Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II
|
|
- Magdalena Matusiak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II
2 Starość wyzwaniem współczesności Demograficzne starzenie się społeczeństw jest procesem, który objął niemal wszystkie kraje europejskie, a zwłaszcza kraje Zachodniej Europy. Wzrastający odsetek ludzi starszych w społeczeństwie ma istotne znaczenie społeczne, ekonomiczne i polityczne (Błędowski, 2003).
3 Starość jako ostatni etap rozwoju Starość, to naturalny, schyłkowy okres życia człowieka, charakteryzujący się przewagą zmian regresywnych nad progresywnymi. Z psychologicznego punktu widzenia może być postrzegana jako ostatnia szansa rozwojowa. (Straś-Romanowska, 2011)
4 Periodyzacja okresu starości wg WHO (za: Steuden, 2011a) Wczesna starość (60 74 lat) Późna starość (75 89 lat) Długowieczność (powyżej 90 lat)
5 Specyfika okresu późnej dorosłości w wymiarze psychologicznym (Steuden, 2011a) Sprawność funkcji poznawczych: Uwaga Pamięć Myślenie Uczenie się Osobowość osób starszych
6 Badania nad osobowością w późnej dorosłości obejmują kwestie dotyczące: Cech osobowości Emocji oraz stresu i sposobów radzenia sobie Samooceny Dążeń i postaw życiowych Mądrości (Straś-Romanowska, 2011)
7 Wielka Piątka Struktura osobowości ujmowana w kategoriach cech jest najbardziej stałym obok temperamentu elementem osobowości (Oleś, 2012). Środowisko posiada modyfikujący wpływ na cechy temperamentu oraz cechy osobowości (Strelau, 2006). Największa stabilność cech osobowości ma miejsce między 30 a 50 rokiem życia. W ciągu następnych lat następuje stopniowe i nieznaczne, choć istotne Neurotyczności, Ekstrawersji i Otwartości a Ugodowości i Sumienności (McCrae, Costa, 2005).
8 Oko w oko ze stresem starości Starość jest okresem traumatycznym dla człowieka, zwłaszcza w świecie szybkich przemian cywilizacyjnych. Zdaniem psychologów człowiek lepiej znosi trudne sytuacje wówczas, jeżeli istnieje perspektywa korzystnych zmian. W okresie starości w ostatniej fazie życia takiej perspektywy często już się nie dostrzega, dlatego wiele zdarzeń krytycznych wpływa na osobę w starszym wieku wyjątkowo stresogennie (Straś-Romanowska, 2007).
9 Starość okres strat Utrata zdrowia i witalności (choroby) Utrata atrakcyjności fizycznej Utrata sprawności fizycznej Ograniczenie aktywności zawodowej Utrata prestiżu zawodowego Utrata bliskich osób (A. Brzezińska, 2005)
10 Radzenie sobie ze stresem Radzenie sobie ze stresem ma jeden cel: odzyskanie równowagi między człowiekiem a otoczeniem, co ma doprowadzić do poprawy stanu emocjonalnego jednostki (M. Brzezińska, 2011).
11 Radzenie sobie jako proces Radzenie sobie ze stresem to stale zmieniające się poznawcze i behawioralne wysiłki mające na celu uporanie się z określonymi zewnętrznymi i wewnętrznymi wymaganiami, ocenianymi przez osobę jako obciążające lub przekraczające jej zasoby (Lazarus, Folkman, 1984)
12 Radzenie sobie jako styl Radzenie sobie ze stresem to względnie stała, specyficzna dla jednostki tendencja, która wyznacza przebieg radzenia sobie ze stresem. Styl ma status zmiennej osobowościowej i jest charakterystycznym dla osoby repertuarem strategii radzenia sobie z sytuacjami stresowymi (Ogińska-Bulik, Juczyński, 2008)
13 Style radzenia sobie ze stresem W ujęciu Endlera i Parkera (1990) styl radzenia sobie ze stresem można rozumieć jako typowy dla danej jednostki sposób zachowania w różnych sytuacjach stresowych. Wyróżniają oni trzy zasadnicze style radzenia sobie: Skoncentrowany na zadaniu Skoncentrowany na emocjach Skoncentrowany na unikaniu
14 Styl skoncentrowany na zadaniu Osoby charakteryzujące się tym stylem mają tendencję do podejmowania wysiłków zmierzających do rozwiązania sytuacji trudnej poprzez poznawcze przekształcanie lub próby zmiany sytuacji, a główny nacisk kładą na zadanie lub planowe rozwiązanie problemu (Wrześniewski, 1996).
15 Styl skoncentrowany na emocjach Ten styl jest domeną osób, które w sytuacjach stresowych mają skłonność do stresowania się na sobie i swoich przeżyciach emocjonalnych. Osoby takie często fantazjują i myślą w sposób życzeniowy, aby obniżyć napięcie emocjonalne (Wrześniewski, 1996).
16 Styl skoncentrowany na unikaniu Tym stylem cechują się osoby wykazujące tendencję do wystrzegania się myślenia, przeżywania i doświadczania stresu. Może on przybierać dwie postaci: Zaangażowania się w czynności zastępcze Poszukiwania kontaktów towarzyskich (Wrześniewski 1996)
17 Przegląd badań (za: M. Brzezińska, 2011) Stwierdza się znaczne różnice indywidualne w zdolności do tolerowania stresu. Istotne znaczenie na skuteczność radzenia sobie ma płeć. M racjonalistyczne strategie K poszukują wsparcia emocjonalnego Brak jednoznacznych danych na temat związku płci ze sposobem radzenia sobie ze stresem
18 Przegląd badań Istnieje dodatnia korelacja między neurotycznością a stylami radzenia sobie ze stresem skoncentrowanymi na emocjach (Costa, McCrae, 2005). Ekstrawersja koreluje z poszukiwaniem kontaktów towarzyskich, jak również ze stylem skoncentrowanym na zadaniu (za: Zawadzki, Szczepaniak Strelau, 1995) Badania Endlera i Parkera wskazują na związek między ekstrawersją a stylami skoncentrowanymi na zadaniu, oraz neurotycznością a stylami skoncentrowanymi na emocjach. (za: Terelak, Stefańczyk, 2010)
19 Przegląd badań Brak jest wyników dotyczących związku sposobów radzenia sobie ze stresem z otwartością. Dominujący wydaje się pogląd, że osoby z dużym nasileniem ugodowości ze względu na to, że są milsze, lepiej współpracujące i wiarygodne niż jednostki mniej ugodowe, mają silniej rozwinięte sieci społeczne dostępne w czasie doznawania stresu. Należy więc oczekiwać, że ugodowość pozytywnie koreluje z takim stylem radzenia sobie ze stresem, jak poszukiwanie kontaktów społecznych (Terelak, Stefańczyk, 2010 ).
20 Problem badawczy Czy istnieje istotna współzależność między cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem w okresie późnej dorosłości?
21 Hipotezy H1: Im wyższy poziom neurotyczności tym bardziej preferowany jest styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na emocjach i unikowy. H2: Im wyższy poziom ekstrawersji tym bardziej preferowany jest styl skoncentrowany na zadaniu i poszukiwaniu kontaktów towarzyskich. H3: Im wyższy poziom otwartości na doświadczenia tym bardziej preferowany jest styl skoncentrowany na poszukiwaniu kontaktów towarzyskich.
22 Hipotezy H4: Im wyższy poziom ugodowości tym bardziej preferowany jest styl skoncentrowany na poszukiwaniu kontaktów towarzyskich. H5: Im wyższy poziom sumienności tym bardziej preferowany jest styl skoncentrowany na zadaniu.
23 Zastosowane metody badawcze Kwestionariusz Osobowości NEO-PI-R autorstwa P. T. Costy oraz R. R. McCrae obejmujący 240 twierdzeń, których prawdziwość badany ocenia w skali pięciostopniowej. Odnoszą się one do pięciu czynników osobowości (skale), a w ramach każdego z nich do sześciu składników (podskale). Są to: Neurotyczność (Lęk, Agresywna wrogość, Depresyjność, Nadmierny krytycyzm, Impulsywność i Nadwrażliwość), Ekstrawertyczność (Serdeczność, Towarzyskość, Asertywność, Aktywność, Poszukiwanie doznań i Emocje pozytywne), Otwartość na doświadczenie (Wyobraźnia, Estetyka, Uczucia, Działanie, Idee i Wartości), Ugodowość (Zaufanie, Prostolinijność, Altruizm, Ustępliwość, Skromność i Skłonność do rozczulania się), Sumienność (Kompetencja, Skłonność do porządku, Obowiązkowość, Dążenie do osiągnięć, Samodyscyplina i Rozwaga).
24 Zastosowane metody badawcze Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych CISS N.S. Endlera i J.D. A. Parkera, który pozwala na diagnozę trzech stylów radzenia sobie ze stresem: styl radzenia skoncentrowany na zadaniu (SSZ); styl radzenia skoncentrowany na emocjach (SSE); skoncentrowany na unikaniu (SSU), przejawiający się w dwóch formach: angażowanie się w czynności zastępcze (ACZ) oraz poszukiwanie kontaktów towarzyskich (PTK).
25 Osoby badane Badaniami objęto ogółem 120 osób Wszystkie badane osoby pozostawały w związku małżeńskim Uczestnicy badania byli w wieku od 60 do 75 lat. Średnia wieku w grupie mężczyzn wynosiła M=67,04 (SD=4,83), a w grupie kobiet M=64,90 (SD= 4,37). Najbardziej liczną grupę stanowiły osoby posiadające wykształcenie wyższe (57,2%), natomiast najmniej liczną grupę tworzyły osoby z wykształceniem podstawowym lub zasadniczym zawodowym (9,0%).
26 Wyniki badań
27 Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Współczynnik korelacji r Pearsona pomiędzy cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem (p 0,05) ZMIENNE Kwestionariusz CISS SSZ SSE SSU ACZ PKT N1 Lęk -0,26 0,51 0,32 0,32 - N2 Agresywna wrogość -0,42 0,44 0,45 0,43-0,22 N3 Depresyjność -0,38 0,52 0,33 0,38 - N4 Nadmierny krytycyzm - 0, N5 Impulsywność -0,36 0,33 0,26 0,30-0,20 N6 Nadwrażliwość -0,50 0,37 0,29 0,29-0,27 NEUROTYCZNOŚĆ -0,51 0,57 0,43 0,44-0,23 SSZ Styl skoncentrowany na zadaniu; SSE Styl skoncentrowany na emocjach; SSU Styl skoncentrowany na unikaniu; ACZ Angażowanie się w czynności zastępcze; PKT Poszukiwanie kontaktów towarzyskich
28 Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Współczynnik korelacji r Pearsona pomiędzy cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem (p 0,05) ZMIENNE Kwestionariusz CISS SSZ SSE SSU ACZ PKT E1 Serdeczność 0, ,29-0,23 0,43 E2 Towarzyskość ,41 E3 Asertywność E4 Aktywność 0, ,19-0,19 0,24 E5 Poszukiwanie doznań -0,21-0,29 0,24 - E6 Emocje pozytywne 0, ,23-0,22 0,25 EKSTRAWERSJA 0, ,43 SSZ Styl skoncentrowany na zadaniu; SSE Styl skoncentrowany na emocjach; SSU Styl skoncentrowany na unikaniu; ACZ Angażowanie się w czynności zastępcze; PKT Poszukiwanie kontaktów towarzyskich
29 Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Współczynnik korelacji r Pearsona pomiędzy cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem (p 0,05) ZMIENNE Kwestionariusz CISS SSZ SSE SSU ACZ PKT O1 Wyobraźnia -0,30 0,22 0,25 0,26 - O2 Estetyka 0,24-0,21-0,22-0,24 O3 Uczucia 0, ,30 O4 Działania - -0, ,20 O5 Idee 0, ,18 O6 Wartości OTWARTOŚĆ 0, ,25 SSZ Styl skoncentrowany na zadaniu; SSE Styl skoncentrowany na emocjach; SSU Styl skoncentrowany na unikaniu; ACZ Angażowanie się w czynności zastępcze; PKT Poszukiwanie kontaktów towarzyskich
30 Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Współczynnik korelacji r Pearsona pomiędzy cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem (p 0,05) ZMIENNE Kwestionariusz CISS SSZ SSE SSU ACZ PKT U1 Zaufanie 0,34-0,23-0,31-0,29 0,24 U2 Prostolinijność 0,24-0,33-0,38-0,35 - U3 Altruizm 0,32-0,21-0,39-0,33 0,29 U4 Ustępliwość - -0,33-0,35-0,29 - U5 Skromność - -0,19-0,25-0,18 - U6 Skłonność do rozczulania się UGODOWOŚĆ 0,27-0,29-0,40-0,35 0,19 SSZ Styl skoncentrowany na zadaniu; SSE Styl skoncentrowany na emocjach; SSU Styl skoncentrowany na unikaniu; ACZ Angażowanie się w czynności zastępcze; PKT Poszukiwanie kontaktów towarzyskich
31 Inwentarz Osobowości NEO-PI-R Współczynnik korelacji r Pearsona pomiędzy cechami osobowości a stylami radzenia sobie ze stresem (p 0,05) ZMIENNE Kwestionariusz CISS SSZ SSE SSU ACZ PKT S1 Kompetencja 0, ,20-0,21 0,30 S2 Skłonność do porządku 0,37-0, ,24 S3 Obowiązkowość 0,47-0,21-0,29-0,29 0,20 S4 Dążenie do osiągnięć 0, ,19 - S5 Samodyscyplina 0,56-0,33-0,32-0,34 0,26 S6 Rozwaga 0,48-0,27-0,31-0,29 0,26 SUMIENNOŚĆ 0,67-0,29-0,32-0,33 0,32 SSZ Styl skoncentrowany na zadaniu; SSE Styl skoncentrowany na emocjach; SSU Styl skoncentrowany na unikaniu; ACZ Angażowanie się w czynności zastępcze; PKT Poszukiwanie kontaktów towarzyskich
32 Wyniki badań W celu uzyskania odpowiedzi na pytanie, w jakim zakresie i które parametry osobowości mierzone za pomocą Kwestionariusza NEO-PI-R wyjaśniają poszczególne style radzenia sobie ze stresem przeprowadzono analizę regresji.
33 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSZ Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na zadaniu: R = 0,70; R 2 = 0,49; F(3,116) = 38,55; p<0,001 SUMIENNOŚĆ 0,54 6,92 0,000 NEUROTYCZNOŚĆ -0,17-2,18 0,031 EKSTRAWERSJA 0,14 2,07 0,041
34 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSE Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na emocjach: R = 0,60; R 2 = 0,36; F(5,114) = 12,811; p<0,001 NEUROTYCZNOŚĆ 0,60 6,60 0,000
35 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSU Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na unikaniu: R = 0,51; R 2 = 0,27; F(5,114) = 8,23; p<0,001 NEUROTYCZNOŚĆ 0,34 3,49 0,001 UGODOWOŚĆ -0,28-2,96 0,004
36 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej ACZ Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Angażowanie się w czynności zastępcze: R = 0,50; R 2 = 0,25; F(5,114) = 7,42; p<0,001 NEUROTYCZNOŚĆ 0,37 3,69 0,001 UGODOWOŚĆ -0,20-2,07 0,041
37 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej PKT Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Poszukiwanie kontaktów towarzyskich: R = 0,48; R 2 = 0,23; F(5,114) = 6,90; p<0,001 EKSTRAWERSJA 0,36 3,59 0,000
38 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSZ Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na zadaniu: R = 0,75; R 2 = 0,56; F(7,112) = 20,71; p<0,001 S1 Kompetencja 0,36 3,81 0,000 S6 Rozwaga 0,17 2,07 0,041 O3 - Uczucia 0,15 2,31 0,023 S4 Dążenie do osiągnięć 0,20 2,35 0,021 N2 Agresywna wrogość -0,20-2,54 0,012
39 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSE Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na emocje: R = 0,50; R 2 = 0,25; F(5,114) = 7,68; p<0,001 E3 - Asertywność -0,26-2,93 0,004 U4 Ustępliwość -0,24-2,29 0,024
40 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej SSU Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Styl skoncentrowany na unikaniu: R = 0,54; R 2 = 0,29; F(6,113) = 7,73; p<0,001 N2 Agresywna wrogość 0,34 3,37 0,000
41 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej ACZ Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Angażowanie się w czynności zastępcze: R = 0,59; R 2 = 0,35; F(9,110) = 6,67; p<0,001 N3 Asertywność 0,31 3,05 0,000 U3 Altruizm -0,29-2,55 0,003 S1 Kompetencja 0,36 2,87 0,005
42 Wyniki wielokrotnej regresji krokowej udział skal Kwestionariusza NEO-PI-R w wyjaśnianiu zmiennej PKT Kwestionariusza CISS ZMIENNE t p Poszukiwanie kontaktów towarzyskich: R = 0,58; R 2 = 0,34; F(5,114) = 11,89; p<0,001 E1 Serdeczność 0,20 2,15 0,034 E2 Towarzyskość 0,37 4,63 0,000
43 Wnioski z badań Osobowość pozostaje w licznych interesujących związkach ze stylami radzenia sobie ze stresem w okresie późnej dorosłości. Uzyskane wyniki badań pozwoliły na pozytywną weryfikację wszystkich postawionych hipotez. Styl skoncentrowany na zadaniu współwystępuje z: Sumiennością, Neurotyzmem (-), Ekstrawersją, Kompetencją, Rozwagą, Uczuciami, Dążeniem do osiągnięć, Agresywną wrogością (-).
44 Wnioski z badań Styl skoncentrowany na emocjach współwystępuje z: Neurotyzmem, Asertywnością (-) i Ustępliwością (-). Styl skoncentrowany na unikaniu koreluje z: Neurotycznością, Ugodowością (-) i Agresywną wrogością. Angażowanie się w czynności zastępcze współwystępuje z: Neurotycznością, Ugodowością (-), Asertywnością, Altruizmem (-) i Kompetencją. Poszukiwanie kontaktów towarzyskich koreluje z Ekstrawersją, Serdecznością i Towarzyskością.
45 Dziękuję za uwagę!
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie
Bardziej szczegółowoTerapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości
Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Katedra Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła
Bardziej szczegółowoStandardowe techniki diagnostyczne
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?
Bardziej szczegółowoPięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka
OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których
Bardziej szczegółowoRadzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Radzenie sobie w sytuacjach trudnych Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Stres Stres (ang. stress) zespół powiązanych procesów w organizmie i systemie nerwowym, stanowiących ogólną reakcje osobnika
Bardziej szczegółowoZachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
Bardziej szczegółowoRola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem
Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność
Bardziej szczegółowoPOCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM
Anna Mazur Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM Abstrakt Oczywistym pragnieniem każdego człowieka jest doświadczanie
Bardziej szczegółowoEmilia Siczek-Przybyła Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Emilia Siczek-Przybyła Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie emiliasiczek@gmail.com Patrycja Wyszyńska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie patrycja.kinga.wyszynska@gmail.com
Bardziej szczegółowoPsychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny
Psychometria Testy Psychologiczne W 2 Nie wiemy czy mierzone cechy, stany czy postawy istnieją w rzeczywistości, bo nie mamy do nich bezpośredniego dostępu. Dlatego nazywane są też zmiennymi lub konstruktami,
Bardziej szczegółowoOsobowość a style radzenia sobie ze stresem menedżerów ochrony osób i mienia
opuscula sociologica nr 3 [5] 2013 ISSN 2299-9000 Sylwia Olszewska, Magdalena Spryszyńska Uniwersytet Gdański Osobowość a style radzenia sobie ze stresem menedżerów ochrony osób i mienia streszczenie Celem
Bardziej szczegółowoPsychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019
Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno
Bardziej szczegółowoCzynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów
Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów Białystok, 16.04.2010r. GraŜyna Łaniewska Doświadczenie sukcesu, osiągnięć, zwłaszcza dla dziecka jest nie do przecenienia, poniewaŝ: stanowi podstawę budowania
Bardziej szczegółowoZachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów
Uniwersytet Łódzki Zachowania problemowe i ich korelaty osobowościowe u gimnazjalistów Abstrakt: Celem artykułu jest ukazanie różnic w natężeniu cech osobowości u gimnazjalistów podejmujących zachowania
Bardziej szczegółowoP O Z N A Ń
www.tomaszbratkowski.pl P O Z N A Ń 0 3. 0 4. 2 0 1 7 CZYM WEDŁUG PAŃSTWA JEST STRES? KONCEPCJE STRESU 1. jako bodźca, sytuacji lub wydarzenia zewnętrznego o określonych właściwościach 2. jako reakcji
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Mariola Kicia OCENA POZIOMU LĘKU I STRESU W GRUPIE KOBIET HOSPITALIZOWANYCH Z POWODU PORONIENIA Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:
Bardziej szczegółowoJOANNA ŚWIDERSKA. joanna.edyta.swiderska@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. i transgresyjnych. Młoda Psychologia Tom 2
JOANNA ŚWIDERSKA joanna.edyta.swiderska@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Osobowościowe uwarunkowania osób twórczych i transgresyjnych JOANNA ŚWIDERSKA OSOBOWOŚCIOWE UWARUNKOWANIA
Bardziej szczegółowowww.tomaszbratkowski.pl POZNAŃ 12.12.2017 CZYM WEDŁUG PAŃSTWA JEST STRES? KONCEPCJE STRESU 1. jako bodźca, sytuacji lub wydarzenia zewnętrznego o określonych właściwościach 2. jako reakcji wewnętrznych
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.
DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ STRAŻY GRANICZNEJ Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ z dnia 12 maja 2017 r. zmieniająca decyzję w sprawie określenia
Bardziej szczegółowoRyszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego
Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka cz.iii Ryszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego Co nam odbiera szczęście i zdrowie? Właściwości osobowości które nie sprzyjają zdrowiu i
Bardziej szczegółowoFUNKCJONOWANIE SYSTEMU RODZINNEGO A OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY LICEALNEJ
Mazur Anna Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie FUNKCJONOWANIE SYSTEMU RODZINNEGO A OSOBOWOŚĆ MŁODZIEŻY LICEALNEJ ABSTRAKT Rodzina jest pierwszym i podstawowym środowiskiem dziecka, w którym rozpoczyna
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska
DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska KRYZYS stan dezorganizacji, w którym ludzie doświadczają frustracji ważnych celów życiowych lub naruszenia cyklów życiowych, a także zawodności metod
Bardziej szczegółowoAnna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Bardziej szczegółowoPsychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M
Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy
Bardziej szczegółowoZestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja]
CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ St. Wizytator ds. Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego 20-620 Lublin, ul. Muzyczna 8 tel. 81 534 89 22 e-mail: bissinger@cea.art.pl Lublin, dn. 23 kwietnia 2013 r. Zestaw
Bardziej szczegółowoAnaliza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca
PRACA ORYGINALNA Folia Cardiologica Excerpta 2009, tom 4, nr 1, 18 22 Copyright 2009 Via Medica ISSN 1896 2475 Analiza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca Aldona Kubica 1,
Bardziej szczegółowoOSOBOWOŚCIOWE KORELATY KRYZYSU W WARTOŚCIOWANIU
Studia z psychologii w KUL. Tom 14 red.: P. Francuz, W. Otrębski Lublin: Wyd. KUL 2007, s. 57 71 Andrzej Masłowski OSOBOWOŚCIOWE KORELATY KRYZYSU W WARTOŚCIOWANIU 1. Wprowadzenie Przekonanie, że zachowanie
Bardziej szczegółowowww.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Bardziej szczegółowoPublikacja wydana staraniem Instytutu Psychologii WNHiP Uniwersytetu Wrocławskiego
Recenzent: prof. dr hab. Zygfryd Juczyński Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja: Anna Kaniewska Korekta: Joanna Barska Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar
Bardziej szczegółowoZastosowanie graficznych metod prezentacji wniosków diagnostycznych w nauczaniu diagnozy
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut Psychologii Anna Słysz Zastosowanie graficznych metod prezentacji wniosków diagnostycznych w nauczaniu diagnozy III Ogólnopolska konferencja Diagnoza
Bardziej szczegółowoDOROTA BIŁYJ Wrocław IWONA BOGUSZ Olsztyn AGATA BRONIKOWSKA Warszawa MAŁGORZATA GAŁKIEWICZ Bydgoszcz PAWEŁ HOROWSKI Bełchatów CZESŁAW JAROSZ Łomża
DOROTA BIŁYJ Wrocław IWONA BOGUSZ Olsztyn AGATA BRONIKOWSKA Warszawa MAŁGORZATA GAŁKIEWICZ Bydgoszcz PAWEŁ HOROWSKI Bełchatów CZESŁAW JAROSZ Łomża BARBARA JUNAK-BŁĘDOWSKA Radom DARIA KUDOSZ Zielona Góra
Bardziej szczegółowodr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Bardziej szczegółowosychologiczna ocena stylów radzenia sobie ze stresem a cechy osobowości studentów Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego
P R A C A O R Y G I N A L N A Regina Żuralska 1, Mikołaj Majkowicz 2, Aleksandra Gaworska-Krzemińska 3 1 Zakład Pielęgniarstwa Społecznego i Promocji Zdrowia, Gdański Uniwersytet Medyczny 2 Zakład Badań
Bardziej szczegółowoPOLISH HYPERBARIC RESEARCH 1(50)2015 Journal of Polish Hyperbaric Medicine and Technology Society STRESZCZENIE
POLISH HYPERBARIC RESEARCH 1()215 ANALIZA PSYCHOFIZJOLOGICZNYCH UWARUNKOWAŃ DYNAMIKI STRESU U KANDYDATÓW DO ZAWODU NURKA I PŁETWONURKA, Z UWZGLĘDNIENIEM PSYCHOLOGICZNYC H ASPEKTÓW NURKOWANIA Małgorzata
Bardziej szczegółowoAgnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:
Bardziej szczegółowoTESTY PSYCHOLOGICZNE W PROCESIE DOBORU I SELEKCJI ZAWODOWEJ
Wydział nauki Historycznych i Pedagogicznych Instytut Psychologii TESTY PSYCHOLOGICZNE W PROCESIE DOBORU I SELEKCJI ZAWODOWEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA Dr Bogna Bartosz Instytut Psychologii
Bardziej szczegółowoDR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA
DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plan prezentacji: 1. Rozumienie
Bardziej szczegółowoCzynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki
Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Aleksandra Andysz andysz@imp.lodz.pl Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa Jubileusz 40-lecia Wydziału
Bardziej szczegółowostylów tożsamości w ujęciu Berzonsky ego
EWA TOPOLEWSKA I IN. EWA TOPOLEWSKA, AGNIESZKA MAŃKO topolewska.ewa@gmail.com Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Osobowościowe uwarunkowania stylów tożsamości w ujęciu Berzonsky ego
Bardziej szczegółowoKatarzyna Kurza. Rok: 2003 Czasopismo: Terapia Uzależnienia i Współuzależnienia Numer: 4, 31
Katarzyna Kurza Rok: 2003 Czasopismo: Terapia Uzależnienia i Współuzależnienia Numer: 4, 31 Niektórzy definiują je jako chorobę, której korzenie sięgają dysfunkcyjnej rodziny pochodzenia. To nadużycia
Bardziej szczegółowoRecenzja. rozprawy doktorskiej mgr Joanny Szczepaniak pt. Osobowościowe i poznawcze
Gdańsk, dnia 15.09.2016 r. dr hab. prof. nadzw. Marcin Krawczyński Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Joanny Szczepaniak pt. Osobowościowe i poznawcze czynnik determinujące stany nastroju piłkarzy nożnych
Bardziej szczegółowoZarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
Bardziej szczegółowoPaweł Brudek. Katedra Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
GERONTOLOGIA POLSKA 2017; 25; 168-175 ARTYKUŁ ORYGINALNY/ORIGINAL PAPER Zgłoszono 13.01.2017, zaakceptowano 14.04.2017 Mediacyjna rola bilansu życiowego w związkach cech osobowoœci i jakoœci życia osób
Bardziej szczegółowoOsobowościowe uwarunkowania poczucia własnej godności osób w okresie późnej dorosłości. Analiza badań własnych
Family Forum 2018 DOI: 10.25167/FF/2018/25-40 Paweł Brudek, Stanisława Steuden Instytut Psychologii, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Osobowościowe uwarunkowania poczucia własnej godności osób
Bardziej szczegółowodr Magdalena Gieras Kompetencje psychospołeczne kierowców i managerów w transporcie międzynarodowym
dr Magdalena Gieras Kompetencje psychospołeczne kierowców i managerów w transporcie międzynarodowym KOMPETENCJE KIEROWCÓW 2 Kompetencje Kompetencja (łac. competentia) najogólniej oznacza: uprawnienia do
Bardziej szczegółowoCzęść pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY
SPIS TREŚCI Wstęp 9 Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY Rozdział 1. Praca, rynek pracy i bezrobocie w perspektywie psychospołecznej... 15 Wprowadzenie 15 1.1. Praca
Bardziej szczegółowoPOROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM
POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE
Bardziej szczegółowoCel segmentacji. Metody segmentacji.
Grupowanie i klasyfikowanie Opis procedury odkrywania ilości segmentów w zbiorze danych oraz późniejsza ich klasyfikacja na podstawie analizy przeprowadzonych badań w kontekście projektu Mirror. Cel segmentacji.
Bardziej szczegółowoKlasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E
Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) gdzie: X = wynik obserwowany T = wynik prawdziwy E = błąd pomiaru X = T +E Założenia: (1) M E = 0 (założenie o nieobciążoności narzędzia pomiarowego) ()
Bardziej szczegółowoKontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę
Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Anna Lipińska-Olszewska Bezpowrotnie minęły juŝ czasy, kiedy zagadnieniem chorób somatycznych zajmowały się jedynie poszczególne obszary medycyny
Bardziej szczegółowoPsychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.
Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem. klasyczna teoria rzetelności testu W6 dr Łukasz Michalczyk Trafność czy udało się zmierzyć to, co zamierzaliśmy zmierzyć
Bardziej szczegółowoPostrzeganie pracy przez pracowników wykonujących zawody trudne i niebezpieczne a radzenie sobie przez nich ze stresem
10.17951/j.2016.29.4.103 A N N A L E S U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N P O L O N I A VOL. XXIX, 4 SECTIO J 2016 Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w
Bardziej szczegółowoZawody przyszłości. Planowanie kariery w zgodzie z predyspozycjami
Planowanie kariery w zgodzie z predyspozycjami Nadzór merytoryczny: Aleksandra Pawlińska-Maćkowiak Nadzór wydawniczy: Monika Kanigowska Projekt okładki: Marzena Rosochacz DTP: Dariusz Ziach Copyright by
Bardziej szczegółowoInteligencja emocjonalna a sukces ucznia
Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia Wszechnica Edukacyjna Targówek, Warszawa, 17.06.2013 r. Katarzyna Martowska Czy inteligencja racjonalna wystarczy, aby odnieść sukces w szkole? Sukces w szkole:
Bardziej szczegółowoPraca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N
Recenzent: prof. dr hab. Włodzimierz Oniszczenko prof. dr hab. Andrzej Sękowski Redaktor prowadzący: Agnieszka Szopińska Redakcja i korekta: Magdalena Ziarkiewicz Projekt okładki i stron tytułowych: Katarzyna
Bardziej szczegółowoOSOBOWOŚCIOWE KORELATY SZANTAŻU EMOCJONALNEGO W RELACJACH RÓWIEŚNICZYCH ADOLESCENTÓW
Mazur Anna Abramowicz Ewa Kamińska Magdalena Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie OSOBOWOŚCIOWE KORELATY SZANTAŻU EMOCJONALNEGO W RELACJACH RÓWIEŚNICZYCH ADOLESCENTÓW ABSTRAKT W wieku adolescencji
Bardziej szczegółowo(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)
Iwona Jończyk (imię i nazwisko nauczyciela) Wybrane zagadnienia z psychologii społecznej (przedmiot) 2407MR i GŻ 1997.08.18 (numer programu) Klasa IV TŻa, IV TŻb Lp. Cele kształcenia i wychowania Treści
Bardziej szczegółowoOSOBOWOŚCIOWE PREDYKTORY INWESTOWANIA INDYWIDUALNEGO
Studia z Psychologii w KUL, tom 18 red. O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek ISBN 978-83-7702-726-4 Lublin, Wyd. KUL 2012, s. 27-46 Marta Maciejasz-Świątkiewicz 1 Wydział Ekonomiczny
Bardziej szczegółowoPozycja wolontariuszy na rynku pracy. Dominik Buttler Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Pozycja wolontariuszy na rynku pracy Dominik Buttler Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Uzasadnienie wyboru tematu Znaczenie rozprawy praktyczne: dla polityki dla pracodawców dla wolontariuszy dla teorii
Bardziej szczegółowoProjekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
Recenzje: prof. dr hab. Aleksandra Łuszczyńska prof. d r hab. Włodzimierz Oniszczenko Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY
SCENARIUSZE POSTĘPOWAŃ DLA RODZINY 1. Informacje podstawowe o osobie chorującej /wypełnia lekarz prowadzący leczenie/. Imię i nazwisko Nazwa choroby Charakterystyka choroby w fazie aktywnej. Zalecone leczenie
Bardziej szczegółowo1. Wprowadzenie. 2. Osobowość
Artykuł został opublikowany w książce Klient jako wyznacznik sukcesu organizacji pod red. prof. Dr hab. E. Skrzypek Lublin 2010 1. Wprowadzenie Marzeniem każdego kierownika jest zatrudnienie właściwego
Bardziej szczegółowoWykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży
Metody sprzedaży Wykład 4 Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży Uwarunkowania psychologiczne Postawy Osobowość i koncepcja JA Uczenie się KONSUMENT Potrzeby i motywacja Stosunek do ryzyka Spostrzeganie
Bardziej szczegółowoUdział cech osobowościowych i form religijności w radzeniu sobie ze stresem Badania empiryczne policjantów
RESOCJALIZACJA POLSKA Nr 3/2012 Kazimierz Franczak* Udział cech osobowościowych i form religijności w radzeniu sobie ze stresem Badania empiryczne policjantów Problematyka stresu zawodowego na stałe wpisała
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH ZUZANNA MAJOWSKA WYBRANE CECHY OSOBOWOŚCIOWE A RADZENIE SOBIE ZE STRESEM NA
UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH ZUZANNA MAJOWSKA 301229 WYBRANE CECHY OSOBOWOŚCIOWE A RADZENIE SOBIE ZE STRESEM NA PRZYKŁADZIE MŁODZIEŻY AKADEMICKIEJ PRACA LICENCJACKA PROMOTOR:
Bardziej szczegółowoA N N A LE S. Radzenie sobie ze stresem a osiągnięcia szkolne uczniów
A N N A LE S UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL. XVIII SECTIO J 2005 Wydział Pedagogiki i Psychologii Zakład Psychologii Społecznej ANNA SIUDEM Radzenie sobie ze stresem a osiągnięcia
Bardziej szczegółowoStyle radzenia sobie ze stresem a ocena własnej sytuacji życiowej przez matki dzieci z niedorozwojem umysłowym 1
Style radzenia sobie ze stresem a ocena własnej sytuacji życiowej przez matki dzieci z niedorozwojem umysłowym 1 Żaneta Stelter Instytut Psychologii UAM Poznań THE WAYS OF COPING WITH STRESS OF MOTHERS
Bardziej szczegółowoYNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań
YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań Zaburzenie/choroba jako forma adaptacji do sytuacji trudnej
Bardziej szczegółowoRadzenie sobie ze stresem w zawodzie nauczyciela raport z badań
10.17951/j.2018.31.3.133-162 A N N A L E S U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N P O L O N I A VOL. XXXI, 3 SECTIO J 2018 Chrześcijańska Akademia Teologiczna
Bardziej szczegółowoPsychologia jakości życia wobec wyzwań współczesności *** STAROŚĆ JAKO WYZWANIE *** Plan wykładu. Tytułem przypomnienia WYKŁAD 4
Psychologia jakości życia wobec wyzwań współczesności *** STAROŚĆ JAKO WYZWANIE *** WYKŁAD 4 Ks. dr Paweł Brudek Katedra Psychologii Klinicznej KUL Jana Pawła II Plan wykładu 1. Refleksje na wstępie 2.
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATY Z BADAŃ. Anna Rogozinska-Pawełczyk Osobowościowe uwarunkowania gotowości pracowników do zmian organizacyjnych
Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja całości bądź części niniejszej publikacji, niezależnie od zastosowanej techniki reprodukcji (drukarskiej, totograficznej, komputerowej i in.),
Bardziej szczegółowoRÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I CECHA - KONTINUUM CECHA POMIAR CECH
RÓŻNICE INDYWIDUALNE RÓŻNICE MIĘDZY LUDŹMI: OSOBOWOŚĆ I TEMPERAMENT Dr hab. Marcin Zajenkowski Różnice: w zachowaniu, myśleniu, odczuwaniu, wyborach, preferencjach. To co najogólniej determinuje te różnice
Bardziej szczegółowoInteligencja emocjonalna studentów wojskowych i cywilnych a ich sposoby radzenia sobie ze stresem
10.17951/j.2017.30.3.109 A N N A L E S U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N P O L O N I A VOL. XXX, 3 SECTIO J 2017 * Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych.
Bardziej szczegółowoUzależnienie od Internetu i jego osobowościowe determinanty
Barłóg Hygeia MJ. Public Uzależnienie Health 2015, od 50(1): Internetu 197-202 i jego osobowościowe determinanty 197 Uzależnienie od Internetu i jego osobowościowe determinanty Relationship between personality
Bardziej szczegółowoNawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii
Sabina Nikodemska Rok: 1998 Czasopismo: Świat Problemów Numer: 6 (68) Celem niniejszego opracowania jest próba przyjrzenia się populacji tych pacjentów, którzy zgłaszają się do ambulatoryjnych placówek
Bardziej szczegółowoStyle radzenia sobie ze stresem u pacjentek doświadczających potraumatycznego rozwoju leczonych onkologicznie
Oncology and Radiotherapy 4 (42) 2017: 039-044 ARTYKUŁ ORYGINALNY Style radzenia sobie ze stresem u pacjentek doświadczających potraumatycznego rozwoju leczonych onkologicznie Agnieszka azurkiewicz Zakład
Bardziej szczegółowoOsobowościowe uwarunkowania skuteczności kadry penitencjarnej
R ESOCJALIZACJA POLSKA 12/2016 P OLISH J OURNAL OF SOCIAL REHABILITATION ISSN 2081-3767 e-issn 2392-2656 DONIESIENIA Z BADAŃ DOI 10.22432/ pjsr. 2016.12.06 Beata Pastwa-Wojciechowska, Andrzej Piotrowski
Bardziej szczegółowoJakość życia w kontekście osobowościowych uwarunkowań i poczucia koherencji. Badania osób we wczesnej i średniej dorosłości
PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, 2007 * tom 12, nr 4 s. 55 63 Jakość życia w kontekście osobowościowych uwarunkowań i poczucia koherencji. Badania osób we wczesnej i średniej dorosłości URSZULA DĘBSKA Instytut Psychologii
Bardziej szczegółowoBadanie różnic indywidualnych w praktyce. 1100-PS36BRIWP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
Załącznik Nr 1 OPIS PRZEDMIOTU Kod przedmiotu 1100-PS36BRIWP-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Joanna Piekarska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoSpecyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna
Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna Anna Skuzińska Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Elblągu Plan wystąpienia Charakterystyka psychologiczna sytuacji bez
Bardziej szczegółowoNowe pytania egzaminacyjne
Nowe pytania egzaminacyjne 1. Jakie jest znaczenie genetyki behawioralnej w badaniach psychologicznych? 2. Wyjaśnij pojęcie funkcjonalnej asymetrii mózgu i omów jak zmieniały się poglądy na ten temat.
Bardziej szczegółowoPraca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski
Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski Istota zdolności Zdolności to różnice indywidualne, które sprawiają,
Bardziej szczegółowoPsychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma. przedstawi obszary, w których psychologia pozytywna jest w Polsce
Psychologia pozytywna i jej rozwój w Polsce Psychologia Pozytywna to nurt psychologiczny, który co prawda ma niezbyt długą historię, jednak czerpie z dokonań psychologii na przestrzeni wielu dziesięcioleci.
Bardziej szczegółowoPięcioczynnikowy model osobowości a profile psychopatii w grupie nieprzestępczej
Pięcioczynnikowy model osobowości a profi le psychopatii Czasopismo w grupie nieprzestępczej Psychologiczne Psychological Journal Pięcioczynnikowy model osobowości a profile psychopatii w grupie nieprzestępczej
Bardziej szczegółowoZarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Bardziej szczegółowoProaktywność w okresie późnej dorosłości
ROZDZIAŁ 3 Proaktywność w okresie późnej dorosłości W tym rozdziale zaprezentowany zostanie opis proaktywności osób starszych na podstawie wyników przeprowadzonych badań empirycznych. Scharakteryzowane
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 20 listopada 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoCzym jest stres psychologiczny?
Anatomia stresu. Rodzaje i style radzenia sobie ze stresem Czy stresu da się uniknąć? Z pewnością nie jest zjawiskiem powszechnym w naszym życiu. Doświadczamy go w pracy, w domu, w różnych sytuacjach społecznych,
Bardziej szczegółowoSTYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY
STYLE WYDAWANIA PIENIĘDZY Wykonały: Winiarek Emilia Podleś Żaneta Ziółkowska Karolina 30.11.2013, Psychologia finansowa Zakres tematyczny 1. Pieniądze a płeć 2. Pieniądze a temperament 3. Pieniądze a funkcje
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 11 marca 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoZnaczenie więzi w rodzinie
Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat
Bardziej szczegółowoA. Buczyński, J. Buczyński, J. Kocur, J. Roztowski, R. Olszański, P o l i s h H y p e r b a r i c R e s e a r c h
P o l i s h H y p e r b a r i c R e s e a r c h A. Buczyński, J. Buczyński, J. Kocur, J. Roztowski, R. Olszański, A N A L I Z A Z M I E N N Y C H P S Y C H O L O G I C Z N Y C H W E R Y F I K U J Ą C Y
Bardziej szczegółowoTesty Psychologiczne w Praktyce i Badaniach, 2015, 01
Testy Psychologiczne w Praktyce i Badaniach, 2015, 01 ISSN: Trafność teoretyczna Kwestionariusza radzenia sobie w sytuacjach stresowych CISS ze szczególnym uwzględnieniem trafności teoretycznej skali stylu
Bardziej szczegółowoACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 9, 2005 NINA OGIŃSKA-BULIK
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 9, 2005 NINA OGIŃSKA-BULIK Zakład Psychoprofilaktyki Instytut Psychologii UŁ OSOBOWOŚCIOWE UWARUNKOWANIA NADUŻYWANIA INTERNETU Nina Ogińska-Bulik Korzystanie
Bardziej szczegółowoKompetencje komunikacyjne dzieci w okresie późnego dzieciństwa w aspekcie rozwojowym
UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU SERIA PSYCHOLOGIA I PEDAGOGIKA NR 166 KINGA KUSZAK Kompetencje komunikacyjne dzieci w okresie późnego dzieciństwa w aspekcie rozwojowym POZNAŃ 2011 3 Spis treści
Bardziej szczegółowoWpływ sumienności i sposobów radzenia sobie w sytuacjach stresowych na jakość życia
Mroczkowska Hygeia Public Health D. Wpływ 2013, sumienności 48(2): 205-210 i sposobów radzenia sobie w sytuacjach stresowych na jakość życia 205 Wpływ sumienności i sposobów radzenia sobie w sytuacjach
Bardziej szczegółowoPoczucie beznadziejności a style radzenia sobie ze stresem u kobiet po porodzie przedwczesnym
Poczucie beznadziejności a style radzenia sobie ze stresem u kobiet po porodzie przedwczesnym The feeling of hopelessness and ways of coping with stress in women after preterm delivery Mariańczyk Katarzyna
Bardziej szczegółowoPolskie Forum Psychologiczne, 2008, tom 13, numer 1, s
Polskie Forum Psychologiczne, 2008, tom 13, numer 1, s. 50-60 POCZUCIE KOHERENCJI A STYLE RADZENIA SOBIE ZE STRESEM DOWÓDCÓW-ŻOŁNIERZY ZAWODOWYCH Krzysztof Piórowski 2. Eskadra Lotnictwa Transportowo-Łącznikowego
Bardziej szczegółowoKształcenie psychologów transportu w świetle projektów nowych aktów prawnych
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Kształcenie psychologów transportu w świetle projektów nowych aktów prawnych Adam Tarnowski Stan rzeczy 2 Ustawa o kierujących pojazdami z dn. 05.01.2011
Bardziej szczegółowo