SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2008/2009

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY

2 Cel ogólny: Propagowanie działań dotyczących zdrowego stylu życia Cele szczegółowe Zadania Realizatorzy i osoby współpracujące Kształtowanie Opracowanie harmonogramu Wychowawcy, dnia ucznia. uczniowie racjonalnego organizowania Przestrzeganie ustalonego Uczniowie, rodzice czasu wolnego harmonogramu dnia. oraz planowania pracy własnej. Kształtowanie przekazywania wiedzy uczniom i nauczycielom na temat uzależnień Kształcenie dbania o własne zdrowie i higienę osobistą Wykorzystanie treści profilaktycznych w dydaktyce. Przekazywanie własnych postaw prozdrowotnych Pomoc uczniom w sytuacjach trudnych Rozpoznawanie czy dziecko sięga po narkotyki. Kształtowanie właściwego reagowania na sytuacje związane z zagrożeniem bezpieczeństwa i zdrowia ucznia. Nauczyciele Nauczyciele, rodzice Dyrektor, nauczyciele, rodzice, opieka społeczna Policja, K. Huniewicz Nauczyciele, wychowawcy Program Z Agatką do przedszkola Kl. I-III Żyję zdrowo Sposób realizacji Termin Uwagi Godz. do dysp. wych., ed. Środowiskowa kl. I-III Kontrola przez rodziców, rozmowy wychowawcy z dziećmi Zajęcia lekcyjne (teksty literackie, sytuacje z życia wzięte) Zebrania rodziców Pomoc doraźna Pedagogizacja rodziców Lekcje IX 2008 Na bieżąco Wg. Zaistniałej sytuacji I semestr 2008?2009 Wg. potrzeb II 2009 Na bieżąco wg. potrzeb Rozpoznawania wad postawy i zapobiegania im Nauczyciele w-f, lekarz, pielęgniarka Lekcje w-f, kontrola w ośrodku zdrowia

3 Wdrażanie do racjonalnego odżywiania się i higienicznego trybu życia Opiekun i członkowie PCK, dyrektor, nauczyciele, Lekcje przyrody, w-f, techniki, pogadanki, apele Cel ogólny: Działania szkoły w zakresie zapobiegania działaniom ryzykownym Cele szczegółowe Zadania Sposób realizacji Realizatorzy i współpracujący Wdrażanie Przedstawienie oferty zajęć uczniów do pozalekcyjnych Zajęcia pozalekcyjne Dyrektor, opiekunowie aktywnego wg. harmonogramu organizacji i kół korzystania z Uczestnictwo w działaniach w alternatywnych zakresie organizacji szkolnych form spędzania czasu wolnego Współpraca nauczycieli między sobą oraz z instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne w szkole Uświadomienie uczniom wiedzy dotyczącej konsekwencji zachowań ryzykownych Zapoznanie rodziców z programem profilaktyki w szkole Współpraca szkoły z domem rodzinnym ucznia Pogadanki, spotkania Prezentacja programu Odwiedziny w domach uczniów Policja Dyrektor szkoły Wychowawcy klas, nauczyciele Termin IX/X 2008 IX 2008 Według potrzeb Uwagi

4 Cel ogólny: Organizowanie procesu dydaktycznego i wychowawczego zmierzającego do umożliwienia wszechstronnego rozwoju ucznia. Cele szczegółowe Zadania Realizatorzy i osoby współpracujące Kształtowanie Sposoby dobrego prawidłowych komunikowania się na co dzień postaw u uczniów (zwroty grzecznościowe) poprzez własny przykład Umiejętne reagowanie na deficyty rozwojowe uczniów Kształtowanie opanowania swego niezadowolenia i agresji wobec innych Udzielanie pomocy dzieciom z deficytami Pomoc uczniom niezdolnym Ćwiczenia prawidłowych reakcji w sytuacjach konfliktowych. Umiejętne przegrywanie i szacunek dla przeciwnika. Zasada fair play. Sposób realizacji Termin Uwagi Rodzice nauczyciele Godziny wychowawcze odgrywanie scenek; obserwacja otoczenia i analiza zachowań ludzi, psychodramy Wychowawcy Nauczyciele, PPP Wychowawcy, dyrektor nauczyciele Kierowanie do specjalistów Zajęcia wyrównawcze, opieka poradni Godziny wychowawcze, wychowawcy klas Lekcje w-f, pogadanki, rozmowy, praca w grupach na innych przedmiotach. Według planu pracy wychowawcy klasy Według potrzeb, Systematycznie, wg planów zajęć wyrównawczych Według zaistniałych potrzeb Na bieżąco Komentarz [x1]:

5 Cel ogólny: Kształtowanie przyjmowania odpowiedzialności za własne postępowanie. Cele szczegółowe Zadania Sposób realizacji Realizatorzy, współpracujący Kształtowanie Wspieranie własną Przykłady z życia Rodzice, nauczyciele. prawidłowych relacji postawą uczniów w codziennego, teksty w kontaktach z wyborze właściwych literackie. rodzicami i uczniami. zachowań. Termin realizacji W zależności od zaistniałej sytuacji. Uwagi Kształtowanie dokonywania właściwych wyborów życiowych. Rozwijanie zapobiegania konfliktom z rodzicami oraz rozwiązywania ich. Ćwiczenie mówienia nie w różnych sytuacjach. Uświadomienie uczniom szkodliwości nałogów. Elementy programu Cukierki. Godziny do dyspozycji wychowawcy. Wychowawcy klas I III. Wychowawcy klas. II semestr Według potrzeb. Wskazywanie uczniom osób, instytucji, do których może on się zwrócić o pomoc. Wychowawcy, rzecznik praw ucznia, itp.

6