Plan wychowawczy realizowany w latach

Transkrypt

1 Plan wychowawczy realizowany w latach Cele: Zadania: Sposoby realizacji Odpowiedzialny: termin uwagi Przekazywanie wartości i norm społecznych, budowanie przyjaznego klimatu w klasie i całej szkole, współpraca między nauczycielami, dziećmi i rodzicami Budowanie pozytywnych relacji społecznych Zabawy integracyjne, organizowanie uroczystości klasowych, bieżące rozmowy, akcje plakatowe Praca w zespole na zajęciach lekcyjnych, pogadanki, dramy na lekcjach języka polskiego i historii oraz edukacji wczesnoszkolnej i oddziału przedszkolnego, Wyróżnianie osiągnięć i właściwej postawy dzieci na forum klasy i szkoły, Pracownicy szkoły Rodzice Samorząd uczniowski, szkolny Dyrektor, wychowawcy, koniec I i II semestru 1

2 Rozwijanie kompetencji społecznych uczniów, wspieranie ich prawidłowego rozwoju Opracowanie kontraktu klasowego/ grupowego ukazującego właściwe postawy zachowań i umieszczenie go na klasowej gazetce szkolnej, Wspólne ocenianie w klasie w oparciu o regulamin zachowania pedagog wrzesień 2015r. koniec I i II semestru Bieżące rozwiązywanie pojawiających się w klasach problemów wychowawczych Uspołecznianie szkoły i integrowanie środowiska szkolnego Organizowanie kampanii przedwyborczych i wyborczych oraz demokratycznych wyborów do Samorządu Uczniowskiego opracowanie pracy SU na dany rok, Pracownicy szkoły Rodzice Opiekunowie SU, wrzesień 2015r. wrzesień 2015r. Inicjowanie działań dotyczących życia szkolnego uczniów (akcje charytatywne, imprezy kulturalne, apele), Rozwiązywanie problemów uczniowskich za pomocą Opiekunowie SU, dyrektor, pedagog 2

3 samorządu uczniowskiego (Szkolny Rzecznik Praw Ucznia) Rozwijanie potencjału szkoły w zakresie bezpiecznego funkcjonowania w szkole dzieci Dostosowywanie PZO, WZO oraz wymagań edukacyjnych do bieżących potrzeb Zapoznanie z Konwencją Praw Dziecka (poruszanie problematyki na godzinach wychowawczych, lekcji historii w klasie 4. oraz na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej i oddziału przedszkolnego) Wychowawcy, nauczyciel historii,, Wrzesień 2015r. II semestr II semestr Prezentacja w różnych formach praw i obowiązków ucznia (apele, akcja plakatowa) Zwiększanie współpracy rodziców i szkoły Wdrażanie rodziców do pracy na rzecz szkoły poprzez udział w organizacji uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego, klasowych imprez, wyjść, pikniku, wycieczek szkolnych, uroczystości 190-lecia szkoły, pedagog, Rodzice szkolny 3

4 Współpraca ze środowiskiem lokalnym Wdrażanie do współpracy nauczycieli i rodziców z różnymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły (pozyskiwanie sponsorów) Pracownicy szkoły, Rodzice, szkolny Wspólne organizowanie i współuczestniczenie w imprezach środowiskowych i lokalnych,, rodzice, szkolny Współpraca międzynarodowa Udział w programie Erasmus+, współpraca ze szkołami z innych krajów z wykorzystaniem narzędzi etwinningu Kształtowanie postaw Uczestnictwo w uroczystościach związanych z historią narodu, Wg 4

5 patriotycznych ojczyzny w odpowiedniej oprawie (strój galowy ucznia) Rodzice prezentacja sylwetek Wielkich Polaków Realizowanie edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia w szkole Kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o zdrowie własne i innych osób oraz przestrzegania bezpieczeństwa w środowisku i Internecie. Opieka nad miejscami pamięci narodowej. Lekcje muzealne. Wycieczki tematyczne, rajdy, apele, przedstawienia. Organizowanie spotkań z przedstawicielami służby zdrowia Wdrażanie do przestrzegania przepisów bezpieczeństwa w klasie, świetlicy szkolnej, szkole i poza nią poprzez pogadanki, przedstawienia, lekcje wychowawcze, realizacja programu Bezpieczne dziecko Przyjaciel Sznupka, Trzeźwy umysł, Bezpieczna szkoła, Nauczyciel historii Nauczyciel historii, wychowawcy Pielęgniarka dyplomowana Wychowawcy, nauczyciele, wychowawcy świetlicy, pedagog, pracownicy szkoły listopad/ maj Zorganizowanie przedstawienia na temat cyberprzemocy, 5

6 netykiety, agresji. Zorganizowanie zajęć na temat pierwszej pomocy II półrocze Udziały w dniach zdrowia poprzez przygotowanie przedstawienia i akcji plakatowej. klas I- III styczeń 2016r. Prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej. Wychowawcy, II półrocze Tworzenie i realizowanie polityki w zakresie zdrowego żywienia i aktywności fizycznej w szkole Uświadamianie poprzez akcje profilaktyczne i lekcje WDŻWR wpływu szkodliwości nałogów na organizm człowieka. Uświadamianie wpływu spożywanego pokarmu na kondycję fizyczną, psychiczną oraz zdolność uczenia się. Udział w akcjach: Szklanka mleka, Warzywa i owoce w szkole. wychowania fizycznego Wychowawcy, nauczyciele E. Górska, K. Jarząbek szkolny szkolny 6

7 Właściwe zagospodarowanie czasu wolnego ucznia ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej (w ramach realizacji programu środowiskowego i innych zajęć dodatkowych) Popularyzacja programu sieci szkół promujących zdrowie - organizowanie zajęć edukacji komunikacyjnej (karta rowerowa), A. Piekorz, II półrocze Tworzenie warunków do prawidłowego rozwoju emocjonalnego, społecznego i przyrodniczego uczniów Organizacja wspólnych przerw śniadaniowych Realizacja tematyki dotyczącej prawidłowego rozwoju ucznia poprzez udział w akcjach plakatowych, konkursach, pogadankach, przedstawieniach i apelach Współpraca z Domami Pomocy Społecznej, Hospicjum, udział w akcji Pola Nadziei., wg realizowanie akcji,,trzeźwy Umysł Udział w imprezach sportowych Czerwiec 2016r. Wg 7

8 ze szczególnym zwróceniem uwagi na przestrzeganie zasad fair play. Wyrównywanie szans edukacyjnych u c z n i ó w z e Wdrażanie do pracowitości i systematyczności Udział w oferowanych zajęciach pozalekcyjnych. Akademia przyszłości, pomoc koleżeńska specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, odmiennych k u l t u r o w o i wielojęzycznych Kształtowanie umiejętności gromadzenia, segregowania i weryfikowania informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce. Udział w rządowych programach dotyczących wyrównywania szans edukacyjnych Współdziałanie z rodzicami w celu podniesienia wyników edukacyjnych uczniów, pomoc koleżeńska wśród uczniów, Udział w sprawdzianach kompetencji, wstępnych i końcowych diagnozach osiągnięć ucznia., rodzice, nauczyciele Bogacenie słownictwa i propagowanie Poszukiwanie i weryfikacja wiedzy za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnej Udział w konkursach bibliotecznych i literackich oraz lekcjach bibliotecznych. Bibliotekarz, nauczyciele szkolny wg 8

9 czytelnictwa. Spotkania z autorem, prezentacje, tablice informacyjne. Realizacja założeń europejskiego programu Erasmus+ Radość z czytania, radość z pisania Realizacja narodowego programu rozwoju czytelnictwa zakup nowości czytelniczych do biblioteki szkolnej Codzienne czytanie w oddziale przedszkolnym Wskazywanie sposobów poznawania swoich mocnych i słabych stron przez dzieci Udział w zajęciach dodatkowych dla uczniów zdolnych oraz dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów z problemami edukacyjnymi w ramach realizacji środowiskowego programu profilaktycznego Bądźmy razem Organizowanie zajęć i udział uczniów w konkursach, przeglądach, przedstawieniach, szkolny wg szkolny 9