CHEŁM, CZERWIEC 2012 R.
Początki 2003/2004 ROK 2003 MIĘDZYNARODOWYM ROKIEM NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Obecnie - 2011/2012 Po dziewięciu latach funkcjonowania Integracji w ZSO Nr 7 w Chełmie, stworzyliśmy 2 oddziały w I i II etapie kształcenia. Uczy się w nich 45 dzieci, w tym 5 z różnorodnymi dysfunkcjami. ODDZIAŁ ILOŚĆ DZIECI W ODDZIALE DZIECI DYSFUNKCYJNE II A SP 24 2 VI A SP 21 3
Obecnie - 2011/2012 Rodzaje zaburzeń przy kwalifikowaniu do klas integracyjnych uczniów o SPE Dzieci z zaburzeniami narządu ruchu, w tym dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym; Dzieci z fragmentarycznymi deficytami rozwojowymi w zakresie rozwoju ruchowego, percepcji i masy ciała; Dzieci z zaburzeniami w rozwoju emocjonalnym; Dzieci z niewielkim ubytkiem słuchu, mowy, niedosłyszące, niedowidzące.
Obecnie - 2011/2012 Specjaliści pracujący z uczniami o SPE i w klasach integracyjnych: 2 pedagogów szkolnych 15 pedagogów specjalnych Psycholog Logopeda Rehabilitant Reedukator
Integracja w życiu szkoły
Rok szkolny 2012/2013 Pomoc Psychologiczno- Pedagogiczna dla uczniów szkoły podstawowej o specjalnych potrzebach edukacyjnych
ROK 2012 - POCZĄTKI POMOCY... udział wicedyrektora w szkoleniu; szkolenie rady pedagogicznej; informacja dla rodziców; rozpoznanie potrzeb w zespołach klasowych; powołanie szkolnego koordynatora; opracowanie wzorów dokumentów; powołanie zespołów; opracowanie KIPU.
Obecnie - 2011/2012 Pomocą psychologiczno-pedagogiczną objęto 33 uczniów gimnazjum Utworzono 3 zespoły: kl. I - 14 uczniów /powołany wrzesień 2011r./ kl. II - 9 uczniów /powołany marzec 2011r./ kl. III- 10 uczniów /powołany marzec 2011r./ Skład zespołów - wychowawca, nauczyciele uczący, specjaliści Pracą każdego zespołu kieruje koordynator
FORMY I SPOSOBY POMOCY zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze 28 uczniów zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - 9 uczniów zajęcia socjoterapeutyczne 5 uczniów zajęcia logopedyczne 2 uczniów
Integracja i pomoc psychologiczno-pedagogiczna na co dzień
Integracja na co dzień
Praca pedagogów
Praca pedagogów
Praca pedagogów
Zajęcia specjalistyczne logopedyczne
Zajęcia specjalistyczne - motywacyjne
Zajęcia ruchowe
III Wojewódzka InterOlimpiada dla szkół podstawowych z oddziałami integracyjnymi
Stawiamy na zdrowie
Integracyjny Festyn Rekreacyjno- Sportowy
Turniej Integracyjny W poszukiwaniu skarbów zdrowia
RAZEM W SIÓDEMCE MOŻEMY WIĘCEJ FESTYN INTEGRACYJNY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH propagowanie idei integracji w środowisku lokalnym; stwarzanie sytuacji dydaktyczno - wychowawczych, w których dzieci twórczo współdziałają, współpracują, pokonują trudności, wypełniają zadania, eksperymentują, odkrywają oraz osiągają sukcesy; konkurencje w formie gier i zabaw integracyjnych pobudzają aktywność zarówno rówieśników zdrowych, jak i dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Razem w Siódemce możemy więcej - spotkanie szkół z oddz. integracyjnymi
Razem w Siódemce możemy więcej - festyn integracyjny
Razem w Siódemce możemy więcej - festyn integracyjny
Razem w Siódemce możemy więcej
Razem w Siódemce możemy więcej
Razem w Siódemce możemy więcej - festyn integracyjny
Razem w Siódemce możemy więcej
Bajka Calineczka
NASZE SUKCESY UDZIAŁ UCZNIÓW W KONKURSACH, ZAWODACH SPORTOWYCH Międzyszkolny konkurs Młody artysta ; XI edycja konkursu plastycznego Boże Narodzenie 2011 ; Międzyszkolny Konkurs Plastyczny W kroplach deszczu ; V edycja międzyszkolnego konkursu plastycznego Pies przyjaciel człowieka ; Międzyszkolny konkurs plastyczny Hej kolęda, kolęda XI edycja międzyszkolnego konkursu plastycznego Ja i moja rodzina ; Międzyszkolny konkurs plastyczny Mój ulubiony bohater bajkowy ; Integracyjny Turniej Piłki Nożnej; IX edycja Powiatowego Konkursu Plastycznego Boże Narodzenie 2011 ; IX edycja Powiatowego Konkursu Wiedzy,,To już potrafię pod hasłem - W świecie matematyki.
WNIOSKI, REFLEKSJE... Poszerzanie wiedzy i świadomości nauczycieli w zakresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej, Podniesienie kwalifikacji nauczycieli w zakresie specjalistycznej pomocy: rewalidacji, socjoterapii, Wykorzystanie zdobytej wiedzy w praktyce szkolnej na wszystkich etapach edukacyjnych, umiejętność rozpoznawania potrzeb i możliwości uczniów,
Indywidualizowanie procesu edukacji ucznia - dostosowywanie wymagań, metod pracy i oceniania do rzeczywistych potrzeb dziecka; Współpraca wszystkich nauczycieli i specjalistów na poziomie programowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej; Monitorowanie rozwoju ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; Prowadzenie ewaluacji podjętych działań i udzielonych form i sposobów pomocy; Współpraca z rodzicami, Uściślenie zasad współpracy pomiędzy szkołą a poradnią psychologiczno pedagogiczną; Nawiązanie współpracy z organizacjami wspierającymi rodzinę i szkołę.
Proszę was, wychowawcy, którzy jesteście powołani, aby wpajać młodemu pokoleniu autentyczne wartości życia, uczcie dzieci i młodzież tolerancji, zrozumienia i szacunku dla każdego człowieka. Jan Paweł II /Toruń 1999r./