Substancje o Znaczeniu Biologicznym



Podobne dokumenty
Materiały pochodzą z Platformy Edukacyjnej Portalu

Lipidy (tłuszczowce)

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

3b Do dwóch probówek, w których znajdowały się olej słonecznikowy i stopione masło, dodano. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź.

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Budowa tłuszczów // // H 2 C O H HO C R 1 H 2 C O C R 1 // // HC O H + HO C R 2 HC - O C R 2 + 3H 2 O

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

2. Produkty żywnościowe zawierające białka Mięso, nabiał (mleko, twarogi, sery), jaja, fasola, bób (rośliny strączkowe)

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

I. Węgiel i jego związki z wodorem

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Chemia związków węgla

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

Ćwiczenie nr 12 Lipidy - tłuszcze nasycone i nienasycone. Liczba jodowa, metoda Hanusa ilościowego oznaczania stopnia nienasycenia tłuszczu

Temat: Pokarm budulec i źródło energii.

1. SACHARYDY W ŻYWNOŚCI - BUDOWA I PRZEKSZTAŁCENIA

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Aminokwasy, peptydy i białka. Związki wielofunkcyjne

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z chemii kl. III

Podstawowe składniki odżywcze i ich rola dla organizmu człowieka ZAPRASZAMY

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III

WYMAGANIA EDUKACYJNE

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

TŁUSZCZE. Technologia gastronomiczna. Zespół Szkół Gospodarczych im Spytka Ligęzy w Rzeszowie

KLASA III Dział 9. WĘGLOWODORY

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

Wskaż probówkę, w której nastapi odbarwienie roztworu wody bromowej lub manganianu (VII) potasu.

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Lipidy OLEJ. Kwasy t uszczowe. Kwasy t uszczowe Omega6 COOH COOH CH3. Schéma acides gras omega 6 COOH

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

Substancje o znaczeniu biologicznym - powtórzenie. Składniki żywności (składniki odżywcze) to składniki, które człowiek przyjmuje głównie z pokarmem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

1. Właściwości białek

protos (gr.) pierwszy protein/proteins (ang.)

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:

KOSZ KARMELOWE SZCZĘŚCIA

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III

Węgiel i jego związki z wodorem

CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze

Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum

Zapisz za pomocą symboli i wzorów następujące ilości substancji :

wyjaśnienie na przykładzie działania rozdzielacza i chromatografii podziałowej

Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019

wyjaśnia pochodzenie węgli kopalnych; podaje przykład doświadczenia,

Wymagania programowe na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie III

Wymagania edukacyjne z chemii klasa III WĘGLOWODORY

Temat: Tłuszcze i ich właściwości. (lekcja dwugodzinna)

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie III gimnazjum. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

KWASY. Dopuszczający:

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

Chemiczne składniki komórek

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI PRZYRODY

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 3- chemia

KOSZ KRÓWKA NA WYPASIE

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

Antyoksydanty pokarmowe a korzyści zdrowotne. dr hab. Agata Wawrzyniak, prof. SGGW Katedra Żywienia Człowieka SGGW

CHEMIA KL. III GIMNAZJUM. Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne:

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Cukry właściwości i funkcje

,,CHEMIA W ORGANIZMIE CZŁOWIEKA REAKCJE CHEMICZNE W UKŁADZIE TRAWIENNYM. Autor pracy i zdjęć 100% : -Anna Michalska

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

MIĘSO, WĘDLINY, RYBY, JAJKA I NASIONA ROŚLIN STRĄCZKOWYCH W DIECIE DZIECKA

ROZKŁAD MATERIAŁU Z CHEMII W KLASIE III 1 godzina/ tydzień Anna Trela- Skupińska

Test diagnostyczny. Dorota Lewandowska, Lidia Wasyłyszyn, Anna Warchoł. Część A (0 5) Standard I

KOSZ CZEKOLADOWE SZALEŃSTWO

Chemia. Zasady sprawdzania wiadomości i umiejętności oraz wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klasy III Gimnazjum

Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

Ocena dobra [ ]

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

KLASA TRZECIA. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Transkrypt:

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

Tłuszcze Jadalne są to tłuszcze, które może spożywać człowiek. Stanowią ważny, wysokoenergetyczny składnik diety. Z chemicznego punktu widzenia głównym składnikiem tłuszczów jadalnych są estry kwasów tłuszczowych i glicerolu. Oprócz tego tłuszcze jadalne zawierają zwykle wiele dodatkowych substancji takich jak woda, sól, emulgatory, wypełniacze, związki chemiczne nadające charakterystyczny zapach, smak i barwę, białka i fragmenty tkanek roślinnych

Podział Klasyfikacja tłuszczów jadalnych ze względu na pochodzenie: Tłuszcze Zwierzęce masło - otrzymywane z mleka smalec słonina tran łój (kuchnia) olej kostny Tłuszcze Roślinę masło kakaowe olej słonecznikowy olej rzepakowy olej z owoców Kamani olej kokosowy (masło kokosowe) Olej palmowy oliwa

Ze względu na obecność wiązań podwójnych Nienasycone, w których występują reszty kwasów tłuszczowych posiadających w łańcuchu węglowodorowym wiązania podwójne; tłuszcze te występują w dużych ilościach w roślinach i zwykle w temperaturze pokojowej są ciekłe; Nasycone, w których występują reszty kwasów tłuszczowych posiadających w łańcuchu węglowodorowym wyłącznie wiązania pojedyncze; tłuszcze te są produkowane przede wszystkim przez organizmy zwierząt. Ze względu na stan skupienia: Stałe (tłuszcze zwierzęce z wyjątkiem tranu, np. łój, sadło), których głównymi składnikami są glicerydy wyższych nasyconych kwasów tłuszczowych Ciekłe (głównie tłuszcze roślinne, np. oliwa, olej rzepakowy, słonecznikowy, arachidowy, lniany oraz tran), w skład których wchodzą głównie glicerydy wyższych nienasyconych kwasów tłuszczowych

Tłuszcze spełniają w diecie człowieka szereg ważnych ról. Przede wszystkim dostarczają znaczną ilość energii (20 do 35%). Z jednego grama tłuszczu organizm ludzki uzyskuje około 37,7 kj energii, a więc w przybliżeniu dwa razy więcej niż z białka i sacharydów. Tłuszcze są także głównym źródłem niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych (NNKT) i witamin rozpuszczalnych w tłuszczach (A, D, E, K) Kobiety 10-12 lat - 62 do 74 g 16-18 lat - 72 do 95 g 26-61 lat - 57 do 97 g Mężczyźni 10-12 lat - 65 do 81 g 16-18 lat - 82 do 117 g 26-61 lat - 73 do 120 g

Właściwości i Budowa Białek Białka są to polimery aminokwasów białkowych połączony ze sobą wiązaniami peptydowymi, w których liczba reszt aminokwasowych przekracza 100. Głównymi pierwiastkami wchodzącymi w skład białek są C, O, H, N, S, P, oraz niekiedy jony Mn, Zn, Mg, Fe, Cu, Co i inne. Skład pierwiastkowy Najczęściej skład pierwiastkowy białek przedstawiany jest następująco: Węgiel - 50%-55% Tlen - 19%-24% Azot - 15%-18% Wodór - 6%-8% Siarka - 0,3%-3% Fosfor - 0%-0,5%

Aminokwasy Są to podstawowe jednostki budujące białka. Zbudowane są z grupy aminowej(1), grupy karboksylowej(2), atomu wodoru oraz ze specyficznego dla każdego aminokwasu łańcucha bocznego(4). Wszystkie te elementy są skupione wokół węgla α W białkach powszechnie występuje 20 aminokwasów różna liczba, rodzaj oraz kolejność ułożenia aminokwasów w białku jest przyczyną różnorodności białek występujących w przyrodzie

Jak powstają białka? W wyniku połączenia cząsteczek aminokwasów powstaje białko. Aminokwasy łączą się między sobą wiązaniem peptydowym, w tworzeniu którego uczestniczy grupa karboksylowa (COOH) jednego aminokwasu i grupą aminową (NH 3 ) kolejnego aminokwasu

Podział białek Białka proste A)Białka globularne rozpuszczalne w wodzie: - Albuminy - Globuliny - Histony B)Białka fibrylarne włókienkowe -nierozpuszczalne w wodzie: - Kolagen białko tkanki łącznej - Keratyna białko paznokci, włosów - Fibryna powstająca w czasie krzepnięcia krwi Białka złożone(proteidy) Posiadają grupę niebiałkową połączoną z łańcuchem polipeptydowym: - Fosfoproteidy( do łańcucha białkowego dołączona jest reszta kwasu fosforowego) - Glikoproteidy( do łańcucha białkowego dołączone są cukrowce) - Metaloproteidy (do łańcucha białkowego dołączone są metale) - Chromoproteidy (do łańcucha białkowego dołączone są barwniki)

Funkcja białek Są podstawowym materiałem budulcowym komórek i tkanek organizmu Jako tzw. enzymy biorą udział w większości reakcji zachodzących w organizmach żywych Biorą udział w transporcie różnych substancji np. hemoglobina transportuje tlen i częściowo dwutlenek węgla Jako przeciwciała dają odporność organizmowi Są również materiałem energetycznym

Mateusz Węgrzyn IIIB