Zagadnienia: rozpad ZSRR powstanie WNP, likwidacja UW i RWPG, integracja krajów EŚW z NATO i WE, konflikt na Bałkanach i w Czeczenii, problem Kosowa, Rosja pod rządami W. Putina. Ćwiczenia: 1. Rewolucja lutowa i październikowa w Rosji Zagadnienia: sytuacja w Rosji w przededniu I wojny światowej wojna rosyjsko-japońska , udział Rosji w I wojnie światowej, rozwój ruchu robotniczego w Rosji działalność SDPR, Lenina i ugrupowania bolszewików, rewolucja lutowa i październikowa, wojna domowa w Rosji, ZSRR w okresie międzywojennym Zagadnienia: powstanie ZSRR, NEP, śmierć Lenina i ZSRR w okresie stalinizmu stosunki wewnętrzne i polityka zagraniczna (do1939 roku). 3. Konsekwencje II wojny światowej dla Europy i świata. Powstanie ONZ. Zimna wojna w stosunkach międzynarodowych Zagadnienia: postanowienia układu poczdamskiego, powstanie i struktura ONZ, geneza i rozwój zimnej wojny (wojna domowa w Grecji), doktryna Trumana i plan Marshalla, kryzys berliński 1948 r., powstanie NATO, powstanie dwóch państw niemieckich, ugruntowanie dominacji radzieckiej w EŚW (RWPG). 4. Przemiany polityczne, gospodarcze i społeczne w krajach dalekiego Wschodu po 1945 r. (Chiny, Korea, Japonia) Zagadnienia: kapitulacja Japonii i okupacja amerykańska, rola ZSRR w wspieraniu ruchów komunistycznych w Chinach, Korei i Wietnamie, powstanie CHRL i maoizm, wojna domowa w Korei , odbudowa gospodarcza Japonii, Brudna wojna w Wietnamie. 5. Geneza i rozwój integracji europejskiej w latach 50. i 60. XX wieku. Powstanie i rozwój Unii Europejskiej (3 godz.) Zagadnienia: zniszczenia wojenne po II wojnie światowej i odbudowa gospodarcza (plan Marshalla), geneza procesów integracyjnych w Europie po II 4 z 7

5 wojnie światowej (federalizm, konfederalizm, funkcjonalizm), utworzenie Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali, Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej i Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej, Europejska Wspólnota Obronna, traktat fuzyjny, ojcowie założyciele zjednoczonej Europy, Jednolity Akt Europejski, Traktat z Maastricht, Amsterdamu, Nicei, Konstytucja Europejska, traktat z Lizbony, poszerzenia Unii Europejskiej w 1995, 2004 i 2007 r. 6. Dekolonizacja i jej wpływ na przeobrażenia polityczno-społeczne w świecie (2 godz.) Zagadnienia: system kolonialny po II wojnie światowej, rozpad brytyjskiego imperium kolonialnego w Azji i Afryce, ruchy narodowowyzwoleńcze w Afryce Północnej w koloniach francuskich, neokolonializm, Ruch państw niezaangażowanych, Organizacja Jedności Afrykańskiej. 7. Interwencja amerykańska w Wietnamie Geneza i przebieg interwencji amerykańskiej w Wietnamie, rozmowy pokojowe w 1972 r., zakończenie wojny w Wietnamie. 8. Odprężenie w relacjach Wschód-Zachód w latach 70. Zagadnienia: regulacja statusu Berlin Zachodniego, relacje USA-CHRL, Konferencja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie, realizacja procesu KBWE. 9. Interwencja radziecka w Afganistanie i jej międzynarodowe reperkusje Zagadnienia: przyspieszenie wyścigu zbrojeń w drugiej połowie lat 70., geneza i przebieg interwencji radzieckiej w Afganistanie, wspieranie przez USA ruchu mudżahedinów, powrót do zimnej wojny w relacjach Wschód-Zachód w początku lat Rewolucja islamska w Iranie i jej wpływ na radykalizm islamski na Bliskim Wschodzie Zagadnienia: Islam po II wojnie światowej, obalenie szacha w Iranie i rządy Chomeiniego, wzrost radykalizmu palestyńskiego, konflikt w Libanie, Libia Kadafiego. 11. Od doktryny Breżniewa do pierejestrojki M. Gorbaczowa. ZSRR i obóz komunistyczny w latach (3 godz.) Zagadnienia: interwencja UW w Czechosłowacji w 1968 r., globalna polityka ZSRR-wspierania ruchów komunistycznych i narodowowyzwoleńczych (Angola, Mozambik, Wietnam, Chile), ZSRR i ruch Solidarności w Polsce, reformy M. Gorbaczowa. 12. Zjednoczenie Niemiec: aspekty wewnętrzne i zewnętrzne Zagadnienia: obalenie muru berlińskiego, przemiany w NRD (okrągły stół, wybory parlamentarne z marca 1990), Unia walutowa, gospodarcza i społeczna, rokowania 2+4, Układ moskiewski, układ zjednoczeniowy i reunifikacja. 13. Terroryzm międzynarodowy Zagadnienia: rozwój ruchów terrorystycznych w Europie i świecie po II wojnie światowej, radykalne ruchy islamskie na Bliskim Wschodzie, działalność Al.- Kaidy i zamach terrorystyczny na USA w 2001, interwencja państw koalicji w Afganistanie, interwencja w Iraku i obalenie Husajna, mapa działań terrorystycznych w XXI wieku. 14. Globalizacja w stosunkach międzynarodowych na przełomie XX i XXI wieku (aspekty gospodarcze i społeczne) Zagadnienia: rewolucja informatyczna i technologiczna (Internet, sieci komórkowe, GPS, nowe rodzaje uzbrojenia), problemy globalne ludzkości (terroryzm, konflikty zbrojne, głód, niedobór wody, dostęp do surowców i bezpieczeństwo energetyczne, konflikt Północ- Południe, przeludnienie, zmiany klimatyczne). 5 z 7

6 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Merytoryczna aktywność na zajęciach Forma oceny Projekt Referat Kolokwium Egzamin pisemny W1 x x x W2 x x x W3 x x x W4 x x x U1 x x x x x U2 x x x x x U3 x x x x x U4 x x x x x U5 x x x K1 x K2 x x K3 x x x 7. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca - Czubiński A., 2006, Historia powszechna XX wieku, Wyd. Poznańskie, s Patek A., Rydel J., Węca J., (red.), 1999, Najnowsza historia świata, Wyd. Literackie, s Sobańska-Bondaruk M., Lenard S.B., (oprac.), 1998, Wiek XX w źródłach (Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii, studentów i uczniów), PWN, s Huntington S., 2006, Zderzenie cywilizacji i nowy kształt ładu światowego, Wyd. Muza, s Leszczyński Z. i Koseski A., (oprac.), 2001, Stosunki międzynarodowe Wybór tekstów źródłowych i materiałów, Wyd. WSH w Pułtusku, s NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin - Udział w zajęciach kontaktowych: a) wykłady 30 godz. oraz egzamin pisemny 3 godz., razem - 33godz. b) ćwiczenia 30 godz. oraz kolokwiom zaliczeniowe 2 godz., razem 32 godz. Praca własna studentów: a) przygotowanie do zajęć: studiowanie literatury, przygotowanie projektu multimedialnego oraz referatu 45 godz. b) przygotowanie: do kolokwium zaliczeniowego i do egzaminu 15 godz Łączny nakład pracy studenta 125 Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela 5 z tego: 1. zajęcia kontaktowe: a) wykłady plus ćwiczenia - 60 godz.= 2,4 ECTS b) kolokwium zaliczeniowe plus egzamin (3 godz.), razem 5 godz.= 0,2 ECTS, Razem zajęcia kontaktowe - 65 godz. = 2,6 ECTS. 2,6 6 z 7

7 2. samodzielna praca studenta: a) Przygotowanie do zajęć: - studiowanie literatury 25 godz.= 1 ECTS, - przygotowanie projektu multimedialnego 10 godz.= 0,4 ECTS, b) przygotowanie referatu 10 godz.= 0,4 ECTS, c) przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 5 godz.= 0,2 ECTS, d) przygotowanie się do egzaminu 10 godz.= 0,4 ECTS. Razem samodzielna praca studenta 60 godz. 2,4 ECTS 2,4 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania programów kształcenia) 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z ćwiczeń (obejmuje: projekt multimedialny, referat, obecność i 50 %, aktywność na zajęciach oraz kolokwium zaliczeniowe) Ocena z egzaminu 50 % RAZEM 100 % 5 7 z 7