PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: - 1. PRZEDMIOT NAZWA PRZEDMIOTU KOD PRZEDMIOTU KATEGORIA PRZEDMIOTU LICZBA PUNKTÓW ECTS ROK STUDIÓW Podstawy pielęgniarstwa IZ B Kierunkowy FORMA STUDIÓW, RODZAJ ZAJĘĆ, LICZBA GODZIN W PLANIE STUDIÓW LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZAJĘCIA PROWADZONYCH W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LAB. ZAJĘCIA PROJ. BUN PRAK. ZIMOWY LETNI STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE STUDIA STACJONARNE STUDIA NIESTACJONARNE strona 1/

2 3. PRZEDMIOTY WPROWADZAJĄCE WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ WSTĘPNYCH Podstawy anatomii, fizjologii, patologii, zdrowia publicznego, psychologii, pedagogiki, socjologii. 4. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU (EFEKTY KSZTAŁCENIA) Cele przedmiotu: Zapoznanie z teoretycznymi podstawami pielęgniarstwa. Wyposażenie w wiedzę i umiejętności praktyczne potrzebne pielęgniarce w procesie wykonywania czynności pielęgnacyjnych. Utrwalenie treści związanych z metodą pracy pielęgniarki, którą jest proces pielęgnowania. Kształtowanie postaw niezbędnych do świadczenia opieki pielęgniarskiej i dalszego rozwoju zawodowego. Wiedza: -Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F. Nightingale, \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" D. Orem, C. Roy i B. Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa -Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie i ki zdrowotnej, różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promom profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji, -Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (isi ści) oraz wpływ pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej, -Omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktyczny jego profesjonalizacji,-zna i stosuje klasyfikację diagnoz pielęgniarskich, -Wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu (przeszłość, 1 przyszłość) na tle transformacji opieki, -Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długoi chomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu, - Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym choro! niepomyślnym rokowaniu, -Definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i towarzys teryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki, Umiejętności: -Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązi strukturę wykonywania podstawowych czynności pielęgniarskich. Kompetencje społeczne: systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętne profesjonalizmu 5. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU WYKŁAD LP. TEMATYKA ZAJĘĆ LICZBA GODZIN strona 2/

3 Opis szczegółowy bloków tematycznych 1. Istota współczesnego pielęgniarstwa. Podstawowe pojęcia. Komunikowanie w pielęgniarstwie. 2. Istota działalności praktycznej w pielęgniarstwie. Rozwój pielęgniarstwa na świecieiw Polsce. 3. Czynniki warunkujące rozwój praktyki pielęgniarskiej. Diagnozy pielęgniarskie. 4. Teorie i modele pielęgnowani:f.nightingale,v. Henderson, D. Orem, C. Roy i inne terorie klasyczne pielęgniarstwa. stacjonarne niestacjonarne 4 5. Profilaktyka zakażeń szpitalnych 2. Pielęgniarstwo tradycyjne. Pielęgniarstwo nowoczesne. Misja pielęgniarstwa. Rpla społeczni - zawodowa pielęgniarki. Funkcjezawodowe pielęgniarki. 7. Pielęgniarkaw zespole interdyscyplinarnym. Udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji.. Potrzeby zdrowotne i ich zaspokajanie.zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą,chorym, niepełnosprawnym i o niepomyślnym rokowaniu. 9. Ocena stanu, rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych u pacjentówz zaburzeniami w funkcjonowaniu narządów i okładów. 10. Proces pielęgnowania jako metoda pracy pielęgniarki. 5 RAZEM: 55 0 ĆWICZENIA LP. TEMATYKA ZAJĘĆ LICZBA GODZIN Opis szczegółowy bloków tematycznych stacjonarne niestacjonarne 1. Bandażowanie różnych części ciała Przygotowanie roztworów środków dezynfekcyjnych. Mycie higieniczne rąk. 3. Działania profilaktyczno- pielęgnacyjne w zakresie higieny osobistej i otoczenia pacjenta. 4. Działania profilaktyczno- pielęgnacyjne zapewniające pacjentom wygodę, zmianę ułożenia, przemieszczanie się, rehabilitację 5. Wykonywanie podstawowych pomiarów funkcji życiowych do oceny stanu pacjenta. Zapis parametrów w dokumentacji.. Zabiegi p/zapalne( okłady, worek z lodem, termofor, bańki ogniowe i bezogniowe) strona 3/

4 LP. TEMATYKA ZAJĘĆ LICZBA GODZIN Opis szczegółowy bloków tematycznych 7. Wykonanie zabiegów doodbytniczych: hegar, wlewka doodbytnicza, kroplowy wlew doodbytniczy, sucha rurka. stacjonarne. Wprowadzenie do aseptyki. Sterylizacja Gimnastyka oddechowa, drenaż ułożeniowy. Podawanie tlenu. Wykonanie inhalacji. Udział w badaniach i zabiegach diagnostycznych, leczniczych oraz specjalistycznych w obrębieukładu oddechowego. 10. Podawanie leków drogą doustną, i doodbytnicza, do oka, ucha, nosa. 11. Karmienie i pojenie chorego. Udział w badaniach i zabiegach diagnostycznych, leczniczych oraz specjalistycznych w obrębie przewodu pokarmowego. 12. Udział w badaniach i zabiegach diagnostycznych, leczniczych oraz specjalistycznych w obrębie układu moczowego. 13. Podawanie leków podskórnie, domięśniowo, sródskórnie, wykonanie prób uczuleniowych, insuliny. 14. Punkcja żylna, kroplowy wlew dożylny, pobieranie krwi. Obsługa pompy infuzyjnej 15. Zabiegi wynikające z opieki przed i pooperacyjnej. 1. Punkcje : szpiku, lędźwiowa, jamy brzusznej, jamy opłucnej, wątroby. 17. Zabiegi związane z opieką nad noworodkiem i niemowlęciem 1. Dokonuje diagnozy pielęgniarskiej, ustala cel pielęgnacji, planuje rozwiązanie problemów pielęgnacyjnych niestacjonarne RAZEM: 19 0 PRAKTYKI LP. TEMATYKA ZAJĘĆ LICZBA GODZIN Opis szczegółowy bloków tematycznych stacjonarne niestacjonarne 1. Zajęcia praktyczne: Gromadzenie informacji na temat metod 0 wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich 2. Praktyka zawodowa;planowanie i realizacja opieki 120 (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań pielęgniarskiej wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym. diagnostycznych w celu rozpoznania stanu zdrowia pacjenta Prowadzenie dokumentacji opieki pielęgniarskiej. i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej. Monitorowanie stanu RAZEM: zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu. Ocena podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu. Pielęgnacja skórę i jej. TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE PRZEZ STUDENTA wytworów oraz błon śluzowych z zastosowaniem środków farmakologicznych BEZ UCZESTNICTWA i materiałów medycznych, NAUCZYCIELA w tymakademickiego (BUN) strona 4/

5 LP. stosowanie kąpiele lecznicze. Zabiegi przeciwzapalne. BEZ UCZESTNICTWA NAUCZYCIELA (BUN) Tematyka Zajęć 1. Przeanalizuje dostępną literaturę polską z ostatnich 5 lat i określi zakres i charakter treści na jeden z poniższych tematów: l.rola zawodowa pielęgniarki w Polsce. 2.System pojęć w pielęgniarstwie. 3.Opiekuńczość w 2. Przeanalizuje dostępną literaturę polską z pielęgniarstwie. ostatnich 5 lat i określi zakres i charakter treści na jeden z poniższych tematów: 4.Wsparcie pacjenta w pielęgnowaniu. 5.Narzędzia do pomiaru stanu zdrowia dla potrzeb pielęgniarstwa. Liczba Godzin Forma Pracy 20 Prezentacja multimedialna 15 Prezentacja multimedialna Forma Zaliczenia Zaliczenie ustne Zaliczenie ustne RAZEM: METODY NAUCZANIA Prezentacje ultimedialne,wykłady,pokaz,ćwiczenia, ćwiczenia utrwalające, Słowne objaśnienie,praca z podręcznikiem. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Warunki zaliczenia:aktywność na zajęciach wynikająca z uczestnictwa, Pozytywne zaliczenie wszystkich wymagań edukacyjnych Egzamin ustny Literatura podstawowa: 9. WYKAZ LITERATURY 1. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(rec):, Podstawy pielęgniarstwa. Tom I - założenia teoretyczne.,, Lublin 200, Wydawnictwo Czelej, PZWL 2. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(rec):, Podstawy pielęgniarstwa. Tom II - założenia teoretyczne.,, Lublin 200, Wydawnictwo Czelej, PZWL 3. Górajek-Jóźwik J(red.), Wprowadzenie do diagnozy pielęgniarskiej, Podręcznik dla studiów medycznych.,, Warszawa 2007, PZWL 4. Kózka M.(red ), P łasze wska-zywko L.(red), Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych, Warszawa, 2009, PZWL strona 5/

6 Powered by TCPDF ( Literatura uzupełniająca: 1. ] Poznańska S., P łasze wska-zywko L, Wybrane modele pielęgniarstwa.,, Kraków 2001, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2. Zahradniczek K.(red, Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych PZWL, Warszawa 200, PZWL 10. INFORMACJE O NAUCZYCIELACH AKADEMICKICH Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n.med.stanisława Talaga Osoba(y) prowadząca(e) przedmiot: mgr Dorota Ogonowska mgr Iwona Zaczyk mgr Urszula Cisoń-Apanasewicz mgr Maria Merklinger-Soma 11. ZATWIERDZENIE SYLABUSU DO REALIZACJI... (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot): strona /