Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Podobne dokumenty
Danuta Szymczak. Autoewaluacja pracy w klasie II w roku szkolnym 2013/2014 w zakresie obszarów:

ARKUSZ OBSERWACJI dziecka sześcioletniego/siedmioletniego

Autoewaluacja pracy nauczyciela. Autor: Marzena Szymańska

Teoria inteligencji wielorakich Howarda Gardnera

INTELIGENCJE WIELORAKIE W EDUKACJI

do nauki języka obcego w różnych grupach wiekowych.

Teoria inteligencji wielorakich.

INTELIGENCJE WIELORAKIE wg Howarda Gardnera

GAZETKA DZIENNIKARZY Z ŻAR NAJLEPSZA W WOJEWÓDZTWIE!

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Inteligencje Wielorakie wg Howarda Gardnera

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

Załącznik nr 1. do Statutu. Prywatnej Szkoły Podstawowej Harmonia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

Inteligencje Wielorakie wg Howarda Gardnera. Opracowała Małgorzata Szustakiewicz

OFERTA SZKOLENIOWA Propozycje tematów szkoleń dla nauczycieli

KONCEPCJA PRACY Przedszkola Prywatnego URWIS W Olsztynie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PROGRAM NAPRAWCZY MAJĄCY NA CELU POPRAWĘ WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO KLAS SZÓSTYCH PRZYJĘTY PRZEZ RADĘ PEDAGOGICZNĄ W DNIU 3 GRUDNIA 2012 R.

Inteligencje Wielorakie

Kompetencje przyszłości

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W JĘZYKU ANGIELSKIM- Założenia programowe w klasach dwujęzycznych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Spis treści. Część I. Uczenie dzieci z dysleksją - najskuteczniejsze metody. Część 2. Strategie nauczania

LP. TEMAT TREŚĆ METODA 1 Praca w życiu człowieka.

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

Czemu służy nauczanie języków obcych w przedszkolu? dr Radosław Kucharczyk Instytut Romanistyki Uniwersytet Warszawski

TUW Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas 1-3 szkół podstawowych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Autoewaluacja pracy nauczyciela w roku szkolnym 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

dziecka + gotowość owocne spotkanie

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. O sztuce wyznaczania i osiągania celów. Małgorzata Budzyńska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY.

opracowanie: mgr Dorota Sowa KREATYWNOŚĆ W SZKOLE I W DOMU Bez kreatywności nie byłoby świata Howard Gardner

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Roczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2016/2017

MIELEC R.

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Elastyczny model edukacji realizowany w projekcie Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy

Rozwój inteligencji u dziecka

Program Jak Zdobyć Zamek?

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi. szkolnego prezentującego działalność przedszkola.

Konstruowanie programów wspomagania rozwoju dzieci w świetle przeprowadzonej diagnozy przedszkolnej

Silento 18 latek, który napisał świetną piosenkę, która podbija internet! Dzięki temu hitowi zarabia tysiące o ile nie miliony. Zapoczątkował również

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli

Miejska Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Karola Miarki w Knurowie

PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 wynikający z priorytetów Programu Wychowawczego placówki

systematyczne nauczanie

Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH

PROJEKT EDUKACYJNY. Odnajduję siebie w świecie dźwięków. Muzyka mi pomaga. - zajęcia realizowane w ramach art. 42 KN

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się

KAWA Krótkie Atrakcyjne Wykłady Angażujące

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU TWÓRCZEGO

KOŁO JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Zespole Szkół w Michałówce. Anna Osiak Edyta Witak

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

Spis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

Projekt INTELIGENCJE WIELORAKIE W PROCESIE NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO DZIECI 5-8 LAT

Program naprawczy w klasach I-III w Szkole Podstawowej w Niegowici na rok szkolny 2015/2016

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w świetlicy 29 luty- 4 marzec Nasi pupile. Gry i zabawy. Temat tygodnia

Formy i metody rozpoznania potrzeb uczniów na przykładzie Testu Uzdolnień Wielorakich

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Roczny plan pracy. Przedszkola Samorządowego nr 22 w Wałbrzychu. na rok szkolny 2017/2018

Pomorskie.travel

Autoewaluacja pracy nauczyciela

KWARTALNIK ROZSTRZYGNIĘCIA KONKURSÓW: C.D. LISTY ZWYCIĘZCÓW ROK 2009, NR Ważne tematy: KWIECIEŃ 2009

Moje zamierzenie (chcę, planuję )

Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje

Szkoła Podstawowa nr.. w. I ETAP EDUKACYJNY EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA ZALECANE WARUNKI I SPOSOBY REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Umiejętności interpersonalne w biznesie. Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu

PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

Celem wychowania przedszkolnego jest:

DOBRE PRAKTYKI ERASMUS +

Referat po szkoleniu Praca z uczniem zdolnym przygotowany przez Annę Serafin i Jadwigę Łakomek. Mottem szkolenia, w którym brałyśmy udział było:

Sześciolatek w pierwszej klasie. Opracowała: Olga Ocetkiewicz

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY POSTAWOWEJ W MYSIADLE Na rok szkolny 2011/2012

Głównym celem projektu, współfinansowanego przez Unię Europejską ze

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

INTELIGENCJA JĘZYKOWA INTELIGENCJA MATEMATYCZNA INTELIGENCJA NAUKOWA INTELIGENCJA WZROKOWA I PRZESTRZENNA INTELIGENCJA MUZYCZNA

Program Magiczny Sznur Pereł

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM EDUKACJI PLASTYCZNEJ DLA KLASY I

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Transkrypt:

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Dlaczego orły nie pływają. O wspieraniu talentów i zdolności u dzieci Magdalena Zientalska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 27 września 2012 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1

Kontrowersje wokół pojęcia inteligencji Nie sposób wskazać na jednolity sposób rozumienia inteligencji. Inteligencja vs zachowania inteligentne. Biologia vs wychowanie. Skuteczność pomiaru inteligencji. Definicja inteligencji. Inteligencja to: Ogólna zdolność przystosowania się do nowych warunków i zadań, Zdolność uczenia się, Zdolność rozwiązywania problemów, Właściwość psychiczna, która przejawia się we względnie stałej, charakterystycznej dla jednostki efektywności wykonywania zadań. Źródło: Hornowska, E.(2004) Skale Inteligencji dla Dorosłych Davida Wechslera WAIS-R oraz WAIS-III Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR 2

Rodzaje inteligencji według Howarda Gardnera Inteligencja logiczna lub matematyczna: umiejętność rozumowania oraz liczenia. Inteligencja językowa: umiejętność pisania, czytania i porozumiewania się za pomocą słów. Inteligencja wizualno przestrzenna: rozumienie rzeczywistości za pomocą kształtów. Myślenie obrazami. Rodzaje inteligencji według Howarda Gardnera Inteligencja naturalistyczna: przejawia się poprzez umiejętność rozumienia natury i rządzących nią praw. Inteligencja muzyczna: posiadanie słuchu muzycznego, wrażliwości na muzykę. Inteligencja ruchowa: wysoka świadomość swojego ciała, zdolności manualne. 3

Rodzaje inteligencji według Howarda Gardnera Inteligencja interpersonalna: zdolność do rozumienia innych. Łączy się z inteligencją emocjonalną. Inteligencja intrapersonalna: umiejętność rozpoznawania swoich stanów wewnętrznych (uczuć, motywacji, potrzeb) Profile inteligencji Profil inteligencji to charakterystyczne dla danej osoby zasoby i możliwości, uzdolnienia i talenty, które wpływają na jej sposób funkcjonowania, a także na strategię uczenia się. Wyróżniamy: Profil laserowy Profil rozproszony 4

Iloraz inteligencji a inteligencja emocjonalna Wysoki iloraz inteligencji nie przesądza o powodzeniu w życiu zawodowym i osobistym. Żeby odnieść sukces musimy przede wszystkim wiedzieć, co on dla nas oznacza. Żeby znać swoje wewnętrzne motywacje trzeba umieć się w nie wsłuchać. IQ pomiar i jego ograniczenia. Inteligencję mierzoną testami należy traktować jako pojęcie opisowe. Inteligencja jest zbiorem różnych funkcji. Może się zmieniać w zależności od czasu i miejsca. Testy mierzą głównie procesy rozumowania i wnioskowania. Testy nie mierzą potencjału człowieka. Testy mierzą efekty, nie procesy umysłowe. 5

Inteligencja emocjonalna Zdolność motywowania się. Znajomość własnych emocji. Kierowanie własnymi emocjami. Rozpoznawanie emocji. Nawiązywanie i podtrzymywanie związków z innymi. Edward de Bono Moc silnika to jedynie potencjał samochodu, tak jak inteligencja to tylko potencjał umysłu. To umiejętności kierowcy decydują o tym, w jakim stopniu wykorzystana będzie moc silnika. To umiejętność myślenia człowieka decyduje, w jakim stopniu wykorzystana zostanie jego inteligencja 6

matematyczno - logicznej Rozwiązywanie gier logicznych Rozwiązywanie zadań matematycznych Układanie historyjek w porządku logicznym Pomoc w budżecie domowym, dysponowanie kieszonkowym Liczenie w pamięci Planowanie podróży, wspólnych wypadów językowej Słuchanie bajek oraz wspólne ich tworzenie Pisanie listów, wierszy Poszukiwanie informacji w gazecie, w internecie Zagadki słowne Rozmowy, konstruktywne spory Redagowanie gazetek Układanie opowiadań Przeprowadzanie wywiadów 7

wizualno- przestrzennej Wycieczki z mapą Używanie grafiki komputerowej, tworzenie prezentacji multimedialnych Rysowanie, przerysowywanie Nagrywanie filmów Robienie zdjęć Zabawa w podchody naturalistycznej Opieka nad zwierzętami Hodowla roślin Czytanie literatury przedmiotu, oglądanie programów telewizyjnych Przebywanie na łonie przyrody: wycieczki do lasu, nad jezioro itp. Kolekcjonowanie okazów przyrodniczych 8

Rozwijanie Inteligencji muzycznej Gra na intrumencie muzycznym Uczenie się piosenek oraz tworzenie własnych Rozpoznawanie melodii Słuchanie muzyki, klaskanie do muzyki Uczęszczanie na rytmikę Zabawy przy muzyce zmiana na określony sygnał muzyczny Taniec ruchowej Ćwiczenia fizyczne Sport Taniec Ogrywanie ról, pantomima Modelarstwo, robótki ręczne Rozpoznawanie kształtów Kalambury 9

interpersonalnej Przynależność do grup Udział w zabawach grupowych Poznawanie różnych ról grupowych Udział w zabawach, grach sportowych uczenie się współpracy, rywalizacji, wygrywania i przegrywania Rozmowy, dyskusje Wspólne omawianie książek, filmów intrapersonalnej Rozpoznawanie swoich stanów emocjonalnych Prowadzenie pamiętnika Uczenie się na temat emocji i ich znaczenia Wsłuchiwanie się w swoje potrzeby Realizowanie swoich potrzeb, pragnień Opisywanie siebie Fantazjowanie, snucie marzeń 10

Stanford marshmallow experiment O znaczeniu umiejętności odraczania gratyfikacji. Wspieranie zdolności i talentów dziecka aspekt psychologiczny. Analiza Transakcyjna. Rodzic Dorosły Dziecko 11

Style pracy. Jak świadomość kształtuje rzeczywistość. Wewnętrzne nakazy wpływają na Twoją komunikację z dzieckiem. Przykłady nakazów wewnętrznych: Bądź silny! Spiesz się! Staraj się! Sprawiaj przyjemność! Bądź doskonały! Dziękuję za uwagę! 12