Autor: mgr inż. Halina Duraj, mgr Ewelina Holesz, mgr Urszula Sawa
Cele lekcji Cel ogólny uczeń potrafi założyć własną firmę w oparciu o przygotowany biznes plan. Cele szczegółowe Uczeń potrafi przedstawić podstawowe zasady sporządzania biznes planu, wymienić elementy biznes planu, wybrać formę prawną planowanej działalności, wyjaśnić w jaki sposób można dokonać analizy sytuacji na rynku, wymienić źródła finansowania działalności firmy, dokonać klasyfikacji kosztów, określić lokalizację firmy, opracować biznes plan dla zakładanej przez siebie firmy, wymienić dokumenty niezbędne do założenia firmy, zarejestrować firmę jako jednoosobowe przedsiębiorstwo, doskonalić umiejętności pracy zespołowej. Metody realizacji zajęć studium przypadku, metoda projektu. Materiały podręcznik, folie z prezentacją przykładowego biznes planu, karty pracy uczniów, arkusz oceniania uczniów. 2
Proponowany przebieg zajęć Lekcja pierwsza Uczniowie na wcześniej przeprowadzonych lekcjach poznali podstawowe zagadnienia ekonomiczne niezbędne do przygotowania biznes planu. Dotyczy to uczniów klas licealnych. Wprowadzenie Sprawdzenie czy uczniowie zapoznali się z zagadnieniami dotyczącymi przygotowania biznes planu przedstawionymi w podręczniku, (poleconymi do przeczytania jako zadanie domowe). Sprawdzian w formie przygotowanych przez nauczyciela krzyżówek do rozwiązania przez uczniów. Prezentacja przez nauczyciela i krótkie omówienie przykładowego biznes planu Dyskusja na temat cech profesjonalnie przygotowanego biznes planu, które są zapisywane przez nauczyciela na tablicy. Nauczyciel zwraca uwagę na rodzaje biznes planów przygotowywanych dla różnych celów. Podział klasy na 6 -osobowe grupy, wybór liderów, rozdanie kart pracy. Przedstawienie instrukcji wykonania projektu biznes planu. Lekcja druga Projektowanie biznes planu na kartach pracy - załącznikach: ogólna charakterystyka przedsiębiorstwa - załącznik nr 1, nazwy produktów i usług oraz ich opis - załącznik nr 2, analiza rynku oraz plan marketingowy - załącznik nr 3, struktura organizacyjna oraz plan zatrudnienia - załącznik nr 4, plan działalności operacyjnej - załącznik nr 5, plan finansowy - załącznik nr 6. Realizacja zadania: nauczyciel służy uczniom pomocą podczas pracy. Uczniowie opracowują poszczególne części biznes planu. Koncentrują się na zagadnieniach, które wymagają wspólnych ustaleń. Przed zakończeniem drugiej lekcji nauczyciel sprawdza, na jakim etapie pracy znajduje każda grupa, po sprawdzeniu stopnia zaawansowania prac nad projektem mobilizuje liderów grup do rozdzielenia pozostałych zadań miedzy członków zespołu. 3
Podział pracy przez lidera (niedokończonych zadań) pomiędzy członków zespołu tak, aby na następnej lekcji zespoły mogły zestawić opracowane przez siebie informacje i przygotować prezentacje projektów. Uczniowie mają tydzień na dokończenie biznes planu. Lekcja trzecia (z wykorzystaniem techniki Hey You See So) Na trzeciej lekcji uczniowie kompletują elementy biznes planu, przygotowują się do ich przedstawienia. Prezentowanie przez uczniów projektów (mogą być za pomocą rzutnika pisma). Po każdej prezentacji projektu, prowadzona jest pod kierunkiem nauczyciela dyskusja na temat projektu pod kątem wiarygodności i realności pomysłu, przyjętych założeń oraz szans ich realizacji w praktyce. Uczniowie dokonują oceny zgodnie z kartą oceny projektu. Po zakończeniu prezentacji nauczyciel dokonuje oceny z uwzględnieniem następujących kryteriów: a) umiejętność pracy zespołowej 0-5 punktów b) oryginalność pomysłu na firmę 0-5 punktów c) umiejętność zarządzania zespołem 0-5 punktów d) wypełnienie elementów biznes planu 0-10 punktów e) realność projektu 0-5 punktów f) estetyka wykonania projektu 0-5 punktów g) sposób prezentacji 0-5 punktów h) szanse wykorzystania projektu w praktyce 0-5 punktów i) rzetelność i wiarygodność zebranych informacji 0-5 punktów Razem 50 punktów Skala ocen: 45-50 celujący 40-44 bardzo dobry 35-39 dobry 30-34 dostateczny 25-29 dopuszczający Ocena niedostateczna nie jest przewidziana, jeżeli został wykonany jakikolwiek projekt. Oceny są wystawiane podczas lekcji, przy udziale uczniów, co stanowi element utrwalający omawiany temat. Zadanie domowe: poznanie procedury rejestracji firmy na podstawie podręcznika. 4
Załącznik nr 1 Charakterystyka ogólna przedsiębiorstwa: Podstawowe cele działalności: Nazwa Firmy: Forma prawna: Informacje o właścicielach: Przedmiot działalności: Lokalizacja / siedziba: Obszar działania przedsiębiorstwa: 5
Załącznik nr 2 Nazwy produktów i usług, ich charakterystyka 6
Załącznik nr 3 Analiza rynku i plan marketingowy Podmioty działające w branży, w tym konkurenci: Odbiorcy: indywidualni, zbiorowi. Ceny oferowanych dóbr lub usług: Dystrybucja rodzaje kanałów dystrybucji, organizacja sprzedaży. 7
Załącznik nr 4 Struktura organizacyjna i plan zatrudnienia Zarząd firmy: Plan zatrudnienia: Wynagrodzenia: system płac, fundusz płac. 8
Załącznik nr 5 Plan działalności operacyjnej Poziom nakładów inwestycyjnych: Źródła finansowania: własne, obce. Plan produkcji ilościowy, wartościowy. Zaopatrzenie w materiały i surowce 9
Załącznik nr 6 Plan finansowy Przychody z działalności Koszty rodzaje, wielkość. Planowany zysk 10
Załącznik nr 7 Tabela do uzupełnienia Arkusz oceniania Kryteria oceniania Punkty Gr I Gr II Gr III Gr IV Gr V Umiejętność pracy zespołowej 0-5 Oryginalność pomysłu na firmę 0-5 Umiejętność zarządzania zespołem 0-5 Wypełnianie elementów biznes planu 0-10 Realność projektu 0-5 Estetyka wykonania projektu 0-5 Sposób prezentacji 0-5 Szanse wykorzystania projektu w praktyce 0-5 Rzetelność i wiarygodność zebranych wiadomości 0-5 Razem 0-50 11
www.nbp.pl