Dyfuzyjny Transport Masy

Podobne dokumenty
KATEDRA FIZYKOCHEMII I TECHNOLOGII POLIMERÓW LABORATORIUM Z FIZYKI I BIOFIZYKI. Dyfuzyjny Transport Masy

POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA w Kielcach WYDZIAŁ MECHATRONIKI I BUDOWY MASZYN KATEDRA URZĄDZEŃ MECHATRONICZNYCH LABORATORIUM FIZYKI INSTRUKCJA

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Wykład 2. Przykład zastosowania teorii prawdopodobieństwa: procesy stochastyczne (Markova)

Rozkłady statyczne Maxwella Boltzmana. Konrad Jachyra I IM gr V lab

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

TRANSPORT NIEELEKTROLITÓW PRZEZ BŁONY WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA PRZEPUSZCZALNOŚCI

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

A4.06 Instrukcja wykonania ćwiczenia

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek

Prędkości cieczy w rurce są odwrotnie proporcjonalne do powierzchni przekrojów rurki.

Nowoczesna teoria atomistyczna

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych

dla której jest spełniony warunek równowagi: [H + ] [X ] / [HX] = K

Termodynamika. Część 12. Procesy transportu. Janusz Brzychczyk, Instytut Fizyki UJ

Elementy rachunku różniczkowego i całkowego

Chemia - laboratorium

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Podstawowe prawa opisujące właściwości gazów zostały wyprowadzone dla gazu modelowego, nazywanego gazem doskonałym (idealnym).

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Theory Polish (Poland)

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

BUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO

Ćwiczenie 2. Charakteryzacja niskotemperaturowego czujnika tlenu. (na prawach rękopisu)

Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA STOSOWANA II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Ć W I C Z E N I E N R M-2

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

wyodrębnia zjawisko z kontekstu, wskazuje czynniki istotne substancji

ĆWICZENIE 3 REZONANS AKUSTYCZNY

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Dyfuzja w cieczach - jak szybko zachodzi i od czego zależy.

Informacja do zadań Woda morska zawiera średnio 3,5% soli.

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Lepkościowo średnia masa cząsteczkowa polimeru. opiekun ćwiczenia: dr A.

PRACOWNIA FIZYKI MORZA

LABORATORIUM Z PODSTAW BIOFIZYKI ĆWICZENIE NR 4 1. CEL ĆWICZENIA

Dyfuzyjny transport masy

Czy równowaga jest procesem korzystnym? dr hab. prof. nadzw. Małgorzata Jóźwiak

Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY

Mierzymy długość i szybkość fali dźwiękowej. rezonans w rurze.

Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia

Skręcenie wektora polaryzacji w ośrodku optycznie czynnym

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika

ogromna liczba małych cząsteczek, doskonale elastycznych, poruszających się we wszystkich kierunkach, tory prostoliniowe, kierunek ruchu zmienia się

Chemia - laboratorium

Wykład 3 Zjawiska transportu Dyfuzja w gazie, przewodnictwo cieplne, lepkość gazu, przewodnictwo elektryczne

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości

1 Kinetyka reakcji chemicznych

Inżynieria Środowiska

Wymagania programowe: Gimnazjum chemia kl. II

Ćwiczenie 8 Wyznaczanie stałej szybkości reakcji utleniania jonów tiosiarczanowych

3. Równania konstytutywne

wyodrębnia zjawisko z kontekstu, wskazuje czynniki istotne substancji

WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA LEPKOŚCI CIECZY NA PODSTAWIE PRAWA STOKESA

- prędkość masy wynikająca z innych procesów, np. adwekcji, naprężeń itd.

Wykład 2. Anna Ptaszek. 7 października Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Chemia fizyczna - wykład 2. Anna Ptaszek 1 / 1

K02 Instrukcja wykonania ćwiczenia

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Odp.: F e /F g = 1 2,

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Wykład Praca (1.1) c Całka liniowa definiuje pracę wykonaną w kierunku działania siły. Reinhard Kulessa 1

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Stany równowagi i zjawiska transportu w układach termodynamicznych

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Prawa gazowe- Tomasz Żabierek

Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca.

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

BADANIE DRGAŃ TŁUMIONYCH WAHADŁA FIZYCZNEGO

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Dyfuzja w gazach - jaka jest szybkość dyfuzji. oraz jakie inne czynniki wpływają na to zjawisko.

LABORATORIUM PODSTAW BUDOWY URZĄDZEŃ DLA PROCESÓW MECHANICZNYCH

dr hab. inż. Józef Haponiuk Katedra Technologii Polimerów Wydział Chemiczny PG

POLITECHNIKA ŁÓDZKA INSTRUKCJA Z LABORATORIUM W ZAKŁADZIE BIOFIZYKI. Ćwiczenie 5 POMIAR WZGLĘDNEJ LEPKOŚCI CIECZY PRZY UŻYCIU

Efekt Comptona. Efektem Comptona nazywamy zmianę długości fali elektromagnetycznej w wyniku rozpraszania jej na swobodnych elektronach

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

Utrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie

Fizyka statystyczna Równanie Fokkera-Plancka

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest porównanie na drodze obserwacji wizualnej przepływu laminarnego i turbulentnego, oraz wyznaczenie krytycznej licz

Destylacja z parą wodną

SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY

Transkrypt:

POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA FIZYKOCHEMII I TECHNOLOGII POLIMERÓW LABORATORIUM Z FIZYKI I BIOFIZYKI Dyfuzyjny Transport Masy

1. Wprowadzenie Dyfuzja jest to proces, w którym następuje mieszanie się substancji na skutek przypadkowego ruchu ich składników tj.: atomów, cząsteczek i jonów. W gazach wszystkie składniki mieszają się idealnie i mieszanina w efekcie staje się jednorodna, (jednorodność jest w niewielkim stopniu naruszana grawitacją). Dyfuzja substancji rozpuszczonej w rozpuszczalniku jest wolniejsza od procesu dyfuzji w gazach, chociaż charakter procesu jest bardzo podobny. W ciałach stałych, natomiast, w temperaturze pokojowej dyfuzja zachodzi bardzo wolno. Obserwacje dotyczące dyfuzji gazów przeprowadził szkocki chemik i fizyk Thomas Graham. W 189 roku opublikował pierwszą z swoich prac, dotyczącą dyfuzji gazów przez niewielki otwór umieszczony w platynowej płytce. W wyniku przeprowadzonego doświadczenia stwierdził, że cząsteczki wodoru dyfundują cztery razy szybciej niż cząsteczki tlenu, natomiast pięć razy szybciej niż cząsteczki dwutlenku węgla. Zaobserwował również, że w danym czasie, gaz lżejszy ucieka w większej ilości niż gaz cięższy. Na podstawie swoich obserwacji sformułował prawo Grahama określające związek pomiędzy prędkością przemieszczania się gazów a ich gęstością. W postaci matematycznej można je przedstawić jako: v = 1 ρ (1) gdzie: v szybkość przemieszczania się gazu, ρ gęstość gazu. Prawo to zostało zmodyfikowane przez niemieckiego chemika i fizyka Roberta Bunsena, który stwierdził, że szybkość przemieszczania się cząsteczek gazu jest odwrotnie proporcjonalna do pierwiastka kwadratowego z jego masy cząsteczkowej. Najczęściej prawo Bunsena - Grahama jest przedstawiane jako iloczyn prędkości dwóch gazów:

v 1 v = M M 1 () gdzie: v - szybkość przemieszczania cząsteczek gazu 1 i, M - masa cząsteczkowa gazów 1 i. Prawo to ma znaczenie praktyczne, bowiem przeprowadzając pomiar szybkości przemieszczania cząsteczek gazów w tych samych warunkach, można określić stosunek ich mas cząsteczkowych, a przez porównanie z gazem o znanej masie cząsteczkowej można określić masę cząsteczkową nieznanego gazu. Mechanizm molekularny dyfuzji może być łatwo zrozumiany poprzez założenie, że cząstki w gazach i cieczach znajdują się w stanie ruchów termicznych tj. zderzają się ze sobą wykreślając zygzakowatą trajektorię ruchu od zderzenia do zderzenia. Po dostatecznie długim czasie każda cząstka odwiedza każdy punkt przestrzeni (doskonałe mieszanie). Taka zygzakowata trajektoria może być obserwowana pod zwykłym mikroskopem, gdy obserwacje dotyczą tak zwanej cząstki Browna (pyłku kwiatowego, kurzu, cząstek polimeru) i jest zwana ruchami Browna. Jako pierwszy obserwacje nieregularnych ruchów małych cząstek pyłku kwiatowego unoszących sie na wodzie prowadził angielski botanik Robert Brown (1773-1858) w 187 roku. W późniejszym czasie, prace Perrina, Smoluchowskiego, Einsteina, Langevina, wyjaśniły przyczynę ruchów Browna, jako wynik ciągłego bombardowania cząstki Browna przez cząstki cieczy będące w termicznym ruchu. Im mniejsze cząstki Browna, tym ruch bardziej intensywny. Pełna teoria ruchów Browna znacznie przekracza zakres tego wprowadzenia. Należy jednak wspomnieć o podstawowym równaniu opisującym dynamikę (czyli wiążącym ruch z działającymi siłami): ma = -ηv + F + (ηk B T) 1/ ξ(t) (3) gdzie: 3

ηv - siła tarcia zależna od prędkości, F siła zewnętrzna działająca na cząstkę Browna (reprezentuje wkład pola potencjalnego, w którym odbywa się ruch, np. pole elektrostatyczne, grawitacyjne, etc.), ξ(t) - siła losowa, która reprezentuje losowe zderzenia cząstki Browna z cząstkami ośrodka. Równanie (3) nosi nazwę równania Langevina. Amplituda siły losowej zależy od energii cząstek ośrodka i od tarcia. Zależność amplitudy od energii cząstek ośrodka ma prostą interpretację im większa energia, tym większe prędkości cząstek i siła oddziaływań przy zderzeniach jest większa.. Zależność amplitudy siły losowej od tarcia można zrozumieć w następujący sposób spadek tarcia oznacza mniejszy kontakt cząstki Browna z otaczającymi ją cząstkami otoczenia, co pociąga jednak za sobą spadek amplitudy siły losowej (w przypadku granicznym próżni: η=0, ale amplituda siły losowej również wynosi zero). Wzrost liczby oddziaływań z cząstkami otoczenia pociąga za sobą większą amplitudę siły losowej, lecz także wzrost tarcia. Zakładając tzw. granicę silnego tarcia, (ηv >> ma) można przy użyciu metod stochastycznego rachunku różniczkowego wyprowadzić równanie Fokkera-Plancka- Kolmogorova p( x, t) p( x, t) p( x, t) C D (4) t x x gdzie: p (x,t) gęstość prawdopodobieństwa znalezienia cząstki w położeniu x w czasie t, D = k B T/η współczynnik dyfuzji (k B stała Boltzmanna, T temperatura), C = F/η współczynnik dryfu. Równanie (4) jest cząstkowym równaniem różniczkowym. Pozwala ono wyznaczyć zmianę gęstości prawdopodobieństwa położenia cząstki Browna w czasie. Właściwa interpretacja powyższego równania jest kluczem do zrozumienia dyfuzyjnego transportu masy. Pierwszą i najważniejszą, jest ta, że p (x,t) jest odpowiednikiem koncentracji w postaci ułamka. Ta równoważność wydaje się być oczywista, jeśli weźmiemy pod uwagę hipotezę ergodyczną tj. równoważność dwóch średnich: średniej po czasie (jedna cząstka obserwowana w dostatecznie długim czasie) i średniej po populacji (wiele cząstek nie 4

oddziałujących ze sobą obserwowanych w krótkim czasie). Bazując na tym możemy wykorzystać równania na ewolucję gęstości prawdopodobieństwa dla jednej cząstki Browna do analizy ewolucji pola stężeń. Współczynnik dyfuzji jest miarą efektywności procesu dyfuzji i jest równy: 1 1 D / lub D, gdzie to długość skoku, jest czasem trwania skoku, jest prędkością losowo poruszającej się cząstki. Współczynnik dryfu równy: C ( p q) jest miarą siły pola potencjalnego, które powoduje, że poruszająca się cząstka preferuje jeden z kierunków ruchu w zależności od pola (cięższe cząstki poruszają się zgodnie z polem grawitacji, jony poruszają się zgodnie z kierunkiem pola elektrycznego, itd.). W wielu przypadkach korzysta się z prostszych równań Ficka. Pierwsze prawo Ficka opisuje wywołany dyfuzją transport materii w określonym punkcie roztworu, dla którego znany jest gradient stężenia. W postaci matematycznej wyrażony jest wzorem: gdzie: J strumień [kg/s m ] D współczynnik dyfuzji [m /s] J = D c x (5) Drugie równanie Ficka pozwala na scharakteryzowanie stężenia jako funkcji położenia i czasu c = c (x,t). Dzięki temu możliwe jest wyznaczenie wartości stężenia w dowolnej chwili, w różnych punktach słupa cieczy. Określa go następujące wyrażenie: c = D c t x (6) Drugie równanie Ficka wyprowadza się z pierwszego równania Ficka oraz prawa zachowania masy. 5

. Pomiary.1 Dyfuzja w gazach Do oznaczenia ilorazu szybkości przemieszczania cząsteczek gazów (prawo Bunsena Grahama) stosuje się zestaw przedstawiony na rys. 1. Składa się on z następujących elementów: szklanej rury korków zamykających rurę wacików nasączonych badanymi roztworami Rys. 1. Schemat zestawu pomiarowego W celu przeprowadzenia ćwiczenia należy przygotować dwa kłębki waty o średnicy cm. Jeden kłębek nasączamy 5 % r-r NH 3, a drugi 35 % r-r HCl. Watę nasączoną roztworami umieszcza się na dwóch przeciwległych końcach szklanej rury i zamyka gumowymi korkami. Odmierza się czas pojawienia się wewnątrz rury NH 4 Cl w postaci białego krążka. Po pojawieniu się osadu należy odczytać odległość powstałego krążka od dwóch kłębków waty. Ćwiczenie należy przeprowadzić trzykrotnie. Na podstawie otrzymanych wyników, korzystając z prawa Bunsena Grahama, oblicza się iloraz szybkości przemieszczania się cząsteczek amoniaku i kwasu solnego w szklanej rurze. Iloraz ten porównuje się z pierwiastkiem ilorazu ich mas cząsteczkowych. 6

. Dyfuzja w cieczach Badania dotyczące dyfuzji cząsteczek w cieczy przeprowadza się na szalce Petriego przy użyciu wody jako medium oraz nadmanganianu potasu jako cząstek dyfundujących w wodzie. Rys.. Schemat przebiegu doświadczenia dyfuzji KMnO 4 w wodzie Zgodnie z rysunkiem, szalkę Petriego umieszcza się na papierze z narysowanymi współśrodkowymi okręgami tak, aby środek szalki pokrywał się z środkiem okręgów. Do szalik wlewa się 30 ml wody. Po ustaleniu stanu równowagi, za pomocą pęsety wprowadza się na środek szalki kryształ KMnO 4. W chwili wprowadzenia nadmanganianu potasu należy mierzyć czas osiągnięcia przez dyfundujące cząstki kolejnych okręgów. Wyniki zebrać w Tabeli 1 TABELA 1 Numer pomiaru Czas [sekundy] L [cm] cm D s 1 3 4 gdzie: L różnica zmian położenia dyfundujących cząsteczek nadmanganianu potasu w kolejnych chwilach czasowych. 7

L [cm ] Badanie zjawiska transportu dyfuzyjnego Rys. 3. Doświadczenie przebiegu dyfuzji KMnO 4 w wodzie W celu obliczenia współczynnika dyfuzji D cm s korzysta się ze wzoru na tzw. średni czas pierwszego przejścia FPT. Jest to czas, po którym front cząsteczek KMnO 4 osiąga pewną odległość L: FPT L (7) 1D Z równania (7) rysuje się liniową zależność L od FPT : 6 5 4 3 a tg a 1 D 1 0 5 10 15 0 5 30 35 40 <FPT> [s] Rys. 4 Liniowa zależność L od <FTP> 8

.3 Dyfuzja w ciałach stałych W celu sprawdzenia szybkości dyfundowania cząstek w ciele stałym proponuje się przeprowadzenie doświadczenia dotyczącego przenikania cząsteczek atramentu w ziemniaku (rys. 5). W tym celu duży ziemniak przekrawa się na dwie części. Na środek ziemniaka nanosi się kroplę atramentu. Obserwuje się szybkość dyfuzji cząsteczek atramentu w ziemniaku jako funkcję czasu. Wyniki umieszcza się w Tabeli 1. Przeprowadza się obliczenia zgodnie z punktem.. Rys. 5 Doświadczenie dyfuzji atramentu w ziemniaku 3. Wyniki, obliczenia i błędy pomiarowe W doświadczeniu.1 oblicza się szybkość dotarcia cząsteczek amoniaku i kwasu solnego do punktu w który powstaje chlorek amonu. W tym celu mierzy się odległość powstałego białego krążka NH 4 Cl od kłębków waty, umieszczonych na dwóch końcach szklanej rury oraz czas dotarcia cząstek do tego punktu. Prędkość wyznacza się z zależności: v = l t (8) 9

Korzystając z układu okresowego pierwiastków należy obliczyć masy cząsteczkowe amoniaku i kwasu solnego. Następnie wyznacza się iloraz prędkości oraz pierwiastek ilorazu mas cząsteczkowych. Na podstawie różnicy w otrzymanych wynikach ilorazów określa się błąd pomiaru i wyjaśnia jego przyczynę. W doświadczeniach. i.3 korzysta się z analizy regresji liniowej w celu wyznaczenia wartości współczynnika dyfuzji oraz przeprowadzenia analizy błędów. 4. Pytania 1. Zdefiniuj pojęcie dyfuzji. Podaj pierwsze i drugie prawo Ficka, omów występujące w nich wielkości, podaj ich jednostki.. Wyprowadź drugie równanie Ficka z pierwszego równania Ficka i prawa zachowania masy. 3. Czym są ruchy Browna i jaka jest przyczyna tego zjawiska? 4. Omów prawa Grahama oraz Bunsena Grahama. 5. Zdefiniuj pojęcie transportu biernego i aktywnego. Omów ich rodzaje i mechanizm przechodzenia cząsteczek przez błonę komórkową. 6. Podaj i omów równanie Fokkera Plancka Kolmogorova. 7. Na czym polega zjawisko dryfu? Czym może ono zostać spowodowane? 8. Dlaczego w równaniu Langevina pojawia się siła losowa? 9. W jakim celu do rozwiązywania równań różniczkowych stosuje się metody numeryczne? Jakie są ich przewagi/słabe strony w porównaniu z metodami analitycznymi? 5. Literatura 1. Jaroszyk F., Biofizyka, PZWL, Warszawa, 00. Pigoń K., Ruziewicz Z., Chemia fizyczna, PWN, Warszawa, 1993 3. Grzywna Z.J., Łuczka J., Acta Pharm. Jugosl., 1991, nr 41, s. 37-344 4. Landau L.D., Lifszyc E.M., Hydrodynamika, PWN, Warszawa, 1980 10