- wyjaśnia, co to są gama i solmizacja. utwór Jesienne nutki z wykorzystanie m fonogestyki. - śpiewa solo. piosenkę Kot na klawiszach

Podobne dokumenty
LEKCJA MUZYKI Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA CZWARTA

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Muzyka kl. IV Lekcja muzyki wyd. Nowa Era wg nowej podstawy programowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLAS IV

WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

1 Lekcja muzyki. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym. Klasa czwarta

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA CZWARTA Monika Gromek, Grażyna Kilbach. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Wymagania programowe na poszczególne stopnie z muzyki w klasie 4

Plan dydaktyczno - wychowawczy z muzyki dla klasy IV

Plan dydaktyczno - wychowawczy z muzyki dla klasy IV

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA CZWARTA Monika Gromek, Grażyna Kilbach. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA CZWARTA Monika Gromek, Grażyna Kilbach. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

LEKCJA MUZYKI WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA CZWARTA Monika Gromek, Grażyna Kilbach

TEMAT w ujęciu problemowym (do zapisania w dzienniku) 1 / IX Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy

Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA IV I PÓŁROCZE. Nr lekcji Temat Uczeń: Uczeń (dla uzdolnionych)

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV Monika Gromek, Grażyna Kilbach

Muzyka klasa 4 Kryteria i zakres oceniania na lekcjach muzyki:

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV MAŁGORZATA WINKOWSKA. Lekcja muzyki - WYD.: NOWA ERA

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Podręcznik Lekcja Muzyki, Monika Gromek, Grażyna Kilbach

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie 4. I półrocze

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLASY 4. strona 1 z 12

1. Podczas wystawiania oceny ze śpiewu będę brała pod uwagę: poprawność muzyczną, znajomość tekstu piosenki, ogólny wyraz artystyczny.

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV. Autorzy: Monika Gromek, Grażyna Kilbach

Muzyka rok szkolny 2017/2018. Sposoby oceniania i sprawdzania osiągnięć uczniów Ocenianie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV. Autorzy: Monika Gromek, Grażyna Kilbach

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV. Autorzy: Monika Gromek, Grażyna Kilbach

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV. Autorzy: Monika Gromek, Grażyna Kilbach

MUZYKA - KLASA IV materiał nauczania i wymagania edukacyjne

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

LEKCJA MUZYKI ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z PLANEM WYNIKOWYM KLASA IV

wyjaśnia znaczenie terminu rytm rozpoznaje wartości rytmiczne nut i pauz śpiewa piosenkę w grupie

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

MUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej

Uczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą.

Wymagania. śpiewa piosenkę Klucz wiolinowy, wyjaśnia oznaczenia stosowane w zapisie nutowym, wskazuje w zapisie nutowym poznane symbole muzyczne.

Wymagania podstawowe Uczeń 1 :

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

MUZYKA KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE (semestr I)

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

Rozkład materiału muzyki klasa 4

Kryteria oceniania MUZYKA klasa 4 Semestr I

Wymagania edukacyjne z muzyki klasa IV. rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, Śpiew

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z muzyki na poszczególne stopnie szkolne dla klasy IV rok szkolny 2016/17

MUZYKA - KLASA IV. Szczegółowe wymagania na następujące stopnie. ocena celująca Uczeń:

MUZYKA klasa IV Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I

MUZYKA klasa 4 Śródroczne wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Gra na instrumentach

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN- KLASA IV. Uczeń nie opanował podstawowych wiadomości objętych programem nauczania:

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017

Muzyka kl. IV. Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

Wymagania edukacyjne oraz przedmiotowe ocenianie z muzyki dla klas IV- VI w roku szkolnym 2015/2016

OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MUZYKI NA POSZCZEGÓLNĄ OCENĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4:

Plan Wynikowy Zajęć artystycznych -Chór łączy nas śpiew Rok szkolny 2015/16

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE według programu nauczania Moniki Gromek i Grażyny Kilbach pn.: LEKCJA MUZYKI (wyd. Nowa Era).

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. IV szkoły podstawowej SEMESTR II

Wymagania edukacyjne z muzyki w klasie IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 46 W LUBLINIE Kl. 1-3 według podstawy programowej z 2017 roku

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE

GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, TERESIN

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV

PLAN PRACY NA LEKCJACH MUZYKI W KLASIE VI w roku szkolnym 2017/2018

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 IM. KS. K.

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :

Muzyka - przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MUZYKA

Przedmiotowy System Oceniania z Muzyki Dla klas IV, V, VI. Zgodny z programem nauczania Muzyka /Małgorzata Rykowska/

LEKCJA MUZYKI Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie KLASA IV. Ocena dopuszczająca i dostateczna Uczeń potrafi:

ŚRÓDROCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLASY IV

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH IV-VI. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASA IV Nauczyciel mgr Joanna Maryniak

Przedmiotowy system oceniania z muzyki w klasach IV i V Prowadzący: Roman Seta

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

1) stopień celujący (cel) 6 uczeń posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami,

15. Formy sprawdzania umiejętności: a) sprawdziany umiejętności ze śpiewu i gry na instrumencie b) kartkówki

Transkrypt:

TEMAT w ujęciu problemowy m (do zapisania w dzienniku) 1.Zaczynam y muzyczne przygody. Organizacja pracy 2. Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne 3. Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne 4. litery. Nazwy literowe 5.Porozmaw iaj z echem, czyli głośno i cicho. Dynamika i jej 6. Śpiewamy pięknie dla naszych nauczycieli. Emisja głosu i dykcja. Piosenka Czternastego 7. Warsztat 8. Z rytmem za pan brat. Wartości DOPUSZ- CZAJĄCY DOSTATE- CZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Podstawa, programo wa Lekcja, na której uczniowie i nauczyciel poznają się, ustalają zasady współpracy na lekcjach, zapoznają się z kryteriami oceniania. Piosenka jest okazją do pierwszego wspólnego muzykowania i do rozpoznania stopnia rozśpiewania klasy. Muzyczna powitanka i taniec powitalny pozwalają uczniom doświadczyć odmienności lekcji w zestawieniu z zajęciami z innych przedmiotów Śpiewankę do-re-mifankę, - śpiewa Jawor w Kot na klawiszach Zabawy z echem, - tłumaczy, co to jest dynamika, Czternasteg o, gamę C-dur za pomocą solmizacji, do czego służy fonogestyka, - gra na dzwonkach gamę C-dur. dynamiki (piano i forte) i wyjaśnia ich czym są emisja głosu i dykcja, ćwiczenia emisyjne i dykcyjne, co to są gama i solmizacja. utwór Jesienne nutki z wykorzystanie m fonogestyki Kot na klawiszach - gra na flecie poznane dźwięki, - w na flecie utwór Jesienne nutki. co oznacza znak repetycji, i realizuje zapis nutowy zawierający ten symbol Śpiewankę do-re-mifankę ćwiczenia fletowe gamę C-dur z wykorzystani em nazw literowych Zabawy z echem, poznane dynamiki i wyjaśnia ich solo Czternastego - układa rymowankę do gamy wykonywanej w górę i w dół. - śpiewa gamę C-dur z zastosowaniem fonogestyki, Jawor z użyciem fonogestyki. - układa melodię z gamy C-dur i gra ją na dzwonkach - określa, jaka dynamika została zastosowana w słuchanych utworach, solo na flecie utwór Jesienne nutki. - stosuje zasady dotyczące emisji głosu podczas śpiewu I.1.6, II.2.1 II.2.5 II.2.1 - rozpoznaje i I.1.4, w nazywa samodzielnie wartości Poczuj rytm rapowaną...

rytmiczne nut Poczuj rytm, rytmiczne określonych nut i pauz. część piosenki. II.2.2 9. Rytmiczne zabawy. Tataizacja i - wyjaśnia terminów: rytm, tataizacja,, jeden głos z rytmicznej, - stosuje poszczególne głosy z rytmicznej, na czym polega ostinato i demonstruje ostinato rytmiczne. II.2.5 10. Gdy piosenka szła z wojskiem. Muzyka wojskowa i piosenki ułańskie Przybyli ułani, w nt do piosenki, - uczestniczy w musztrze paradnej wykonywanej do, - gra wybrane dźwięki na flecie, - w flecie Przybyli ułani, głosy z zawierającej akompaniam ent do piosenki, - gra solo I.1.5, I 11. Mazurek Dąbrowskie go i symbole narodowe - śpiewa z pamięci dwie zwrotki Mazurka Dąbrowskie go, co to jest hymn, symbole narodowe, - gra poznane dźwięki na flecie, - w na flecie melodię. - śpiewa z pamięci cztery zwrotki Mazurka Dąbrowskieg o, - przedstawia historię hymnu polskiego na podstawie wiadomości z lekcji, - gra solo flecie I.1.2, I.4.1 c, I 12. Warsztat 13. Świąteczne tradycje w naszych domach. Kolęda Jezuniu 14. Kolędy polskie. Śpiewanie i granie w Nie miały aniołki..... w kolędę Jezuniu w wybrane kolędy solo Nie miały aniołki dźwięk gis 1 na solo kolędę Jezuniu, solo wybrane kolędy - rozpoznaje nawiązanie do kolędy Jezuniu w słuchanym utworze F. Chopina.. I I 15. Zima - wyjaśnia - rozpoznaje

dźwiękiem malowana. Barwa dźwięku. Głosy wokalne 16. Dla babci i dziadka. Śpiewamy i gramy 17. Zabawy z piosenką. Forma AB i jej przykłady Zima, Piosenkę dla babci i dziadka, w Śpiewankę o piosence, czym są refren i zwrotka, głosy wokalne i omawia ich podział nt do Piosenki dla babci i dziadka - tłumaczy, na czym polega forma AB. terminu barwa dźwięku. - gra na instrumentach perkusyjnych utwór Taniec śnieżynek solo Śpiewankę o piosence, solo -Zima solo Piosenkę dla babci i dziadka. - rozpoznaje formę AB w słuchanych utworach, głosy wokalne w słuchanych utworach - przedstawia formę AB za pomocą ruchu lub w postaci graficznej I.3.1, I.4.2 b, II.3.2 I.4.2 c, II.1.1 18. Warsztat 19. Instrumenty perkusyjne. Podział i brzmienie 20. Dzieciństwo Fryderyka Chopina - rozpoznaje - omawia instrumenty utwór Etiudka brzmienia historię perkusyjne i rytmiczna wybranych instrumentów. I.4.2 a, omawia ich instrumentów perkusyjnych podział na perkusyjnych na podstawie grupy, wiadomości z lekcji II.3.1, w echo Warszawy - podaje informacje dotyczące dzieciństwa Fryderyka Chopina solo echo Warszawy - opowiada o dzieciństwie Chopina na podstawie wiadomości zawartych w infografice Z albumu Pani Justyny: Fryderyk Chopin cudowne dziecko.. III.3 I II.3.1, II.6, II.7,, III.3 21. Ludowa zabawa. Narodowe tańce polskie: Uciekła mi przepióreczk a czym jest folklor, - podaje charakterystyc zne cechy mazura. - bierze udział w zabawie Przepióreczk a, - wyklaskuje charakterystycz ne rytmy mazura I.4.1 d, I.4.2 d,

mazur 22. Warsztat 23. powitanie wiosny 24. Wielkanoc. Tradycje : II.5.1, III.3, w Wszystko kwitnie wkoło w Wielkanocn ą - gra w utwór Ptasi koncert charakterystyc zne dla regionu, w którym mieszka. - bierze udział w zabawie Z gaikiem idziemy solo Wielkanocną, Wszystko kwitnie wkoło - wypowiada się na temat wysłuchanej j wiosenny taniec, - improwizuje wiosenną i omawia zachowywane w całym kraju II.2.2 I, III.4 25. Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. Piosenka proste rytmy na instrumentach wykonanych z materiałów i surowców wtórnych - określa nastrój słuchanej - wypowiada się na temat wysłuchanej j, i omawia zachowywane w całym kraju. 26. Majowe święta Polaków. Kropka przy nucie 27. Warsztat 28. Dla Ciebie, mamo, dla Ciebie, tato. Śpiewamy i gramy w Polska flaga, jakie jest kropki przy nucie solo Polska flaga, na różne sposoby rytm punktowany III.3 w gra - gra solo na w na flecie solo piosenki flecie Utwór piosenki dla Utwór dla taty dla mamy i mamy i taty, taty, dla taty

29. Niech żyją dzieci! Piosenki i zabawy dzieci z różnych stron świata 30. Muzykujem y wakacyjnie! Muzykowani e na pożegnanie. Szanty 31. Warsztat 32. zabawy. Kolorowe dzieci, Morskie opowieści, - uczestniczy w zabawach dziecięcych z różnych stron świata nt do piosenki, w Piosenkę z Afryki, - prezentuje ilustrację ruchową do utworu, czym jest szanta Kolorowe dzieci, solo Piosenkę z Afryki, Morskie opowieści. - gra solo na flecie utwór Sakura I.1.5, I.1.6, I.3.1,