Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Nauczanie języka obcego w edukacji wczesnoszkolnej TREŚCI: Psychorozwojowe uwarunkowania wczesnej edukacji językowej Rozwój sprawności receptywnych i produktywnych we wczesnoszkolnej edukacji językowej Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci Nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych Gry i zabawy językowe na lekcjach języka angielskiego TREŚCI: Rozwój sprawności produktywnych i receptywnych poprzez wykorzystanie zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego /Wieluń Nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języka angielskiego w szkole podstawowej TREŚCI: Przedstawienie sposobów i możliwości pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Modyfikowanie treści nauczania i zadań językowych pod kątem potrzeb i możliwości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Liczba godzin: 12 Prowadzący: Violetta Florkiewicz Krystyna Juźwicka
Nauczyciele języków obcych szkół podstawowych Model pracy z uczniem zdolnym na lekcjach języka obcego w szkole podstawowej TREŚCI: Identyfikacja i diagnoza zdolności Tworzenie modelu pracy z uczniem zdolnym Rozwijanie zdolności językowych uczniów na lekcjach języka obcego w szkole podstawowej Liczba godzin: 12 Prowadzący: Dorota Wiśniewska Krystyna Juźwicka Nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych Jak motywować uczniów do nauki języka angielskiego TREŚCI: Motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego Wykorzystanie zasobów Internetu w motywowaniu uczniów do nauki Rola rodziców w motywowaniu uczniów do nauki języka angielskiego Liczba godzin: 6 Prowadzący: Renata Błaszczyk Seminarium Nauczyciele języków obcych II i III etapu edukacyjnego w szkole podstawowej i gimnazjum Portfolio lingwisty z wyobraźnią TREŚCI: Strategie skutecznego zapamiętywania Techniki parateatralne Sposoby kreatywnego modyfikowania zadań z podręczników do nauki języków obcych Liczba godzin: 6 Prowadzący: Olga Jaworska
Nauczyciele języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Model pracy z uczniem zdolnym na lekcjach języka obcego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej TREŚCI: Identyfikacja i diagnoza zdolności Tworzenie modelu pracy z uczniem zdolnym Rozwijanie zdolności językowych uczniów na lekcjach języka obcego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej Liczba godzin: 12 Prowadzący: Krystyna Juźwicka, Dorota Wiśniewska Nauczyciele języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Motywowanie ucznia gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej do nauki języka obcego TREŚCI: Teoria społeczno poznawcza w motywacji Udzielanie motywującej informacji zwrotnej uczniowi Rola motywacji w procesie uczenia się języka obcego; znaczenie treści nauczania w kształtowaniu się mechanizmów motywacyjnych Liczba godzin: 12 Prowadzący: Krystyna Juźwicka, Dorota Wiśniewska Nauczyciele języka angielskiego gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Zintegrowane kształcenie przedmiotowo językowe (Content and Language Integrated Learning) treści nauk humanistycznych i przyrodniczych na lekcji języka obcego TREŚCI: Wskazanie możliwości wprowadzenia elementów nauczania interdyscyplinarnego na lekcjach języka angielskiego Doskonalenie kompetencji kluczowych w zintegrowanym kształceniu przedmiotowo językowym
Nauczyciele języków obcych szkół ponadgimnazjalnych Przygotowanie ucznia do egzaminu maturalnego z języka obcego na poziomie rozszerzonym TREŚCI: Struktura arkuszy egzaminacyjnych poziom rozszerzony Doskonalenie umiejętności uczniów służące przygotowaniu do egzaminu maturalnego /Wieluń Nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół Kreatywność ucznia na lekcjach języka angielskiego TREŚCI: Twórcze działania w procesie nauczania języka obcego Pisanie kreatywne, doskonalenie umiejętności pisania wspierane elementami wizualnymi i muzycznymi Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół Sprawdzanie umiejętności uczniów na lekcjach języka obcego TREŚCI: Podział sprawdzianów i typologia testów Kryteria poprawności sprawdzianu i testu językowego Testowanie sprawnościowe Liczba godzin: 8 Prowadzący: Krystyna Juźwicka Nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół Doskonalenie umiejętności językowych TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling), Learning in Depth TREŚCI: Wykorzystanie tekstów i ćwiczeń narracyjnych w rozwijaniu sprawności językowych uczniów Rozwijanie ciekawości poznawczej i umiejętności wykorzystywania źródeł informacji na lekcjach języka angielskiego (Learning in Depth) Liczba godzin: 8 Prowadzący: Krystyna Juźwicka
Nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół Know how? czy Know where? uczyć (się) inaczej konektywizm w nauczaniu języka obcego TREŚCI: Pojęcie konektywizmu w uczeniu się i nauczaniu Zadania językowe ułatwiające uczniowi opanowanie treści nauczania Nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół Ocena rozwojowa (ocenianie kształtujące) na lekcjach języka obcego TREŚCI: Formułowanie celów lekcji Kryteria oceniania ocenianie kształtujące a ocenianie sumujące Pytania kluczowe, formułowanie i wykorzystywanie informacji zwrotnej Seminarium Nauczyciele języków obcych wszystkich etapów edukacyjnych Aplikacje i strony internetowe jako narzędzia dydaktyczne TREŚCI: Wykorzystanie TIK w nauczaniu języków obcych Aplikacje i strony internetowe przydatne w pracy nauczyciela Tworzenie własnych ćwiczeń odpowiadających potrzebom konkretnych uczniów Liczba godzin: 6 Prowadzący: Olga Jaworska Nauczyciele języków obcych szkół ponadgimnazjalnych o profilu zawodowym Język obcy ukierunkowany zawodowo TREŚCI: Doskonalenie kompetencji językowych niezbędnych do funkcjonowania w przyszłości na rynku pracy Projektowanie zadań egzaminacyjnych wymagających wykorzystania języka obcego
Cele kursu: Posługiwanie się językiem angielskim na poziomie B2 Przygotowanie do egzaminu certyfikującego znajomość języka na poziomie B2 Czas trwania: 4 semestry (1 semestr około 120 130 godzin) Koszt semestru: 1400 PLN - 1800 PLN w zależności od liczebności grupy Po ukończeniu kursu uczestnicy mogą przystąpić do egzaminu certyfikującego - Certyfikat Pearson Test of English General (zgodnie z załącznikiem do rozporządzenia MEN w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli...) Koszt egzaminu: ok. 700 PLN W programie kursu przewidziano szkolenie z technik egzaminacyjnych.