KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr pielęgniarstwo praktyczny 1 / 3 / 6 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Pielęgniarstwo polskim obligatoryjny Godziny wykłady: 5 samokształcenie: 30 zajęcia praktyczne:10 praktyka zawodowa: 00 Liczba punktów Stopień studiów: pierwszy Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) stacjonarne Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Nauki podstawowe Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut Nauk o Zdrowiu Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: dr Edyta Kurzępa Hasan edyta.hasan@onet.pl tel wew. 03 Obszar(y) kształcenia zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany Lista osób prowadzących zajęcia: mgr Anna Krzymińska annakrzyminska@vp.pl lic. Aleksandra Kozubińska lic. Maria Wiśniewska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 6-00 Gniezno Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: Cel przedmiotu: C1, zna modele systemu ochrony zdrowia na świecie oraz założenia polityki zdrowotnej w Polsce C, zna strukturę organizacyjną i zakres świadczeń podstawowej opieki zdrowotnej C3, zna zadania, rolę i funkcje zespołu podstawowej opieki zdrowotnej C4, zna podstawowe akty prawne i przepisy dotyczące funkcjonowania POZ C5, identyfikuje formy organizacyjne świadczonych usług przez pielęgniarkę POZ C6, zna zasady kontraktowania świadczeń zdrowotnych C7, potrafi dokonać oceny potrzeb zdrowotnych i społecznych jednostki, rodziny i społeczności lokalnej C8, ma umiejętność planowania i realizowania opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania, pracy i nauki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą oraz chorym C9, wykazuje gotowość do podwyższania swoich kompetencji i umiejętności C8, zna i przestrzega zasady etyki zawodowej i karty praw pacjenta C9, prezentuje postawę profesjonalną i sumiennie podchodzi do obowiązków zawodowych

2 Wiedza Efekty kształcenia Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji; Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od zaburzeń stanu pacjenta w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu: Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu; Charakteryzuje podstawową opieką zdrowotną w Polsce i na świecie z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych pracowników ochrony zdrowia; 5 Zna system zarządzania informacją w podstawowej opiece zdrowotnej; Wskazuje determinanty i mierniki jakości podstawowej opieki zdrowotnej; Omawia modele opieki środowiskowo-rodzinnej i formy świadczenia opieki pielęgniarskiej w ramach podstawowej opieki zdrowotnej; Formułuje odrębności w opiece środowiskowo-rodzinnej w zakresie gromadzenia informacji, diagnozowania, metod pracy i dokumentowania ze względu na środowisko zamieszkania, nauki i pracy; Formułuje odrębności w opiece środowiskowo-rodzinnej w zakresie gromadzenia informacji, diagnozowania, metod pracy i dokumentowania ze względu na odbiorcę indywidualnego i jego stan, charakterystykę rodziny i społeczności lokalnej; Realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej, w tym świadczenia gwarantowane i zapewnianie opieki nad pacjentem chorym; C.W8.+++ C.W9.+++ C.W C.W C.W C.W C.W0.+++ C.W1.+++ C.W.+++ C.W Ocenia środowisko nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży; Przygotowuje sprzęt i środki do realizacji opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania pacjenta; Stosuje standardy i procedury pielęgniarskie w podstawowej opiece zdrowotnej; C.W4.+++ C.W5.+++ C.W6.+++ Umiejętności 1 Proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa; C.U Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; Wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, a także inne testy paskowe; C.U.+++ C.U Oznacza glikemię za pomocą glukometru; C.U Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym; C.U Planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną; Monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach pobytu chorego w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu; Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich; C.U6.+++ C.U7.+++ C.U Przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami; C.U Podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków; C.U Pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i zapewnianiu czystości; C.U11.+++

3 Umiejętności 1 13 Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze; Dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie; C.U1.+++ C.U Wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta; C.U Wykonuje zabiegi doodbytnicze lewatywa, wlewka, kroplówka, sucha rurka do odbytu; C.U Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje płukanie pęcherza moczowego; C.U Układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia pozycje; C.U Wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne techniki masażu klasycznego, ćwiczenia czynne i bierne; C.U Zapewnia choremu bezpieczne otoczenie; C.U Stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku; C.U Stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie; C.U Monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia centralnego, obwodowego i portu naczyniowego; Ocenia stan zdrowia jednostki i rodziny - potencjał zdrowotny człowieka z wykorzystaniem swoistej metodyki (skale, siatki, pomiary przyrządowe); Rozpoznaje uwarunkowania zachowań zdrowotnych jednostki i czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia; Uczy odbiorcę usług pielęgniarskich samokontroli stanu zdrowia i motywuje do zachowań prozdrowotnych; Inicjuje i wspiera jednostkę i rodzinę w utrzymaniu zdrowia przez tworzenie środowiskowej koalicji na rzecz zdrowia ; Realizuje programy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej dostosowane do rozpoznanych potrzeb zdrowotnych; Realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej, w tym: świadczenia gwarantowane i zapewnianie opieki nad pacjentem chorym; Ocenia środowisko nauczania i wychowania w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży; Przygotowuje sprzęt i środki do realizacji opieki pielęgniarskiej w środowisku zamieszkania pacjenta; C.U7.+++ C.U C.U C.U C.U C.U C.U4.+++ C.U C.U Stosuje standardy i procedury pielęgniarskie w podstawowej opiece medycznej; C.U Stosuje bezpiecznie środki dezynfekcyjne i segreguje odpady medyczne; C.U Nawiązuje kontakt z osobą słabo słyszącą i niesłyszącą; C.U Kompetencje 1 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; ABCD.K systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; ABCD.K przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece ABCD.K wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; ABCD.K przestrzega praw pacjenta; ABCD.K rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; ABCD.K.6.+++

4 Kompetencje 7 przestrzega tajemnicy zawodowej; ABCD.K współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; ABCD.K ABCD.K przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. ABCD.K Wykład: Test, Sprawdzian pisemny z wiedzy teoretycznej Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Samokształcenie: Praca pisemna, prezentacja/projekt Zajęcia praktyczne: Zaliczenie treści programowych w formie pracy pisemnej (diagnoza pielęgniarska w rodzinie, opracowanie procesu pielęgnowania na podstawie indywidualnego przypadku rodziny oraz zaplanowanie profesjonalnych działań edukacyjnych w tejże rodzinie). Zaliczenie umiejętności praktycznych - 40% (0 40 pkt) Obecność Praca pisemna - 10% (0 10 pkt) - 50% (0 50 pkt) Minimum zaliczeniowe 60 punktów. Praktyka zawodowa: Warunkiem zaliczenia praktyki jest ocena realizacji zadań praktycznych wykazanych w dzienniku praktyk oraz nienaganna postawa studenta.

5 Treści programowe - wykłady 1. Cel i zakres polityki zdrowotnej na świecie definicje oraz modele ochrony zdrowia. Odpowiedzialność państwa w sprawach zdrowia.. Koncepcja funkcjonowania podstawowej opieki zdrowotnej w świetle przemian opieki zdrowotnej w Polsce. 3. Koncepcja opieki środowiskowej w pielęgniarstwie. 4. Podstawy prawne funkcjonowania podstawowej opieki zdrowotnej. 5. Uregulowania prawne dotyczące wykonywania zawodu pielęgniarki. 6. Zadania pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki, diagnostyki, leczenia i rehabilitacji. 7. Cele i zadania zespołu podstawowej opieki zdrowotnej (praktyka indywidualna i grupowa pielęgniarki rodzinnej i lekarza rodzinnego). 8. Kontraktowanie świadczeń pielęgniarki POZ. 9. Kompetencje i standardy w pielęgniarstwie POZ. 10. Zagadnienie jakości w ochronie zdrowia oraz jakości w pielęgniarstwie. 11. Opieka pielęgniarska w podstawowej opiece zdrowotnej nad zdrowym i chorym. 1. Pielęgniarstwo w środowisku nauczania i wychowania. 13. Dokumentowanie procesu pielęgnowania. 14. System wsparcia społecznego rola pielęgniarki POZ. Treści programowe zajęcia praktyczne 1. Opieka pielęgniarska w POZ w warunkach domowych i ambulatoryjnych; wykonywanie zadań diagnostycznych, profilaktycznych, pielęgnacyjnych, leczniczych, udział w rehabilitacji podopiecznych.. Doskonalenie umiejętności współpracy w zespole z pozostałymi pracownikami POZ z przestrzeganiem zasad etyki zawodowej pielęgniarki i praw pacjenta w ramach sprawowanej opieki. 3. Zróżnicowana opieka pielęgniarska w POZ nad rodziną zdrową, w chorobie i z niepełnosprawnością. 4. Uruchamianie sieci wsparcia dla rodziny, współpraca z organizacjami pozarządowymi i innymi instytucjami w zakresie opieki zdrowotnej. 5. Prowadzenie dokumentacji pielęgniarskiej obowiązującej w POZ i poznanie zasad przepływu informacji pomiędzy świadczeniodawcami. 6. Opracowanie procesu pielęgnowania chorego na podstawie studium przypadku.

6 Treści programowe praktyka zawodowa 1. Rozpoznawanie problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży w środowisku nauczania i wychowania poprzez współpracę z pielęgniarką szkolną i wykonywanie testów przesiewowych.. Doskonalenie umiejętności i kompetencji związanych z udzielaniem pierwszej pomocy przedlekarskiej w placówce szkolnej. 3. Opracowanie własnych scenariuszy zajęć związanych z promowaniem zdrowia w środowisku nauczania i wychowania. 4. Doskonalenie wykonywania zadań pielęgniarki POZ w warunkach ambulatoryjnych i domowych. 5. Promowanie zdrowia i zachowań pro-zdrowotnych w rodzinie i w środowisku lokalnym. 6. Wykonywanie wizyt patronażowych i bilansów zdrowia u dzieci. Literatura podstawowa: 1. Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej (tom I). Kilańska D. (red.), Wyd. Makmed, Lublin 010. Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej (tom II). Brosowska B., Mielczarek-Pankiewicz E., Wyd Makmed, Lublin Pielęgniarstwo. Zahradniczek K., Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 004, Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Kawczyńska-Butrym Z., Wyd. Makmed, Lublin Medycyna rodzinna co nowego? T. I i II. Steciwko A. Wydawnictwi Medyczne Cornetis, Warszawa Ustawa z dnia 7 sierpnia 004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych. (z póź. zmianami) Literatura uzupełniająca: 1. Promocja zdrowia. Karski J.B., Warszawa Rodzina zdrowie choroba. Koncepcje i praktyka pielęgniarstwa rodzinnego. Kawczyńska-Butrym Z., Wyd. Czelej, Lublin Testy przesiewowe u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Woynarowska B., Jodkowska M., Wyd. ImiD, Warszawa Podręcznik medycyny rodzinnej. Saultz John W. Redakcja naukowa wydania polskiego: Jerzy Barycki, Wyd. Czelej, Lublin Standardy i metodyka pracy pielęgniarki i higienistki szkolnej. Oblacińska A., Ostręga W. Instytut Matki i Dziecka, Warszawa 003

7 Obciążenie pracą studenta Forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem 5 Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta 30 1 Zajęcia praktyczne 10 6 Praktyki zawodowe 00 5