Musik. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben im Text.

Podobne dokumenty
Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. Zeszyt ćwiczeń. Hueber Verlag

A B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.

6ka.pl Użytkownik:, Data:

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

Nacht (die); die Nächte

1 Hallo, das bin ich!

Musik. Sport. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. 2. Jonas Foto : Foto :

der, die, das Podr cznik do j zyka niemieckiego dla klasy IV Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastàpi o

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

Simon liebt Informatik.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Eine Prise Grammatik

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Rozdział 1 Laura Lektion 1

Beste Freunde. Podręcznik z zeszytem ćwiczeń JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. -R O M d. s z y t u ć wicz. CD d. cz nik a

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

TESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).

Die Familie von Julia

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.

iść, chodzić dokąd, gdzie

Partnerarbeit. Kursbuch, Lektion 13, Aufgabe 5 8:36. kolegę o brakujące informacje i wpisz je do rozkładu jazdy pociągów.

Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Alex bei der Schneekönigin

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Bądź z gramatyką za pan brat!

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Materiały do kopiowania

PODR CZNIK DO J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV. Ewa Krawczyk Marta Kozubska

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

M A. Laura. Przeczytaj notatkę dotyczącą Laury, następnie zapisz ją w zeszycie. Dopisz brakujące informacje. Co wiesz o Laurze? Opowiedz po polsku.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Eine Geburtstagsgeschichte

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Plan wynikowy, wymagania edukacyjne do podręcznika und so weiter dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

przedmiotowy system oceniania

FILM 1 Przedstawianie si

Mirosława Czerwińska

Treffpunkt: Spiegelstraße 12

Treści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!

ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Karta monitorowania realizacji podstawy programowej

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

1 Guten Tag! Hallo! 6 Ergänze die acht Nachbarländer Deutschlands. Uzupełnij nazwy ośmiu krajów sąsiedzkich Niemiec.

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

7. Przykładowy rozkład materiału

66 Nazwy państw Formy powitań i pożegnań. Spaßlink 12 Prüfungslink 13 Kommunikationslink 14 Wiederholung 78

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Björns Rundfahrt durch Wien

Kennenlernen. Schule. Fertigkeitstraining für das Abitur. Landeskunde. Inhalt Nazwy państw. 1 Guten Tag! 6 50

2- alles [ a'les ] - wszystko

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Lektion 2. Dialogi. S³ownictwo. Dialog 1

Użytkownik:, Data:

W tej części znajdziesz wskazówki do przeprowadzenia lekcji: 2 Taschengeld

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Komplett plus 1 Plan wynikowy

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1

Nauczyciel:. Klasa:.. Program:. Rok szkolny:... Podręcznik:. podstawowe (P) pełne (PP) Zadania sprawdzające

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.

MP3. w samochodzie w podróży w domu. Nowość! Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki. Kurs mówienia dla początkujących

Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy 4. Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Transkrypt:

klettert gern. nach aufgae 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Jakiego tematu dotyczą poniższe czasowniki i zwroty: Musik czy Sport? Zapisz. 2 Ist das Maria oder Jonas? Was machen sie? Schrei Sätze. Czy to jest Maria czy Jonasz? Co oni roią? Ułóż zdania. 3a c klettern 6 singen 6 Fußall spielen Tennis spielen 6 Gitarre spielen Basketall spielen 6 Saxofon spielen 1. Maria Foto A Foto : : Sie spielt Lies den Text. Ist das richtig r oder falsch f? Kreuze an. Zaznacz, które zdania są zgodne z jego treścią r, a które nie. Unterstreiche wie im Beispiel alle Sujekte und Veren im Text. Podkreśl w każdym zdaniu podmiot i orzeczenie. Tim ist 13. einundachtzig 81 L 2 1. Tims Mama spielt Gitarre. r f 2. Tim spielt Gitarre. r f 3. Tim spielt Fußall. r f Schrei die Verformen aus dem Text in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Wpisz do taelki czasowniki z tekstu. Dopisz rakujące formy czasowników. ich du Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. Tim ist 13. Er singt und spielt Keyoard in der Schuland. Tims Familie ist sehr musikalisch. Die Mama singt gern und der Papa spielt Gitarre. Tim, spielst du auch Gitarre? Nein. Aer Keyoard, Trompete, Klavier und Schlagzeug. Wow! Und andere Hoys? Ich spiele Fußall. er/sie Musik Sport klettern, a c D 2. Jonas Foto : Foto : spielen singen sein ist e k t i o n

2 4a Ergänze die Verformen. Wpisz czasowniki. 1. Spielst du Volleyall? Ja, ich Und Lukas? Lukas und Sport? Nein. Lukas 82 zweiundachtzig Beach-Volleyall. nur Gitarre. Zu schwer? Die Kästen unten helfen dir. Za trudne? Podane czasowniki spielt 6 spiele 6 spielst ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. nach aufgae 4 5 Lös das Rätsel. Was macht Nicki? Rozwiąż krzyżówkę. Co roi Nicki? Er 1. s c h w 2. 3. 4. 6 Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do rzeczowników. 7a spielen machen nach aufgae 6 Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreiche sie. Przeczytaj tekst i podkreśl występujące w nim powtórzenia. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. 8 Schrei die Sätze esser. Przeformułuj zdania, ay uniknąć powtórzeń. 1. Das ist Max. Max ist 15. Max spielt Fußall. Das ist Max. Er ist 15 und spielt Fußall. 2. Das ist Lena. Lena ist 12. Lena kommt aus Bremen. 2. Hallo, wer du? Schreitraining 3. Das ist Nico. Nico kommt aus Rostock. Nico ist 13. Ich Ich Und er? Wer ist das? Das Kati. Und du? Alexander. Stefan. ist 6 in 6 ist 6 heiße Volleyall Basketall Karate Hockey Saxofon Mathe x Das ist Paul. Paul ist 13. Paul spielt gern Fußall. Paul singt nicht gern. Tekst zawierający powtórzenia jest monotonny. Ay tego uniknąć, napisz tak: Das ist Paul. Paul Er ist 13. Możesz też połączyć dwa zdania za pomocą spójnika und i w drugim zdaniu wyjątkowo pominąć podmiot: Er ist 13. Er und spielt gern Fußall. 1 2 3 4 4. Das ist Tim. Tim spielt Gitarre. Tim singt.

9a 10a nach aufgae 7 Was machst du gern? Kreuze an. Zaznacz, co luisz roić. Mathe machen singen schwimmen Monopoly spielen Gitarre spielen Volleyall spielen Tennis spielen klettern Basketall spielen Was machst du gern, was machst du nicht gern? Schrei Sätze. Napisz, co luisz roić, a czego nie. Ich gern Ich nicht gern In welches Tor muss der Ball? Verinde. Zaznacz strzałką, do której ramki musi wpaść piłka. 1. Was du gern? spielst Ich gern Hockey. spiele 2. Wer du? ist ich. heiße 3. woher Nico? kommt Er aus Rostock. kommt Schrei die Sätze aus 10a in das Schema. Uzupełnij schemat zdaniami z ćw. 10a. c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. 11 Ordne den Dialog. Ułóż dialog. miejsce 1. miejsce 2. pytanie ze słówkiem pytającym Was? zdanie oznajmujące Ich. W pytaniu ze słówkiem pytającym (Was?, Wer?, Woher?, Wie?) oraz w zdaniu oznajmującym czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. Podmiot występuje zawsze lisko czasownika nim lu ezpośrednio po nim. Ich nicht. 6 Ich klettere gern. Was machst du gern? 6 Ich auch. dreiundachtzig 83 2

2 12a c nach aufgae 11 Ergänze. Dopisz rakujące zdania. Was machst du heute? 6 Nein, keine Lust. 6 Er macht auch gern Sport. Paul: Was macht ihr heute? Machen wir zusammen Karate? Simone und Lilly: Paul: Und du, Lukas? Lukas: Ich mache Mathe. Puh! Vielleicht Theo? 84 vierundachtzig Ergänze die Endungen eim Ver machen. Schrei dann auch die anderen Verformen in die Taelle. Wpisz końcówki czasownika machen. Następnie dopisz rakujące formy czasowników. ich du er/sie wir ihr machen singen klettern mach e mach mach mach mach Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Bezokolicznik w języku niemieckim ma końcówkę -en lu -n. Czasownik w 1. osoie liczy mnogiej ma taką samą końcówkę jak ezokolicznik: machen wir mach klettern wir kletter 13 Ergänze die Endungen. Wpisz końcówki czasowników. 1. Maria und Luisa, ihr singt so gut. Oh, danke. 2. Was mach ihr heute? Spiel wir Fußall? Nein, wir spiel Tennis. 3. Was mach du heute, Kim? Ich tauch. Und du? Tauch du auch? Nein, keine Lust. 4. Mach wir Mathe? Nein, wir kletter heute. Was? Ihr kletter? Ja, klar. Das ist cool. 5. Oh, der Junge spiel toll Gitarre. Ja, super!

14 Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do zaimków osoowych. 15a nach aufgae 14 Markiere die Sujekte und Veren wie im Beispiel. W poniższych zdaniach podkreśl podmiot i orzeczenie. Spielen wir Basketall? Machst du Sport? Schrei die Fragen aus 15a in das Schema. Uzupełnij schemat pytaniami z ćw. 15a. c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. 16 Schrei die Sätze richtig. Achte auf die Verform und die Wortfolge. Ułóż zdania. Zwróć uwagę na formę czasownika i szyk zdania. 1. wir machen Mathe? Machen ich du er sie wir ihr schwimmt x x x tauche machen klettern singst kommt heißt 2. du heute machen was? Nein. Wir schwimmen heute. Ja. Ich klettere gern. miejsce 1. miejsce 2. 17 Ergänze die Buchstaen. Verinde dann mit dem Gegenteil. Wpisz rakujące litery. Następnie połącz wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. pytanie z odpowiedzią Ja/Nein? W pytaniu, na które odpowiedź rzmi Ja lu Nein, czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. 3. Hockey spielen Paweł. 4.N ico aus Berlin kommen? ne i n ri tig ge n M chen ni t ge n nge a fal fünfundachtzig 85? 2

2 6 7 8 9 10-11 18 Was denkst du? Was sagen die Personen? Ergänze. Jak myślisz, co mówią te osoy? Wpisz wypowiedzi. 19a c a? e i: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ẹ / ị) und lange (e / i ) Vokale. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e Sẹssel wer klẹttern er i nịcht ihr schwịmmen Musik Sind die Vokale kurz (ẹ / ị) oder lang (e / i )? Hör zu und markiere. Słuchaj nagrania i zaznaczaj krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e wenn gern woher der i singen wir spielen is Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 20 Satzmelodie: Hör zu und sprich nach. Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj. Was machst du heute? Ich spiele Fußall. Und du? Machst du auch Sport? Ja, wir spielen Basketall. 21 Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 86 sechsundachtzig Ja. Sport Er spielt Tennis. Sie spielt Volleyall. Ich klettere. Du schwimmst. Wir tauchen gern. Sport ist super! Musik Ich singe gern.? Du singst auch. Er spielt Gitarre. Sie spielt Saxofon. Nein. aussprache Wir machen zusammen Musik. Toll!

was? sie er wir ihr die Musik (tylko lp.) die Mode, -n machen (die) Mathe (tylko lp.) = Mathematik Mathe machen (der) Sport, die Sportarten Sport machen (das) Karate (tylko lp.) Karate machen der Basketall, - e Basketall spielen (das) Hockey (tylko lp.) Hockey spielen surfen tauchen schwimmen klettern singen Lust haen keine Lust haen gern Ich tauche gern. Ich tauche nicht gern. Ich auch. Ich nicht. nichts heute zusammen vielleicht Nein, falsch. Ja, richtig. To są twoje słówka! co? ona on my wy muzyka moda roić matematyka uczyć się matematyki sport uprawiać sport karate uprawiać karate koszykówka grać w koszykówkę hokej grać w hokeja surfować nurkować pływać wspinać się śpiewać mieć ochotę nie mieć ochoty chętnie Luię nurkować. Nie luię nurkować. Ja też. Ja nie. nic dzisiaj razem może Nie, źle. Tak, dorze. ihr Lernwortschatz 2 wir Czasownik machen tłumaczymy na język polski w zależności od kontekstu, np.: Ich mache Mathe. (Uczę się matematyki.) Ich mache Sport. (Uprawiam sport.) Ucz się razem słówek dotyczących tego samego tematu, np. Co można roić w wodzie? tauchen, surfen, schwimmen. sieenundachtzig 87

L e 3i o n k 1a c 2a t nach aufgae 2 Das machen Freunde zusammen. Wer ist das? Ergänze. Kto to jest? Dokończ zdania. 1. Das ist L 2. Das i 3. Das sind 4. Das s Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. licza pojedyncza: Wie heißt das auf Polnisch? Ergänze die Üersetzungen in 1a. Vergleiche. Przetłumacz zdania z ćw. 1a na język polski. Jakie widzisz podoieństwa lu różnice? Ergänze die Veren. Wpisz czasowniki. 1. Das sind Simon, und Anna. Sie in München und Freunde. 2. Simon und Anna Ananassaft und 88 achtundachtzig Musik. 3. und Kati gern. Schrei die Verformen aus 2a in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Wpisz do taelki czasowniki z ćw. 2a. Dopisz rakujące formy czasowników. ich du er/sie wir ihr sie Das ist Zaimka wskazującego das używamy, wskazując osoy lu rzeczy występujące zarówno w liczie licza mnoga: hören 6 wohnen 6 sind 6 sind 6 telefonieren 6 trinken 1, jak i mnogiej. wohnen hören trinken telefonieren 2 2 3 1 4 3

3 Wer ist das? Was machen sie? Schrei Sätze. Kto to jest i co roi? Napisz zdania. 1. Das ist Max. Er klettert. 2. 3. 1 2 3 4 5 4. Das sind Daniel und 4 Was passt? Schrei zwei Texte. Napisz dwa teksty o osoach przedstawionych na zdjęciach. nach aufgae 3 1. Das sind Felix und Leon. 5 Ergänze die Endungen. Wpisz końcówki czasowników. 2. 1. Was mach en und Anna? Sie spiel Tennis. 2. Mach wir Mathematik? Nein, keine Lust. 3. Piotr komm aus Polen, aer er wohn in München. 4. Was mach ihr heute? Wir spiel Volleyall. 5. Was trink du? Ananassaft. 6. Anna und Kati telefonier heute. 6 Lös das Rätsel. Rozwiąż krzyżówkę. Max Anna Nico Daniel John Kati Das ist Lina. 6 Das sind Felix und Leon. 6 Sie kommen aus Österreich Sie wohnt in Wien 6 und sind Freunde. 6 und macht gern Musik. Sie spielen zusammen Fußall. 6 Sie spielt Gitarre und ist sehr lustig. 1. F R Simon und Anna sind s. 2. Daniel ist s. 3. John in Sydney. 4. Kati Musik und singt Karaoke. 5. sind John und Daniel. 6. Kati wohnt Wien. 5. neunundachtzig 89 3

3 7a c 8a 9a nach aufgae 4 Wie heißen die Länder? Ergänze in der Landkarte. Co to są za kraje? Wpisz ich nazwy na mapie. Wo sind die Städte? Ergänze in der Landkarte. Gdzie leżą te miasta? Wpisz ich nazwy na mapie. Weimar ist in Deutschland. Vaduz ist in Liechtenstein. Lulin ist in Polen. Luzern ist in der Schweiz. Salzurg ist in Österreich. Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Wo ist das? Ergänze. W jakich miastach zroiono te zdjęcia? Zapisz. 1. In P 2. 3. 4. 5. 90 neunzig Zu schwer? Der Kasten unten hilft dir. Za trudne? Poniższe informacje ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. nach aufgae 5 Welche Antwort passt? Ergänze. Wpisz odpowiedzi. Wer seid ihr? Seid ihr dreizehn? Spielt ihr gern Tischtennis? Wo? ale! Deutschland Österreich Liechtenstein Polen Schweiz röishterec Rom 6 Athen 6 Berlin 6 Krakau 6 Paris Zürich iteleschinnte edsundatchl Berlin Pnloe zsechiw Nein, wir sind elf. 6 Hm. Ich spiele gern Tischtennis. Aer Lara macht gern Karate. 6 Wir sind Lara und Luis. Wien Warschau

Domino: Was passt zusammen? Verinde. Schrei dann die Verformen in die Taelle. Połącz pasujące do sieie kostki domina. Następnie wpisz formy czasownika sein do taelki. sind ich sind ihr ist er / sie 10 Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do zaimków osoowych. 11a seid sie in du ist wir Was ist richtig? Unterstreiche. Podkreśl zdania zawierające prawdziwe informacje. 1. Das ist Anna. / Das ist nicht Anna. 2. Sie heißt Koell. / Sie heißt nicht Koell. 3. wohnt in Wien. / wohnt nicht in Wien. 4. macht gern Mathe. / macht nicht gern Mathe. 5. klettert gern. / klettert nicht gern. Schrei die Sätze auf Polnisch. Unterstreiche in jedem Satz das Ver und markiere die Negation. Vergleiche. Przetłumacz zdania na język polski. Podkreśl w każdym zdaniu orzeczenie i zaznacz przeczenie. Porównaj zdania. 1. Das ist nicht Anna. 2. wohnt nicht in Wien. 3. Sie macht nicht gern Mathe. 12 Ist das richtig? Schrei die Sätze mit nicht. Czy to prawda? Ułóż zdania z nicht. 1. Das ist Anna. Nein, das ist nicht Anna. 2. Sie ist 14. Nein, 3. Sie spielt Gitarre. Nein, 4. Sie macht Karate. Nein, 5. Sie ist löd. Nein, ich du er/sie wir ihr sie sein ich du er sie wir ihr sie machen x x sind telefonieren ist machst seid hört wohne Przeczenie zajmuje inne miejsce w zdaniu niemieckim i polskim. einundneunzig 91 3

3 13a Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreiche sie. Przeczytaj tekst i podkreśl występujące w nim powtórzenia. Das sind Pia, Max, Jan und ich. Wir sind Freunde. Wir spielen zusammen Volleyall. Wir schwimmen gern. Wir machen gern Sport. Wir spielen nicht gern Handall. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. Jeśli dwa zdania zawierają przeciwstawne informacje, możesz je połączyć spójnikiem aer, przed którym postaw przecinek. Uważaj! W ou zdaniach musi występować podmiot. Wir machen gern Sport. Wir spielen nicht gern Handall. Wir machen gern Sport, aer wir spielen nicht gern Handall. 14 Verinde die Sätze mit aer. Połącz zdania spójnikiem aer. 1. Max und klettern gern. Sie tauchen nicht gern. Max und klettern gern, aer sie 2. macht gern Sport. Sie ist eine Null in Mathe. 3. Daniel ist jetzt in Australien. Er wohnt nicht in Sydney. 4. Anna und Simon sind Freunde. Sie spielen nicht zusammen Gitarre. 5. Nico wohnt in München. Er kommt aus Rostock. 92 zweiundneunzig Schreitraining 15 Schrei einen Text üer dich und deine Freunde. Napisz tekst o soie i swoich przyjaciołach. Wie he ißen ie? s nach aufgae 6 Was macht hr i gern? 16 Lies das Elflein. Schrei dann auch ein Gedicht mit elf Wörtern zum Thema Freunde. Przeczytaj wiersz, tzw. Elflein. Napisz podony z jedenastoma słowami o swoich przyjaciołach. Was macht hr i ni cht gern? Wir (1) spielen Fußall (2) machen zusammen Musik (3) und lachen gern zusammen. (4) Freunde! (1)

12 13 14 15-16 17 Was passt? Unterstreiche. Podkreśl właściwe słowo. 1. Maria liet / lacht Musik. Maria und Tom machen zusammen / klar Rockmusik. Sie sind Sessel / Freunde. Tom spielt / hört Gitarre und Maria klettert / singt. 2. John kommt / wohnt in Sidney. Daniel ist jetzt auch aus / in Australien. Daniel und John sind Freunde / Surfrett. Sie trinken / hören zusammen Musik. 18 Ergänze die Buchstaen. Wpisz rakujące litery. 1. Guten Tag! G u t en T a g! 2. Hallo Max! Hallo. Na, w g t es di? 3. Spielen wir zusammen Fußall? Nein, k ne Lu. Ich klettere heute. 4. Wer ist der Junge? Ich w n. t 5. Hallo Nico, all k r? Ja, klar! Hi Anna! 6. Na dann, s t s! Tschüss! 7. Ist Wien in Österreich? Ja, na ich ist das in Österreich. 19 ei ie: Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 20a 21a ei heißen sein Österreich nein Schweiz zwei seid ie wie lieen sie Wien spielen vier telefonieren die Ergänze ie oder ei. Hör dann zu und vergleiche. Wpisz ie lu ei. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź. 1. Ist W n in der Schw z oder v ll cht in Österr ch? 2. V r Mädchen sp len in W n Gitarre. 3. W h ßt ihr zw? Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 1. Das hier sind Meike Riee und Leonie Meier. Wohnt Leonie in Leipzig? Nein, nein, in Freiurg! Und Meike? Meike wohnt in Kiel. 2. Wer ist das? Das ist Leila. Sie wohnt in Wien. Leila liet die Schweiz. Bern Freiurg Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role. aussprache ei wymawiasz jak aj, ie wymawiasz jak długie i. Kiel dreiundneunzig 93 Vaduz Leipzig Berlin Wien 3

3 wo? sie (lm.) Lernwortschatz der Freund, -e die Freundin, -nen (die) Freunde der Bruder, - (der) Ananassaft, - e (das) Tischtennis (tylko lp.) (das) Schlagzeug, -e der Mond, -e Europa Deutschland Österreich die Schweiz Liechtenstein sein 94 vierundneunzig gdzie? oni; one przyjaciel przyjaciółka przyjaciele rat sok ananasowy tenis stołowy perkusja księżyc Europa Niemcy Austria Szwajcaria Liechtenstein yć 13 sein mieć 13 lat Ich in 13. wohnen telefonieren hören trinken lachen lieen in aer lustig natürlich Wie geht es dir? Ich weiß nicht. Ist doch klar! Mam 13 lat. mieszkać rozmawiać przez telefon słuchać; słyszeć pić śmiać się kochać w ale wesoły oczywiście Jak się masz? Nie wiem. To przecież jasne! To są twoje słówka! Wo? in Deutschland in Österreich in Liechtenstein in Polen ale! in der Schweiz