S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia

Transkrypt

1 YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Podstawy pielęgniarstwa Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECT (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia stacjonarne rok 1, semestr I i II 20 pkt ECT (I sem. 7 pkt ECT, II sem. 13 pkt ECT) wykłady 60 godz. ćwiczenia - symulacje niska wierność 210 godz bez nauczyciela 30 godz. ćwiczenia kliniczne - zajęcia praktyczne 76 godz. zajęcia praktyczne w warunkach symulowanych - 4 godz. praktyki zawodowe 120 godz. - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot X zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: opisowy X testowy X praktyczny ustny dr hab. n. zdr. Elżbieta Grochans, prof. PUM dr hab.n. zdr. Elżbieta Grochans prof. PUM/ zpropnp@pum.edu.pl w temacie:grochans/ dr n. med.katarzyna Augustyniuk/ katarzyna.augustyniuk@pum.edu.pl/ dr n. zdr. Joanna Gałek/jgalek@pum.edu.pl/ dr.n. zdr. Anita Rybicka/anita.rybicka@pum.edu.pl/ dr n. med. Marzanna tanisławska/stamarz@pum.edu.pl/ dr n. zdr. Małgorzata tarczewska/ malgorzata.starczewska@pum.edu.pl/ dr hab.n. zdr. Anna Jurczak/anna.jurczak@pum.edu.pl/ dr n. med. ylwia Wieder-Huszla/ sylwia.huszla@pum.edu.pl/.. trona 1 z 9

2 trona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Przygotowanie studenta w zakresie teoretycznych podstaw do praktycznego, holistycznego podjęcia opieki nad człowiekiem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i umierającym Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Kompetencje na poziomie szkoły średniej, zwłaszcza z przedmiotów takich jak biologia i chemia Kompetencje na poziomie szkoły średniej, zwłaszcza z przedmiotów takich jak biologia i chemia Umiejętność współpracy w grupie, zdyscyplinowanie Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształce nia W01 W02 W03 W04 W05 W06 W07 tudent, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu (przeszłość, teraźniejszość, przyszłość) na tle transformacji opieki; omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz proces jego profesjonalizacji; definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i towarzyszenia; charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej; opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej; omawia i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich; określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B. Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa; YMBOL (odniesienie do) ZEK C.W1. C.W2. C.W3. C.W4. C.W5. C.W6. C.W7. posób weryfikacji efektów kształcenia* ET ET.. trona 2 z 9

3 W08 W09 W10 W11 W12 U01 U02 U03 różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji; wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu; różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu; charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki; opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonywania podstawowych czynności pielęgniarskich; proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa; gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, a także inne testy paskowe; C.W8. C.W9. C.W10. C.W11. C.W12. C.U1. C.U2. C.U3., EPR, EPR U04 oznacza glikemię za pomocą gleukometru; C.U4., EPR U05 ustala cele i plan opieki nad człowiekiem C.U5. U06 U07 U08 U09 U10 U11 U12 U13 chorym lub niepełnosprawnym; planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną; monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu; dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich; przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami; podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków; pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i dbaniu o higienę osobistą; pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze; dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie; C.U6. C.U7. C.U8. C.U9. C.U10. C.U11. C.U12. C.U13. W, K,, ET, EPR W, K,, ET, EPR K,, ET, EPR W, K,, ET, EPR U14 wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta; C.U14. K,, ET, EPR U15 wykonuje zabiegi doodbytnicze - lewatywę, C.U15. W, K,, ET, EPR U16 wlewkę, kroplówkę, suchą rurkę do odbytu; zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje C.U16. W, K,, ET, EPR.. trona 3 z 9

4 U17 płukanie pęcherza moczowego; układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia te pozycje; C.U17. K,, ET, EPR U18 wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż ułożeniowy, inhalację i odśluzowywanie dróg C.U18. K,, ET, EPR oddechowych; U19 wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne techniki masażu klasycznego, ćwiczenia czynne i bierne; C.U19. K, U20 zapewnia choremu bezpieczne otoczenie; C.U20. K,, ET, EPR U21 stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku; C.U21. U22 wykonuje płukanie oka i ucha; C.U22. U23 podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych; C.U23. K,, ET, EPR U24 zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcza treści; C.U24. K,, ET, EPR U25 stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie; C.U25. K,, ET, EPR U26 zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych; C.U26. K,, ET, EPR U27 monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia C.U27. centralnego, obwodowego i portu naczyniowego; U28 wykonuje pulsoksymetrię i kapnometrię; C.U28. U29 asystuje lekarzowi przy badaniach C.U29. diagnostycznych: nakłuciu jamy brzusznej, opłucnej, pobieraniu szpiku i punkcji lędźwiowej; U30 pobiera materiał do badań laboratoryjnych i C.U30. bakteriologicznych; U31 wykonuje kąpiel noworodka i niemowlęcia oraz C.U31. monitoruje jego rozwój; U32 przygotowuje siebie i sprzęt do C.U32. instrumentowania i zmiany opatrunku na ranie; U33 prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej, w C.U33. tym historię pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, książkę raportów, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn; U34 odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń lekarskich; C.U34. U35 pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków panujących w szpitalu i w innych C.U35. przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego; szanuje godność i autonomię osób powierzonych K01 opiece; K1. K02 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; K3. K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; K4. K05 przestrzega praw pacjenta; K5. K06 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; K6. K07 przestrzega tajemnicy zawodowej; K7. K08 współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu K8. dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; K09 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; K9. K10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. K10. K,, ET, EPR K, K,, ET, EPR, EPR K, K,, EPR.. trona 4 z 9

5 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. YMBOL (odniesienie do) ZEK Wykład eminarium Ćwiczenia - symulacje niska wierność Ćw. kliniczne Bez nauczyciela Zajęcia praktyczne Ćwiczenia kliniczne - Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe 1. C.W1. X 2. C.W2. X 3. C.W3. X 4. C.W4. X 5. C.W5. X 6. C.W6. X 7. C.W7. X 8. C.W8. X 9. C.W9. X 10. C.W10. X 11. C.W11. X 12. C.W12. X 13. C.U1. X X X 14. C.U2. X X X 15. C.U3. X X X 16. C.U4. X X X 17. C.U5. X X X 18. C.U6. X X X 19. C.U7. X X X 20. C.U8. X X 21. C.U9. X X 22. C.U10. X X X 23. C.U11. X X X 24. C.U12. X X X X X 25. C.U13. X X X X 26. C.U14. X X X 27. C.U15. X X X 28. C.U16. X X X 29. C.U17. X X X 30. C.U18. X X X X 31. C.U19. X X X 32. C.U20. X X X 33. C.U21. X X X 34. C.U22. X X X 35. C.U23. X X X 36. C.U24. X X X 37. C.U25. X X X 38. C.U26. X X X 39. C.U27. X X X X 40. C.U28. X X X X 41. C.U29. X X X X 42. C.U30. X X X 43. C.U31. X X X 44. C.U32. X X X.. trona 5 z 9

6 45. C.U33. X X X X 46. C.U34. X X X X 47. C.U35. X X 48. K1. X X X 49. X X X 50. K3. X 51. K4. X X X 52. K5. X X X 53. K6. X X X 54. K7. X X X 55. K8. X X X 56. K9. X X X 57. K10. X X X lp. treści kształcen ia Opis treści kształcenia liczba godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu Wykłady: 60 TK 01 Istota współczesnego pielęgniarstwa 3 C.W1., C.W2.,, K3. TK 02 Pielęgniarstwo wczoraj i dziś - kształtowanie się i C.W1., C.W2., C.W3., 3 rozwój zawodu pielęgniarki., K3. TK 03 Rola zawodowa współczesnej pielęgniarki. Czepkowanie. 3 C.W3., C.W4.,, K3. TK 04 Organizacje zawodowe, stowarzyszenia, towarzystwa naukowe, samorząd zawodowy, 3 C.W1., C.W2.,, K3. związki zawodowe pielęgniarstwa. TK 05 Funkcje zawodowe pielęgniarki. 3 C.W4.,, K3. TK 06 TK 07 TK 08 TK 09 TK 10 TK 11 TK 12 Działania pielęgniarki na rzecz bezpieczeństwa chorego. Profilaktyka zakażeń w pracy pielęgniarki Podmiot i dawca opieki w pielęgnowaniu. Holizm w opiece nad człowiekiem. zpital jako środowisko pacjenta organizacja oddziału szpitalnego. Relacje wewnętrzne w zespole terapeutycznym. Pielęgnowanie istota działalności praktycznej pielęgniarstwa. Modele organizowania opieki pielęgniarskiej. Proces pielęgnowania jako metoda pracy pielęgniarki. Źródła danych i metody pozyskiwania informacji przez pielęgniarkę. Zasady postępowania przy ocenie stanu pacjenta - diagnoza pielęgniarska. Udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji Udział pielęgniarki w wykonywaniu badań specjalistycznych i pobieraniu materiału do badań. Zasady obowiązujące przy pobieraniu krwi. Wprowadzenie do wstrzyknięć i wlewów dożylnych. Zasady obowiązujące przy zakładaniu wkłuć obwodowych i centralnych - udział pielęgniarki. 3 C.W3., C.W11.,, K3. 2 C.W4., C.W8., C.W9., C.W10., C.W11.,, K3. 2 C.W3., C.W5.,, K3. 2 C.W3., C.W4., C.W5.,, K3. 2 C.W8.,, K C.W8., C.W11., C.W12.,, K3. C.W8., C.W11., C.W12.,, K3. TK 13 Podstawy teorii pielęgniarstwa 1 C.W7.,, K3. TK 14 Teorie: Nightingale, Henderson, Orem, Roy, Neuman 8 C.W7.,, K3. TK 15 Działalność naukowa w pielęgniarstwie 2 C.W1., C.W4.,, K3. TK 16 Nakłucia jam ciała 3 C.W8., C.W9., C.W10.,.. trona 6 z 9

7 TK 17 Tracheostomia, usprawnianie układu oddechowego: drenaż ułożeniowy, inhalacje, podawanie tlenu 3 C.W8., C.W9., C.W10., TK 18 Cewnikowanie i płukanie pęcherza moczowego 2 C.W8., C.W9., C.W10., TK 19 Udział pielęgniarki w opiece i usprawnianiu 2 C.W8., C.W9., C.W10., pacjenta ze stomią TK 20 Pielęgnacja pacjentów z zaburzeniami różnych 3 C.W8., C.W9., C.W10., układów (pokarmowy, oddechowy, krążenia) TK 21 Pacjent nieprzytomny, o niepomyślnym 3 C.W8., C.W9., C.W10., rokowaniu, cierpiący ból, umierający TK 22 Międzynarodowa Klasyfikacja diagnoz Pielęgniarskich ICNP 3 C.W6.,, K3. Ćwiczenia - symulacje niska wierność: 210 TK 23 Technika wybranych zabiegów zapewniających pacjentowi bezpieczeństwo (mycie higieniczne rąk). 1 C.U20., TK 24 Technika bandażowania (bandażować różne części ciała, wykonać opatrunki różnych części ciała przy użyciu chusty trójkątnej). 9 C.U13., TK 25 TK 26 TK 27 TK 28 TK 29 TK 30 TK 31 TK 32 Technika zabiegów zapewniających pacjentowi pomoc w czynnościach życia codziennego (ścielenie łóżko puste i z chorym, zmiana bielizny pościelowej i osobistej pacjenta, ułożenie pacjenta w różnych pozycjach, wykorzystanie udogodnień, przenoszenie pacjenta, pomoc pacjentowi w przemieszczaniu w obrębie łóżka, wstawaniu, poruszaniu się, zastosowanie zasad ergonomii w trakcie wykonywanych czynności). Technika zabiegów zapewniających pacjentowi biologiczne funkcje życiowe organizmu (pojenie, karmienie; podanie kaczki, basenu; zastosowanie zasad ergonomii w trakcie wykonywanych czynności). Technika wybranych zabiegów usprawniających pacjenta (nacieranie, masowanie skóry, oklepanie klatki piersiowej; wykonanie gimnastyki biernej, czynnej i oddechowej u pacjenta). Technika wybranych zabiegów zapewniających pacjentowi czystość (toaleta chorego w łóżku całkowita bądź częściową, mycie głowy pacjenta w łóżku, kąpiel noworodka i niemowlęcia, przewinięcie niemowlęcia). Technika wybranych zabiegów zapewniających pacjentowi bezpieczeństwo (czepiec przeciw wszawicy). Ocena podstawowych czynności życiowych człowieka (pomiar tętna, ciśnienia tętnicze krwi, temperatury ciała, oddechu, ocena świadomości pacjenta). Ocena stanu ogólnego człowieka (waga, wzrost; ocena: słuchu, ostrości wzroku, stanu powłok skórnych, włosów, stanu jamy ustnej i narządu żucia pacjenta). Zadania pielęgniarki w zakresie pobierania materiału do badań laboratoryjnych (mocz do badania ogólnego i na posiew; dobowa zbiórka 27 C.U11., C.U17., C.U20., 3 C.U11., C.U33., 3 C.U18., C.U19., 17 C.U12., C.U21., C.U31., 1 C.U12., C.U20., C.U2., C.U7., C.U.33., C.U2., C.U7., C.U33., C.U3., C.U4., C.U30., C.U33.,.. trona 7 z 9

8 TK 33 TK 34 TK 35 TK 36 TK 37 TK 38 TK 39 TK 40 TK 41 TK 42 TK 43 moczu, bilans płynów; kał do badania na krew utajoną i na jaja pasożytów; wymaz z nosa, gardła, innych części ciała; krew z naczynia żylnego; krew włośniczkową pacjenta). Technika zabiegów wynikających z udziału pielęgniarki w leczeniu pacjenta (okład zimny, ciepły; bańki lekarskie, kąpiele lecznicze, lampa olux; leki doustne; czopki, sucha rurka do odbytu, wlewka doodbytnicza, lewatywa, kroplowy przyśpieszony wlew doodbytniczy, płukanie żołądka). Technika zabiegów wynikających z udziału pielęgniarki w leczeniu pacjenta (wstrzyknięcia: podskórne, śródskórne, domięśniowe, dożylne, lek do oka, nosa, ucha, płukania oka i ucha, podanie leków na skórę). Technika zakładania venflonu i podawania leków przez pompę infuzyjną oraz kroplowy wlew dożylny Udział pielęgniarki w wykonywaniu wybranych badań specjalistycznych inwazyjnych i nieinwazyjnych (asystowanie przy nakłuciach jamy opłucnej, jamy brzusznej, nakłuciu lędźwiowym, pobraniu szpiku kostnego oraz wykonywanie EKG). Technika cewnikowania i płukania pęcherza moczowego Technika wybranych zabiegów stosowanych w leczeniu zabiegowym (stolik opatrunkowy, zmiana opatrunku, usuniecie szwów na ranie, chirurgiczne mycie rąk, założenie sterylnie odzieży ochronnej). Technika pielęgnowania pacjenta ze stomią (zmiana woreczka stomijnego, wykonanie irygacji stomii). Technika usprawniania układu oddechowego (drenaż ułożeniowy, toaleta drzewa oskrzelowego, wymiana opatrunku wokół tracheostomii, inhalacja, podanie tlenu, wykonanie pulsoksymetrii). Technika usprawniania przewodu pokarmowego (karmienie pacjenta przez zgłębnik oraz przez przetokę) Technika tworzenia procesu pielęgnowania (diagnoza pielęgniarska, działań zgodnie z etapami procesu pielęgnowania). Dobór zabiegów pielęgnacyjnych w zależności od stanu pacjenta. Zalecana literatura: Literatura podstawowa C.U10., C.U12., C.U15., C.U24., C.U25., C.U.33., C.U.34., C.U10., C.U12., C.U22., C.U33., C.U34., C.U23., C.U26., C.U27., C.U.34, C.U29., C.U30., C.U34, C.U11., C.U16., C.U33., C.U34., 5 C.U32., 5 C.U11., C.U20., 5 C.U18., C.U28., 3 C.U14., C.U24., 10 C.U1., C.U2., C.U33., 10 C.U5., C.U33., 1. Ślusarska B., Zarzycka D., Majda A. (red.): Podstawy Pielęgniarstwa. Tom 1 i 2. Umiejętności pielęgniarskie. Katalog checklist. Materiały ćwiczeniowe z podstaw pielęgniarstwa. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.- Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2007, Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo Ćwiczenia. Tom I i II. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006, trona 8 z 9

9 4. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom I i II: Założenia teoretyczne. Wybrane działania pielęgniarskie. Lublin: Wydawnictwo CZELEJ, 2008, 2013 Literatura uzupełniająca 1. Chrząszczewska Anna: Bandażowanie. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2014 (i wcześniejsze) Nakład pracy studenta (bilans punktów ECT) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 470 Przygotowanie do ćwiczeń 50 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 20 Realizacja kursu e-lerningowego w ramach godzin bez nauczyciela Przygotowanie do egzaminu 20 umaryczne obciążenie pracy studenta 610 Punkty ECT za przedmiot 20 Uwagi 30 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Średnia Zajęcia bez nauczyciela rozwiązanie 5 testów na stronie e-lerningowej do 27 maja 2019 roku. posoby weryfikacji efektów kształcenia: ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium sprawdzenie umiejętności praktycznych W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć.. trona 9 z 9