Harmonogram działań z doradztwa na rok szkolny 2017/2018 CEL TREŚĆ OSOBY ODPOWIEDZIA LNE TERMIN ODBIORCA Wsparcie rodziców w zidentyfikowaniu własnych kompetencji doradczych Prelekcja Rodzic jako pierwszy doradca swojego dziecka. II okres uczniów klas VII Prelekcja Rynek pracy dziś i jutro., doradca z PPP I okres uczniów klas VII i oddziałów Zapoznanie z rekrutacją i ofertą szkół ponad Omówienie dokumentacji i kryteriów przyjęć uczniów do szkół ponad II okres podczas szkolenia Uczniowie podczas lekcji wychowaw czej uczniów klas III oddziałów oraz uczniowie Zapoznanie się z ofertą szkół. - Spotkanie z przedstawiciela mi szkół ponad II okres Uczniowie klas III oddziałów wraz z rodzicami Udział w dniach otwartych Wychowawcy klas/rodzice/ doradca II okres Oddziały klasy III Aktualizacja szkolnej tablicy zawodoznawczej Przygotowanie informacji dotyczących ścieżek edukacyjnych oraz innych informacji z zakresu doradztwa Na bieżąco
Zapoznanie uczniów ze światem zawodów Zapoznanie ze światem zawodów zgodnie z podstawą wszystkich przedmiotów Zgodnie z podstawą Wszystkie klasy Zapoznanie z praktycznymi aspektami pracy wybranych zawodach Prezentacja wybranych zawodów Wychowawcy klas przy współudziale rodziców Wg uznania nauczyciela Wszystkie klasy Zapoznanie z praktyczną stroną funkcjonowania wybranych miejsc pracy Wycieczka do zakładu pracy Wychowawcy klas/doradca Wg uznania nauczyciela Wszystkie klasy Nabycie umiejętności pisania życiorysu, listu motywacyjnego oraz innych pism urzędowych Stworzenie dokumentów aplikacyjnych (CV+list motywacyjny) oraz napisanie życiorysu i podania. języka polskiego wg uznania nauczyciela w oparciu o podstawę Zapoznanie się ze słownictwem stosowanym przy tworzeniu dokumentów aplikacyjnych w języku angielskim oraz zapoznanie ze światem zawodów Nauka słownictwa dotyczącego świata zawodów oraz stosowanego w formułowaniu dokumentów aplikacyjnych języka angielskiego wg uznania nauczyciela w oparciu o podstawę Klasy VII, oddziały Zapoznanie ze światem zawodów w języku niemieckim, analiza słownictwa stosowanego w CV Nauka słownictwa dotyczącego świata zawodów oraz stosowanego w formułowaniu dokumentów aplikacyjnych języka niemieckiego wg uznania nauczyciela w oparciu o podstawę Klasy VII, oddziały Nabycie wiedzy z zakresu funkcjonowania rynku pracy Zapoznanie z zagadnieniami dotyczącymi funkcjonowania rynku pracy; analiza wpływu WOS wg uznania nauczyciela w oparciu o podstawę Oddziały
zjawisk ekonomicznych na poziom zatrudnienia Prowadzenie konsultacji indywidualnych dla uczniów mających trudności z podejmowaniem decyzji kierunku dalszego kształcenia Konsultacje indywidualne z uczniami Zgodnie z planem pracy doradcy Oddziały Konsultacje z rodzicami w zakresie dalszego kształcenia dziecka Konsultacje indywidualne z rodzicami uczniów Zgodnie z planem pracy doradcy uczniów klas VII, oddziałów klas II i III Rozwijanie świadomości uczniów dotyczących kariery zawodowej Zajęcia grupowe dotyczące planowania kariery zawodowej Zajęcia z doradztwa zgodnie z planem lekcji, godziny wychowawcze w oddziałach gimnazjal-nych Klasa VII a II okres Klasa VII b I okres Oddziały Klasy II 4 h Klasy III 5 h Sprawozdanie z planowanych i zrealizowanych zadań z zakresu wewnątrzszkolneg o systemu doradztwa Sprawozdanie z działań / wychowawcy klas Czerwiec 2018 Przedstawieni e radzie pedagogicznej Przygotowywanie uczniów do podejmowania decyzji ch Uczestnictwo w wydarzeniach związanych z budowaniem kariery zawodowej Wychowawcy/ doradca Zgodnie z kalendarzem wydarzeń Wszystkie klasy Plan w trakcie realizacji może być zmieniany, weryfikowany i aktualizowany w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły.
Tematyka zajęć z doradztwa realizowanych przez doradcę Klasa II oddziały - Świat zawodów Temat: Cele: Formy: 1. Czy zainteresowania i cechy charakteru mają wpływ na wybór zawodu? 2. Poznajemy świat zawodów. 3. Charakterystyka grup ch. 4. Moje spotkania zawodowe. pozna swoje cechy charakteru rozwija zainteresowania w kierunku preferencji ch zna własną postawę wobec pracy w szkole i w domu wie, jaki wpływ mają zainteresowania i cechy charakteru na wybór zawodu pozna swoje skłonności zawodowe na podstawie swoich zainteresowań, pozna różne zawody w aspekcie pięciu podstawowych relacji psychologicznych grup zawodów. charakteryzuje daną grupę zawodową (środowisko pracy, wykonywane czynności, przedmiot pracy, zagrożenia), wskazuje zawody poszukiwane na rynku pracy oraz wymagania stawiane przed pracownikiem przez pracodawcę, pozna swoje skłonności zawodowe na podstawie swoich zainteresowań, zna różne środowiska pracy, kształci umiejętność zdobywania informacji na temat różnych zawodów. dyskusja, autoprezentacje. pokaz, dyskusja. pokaz, dyskusja. dyskusja.
Klasa III oddziały - Kim będę? Temat: Cele: Formy: 1. Moje zamierzenia edukacyjno zawodowe pozna różne środowiska pracy, zna charakterystykę różnych zawodów w aspekcie pięciu podstawowych relacji psychologicznych grup zawodów, racjonalnie przymierzy się do wyboru zawodu oraz szkoły ponadj. pokaz, dyskusja 2. Mój wybór moja przyszłość. 3. Aktywność na rynku pracy. 4. Oczekiwania pracodawców wobec pracowników. 5. Zasady rekrutacji do szkół ponad - pozna cechy grupowego rozwiązywania problemu i konsekwencją podejmowania decyzji; umie zidentyfikować własne cele życiowe i zawodowe; potrafi dokonać właściwej samooceny w zakresie dostrzegania własnych cech i nastawień do kariery. wie jak radzić sobie w różnych sytuacjach życiowych, wzmocni własne siły i otwartość w pokonywaniu trudności edukacyjno ch. zna pojęcia: pracodawca, pracownik potrafi wymienić podstawowe oczekiwania pracodawców od pracowników potrafi czytać oferty pracy zna zasady rekrutacji do szkół wie, jakie dokumenty należy składać do odpowiednich typów szkół autoprezentacja, dyskusja, burza mózgów, praca twórcza pokaz, dyskusja pogadanka grupowe myślenie twórcze prelekcja, pogadanka
Indywidualne i grupowe zajęcia lub konsultacje, porady zawodowe dla uczniów Dla wszystkich zainteresowanych uczniów oraz w ramach pomocy psychologiczno pedagogicznej konsultacje, porady zawodowe, zajęcia grupowe poświęcone są: W klasach VII: 1. analizie przez ucznia własnego potencjału i możliwości wykorzystania go na trudnym rynku pracy 2. poznawaniu swoich zainteresowań, uzdolnień i umiejętności 3. poznaniu swoich mocnych i słabych stron 4. omawianiu elementów autoprezentacji W klasach II (oddziały ): 1. poznaniu przez uczniów: a) specyfiki wybranego zawodu b) obszarów własnych zainteresowań ch c) własnych predyspozycji ch 2. sformułowania własnych oczekiwań wobec przyszłej pracy 3. omówienie wraz z doradcą możliwych kierunków własnego rozwoju \ W klasach III (oddziały ): 1. poznaniu przez uczniów: a) procesu podejmowania decyzji b) instytucji wspomagających w wyborze kierunku kształcenia i zawodu c) specyfiki wybranej szkoły d) specyfiki wybranego zawodu e) własnych predyspozycji ch 2. sformułowania własnych oczekiwań wobec przyszłej pracy 3. omówienie wraz z doradcą możliwych kierunków własnego rozwoju
Działania doradcze skierowane do rodziców 1. Prezentacja założeń szkolnej pracy informacyjno doradczej na rzecz uczniów i rodziców. ogólne zebranie z rodzicami oraz gazetka 27.09.2017r. godz.17.00 prowadzący Justyna Jarmuż 2. Rynek pracy dziś i jutro. prelekcja dla rodziców klas VII i klas II i III oddziałów 17.10.2017r. godz. 17.00 prowadzący Edyta Zielińska doradca z PPPP w Ślesinie oraz Justyna Jarmuż 3. Zasady rekrutacji do szkół ponad rodzice klas III oddziałów szkolenie 3.04.2018r. godz. 17.00 (po dyżurze nauczycielskim) prowadzący Justyna Jarmuż 4. Spotkanie z przedstawicielami szkół ponad rodzice i uczniowie klas III marzec/kwiecień 2018r. 5. Rodzic jako pierwszy doradca swojego dziecka. prelekcja dla rodziców klas VII i klas II oddziałów 22.05.2018r. prowadzący Justyna Jarmuż. 6. Konsultacje i rozmowy indywidualne
Działania skierowane dla nauczycieli: 1. Referat dla zespołu samokształceniowego z języków obcych Nowe zawody na rynku pracy II półrocze 2017/2018 2. Porady i konsultacje dla nauczycieli cały rok wg potrzeb 3. Wspieranie nauczycieli podczas realizacji działań cały rok wg potrzeb