PROGRAM WYCHOWAWCZY SPOŁECZNE GIMNAZJUM AKADEMICKIE

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SPOŁECZNE GIMNAZJUM AKADEMICKIE W ŚWIEBODZICACH NA LATA Rok szkolny 2014/2015 1

2 CEL I. STWORZENIE WARUNKÓW SPRZYJAJĄCYCH WSZECHSTRONNEMU ROZWOJOWI INTELEKTUALNEMU UCZNIÓW I ZAPEWNIENIE IM ROZWOJU WSZYSTKICH SFER OSOBOWOŚCI. 1. Przestrzeganie tzw. okresu ochronnego dla uczniów klas Pomoc uczniom pierwszych. wrzesień 1. w adaptacji do 2. Zapoznanie uczniów i ich nowych warunków rodziców ze Statutem Gimnazjum oraz regulaminami obowiązującymi w szkole. Przeprowadzenie zajęć integracyjnych (biwak). 4. Poznanie sytuacji rodzinnej uczniów. Proorientacja 1. Zajęcia wspomagające zawodowa uczniów w poznaniu własnej 2. i planowanie kariery. osobowości, zainteresowań i pasji oraz zapoznanie z rolą doradcy zawodowego, prezentacja świata zawodów. Wspieranie rozwoju 1. Zapewnienie indywidualnej społeczno- opieki pedagogicznej, moralnego 2. Angażowanie wychowanków w wychowanków życie szkoły i środowiska lokalnego, organizowanie imprez w szkole, pomoc koleżeńską. 2

3 CEL II. PROMOWANIE SZACUNKU DLA KAŻDEGO CZŁOWIEKA I JEGO GODNOŚCI OSOBISTEJ, TOLERANCJI DLA INNOŚCI ORAZ SPRAWIEDLIWOŚCI SPOŁECZNEJ. KSZTAŁTOWANIE UNIWERSALNYCH WARTOŚCI ORAZ WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE I OBYWATELSKIE 1. Organizacja życia uczniowskiego zgodnie z procedurami demokratycznymi poprzez 1. Rozwijanie wybory do samorządu samorządności uczniowskiego wg przyjętego uczniowskiej. regulaminu. 2. Rozwijanie zdolności organizacyjnych oraz umiejętności pracy w zespole poprzez promowanie imprez przygotowanych przez uczniów. Rozwijanie i propagowanie wolontariatu na terenie szkoły i poza nią. Przestrzeganie 1. Przypominanie nauczycielom zasad współżycia i uczniom o ich 2. w społeczności obowiązkach określonych placówki w dokumentach regulujących określonych pracę szkoły. w statucie 2. Wyciąganie konsekwencji i za nieprzestrzeganie regulaminach szkoły. regulaminów i niewykonywanie swoich obowiązków. Kształtowanie 1. Uczenie prawości współodpowiedzialności za charakteru innych ludzi. i poszanowania 2. Budzenie odpowiedzialności 3

4 norm społecznych. za wspólne mienie. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania (kultura języka, stroju, zachowania). Rozbudzanie 1. Wspólne oglądanie potrzeby programów informacyjnych Nauczyciel WOS uczestnictwa i publicystycznych. 4. w wydarzeniach 2. Dyskusje na temat publicznych, aktualnych wydarzeń w kraju umożliwienie i na świecie WOS, godziny obserwacji i pomoc wychowawcze. w zrozumieniu ważnych wydarzeń społecznych, politycznych, gospodarczych kraju i świata 1. Gazetki tematyczne o treści Rozwijanie patriotycznej, historycznej, i podtrzymywanie regionalnej. 5. tradycji regionalnych 2. Ujmowanie elementów i narodowych. edukacji patriotycznej, historycznej i regionalnej w trakcie przygotowywania scenariuszy imprez szkolnych, np. Andrzejki, Wigilia, Wielkanoc, Święto KEN, 3 Maja, konkursów.. 6. Uczenie szacunku 1. Dekorowanie symbolami dla symboli narodowymi, państwowymi i narodowych, religijnymi klas lekcyjnych w Uczniowie państwowych i korytarzy szkolnych. zależności i od religijnych. bieżących wydarzeń 4

5 CEL III. REALIZACJA ZAŁOŻEŃ PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROGRAMU PROFILAKTYKI UWZGLĘDNIAJĄCEGO: POTRZEBY WYCHOWAWCZE UCZNIÓW PROMOCJĘ SZACUNKU DLA LUDZI I DLA SIEBIE FORMY POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ Rozpoznawanie 1. Zdiagnozowanie sytuacji potrzeb wychowawczej w szkole 1. wychowawczych rozmowy indywidualne. pedagog uczniów. 2. Rozmowy wychowawczo- dyscyplinujące z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze Promocja szacunku 1. Nauka odpowiedzialności za dla ludzi i dla siebie i za grupę. 2. siebie; kształtowanie 2. Wyrabianie wrażliwości, postaw życzliwości, rzetelności prospołecznych i odpowiedzialności. Praca nad własnym charakterem, poszanowanie godności własnej i drugiego człowieka. 4. Działalność grupy wolontariuszy na rzecz środowiska i lokalnego (akcje charytatywne, pomocowe) Współpraca ze 1. Ścisła współpraca z: środowiskiem władzami lokalnymi oraz lokalnym ośrodkami kultury i sportu. i z instytucjami 2. Współpraca z Poradnią wspomagającymi Psychologiczno szkołę. iczną, 5

6 CEL IV. WYCHOWANIE PROZDROWOTNE I PROEKOLOGICZNE 1. Dbałość o higienę miejsc: nauki i pracy. 1. Promowanie zdrowego 2. Tworzenie warunków Nauczyciel WF stylu życia do doskonalenia sprawności fizycznej: rozgrywki sportowe Kształtowanie aktywności ruchowej uczniów turystyka piesza i rowerowa. 2. Wdrażanie do dbałości 1. Systematyczna o higienę kontrola klas codziennie własną i otoczenia, lekcyjnych, dyżury optymalnego nauczycieli podczas spędzania czasu wolnego przerw. 2. Konkurs na Najładniejszą i najbardziej zadbaną klasę. Zapobieganie patologiom 1. Prelekcje dla i uzależnieniom młodzieży poświęcone 2 x oraz zachowaniom w trakcie Specjalista ds. przeciwdziałanie agresji. ryzykownym wśród narkomanii Poznanie zagrożeń młodzieży. cywilizacyjnych, próba wyrobienia umiejętności właściwego zachowania wobec nich 6

7 Umożliwienie 1. Organizacja spotkania 4. wychowankom dla uczniów z 1x zdobycia wiedzy Ratownikiem w trakcie o zasadach Medycznym pokaz udzielania pierwszej metod udzielania pomocy przedmedycznej pierwszej pomocy w nagłych wypadakach 5. Podejmowanie wspólnych 1. Akcja Sprzątanie wrzesień działań Świata. cały rok na rzecz ochrony 2. Dbałość o tereny szkolny środowiska. zielone wokół szkoły. CEL V. WYCHOWANIE DO ŚWIADOMEGO UCZESTNICTWA W KULTURZE Kształtowanie wrażliwości 1. Organizacja wycieczek na świat i ludzi poprzez do muzeów, na 1. wartości etyczne wystawy, na i estetyczne zawarte spotkania w dziełach sztuki i dorobku organizowane przez kultury Domy Kultury. 2. Organizacja wyjść dla młodzieży do Teatru i kina. Rozwijanie i zaspokajanie 1. Organizacja zbiórki 2. potrzeb czytelniczych przeczytanych Polonista wychowanków książek lub starych podręczników wśród uczniów i środowiska lokalnego. Inicjowanie i wspieranie 1. Zajęcia plastyczno- działalności twórczej manualne. Nauczyciel plastyki i artystycznej 2. Wystawy prac 7

8 wśród uczniów. uczniów. Udział w konkursach CEL VI. SYSTEMATYCZNE ROZPOZNAWANIE POTRZEB W ZAKRESIE OPIEKI NAD UCZNIAMI I ZAPEWNIENIE IM ODPOWIEDNICH FORM POMOCY. WSPÓŁPRACA Z OSOBAMI I INSTYTUCJAMI POWOŁANYMI DO UDZIELANIA POMOCY 1. Poruszanie zagadnienia zaniedbań: 1. Pomoc uczniom higienicznych, opieki w sytuacjach trudnych medycznej, rozwojowych, pedagogicznych, opiekuńczych podczas spotkań z rodzicami. 2. Indywidualne rozmowy z uczniami i rodzicami. Podejmowanie wczesnej interwencji: informowanie rodziców, wskazywanie możliwości uzyskania pomocy (lekarz, psycholog). 8

9 CEL VII. WYCHOWANIE DO WŁAŚCIWEGO KORZYSTANIA Z TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ I KOMUNIKACYJNEJ Stwarzanie warunków 1. Udostępnianie 1. do rozwijania umiejętności młodzieży korzystania codziennie sprawnego posługiwania z pracowni się komputerem i innymi komputerowej, urządzeniami masowego przekazu. Kształtowanie postawy 1. Uczenie wykorzystania krytycznego i wybiórczego programów codziennie korzystania z różnych użytkowych w Nauczyciel 2. źródeł informacji i obrony codziennym życiu. Informatyki przed ich destrukcyjnym Wskazanie na rolę wpływem. komputera jako narzędzia dostępu do rozproszonych źródeł informacji i komunikacji na odległość doradztwo. 2. Kontrola treści odszukiwanych przez wychowanków za pośrednictwem Internetu, telewizji. Rozmowy indywidualne i grupowe omawianie zagrożeń związanych z przekazem mass mediów. 9

10 CEL VIII. PROMOCJA SZKOŁY I NAWIĄZYWANIE WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM Nawiązywanie 1. Organizacja współpracy ze szkołami wspólnych imprez, 1. wszystkich poziomów w mieście zawodów, konkursów, otwartych dni dla uczniów szkół podstawowych, uczestniczenie w w/w spotkaniach, dniach otwartych w szkołach ponadgimnazjalnych 2. Nawiązywanie 1. Uczestniczenie współpracy w imprezach i instytucjami kulturalnych na i organizacjami terenie gminy Uczniowie kulturalno-oświatowymi współpraca z na terenie gminy parafiami przy szerzeniu kultury religijnej Organizowanie imprez 1. Uczestniczenie w środowiskowych, udział imprezach w imprezach organizowanych organizowanych przez przez inne placówki, Wolontariusze inne placówki 4. Prezentacja naszego 1. Prezentacja dorobku dorobku nauczycieli i uczniów na terenie gminy, parafii, na łamach gazety 10

11 CELI X. MONITOROWANIE EFEKTÓW DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH WPROWADZANIE NIEZBĘDNYCH ZMIAN. EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Stopień zaangażowania wszystkich podmiotów szkoły w realizację programu. Opinia nauczycieli Analiza dokumentów. Ankietowanie. Samoocena. koniec. wychowawców i uczniów. Zmiany w wiedzy, umiejętnościach i zachowaniu uczniów. 11