Szczegółowe efekty kształcenia

Transkrypt

1 1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek Pielęgniarstwo POMOSTOWE Kod przedmiotu 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej moduł 4. Nazwa modułu: 5. Poziom kształcenia 6. Forma studiów Dr Zofia Foryś ( wykład) mgr Renata Satora (zajęcia praktyczne) Moduł: Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Przedmiot: Podstawy pielęgniarstwa pierwszy stopień pomostowe 7. Semestr semestr I ( zimowy) 8. Rok studiów 9. Forma zajęć i liczba godzin: 10. RAZEM: 11.Język wykładowy 1 wykład ( 15 godz.)- ścieżka A, C, D, E zajęcia praktyczne ( 20 godz.) ścieżka C praktyki śc. C i D 120 godz., śc. E 70 godz. samokształcenie ( praca własna) ścieżka C 30 godz. polski 12.Wymagania brak wstępne i dodatkowe 13. Typ obowiązkowy, modułu kształcenia 14.Efekty kształcenia dla modułu: Szczegółowe efekty kształcenia Symbol Efektu kształcenia

2 Umiejętności Omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz procesu profesjonalizacji Definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i towarzyszenia Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływu pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej Zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F.Nightingale, V.Henderson, D.Orem, C.Roy i B.Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia, rehabilitacji Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu Charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki Definiuje zakażenia szpitalne, z uwzględnieniem źródeł i rezerwuaru drobnoustrojów w środowisku szpitalnym, dróg szerzenia, zapobiegania i zwalczania zakażeń szpitalnych Proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań C.W2 C.W3 C.W4 C.W5 C.W6 C.W7 C.W8 C.W9 C.W10 C.W11 C.W39 C.U1 C.U2

3 diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej Oznacza glikemię za pomocą gleukometru C.U4 Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym Planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną Monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich Przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami Podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków Pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i dbaniu o higienę osobistą Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze Dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie Wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta C.U5 C.U6 C.U7 C.U8 C.U9 C.U10 C.U11 C.U12 C.U13 C.U14 Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje płukanie pęcherza moczowego Układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia te pozycje C.U16 C.U17

4 Zapewnia choremu bezpieczne otoczenie C.U20 Stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku C.U21 Podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych Zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcza treści C.U23 C.U24 Stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie C.U25 Zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych C.U26 Kompetencje społeczne Monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia centralnego, obwodowego i portu naczyniowego Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i bakteriologicznych Prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej, w tym historię pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, książkę raportów, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn Odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń lekarskich Pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków panujących w szpitalu i w innych przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego Bezpiecznie stosuje środki dezynfekcyjne i segreguje odpady medyczne Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych Przestrzega praw pacjenta C.U27 C.U30 C.U33 C.U34 C.U35 C.U63 C.K1. C.K2. C.K3. C.K4. C.K5.

5 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe Zachowuje tajemnicę zawodową Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami C.K6. C.K7. C.K8. C.K9. C.K Stosowane metody dydaktyczne wykład : wykład informacyjny i konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna zajęcia praktyczne - ćwiczenia praktyczne, metoda problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej, instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium 16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia SYMBOL Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu Efektu Kształcenia C.W1 - C.W12 i C.W38 test wielokrotnego wyboru C.U.2,5,6,8,33,34, Prowadzenie dokumentacji medycznej chorego oraz interpretacja informacji w niej zawartych C.U.3,4,7, 9-32, 35, 61,63 C.K1.- C.K10. zaliczenie o charakterze praktycznym w oparciu o kryteria oraz test wielokrotnego wyboru samoocena studenta, obserwacja, opinia (nauczyciela, pacjenta, zespołu terapeutycznego) Formy i warunki zaliczenia modułu: Wykład: uzyskanie zaliczenia z testu wielokrotnego wyboru (60% punktów uzyskanie zaliczenia) 19. Treści Wykład: Zajęcia praktyczne: 100% obecność na zajęciach, pozytywna ocena przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego, zaliczenie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności praktycznych, pozytywna postawa studenta na zajęciach. Ocena końcowa ustalona według przyjętych kryteriów zajęć praktycznych (kryteria oceny)

6 merytoryczne modułu 1. Kształcenie pielęgniarek historycznie i współcześnie 2. Podstawowe pojęcia związane z zawodem: pielęgnowanie, pielęgniarka, pielęgniarstwo 3. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa 4. Teorie pielęgniarstwa 5. Pielęgnowanie -podmiot opieki w pielęgnowaniu 6. Pielęgnowanie istota działalności praktycznej. 7. Pielęgnowanie zindywidualizowane. 8. Pielęgniarka -śwadczenodawca opieki pielęgniarskiej 9. Pacjent - biorca opieki pielęgniarskiej 10. Działania pielęgniarki w procesie promocji zdrowia, diagnozowania, leczenia, rehabilitacji pacjenta 11. Działania pielęgniarki na rzecz zapewnienia pacjentowi bezpieczeństwa 12. Międzynarodowa klasyfikacja praktyki pielęgniarskiej 13. Organizacje i stowarzyszenia zawodowe. zajęcia praktyczne: 1. Poznanie specyfiki i topografii, obowiązujących procedur oraz zasad BHP w oddziale. 2. Przyjecie chorego w odział oraz zapoznanie i prowadzenie dokumentacji chorego. 3. Gromadzenie informacji o chorym z dostępnych źródeł. 4. Monitorowanie stanu zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu. 5. Przygotowanie chorego do badań diagnostycznych i zapewnienie opieki nad chorym. Analiza wyników badań. 6. Ocena zagrożeń wynikających z unieruchomienia chorego w łóżku oraz planowanie interwencji pielęgniarskich 7. Rozpoznanie problemów bio-psych-społecznych chorego. 8. Określenie celu i planu opieki pielęgniarskiej. 9. Prowadzenie dokumentacji opieki pielęgniarskiej (proces pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową,,kartę profilaktyki i leczenia odleżyn, sporządzanie pisemnej informacji o stanie zdrowia pacjenta. 10. Ocena efektów opieki pielęgniarskiej. Ocena i samoocena zajęć praktycznych. Samokształcenie ( dla ścieżki C): 1. Komunikowanie się z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego. 2. Metody oceny stanu zdrowia pacjenta. 3. Ocena ryzyka powikłań spowodowanych unieruchomieniem oraz metody profilaktyki,w tym ocena ryzyka wystąpienia odleżynwedług skal i metody profilaktyki. 4. Zastosowanie teorii V. Hendrson w opiece nad chorym. 5. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzoddziałowym 20. Wykaz literatury obowiązkowej i Literatura podstawowa: 1. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo ćwiczenia. Tom I, II. PZWL, Warszawa 2010.

7 uzupełniającej 2. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.: Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Kózka Maria, Płaszewska-Żywko Lucyna :Procedury Pielęgniarskie, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo. Wydawnictwo Czelej, Lublin Zahradniczek K (red.), Dzieje pielęgnirstwa w Krakowie Ustawy, rozporządzenia związanie z wykonywaniem zawodu pielęgniark Literatura uzupełniająca: 1. Budynek M., Nowacki C.: Opatrywanie ran wiedza i umiejętności. Wydawnictwo Makmed, Lublin Chrząszczewska A.: Bandażowanie. PZWL, Warszawa Dzirba Alina: Wstrzyknięcia domięśniowe. Podręcznik dla studiów medycznych, Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa Kózka M.,Płaszewska-Żywko L(red): Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław Zahradniczek K.(red.): Wprowadzenie do pielęgniarstwa. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL Warszawa Widomska Czekajska T., Górajek Jóźwik J. (red):encyklopedia pielęgniarek i położnych w trzech tomach. PZWL Poznańska S., Płaszewska- Żywko L.: Wybrane modele pielegniarstwa. Podstawa praktyki pielęgniarskiej 9. Florkowska M., Radość dawania -Hanna Chrzanowska we wspomnieniach, listach, anegdotach. Wydawnictwo św Stanisława Perkowska U. Anna Rydlówna ( ) organizatorka szkolnictwa pielęgniarskiego, działaczka społeczna i niepodległościowa. Ad vocem Paszko H., Wadas T., W hołdzie Hannie Chrzanowskiej. Kraków 2011