WADY WZROKU. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2009

WADY WZROKU. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000-2009 Opracowanie: Arleta Hoffmann-Piasecka. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Rybniku Filia w Raciborzu Opublikowano 08.05.2010 WYDAWNICTWA ZWARTE 1. Elementarz dla rodziców : dziecko ryzyka a wychowanie / Elżbieta Maria Minczakiewicz, Barbara Grzyb, Łukasz Gajewski. - Kraków : Impuls, 2003. - S. 205-209 : Program stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych u małych dzieci oraz dzieci z zaburzeniami rozwoju. Percepcja wzrokowa 2. Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. Tom 3, M-O / red. Ewa Różycka. - Warszawa : Żak, 2004.- S. 687-693 : Niewidomy 3. Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. Tom 6, Su-U / red. Ewa Różycka. - Warszawa : Żak, 2007.- S. 868-869 : Tyflopedagogika 4. Zarys terapii dziecka / Barbara Kaja. ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 4. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP, 1998. - S. 111-117 : Dysleksja : specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu 5. Kształcenie akademickie osób niewidzących - szanse, możliwości, ograniczenia / Małgorzata Czerwińska // W : Potrzeby osób niepełnosprawnych w warunkach globalnych przemian społecznogospodarczych. Tom 1. - Kraków : Impuls, 2006. - S. 321-331 6. Nowe media dla niewidomych i słabowidzących / Natalia Walter. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2007. - 214 s. 7. Podejmowanie odpowiedzialności rodzinnych przez osoby z uszkodzonym narządem słuchu Prelacja osoba z uszkodzonym narządem słuchu osoba słysząca) / Urszula Byczkowska // W : Dorosłość, niepełnosprawność, czas współpracy, na pograniczach pedagogiki specjalnej / red. Krystyna D. Rzedziecka i Anna Kobylańska. - Kraków : Impuls, 2003. - S. 177-185 8. Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i słabo widzącymi / red. Stanisław Jakubowski. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001. - 336 s. 9. Poziom funkcjonowania dzieci głębiej upośledzonych umysłowo w wieku przedszkolnym w zakresie porozumiewania się oraz umiejętności słuchowo-językowych i wzrokowo-przestrzennych / Ewa Kudłacik // W : Komunikacja-mowa-język w diagnozie i terapii zaburzeń rozwoju u dzieci i młodzieży niepełnosprawnej / red. Elżbieta M. Minczakiewicz. - Kraków : Wydaw. Nauk. Akademii Pedagogicznej, 2002. -S. 40-69 10. Standardy postępowania diagnostyczno-orzekająco-rehabilitacyjnego wobec dzieci i młodzieży : poradnik dla pracowników pedagogicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli szkół / Hanna Gryniewicz, Grażyna Kowalczyk, Ewa Kozłowska. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. - S. 141-156 : Standardy postępowania diagnostyczno-orzekająco-rehabilitacyjnego w zakresie opieki nad dziećmi i młodzieżą z dysfunkcją wzroku 11. Sytuacja społeczno-ekonomiczna osób niesłyszących / Aniela Korzon // W : Wsparcie społeczne w rehabilitacji i resocjalizacji / pod red. Zofii Palak i Zdzisława Bartkowicza. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2004. - S. 95-101 12. Świat otwarty dla niewidomych : szanse i możliwości / Marek Kalbarczyk. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2004. - 176 s. 13. Tyflopedagogika / Renate Walthers. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. 182 s. 1

14. Uczeń niewidomy i słabo widzący w ogólnodostępnej szkole średniej : poradnik dla nauczycieli : praca zbiorowa / red. Stanisław Jakubowski. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. - 177 s. 15. Uczniowie niewidomi i słabowidzący w szkołach ogólnodostępnych / Zofia Palak. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000. - 175 s. 16. Uwarunkowania partycypacji w kulturze osób z dysfunkcją narządu wzroku a potrzeba wsparcia społecznego / Małgorzata Czerwińska // W : Aktualne problemy wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych / pod redakcją Grażyny Kwaśniewskiej i Anny Wojnarskiej. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2004. - S. 55-64 17. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnik dla nauczycieli szkół ogólnodostępnych / redakcja Grażyna Walczak. - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. - 185 s. 18. Wsparcie społeczne młodzieży z uszkodzonym wzrokiem a odczuwanie trudności związanych z niepełnosprawnością / Beata Mazur, Monika Parchomiuk // W : Aktualne problemy wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych / pod red. Grażyny Kwaśniewskiej i Anny Wojnarskiej. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2004. - S. 45-53 19. Wsparcie techniczne studentów niewidomych i słabo widzących w uczelniach wyższych / Małgorzata Bilewicz // W : Aktualne problemy wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych / pod red. Grażyny Kwaśniewskiej i Anny Wojnarskiej. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2004. - S. 65-71 20. Zabawy na co dzień : poradnik dla rodziców i nauczycieli dzieci z niepełnosprawnością wzrokową i ruchową / Ewa Kurczak-Wawrowska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2007. - 56 s. ARTYKUŁY Z CZASOPISM 1. Doradca Adaptacja materiałów do nauki czytania i pisania dla dzieci słabo widzących / Kornelia Czerwińska // Wychowanie na co Dzień. - 2007, nr 9, s. 16-21 2. Adaptacja pomocy tyfloglottodydaktycznych w szkołach integracyjnych / Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 3, s.163-174 3. Aktualne poglądy na możliwości zawodowe osób niewidomych / Tadeusz Majewski // Szkoła Specjalna. - 2009, nr 4, s. 245-251 4. Alfabet Elia szansą dla osób niewidomych do nauki Brajla / Marlena Kilian // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 2, s. 153-156 5. Bajka o Królewnie Śnieżce francuski sposób przygotowania niewidomych dzieci do czytania i pisania pismem Braille`a / Malgorzata Paplińska // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 1, s. 55-59 6. Być niewidomym / Jolanta Kramarz // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 3, s. 56-69 7. Być sobą wśród innych - rola świetlicy szkolnej w procesie dziecięcej integracji / Agata Sijer // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 71-78 8. Czy matura w Polsce daje równe szanse młodzieży niewidomej i słabowidzącej? / Agata Kunicka- Golfinger // Edukacja i Dialog. - 2009, nr 3, s. 76-84 9. Czy zakazy są dobre czy złe? : (na podstawie baśni pt.,,zbuntowane kolory'') / Hanna Jastrzębska- Gzella // Drama. - 2001, z. 38, s. 22-25 10. Diagnoza i terapia małego dziecka niewidomego i słabo widzącego ze sprzężoną niepełnosprawnością / Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 5, s. 307-312 11. Dostosowanie otoczenia do potrzeb dziecka słabo widzącego / Bogumiła Golema // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2007, nr 2, s. 71-80 12. "XXI wiek szansą dla niewidomych" / Anna Rutkowska // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 3, s. 185-186 13. Dysfunkcja wzroku i wsparcie społeczne jako czynniki nabywania siły psychicznej / Monika Ciechomska // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 2, s. 82-92 2

14. Dyskryminacja osób niewidomych / Dorota Pudzianowska // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 3, s. 70-82 15. Dziecko słabo widzące w szkole integracyjnej na etapie edukacji wczesnoszkolnej : z doświadczeń nauczyciela wspierającego / Ewa Cecka // Nauczanie Początkowe. - 2003/2004, nr 1, s. 32-36 16. Edukacja dzieci niewidomych i słabo widzących w Polsce - historia, teraźniejszość i wizje przyszłości / Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 2, s. 85-88 17. Efekty rehabilitacji wzroku dzieci z zespołem CDG - analiza przypadku / Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 3, s. 224-232 18. Eksperyment nauczający w pracy z dzieckiem niewidomym / Kornelia Czerwińska // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2008, nr 2, s. 84-104 19. Hipoterapia w OSW dla Dzieci Niewidomych / Robert Michalski // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 1, s. 37-42 20. Holenderski system edukacji i rehabilitacji osób słabo widzących i niewidomych / Anna Tomaszewska // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 1, s. 50-55 21. Indywidualna praca z dzieckiem niewidomym / Agnieszka Grelewska // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 2/3, s. 129-131 22. Integracja inna niż wszystkie / Barbara Lorenc, Maria Rzempowska // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 5, s. 291-293 23. Jak pomóc dziecku uczyć się języka angielskiego? / Ewa Domagała Zyśk // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 223-228 24. Jak postępować z niemowlęciem niepełnosprawnym wzrokowo / Kornelia Czerwińska // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2007, nr 1, s. 49-57 25. Jak pracuję z dzieckiem słabo widzącym / Elżbieta Tokarz// Nowa Szkoła. - 2003, nr 4, s. 34-37 26. Jak usprawniać wzrok ucznia niewidzącego ze sprzężonymi zaburzeniami rozwoju / Barbara Grzyb // Rewalidacja. - 2009, nr 2, s. 50-66 27. Jak wspierać ucznia słabowidzącego w szkole ogólnodostępnej / Urszula Nadolna // Rewalidacja. - 2009, nr 1, s. 51-54 28. Kilka porad do pracy z osobami o uszkodzonym wzroku, słuchu i upośledzeniu umysłowym / Patrycja Woźniak // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 4, s. 89-100 29. Komputery i sieci komputerowe jako media wspomagające nauczanie języka angielskiego uczniów niewidomych / Jarosław Wiazowski // Języki Obce w Szkole. - 2001, nr 7, s. 87-92 30. Koncepcje osób niewidomych w poglądach osób z wykształceniem średnim / Hanna Żuraw // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 3, s. 163-174 31. Korekta dysfunkcjonalnych schematów zachowania (KDSZ) jako narzędzie pracy psychoterapeutycznej z niewidomymi pacjentami / Tomasz Sękowski // Psychoterapia. - 2005, nr 4, s. 61-75 32. Książki i biblioteki dla uczniów niewidomych i słabo widzących Maria Nowak, Małgorzata Ptak- Chowańska // Biblioteka w Szkole. - 2004, [nr] 2, s. 8-9 33. Lekcje geografii z uczniem niewidomym / Anna Chojecka // Geografia w Szkole. - 2007, nr 2, s. 43-49 34. Mapy i plany w nauczaniu orientacji przestrzennej osób niewidomych / Monika Gadomska // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 1, s. 40-45 35. Mechanizmy poszukiwania hiperonimów bliskich przez osoby niewidome i widzące / Nawoja Mikołajczyk-Matyja // Logopedia. - T. 32 (2003), s. 167-192 36. Media w tyfloglottodydaktyce - doniesienia z badań w projekcie Per lingua mundi ad labolarem / Kornelia Czerwińska // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 5, s. 323-332 37. Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne w pracy z dzieckiem niewidomym i słabowidzącym / Katarzyna Królikowska // Szkoła Specjalna. -2006, nr 5, s. 380 38. Metoda zapisu rytmu w klasach I-III dzieci niepełnosprawnych wzrokowo w szkole muzycznej I stopnia / Beata Libera-Orkowska // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 4, s. 227-231 3

39. Model programu wspomagania rozwoju widzenia dzieci z zaburzeniami widzenia / Małgorzata Walkiewicz // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 2, s. 126-137 40. Nauczanie biologii młodzieży z uszkodzonym wzrokiem / Jolanta Kondyjowska-Ogórek // Szkoła Specjalna. -2002, nr 4, s. 242-245 41. Nauczanie gry na organach na podstawie własnych doświadczeń z edukacji muzycznej dzieci niewidomych / Tomasz Tokarski // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 4, s. 285-291 42. Nauczanie orientacji przestrzennej oraz bezpiecznego i samodzielnego poruszania się niewidomych dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim / Małgorzata Paplińska // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 5, s. 287-289 43. Nauczanie pływania dzieci niewidomych w wieku 7-10 lat / Andrzej Kosmol // Wychowanie Fizyczne i Sport. - 2001, nr 1, s. 5-27 44. Nauczanie ucznia słabo widzącego orientacji przestrzennej i samodzielnego poruszania się / Paulina Kalisz // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 3, s. 205-215 45. Narciarstwo zjazdowe osób niewidomych / Małgorzata Wiecha // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 5, s. 373-376 46. (Nie)dostępność kursów językowych dla osób niewidomych i słabo widzących / Kornelia Czerwińska // Wychowanie na co Dzień. - 2007, nr 4-5, s. 3-7 47. Niewidomi a języki obce, czyli kilka słów o tyfloglottodydaktyce / Tomasz Paweł Krzeszowski // Języki Obce w Szkole. - 2001, nr 7, s. 5-12 48. Niewidomi a rewolucja technologiczna - doświadczenia amerykańskie / Jarosław Wiazowski // Niepełnosprawność a Rehabilitacja. - 2009, nr 3, s. 83-99 49. Niewidomi niewidzialni / Ewa Dziedzic-Szeszuła // Charaktery. - 2006, nr 1, s. 63-65 50. Nowoczesna technika w służbie osób niepełnosprawnych / Tomasz Sahaj // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2009, nr 1, s. 76-93 51. "Nowoczesne techniki kształcenia niewidomych i słabo widzących" / Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 4, s. 247-249 52. Nowe trendy w tyflopedagogice prace naukowo-badawcze i publikacje / Jadwiga Kuczyńska- Kwapisz // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 1, s. 32-36 53. Oddział dzieci niewidomych i słabo widzących / Aleksandra Szlendak // Wychowanie w Przedszkolu. - 2002, nr 9, s. 550-552 54. O teatralnych zajęciach z dziećmi i młodzieżą słabo widzącą / Ryszard Polaszek // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 2, s. 109-114 55. O wadach postawy, wzroku i słuchu / Małgorzata Hańska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2009, nr 6, s. 23-32 56. Obiekty i zjawiska naturalne w skojarzeniach słownych osób niewidomych i widzących / Nawoja Mikołajczyk-Matyja // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 4, s. 243-255 57. Organizacja sprawdzianu kompetencji i egzaminu preorientującego oraz maturalnego w szkołach dla niewidomych i słabo widzących / Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz, Marzena Dycht // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 3, s. 155-163 58. Osoby z dysfunkcją wzroku jako czytelnicy / Małgorzata Kowalska // Wychowanie na co Dzień. - 2009, nr 3, s. 30-31 59. Per lingua mundi ad laborem /projekt/ szansą osób niewidomych i słabo widzących / Kornelia Czerwińska // Nowa Szkoła. - 2006, nr 5, s. 39-42 60. Percepcja postaw rodzicielskich przez młodzież z defektem wzroku a jej funkcjonowanie w szkole / Monika Parchomiuk // Auxilium Sociale. - 2001, nr 2, s. 90-99 61. Pływanie młodzieży z upośledzonym narządem wzroku/ Izabella Gedl-Pieprzyca // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2003, nr 10, s. 16-18 62. Początki szkolnictwa specjalnego dla dzieci niewidomych / Tadeusz Majewski // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 1, s. 33-37 4

63. Poczucie osamotnienia młodzieży słabowidzącej / Beata Mazur // Auxilium Sociale. - 2001, nr 2, s. 100-108 64. Poczucie rytmu i postawy ciała osób niewidomych podczas nauki muzyki na instrumencie dętym flecie / Hanna Tawrel-Szablewska // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 1, s. 50-55 65. Prezentacja osób niewidomych w prasie / Elżbieta Łobacz // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 4, s. 276-282 66. Przygotowanie dziecka z wadą słuchu do nauki w szkole masowej / Jadwiga Smoleńska // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2000, nr 6, s. 47-48 67. Psychospołeczne konsekwencje defektu wzroku u młodzieży niedowidzącej / Beata Mazur // Auxilium Sociale. - 2000, nr 2, s. 56-63 68. Rola poznawcza zmysłu węchu u dzieci słabo widzących i niewidomych w nauczaniu biologii / Jarosław Szkodzik // Szkoła Specjalna. - 2003, nr 3, s. 170-179 69.,,Rozwojowy program percepcji dotykowej i rozpoznawania liter brajlowskich'' / Beata Maculewicz, Sally Mangold // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 4, s. 231-234 70. Sieć wsparcia społecznego młodzieży słabowidzącej / Monika Parchomiuk // Auxilium Sociale. - 2003, nr 2, s. 83-103 71. Specyfika pracy z dzieckiem niewidomym z dodatkowym upośledzeniem / Jolanta Schindler // Szkoła Specjalna. - 2001, nr 1, s. 45-46 72. Sposoby nauczania brajla w Polsce i wybranych krajach świata / Małgorzata Paplińska // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 1, s. 15-23 73. Stereotypy i uprzedzenia wobec osób niewidomych i słabo widzących / Kornelia Czerwińska // Wychowanie na Co dzień. - 2007, nr 7-8, s. 12-16 74. Świat bez wzroku : czy uczeń niewidomy to uczeń niepełnosprawny? / Bogusław Marek // Języki Obce w Szkole. - 2001, nr 7, s. 28-32 75. Trudności w poruszaniu się i sposoby radzenia sobie z nimi przez osoby z poważnym uszkodzeniem / Marlena Kilian // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 4, s. 256-273 76. Trudności w wykonywaniu czynności związanych z czytaniem i sposoby radzenia sobie z nimi / Marlena Kilian // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 4, s. 279-295 77. Trudności w wykonywaniu czynności związanych z czytaniem i sposoby radzenia sobie z nimi / Marlena Kilian // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 3, s. 175-179 78. Trudności w wykonywaniu czynności związanych z czytaniem i sposoby radzenia sobie z nimi / Marlena Kilian // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 4, s. 256-273 79. Tyflointernet - wokół nowych technologii informacyjnych dla niewidomych / Natalia Łukanowska // Auxilium Sociale. - 2003, nr 2, s. 104-116 80. Umiejętność wyszukiwania określeń nadrzędnych (hiperonimów) przez niewidomych uczniów szkół ponadpodstawowych / Nawoja Mikołajczyk-Matyja // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 5, s. 323-336 81. Utrudnienia rozwojowe u dzieci z wadą wzroku oraz sposoby ich przezwyciężania / Halina Chmielarz // Częstochowski Biuletyn Oświatowy. - 2004, nr 1, s. 32-34 82. Warunki dla słabo widzących w klasie / Beata Błachut // Edukacja i Dialog. - 2004, nr 6, s. 15-18 83. Warunki optymalnego funkcjonowania ucznia z dysfunkcją wzroku w klasie integracyjnej / Mirosława Błaziak, Aldona Kałkus // Szkoła Specjalna. - 2002, nr 5, s. 290-295 84. Wczesna rehabilitacja dzieci z uszkodzonym wzrokiem / Grażyna Walczak // Wychowanie na co Dzień. - 2003, nr 1/2, s. 21-22 85. Wiedza o obiektach i zjawiskach naturalnych w definicjach konstruowanych przez niewidomych i widzących użytkowników języka / Nawoja Mikołajczyk-Matyja // Szkoła Specjalna. - 2006, nr 2, s. 89-103 86. Wizualizacja jako metoda relaksacji dla osób niewidomych / Artur Ścisłowski // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 5, s. 386-390 87. Wpływ rozumienia pojęć przez dzieci niewidome na nauczanie języków obcych / Katarzyna Jaworska-Biskup / Szkoła Specjalna. - 2009, nr 1, s. 25-34 5

88. Wskazanie do pracy w gimnazjum z dzieckiem słabo widzącym na lekcjach języka polskiego / Anna Glinicka-Rutkowska // Szkoła Specjalna. - 2000, nr 1, s. 38-43 89. Wybrane problemy nauczania gry na fortepianie dzieci niewidomych / Iwona Głowacka // Szkoła Specjalna. - 2007, nr 2, s. 135-146 90. Wyobrażenia surogatowe, ich rola i znaczenie w kształtowaniu wyobrażeń świata i pojęć u niewidomych / Aldona Fojkis // Szkoła Specjalna. - 2004, nr 3, s. 195-204 91. Zaburzenia widzenia u dzieci - ocena i terapia / Kornelia Czerwińska //Szkoła Specjalna. - 2004, nr 1, s. 65-67 92. Zanurzanie dzieci w brajlu jako element holistycznej nauki języka - rozwiązania stosowane w Stanach Zjednoczonych / Małgorzata Paplińska // Szkoła Specjalna. - 2005, nr 4, s. 247-257 93. Zastosowanie planów w nauczaniu orientacji przestrzennej osób niewidomych / Kamila Miler- Zdanowska // Szkoła Specjalna. - 2008, nr 4, s. 293-298 94. Zastosowanie wiedzy o umyśle w edukacji niewidomych / Kornelia Czerwińska // Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2007, nr 81-87 95. Zjawisko głuchoślepoty - koncepcje, stan badań / Marzenna Zagorska // Auxilium Sociale. -2002, nr 3/4, s. 77-94 6