PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III GIMNAZJUM

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III GIMNAZJUM Opracowany plan wychowawczy związany jest ściśle z Programem Wychowawczym Szkoły. Cele wychowawcze zawarte w planie zostały opracowane w oparciu o podstawę programową i zintegrowane z treściami programowymi. Realizacja ich odbywa się w klasach I-III Gimnazjum. Niektóre z celów realizowane są w trakcie zajęć pozalekcyjnych, wycieczek i innych form pracy z uczniem (akademie, apele, wyjazdy do kina, teatru ). ROK SZKOLNY 2012/2013 1

2 Obszar I Pomoc w odnalezieniu swojego miejsca w szkole, grupie, zachęcanie do aktywnego i twórczego działania w grupie. Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Termin realizacji, uwagi. 1. Tworzenie norm i zasad obowiązujących w klasie. - Wybory samorządu Wychowawcy, klasowego rodzice i - Organizacja imprez i uczniowie spotkań klasowych klas I III, Wrzesień - Zapoznawanie ze Statutem szkoły, WSO - Tworzenie kontraktów klasowych I. Kształtowanie postaw konstruktywnego współdziałania w grupie. 2. Zachęcanie do udzielania sobie pomocy - Nagradzanie uczniów za postawy prospołeczne wychowawcy i nauczyciele Cały rok 3. Edukowanie w zakresie rozwiązywania konfliktów interpersonalnych - Zajęcia dotyczące konfliktów i ich rozwiązywania dotyczące postaw prospołecznych wychowawcy i uczniowie klas I III, nauczyciele przedmiotów 2

3 1. Realizowanie zadań klasowych z uwzględnieniem inicjatyw uczniów - Wspólne omawianie planowanych zadań, sposobów ich realizacji II. Rozwijanie i wzmacnianie kreatywności uczniów 2. Wspieranie inicjatyw uczniów poprzez pomoc w ich realizacji - Pomoc w podziale obowiązków w realizacji zadań grupowych - Pomoc w postaci zapewnienia warunków w realizacji inicjatyw uczniów 3. Zachęcanie uczniów do udziału w kołach zainteresowań 4. Zachęcanie do udziału w konkursach - Lekcje poświęcone zainteresowaniom pozam uczniów - Organizowanie lekcji prezentacji osiągnięć pozach - Nagradzanie za odnoszone sukcesy - Dyrektor szkoły przedmiotów - pedagog Cały rok 3

4 III. Rozwijanie i wzmacnianie postaw: wytrwałości, wiarygodności i uczciwości 1. Powierzanie uczniom samodzielnych zadań, motywowanie do ich realizacji 2. Tworzenie zadań wymagających konstruktywnej rywalizacji 3. Inicjowanie rozmów dotyczących wartości tj. wytrwałość, wiarygodność i uczciwość - Nagradzanie działań samodzielnych - Organizowanie konkursów, zawodów - Nagradzanie włożonego wysiłku, systematyczności - Zapraszanie na lekcję autorytetów - Wykorzystywanie sytuacji klasowych do kształtowania uczciwości tworzenie norm negujących ściąganie, odpisywanie - Umożliwienie uczniom dzielenia się własnymi przemyśleniami dotyczącymi wytrwałości, wiarygodności i uczciwości w oparciu o prezentowanie własnych idoli. - Dyrektor Cały rok 4

5 Obszar II Rozwijanie tradycji narodowych, regionalnych; kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi 1. Organizowanie akademii z okazji świąt Apele, akademie, narodowych inscenizacje, gazetki, 2. Aktywizowanie uczniów do aktywnego udziału w akademiach Pogadanki dotyczące świąt i uroczystości narodowych I. Zachęcanie do uczestnictwa w uroczystościach i świętach państwowych 3. Dbałość o uroczysty i odświętny ubiór uczniów podczas akademii Zapoznawanie z zapisami Statutu Szkoły odnośnie szacunku wyrażonego strojem klas - Dyrektor - Opiekun Pocztu Sztandarowego Kalendarz imprez ch Zgodnie z planem dydaktycznym 4. Reprezentowanie szkoły poprzez udział Pocztu Sztandarowego w uroczystościach pozach Wyjazdy Pocztu Sztandarowego wraz z opiekunem na uroczystości pozaszkolne. 5

6 1. Organizowanie spotkań nawiązujących do tradycji tj. Andrzejki, Wigilia - Spotkania klasowe II. Utrwalanie tradycji 2. Przekazywanie informacji o tradycjach 3. Zwiedzanie muzeów w regionie i poza nim - Gazetki klasowe i szkolne - Wycieczki - Dyrektor - Nauczyciel historii Zgodnie z kalendarzem świąt i uroczystości 4. Zachęcanie uczniów do udziału w konkursach historycznych - Konkursy pozaszkolne 1. Upamiętnianie rocznic nadania szkole imienia - Akademie - Konkursy dotyczące wiedzy o patronie szkoły III. Utrwalanie tradycji szkoły 2. Uczestnictwo w uroczystościach pasowania na ucznia gimnazjum - Współorganizacja przez klasy II i III uroczystości przyjęcia do grona gimnazjalistów klas I - Dyrektor Zgodnie z kalendarzem świąt i uroczystości 3. Organizacja Międzynarodowego Festiwalu Szachowego - Pomoc w przygotowaniu szkoły, sal, wystroju - Udział uczniów w Festiwalu 6

7 1. Uwrażliwianie na konieczność brania udziału w wyborach - Lekcje tematyczne IV.Kształtowanie postaw obywatelskich 2. Zapoznawanie uczniów ze specyfiką sprawowania władzy lokalnej - Spotkania z przedstawicielami władzy - Nauczyciel WOS-u Cały rok 3. Omawianie bieżących wydarzeń dotyczących kraju i rejonu 4. Dokonywanie wyborów do Samorządu Uczniowskiego - Wybory SU Opiekunowie SU wrzesień 7

8 Obszar III Rozbudzanie wrażliwości estetycznej. Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi - Zapoznanie z zapisami Statutu Szkoły dotyczącymi wyglądu ucznia 1. Wdrażanie uczniów do dbałości o estetyczny wygląd w przypadku łamania istniejących zasad przyjętego modelu wyglądu ucznia 1. Kształtowanie wrażliwości estetycznej 2. Aktywizowanie o dbałość wyglądu szkoły. - Organizowanie zajęć, na których przygotowuje się ozdoby do szkoły: wystrój okien na korytarzach, gazetki szkolne - Dyrektor szkoły - Opiekunowie świetlicy szkolnej - Nauczyciel sztuki Cały rok 3. Aktywizowanie o dbałość wyglądu sali lekcyjnej - Wyznaczanie uczniom zadań dotyczących dbałości o salę lekcyjną 4. Organizowanie wystaw prac plastycznych uczniów - Konkursy 8

9 1. Organizowanie wyjazdów do kina, teatru, opery - Wycieczki 2. Wspomaganie aktywności kulturalnej 2. Zachęcanie do uczestnictwa w konkursach ch i międzych o charakterze artystycznym 3. Organizowanie na terenie szkoły przedstawień teatralnych, występów kabaretowych 4. Zachęcanie uczniów do czytania książek, czasopism popularno-naukowych - Pomoc w przygotowaniu do udziału w konkursach. - Nagradzanie osiągnięć - Koła zainteresowań, aktywność klasowa - Organizowanie konkursów czytelniczych - Organizowanie kiermaszów książek - Wykorzystywanie podczas lekcji ciekawostek i informacji pozyskanych przez uczniów - Dyrektor szkoły przedmiotów - Opiekun biblioteki Cały rok 9

10 1. Informowanie uczniów o wymaganych postawach i zachowaniach wobec rówieśników, młodszych, jak też starszych osób - Zapoznanie ze Statutem Szkoły 3. Kształtowanie prawidłowych postaw kultury osobistej 2. Korygowanie nieprawidłowych zachowań i postaw poprzez rozmowy, spotkania indywidualne z uczniem dotyczące kultury osobistej - Interwencje profilaktyczne Wrzesień W miarę potrzeb Obszar IV Uwrażliwianie na problematykę zdrowia i ekologii Cele operacyjne Zadania Formy, metody Odpowiedzialni Uwagi. I. Promowanie prawidłowych zwyczajów żywieniowych 1. Sprawdzanie czy uczniowie spożywają pierwsze śniadanie 2. Uświadamianie uczniom wpływu żywienia na powstawanie chorób ( w tym anoreksja, bulimia) - Obserwacja - Nauczyciel biologii, - PDŻ, - Pielęgniarka szkolna Cały rok Współpraca z 10

11 3. Dbałość o spożywanie na terenie szkoły obiadów ( w szczególności uczniów w trudnej sytuacji materialnej ) 4. Dbałość o wyposażenie szkolnego sklepiku w zdrową żywność tj. jogurty, soki, pieczywo - Dyrektor szkoły OPS Współpraca z właścicielem sklepiku II. Promowanie ruchu i sportu. 1. Zachęcanie uczniów do aktywności fizycznej 2. Udział w przedsięwzięciach wymagających ruchu - Zawody sportowe szkolne i międzyszkolne - Nagradzanie osiągnięć sportowych uczniów - Udział w rajdach festynach promujących ruch dotyczące konstruktywnego spędzania wolnego czasu - Dyrektor szkoły wych. fiz. Cały rok 11

12 III. Promowanie konstruktywnych form odpoczynku 1. Zachęcanie do kształtowania nawyków urozmaicania form odpoczynku 2. Informowanie o konieczności przestrzegania rytmu dobowego i ilości snu - Dzielenie się przez uczniów pomysłami i własnymi doświadczeniami konstruktywnego odpoczywania - Zajęcia dotyczące profilaktyki stresu Cały rok IV. Wspieranie dbałości o zdrowie 1. Zachęcanie do przeprowadzania badań kontrolnych, okulistycznych, laryngologicznych, ginekologicznych itp. 2. Realizacja Programu Zdrowotnego szkoły Rozmowy indywidualne w poszczególnych przypadkach Zgodnie z harmonogramem programu - Pielęgniarka szkolna W miarę potrzeb Współpraca z rodzicami Współpraca z Powiatową Stacja Sanitarno Epidemiologiczną we Wrześni 12

13 V. Kształtowanie postaw zapobiegających uzależnieniom 1. Realizacja Programu Profilaktyki Szkoły - Akcja Sprzątanie Świata - Organizowanie zbiórek baterii, plastikowych nakrętek. Nagradzanie zwycięzców -Dyrektor Cały rok VI. Kształtowanie postaw proekologicznych 1. Organizacja Sprzątanie Świata 2. Uczestnictwo w segregacji odpadów, produktów wtórnych 3. Aktywizowanie do udziału w konkursach o tematyce proekologicznej 4. Inicjowanie tematyki proekologicznej - Nagradzanie za osiągnięte sukcesy i udział - Nauczyciel biologii, przyrody I semestr Cały rok 13

14 Obszar V Uwrażliwianie na innych ludzi; zapobieganie dyskryminacji Cele operacyjne Zadania Formy. Metody. Odpowiedzialni. Uwagi. 1. Uczestnictwo w lekcjach dotyczących praw i obowiązków I. Uczniowie poznają prawa i obowiązki własne i innych ludzi 2. Zapoznanie ze Statutem Szkoły 3. Zapoznanie z Konstytucją RP 4. Zapoznanie z Konwencja Praw Dziecka -Wychowawcy - Nauczyciel WOS, historii I i II semestr oraz w miarę potrzeb 5. Zapoznanie z procedurą Niebieskiej Karty 1. Uczestnictwo w działalności koła PCK - Zbiórki pieniędzy, odzieży, żywności II. Wdrażanie uczniów do pomocy na rzecz innych osób 1. Działalność na rzecz WOŚP 2. Organizowanie przedstawień i inscenizacji na rzecz osób starszych 3. Edukacja dotycząca pierwszej pomocy przedmedycznej - Współudział w organizacji i przeprowadzeniu akcji - Przedstawienia teatralne wyjazdy - Warsztaty - Nauczyciel Edukacji dla bezpieczeństwa Cały rok 14

15 III. Kształtowanie postaw tolerancji 1. Wdrażanie do akceptowania odmienności poglądów, upodobań innych osób 2. Poznawanie tradycji odmiennych kultur 3. Podejmowanie tematyki odmienności seksualnych - Warsztaty \ Cały rok 4. Wykorzystywanie konfliktów i nieporozumień klasowych jako pretekstu do podjęcia tematu odmienności Obszar VI Przygotowywanie do dokonywania wyborów i podejmowania decyzji Cele operacyjne. Zadania. Formy. Metody. Odpowiedzialni. Uwagi. I. Rozwijanie postaw przedsiębiorczości 1. Zajęcia dotyczące uświadamiania istniejących możliwości rynkowych 2. Uświadamianie uczniom różnorodnych możliwości samorealizacji - Spotkania ze specjalistami - Nauczyciel WoS Cały rok 15

16 II. Rozwijanie poczucia własnej wartości 1. Poznawanie własnych zasobów 2. Przedstawianie na forum grupy własnych pasji, umiejętności, - Spotkania indywidualne Cały rok 3. Dzielenie się własnymi sukcesami, wzmacnianie osiągnięć 1. Poznawanie rynku pracy - Warsztaty, - Spotkania ze specjalistami, III. Realizowanie preorientacji zawodowej 2. Rozpoznawanie własnych predyspozycji zawodowych 3. Zapoznawanie z procedurami naboru do szkół ponadgimnazjalnych - Zajęcia indywidualne z uczniami Cały rok 4. Uczestnictwo w Targach Edukacyjnych 5. Poznawanie specyfiki funkcjonowania szkół ponadgimnazjalnych - Spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych 16

17 IV. Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji 1. Zapoznawanie uczniów z zasadami świadomego korzystania ze środków masowej komunikacji 2. Zapoznawanie uczniów ze zjawiskiem cyberprzemocy 3. Zapoznawanie uczniów z konsekwencjami cyberprzemocy - Spotkania ze specjalistami - Nauczyciel informatyki Cały rok 4. Zapoznawanie uczniów ze zjawiskiem plagiatu i jego konsekwencjami 17