Kod przedmiotu: EWZLW990004/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) 1. Polski 2.



Podobne dokumenty
PRZEDMIOT: INSTRUKTOR SPORTU - KOSZYKÓWKA Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Wychowanie Fizyczne

PRZEDMIOT: INSTRUKTOR SPORTU - KOSZYKÓWKA Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu : 2015/2016

PRZEDMIOT: INSTRUKTOR SPORTU - KOSZYKÓWKA Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Wydział

1. Polski 2. Formuła nauczania z podziałem na godziny: 5 ćwiczeń x 6 godzin, 6 ćwiczeń x 5 godzin.

Kod przedmiotu: ENDUS000027/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1)

Kod przedmiotu: EWDLW990037/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1)

Nazwa przedmiotu: Języki w jakich może być realizowany kurs: j. polski

Nazwa przedmiotu: Języki w jakich może być realizowany kurs: j. polski

Nazwa przedmiotu: Języki w jakich może być realizowany kurs: j. polski

Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWDLW990005/C

Nazwa przedmiotu: Języki w jakich może być realizowany kurs: j. polski

Specjalizacja instruktorska koszykówka Blok przedmiotów: obligatoryjny Imię i nazwisko wykładowcy:

PRZEDMIOT: INSTRUKTOR SPORTU - KOSZYKÓWKA Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Wydział

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA OPISU ZAJĘĆ (SYLABUS) W CYKLU KSZTAŁCENIA 2019/2022

Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie:

Koszykówka - opis przedmiotu

Teoria i metodyka dyscypliny kierunkowej - koszykówki

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

Nazwa przedmiotu: Blok przedmiotów: Kierunek studiów Rok studiów: II Semestr: Rodzaj studiów:

Nazwa przedmiotu: Blok przedmiotów: Kierunek studiów Rok studiów: II Semestr: Rodzaj studiów:

PROGRAM PRZEDMIOTU Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu : 2014/2015 Wychowanie Fizyczne

Nazwa przedmiotu: Teoria i metodyka piłki ręcznej

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Koszykówka KOD WF/II/st/27

TEORIA I METODYKA GIER SPORTOWYCH - KOSZYKÓWKA WF

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Streetball KOD S/I/st/30

TEORIA I METODYKA GIER SPORTOWYCH - KOSZYKÓWKA WF

TEORIA I METODYKA GIER SPORTOWYCH -

Specjalność trenerska Teoria i Metodyka dyscypliny kierunkowej koszykówka

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka koszykówki KOD WF/I/st/19

Język wykładowy j. polski, j. rosyjski, j. angielski

Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Wymagania wstępne: brak wymagań

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka koszykówki KOD WF/I/st/19

Karta Opisu Przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z koszykówki KOD WF/I/st/41a

Program autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych

Wymagania wstępne: brak wymagań

Karta Opisu Przedmiotu

1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Indywidualne i zespołowe formy aktywizacji ruchowej Kod przedmiotu/ modułu*

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa - koszykówka KOD S/I/st/39

Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU

Zakładane efekty po zakończeniu kursu.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA

INSTRUKTOR SPORTU - PIŁKA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne

Sylabus do programu kształcenia obowiązującego od roku akademickiego 2014/15

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki siatkowej KOD WF/I/st/21

Zakładane efekty po zakończeniu kursu.

Specjalizacja instruktorska siatkówka

SYLABUS. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Sportu Zakład Zespołowych Gier Sportowych

Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne

Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie:

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

SYLABUS. Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Administracja I stopnia NIESTACJONARNE. Rok i semestr studiów I rok ; Semestr 1 i 2

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Zakładane efekty po zakończeniu kursu.

Nazwa przedmiotu: INSTRUKTOR SPORTU - PIŁKA SIATKOWA. Kod przedmiotu:

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a

Struktura treningu sportowego Kod przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka nożna KOD WF/II/st/28

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32

Piłka ręczna - opis przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki nożnej KOD WF/I/st/20

Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli. Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17.

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne

Piłka ręczna - opis przedmiotu

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Piłka nożna - opis przedmiotu

Karta Opisu Przedmiotu

SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K-U11 K-U13 K-U15. Umiejętności. Kompetencje społeczne

SYLABUS Z PRAKTYKI DLA MODUŁU: INSTRUKTOR SPORTU PIŁKA RĘCZNA DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki ręcznej KOD WF/I/st/22

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

TEORIA I METODYKA PIŁKI SIATKOWEJ Blok przedmiotów: praktyczny Kierunek: Wychowanie Fizyczne Rok, semestr rok II, sem. IV Rodzaj studiów: stacjonarne

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Wychowania Fizycznego. Katalog przedmiotów

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki ręcznej KOD WF/I/st/22

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka ręczna KOD S/I/st/33

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe do wyboru - korfball KOD WF/II/st/30

Nazwa przedmiotu: SIATKÓWKA PLAŻOWA TiR Rok: I Semestr: II

Treści programowe Kraków, dnia Katedra : Teorii i Metodyki Sportu Zakład: Teorii i Metodyki Sportów Wodnych

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej KOD WF/I/st/41a

Wychowanie fizyczne - opis przedmiotu

Wychowanie fizyczne - opis przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka specjalizacyjna specjalność sportowa. KOD WF/I/st/ 2. KIERUNEK: Wychowanie Fizyczne

PRZEDMIOT: GRY I ZABAWY NIEPEŁNOSPRAWNYCH

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe do wyboru - tenis KOD WF/II/st/30

Transkrypt:

Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWZLW990004/C WF Rok studiów II Semestr 3 1. Jednostka prowadząca: Katedra Zespołowych Gier Sportowych, Zespół Piłki Siatkowej i Koszykówki. 2. Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu: dr Marek Popowczak, kontakt: tel. 0713473548, marek.popowczak@awf.wroc.pl. Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia: dr Marek Popowczak mgr Piotr Portas (staż) 1. Polski 2. Typ przedmiotu: do wyboru, praktyczny Poziom przedmiotu: średniozaawansowany Ogólna liczba godzin kursu: 18 godzin Formuła nauczania z podziałem na godziny: 6 ćwiczeń x 3 godziny Cel(e) przedmiotu: rozpoznawania uzdolnień i dyspozycji osobniczych (umysłowych i ruchowych) u dzieci i młodzieży, we wstępnym etapie edukacji sportowej gracza. umiejętności rozbudzania zainteresowań systematycznym uprawianiem ćwiczeń w formie gry w koszykówkę, racjonalnego sposobu planowania, organizacji i realizacji oraz kontroli procesu kształcenia sportowego. Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie: a) wiedzy teoretycznej i praktycznej: rozbudzanie zainteresowań systematycznym uprawianiem ćwiczeń w formie gry w koszykówkę; rozpoznawania uzdolnień i dyspozycji osobniczych u dzieci do gry w koszykówkę; racjonalnego sposobu planowania, organizacji i realizacji oraz kontroli procesu kształcenia sportowego, znajomość zasad metodycznych nauczania czynności ruchowych związanych z działaniami indywidualnymi i grupowymi w koszykówce; b) umiejętności praktycznych samodzielnego planowania i praktycznego prowadzenia zajęć sportowych w grupach dziecięcych i młodzieżowych w ramach zajęć SKS, UKS, etc; umiejętność sędziowania i wypełniania protokołu zawodów; organizowanie współzawodnictwa w koszykówce; zorganizowanie, przeprowadzenie i zakończenie ćwiczenia, zabawy i gry w koszykówkę uwzględniając umiejętności ruchowe jakie powinien nabyć uczestnik; przeprowadzenie procesu nauczania czynności ruchowych (wg zasad metodycznych) i doskonalenie ich w działaniach indywidualnych i grupowych w koszykówce, dokonanie doboru ćwiczenia, zabawy i gry z piłką do rozwoju właściwości osobowościowych uczestnika oraz modyfikacja ich w zależności od warunków, celów, wieku i możliwości uczniów; ocenianie i kontrolowanie poziomu umiejętności motorycznych z koszykówki u uczestników zajęć ruchowych. Treści merytoryczne przedmiotu: Ćwiczenie 1: Typologiczna charakterystyka gry w koszykówkę. Zabawy i gry z piłką w realizacji zajęć ruchowych z koszykówki; Ćwiczenie 2: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania główne. Zasady, formy dydaktyczne w zajęciach koszykówki; Ćwiczenie 3: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze (kozłowanie). Zmiany w przepisach gry w koszykówkę. Najważniejsze

przepisy gry w minikoszykówkę; Ćwiczenie 4: Rozwój motoryczny, intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży poprzez uczestnictwo w grze w koszykówkę; Ćwiczenie 5: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze (chwyty i podania, obroty, zwody); Ćwiczenie 6: Praktyczna hospitacja zajęć w grupie uczniów szkoły podstawowej,. Wymagania: strój sportowy oraz obuwie sportowe. Metody oceny: Bieżąca kontrola przygotowania studenta do zajęć dotycząca opanowanych zagadnień na ćwiczenia, posiadanego stroju i obuwia sportowego oraz gwizdka; Zdanie na ocenę pozytywną wszystkich sprawdzianów teoretycznych i praktycznych wynikających z treści kształcenia; Kontrola opanowania przepisów gry i umiejętności sędziowania; Samoocenianie i ocenianie u innych osób sprawności ukierunkowanej z koszykówki; Kontrola kompetencji nauczycielskich prezentowanych przez studenta podczas praktycznego realizowania zagadnień poszczególnych ćwiczeń; Praktyczna hospitacja 1 zajęć w grupach dziecięcych (szkoła podstawowa); Każda nieobecność musi być zaliczona w terminie ustalonym z prowadzącym. Zalecane lektury: 1. Bondarowicz M., Zabawy w grach zespołowych Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, 2004. 2. Dembiński J. (2009), Koszykówka. Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie, Warszawa. 3. Huciński T. i inni, Koszykówka dla młodych zawodników wskazówki dla trenerów, (tłumaczenie, tytuł oryginału; Basketball foryoung Players. Guidelines for Coaches). PZKosz, Warszawa, 2002. 4. Klimontowicz W. Koszykówka Program szkolenia dzieci i młodzieży. COS, Warszawa, 1999. 5. Litkowycz R., Olex-Zarychta D. Uczymy grać w koszykówkę, AWF Katowice, 2009, cz I. 6. Ljach W. Koszykówka- podręcznik dla studentów Akademii Wychowania Fizycznego. Cz. 1, AWF, Kraków, 2003. 7. Mazur D, Mikołajec K., Koszykarski atlas ćwiczeń. Czeszek sp. z o.o., Warszawa, 2009. 8. Naglak Z., Nauczanie i uczenie się wielopodmiotowej gry z piłką. AWF, Wrocław, 2005. 9. Panfil R., Gry z piłką a gry społeczne funkcje i zależności. [W:] Człowiek i Ruch, 1(3) - suplement cz. I, s.6-13, AWF, Wrocław, 2001. 10. Raczek J., Mynarski W., Ljach W., Kształtowanie i diagnozowanie koordynacyjnych zdolności motorycznych. Podręcznik dla nauczycieli, trenerów i studentów. AWF, Katowice. 11. Włodarczyk A., Bąba M, Załącznik nr 1do regulaminu zawodów mini koszykówki Dolnośląskiego Związku Koszykówki we Wrocławiu na sezon 2011/2012. http://www.dzkosz.wroclaw.pl/pliki/zalacznik_1_minikosz_2011-12.pdf 12. Zamojski J. (red.) Oficjalne przepisy gry w koszykówkę 2010, http://www.pzkosz.pl/m/files/290911/oficjalne%c2%ad_przepisy_gry_w_koszykowke_ 2010.pdf

Semestr zimowy Ćwiczenie 1 Temat: Typologiczna charakterystyka gry w koszykówkę. Zabawy i gry z piłką w realizacji zajęć ruchowych z koszykówki. 1. Typologiczny podział gier zespołowych; 2. Gra jako cel lub środek; 3. Działania indywidualne i grupowe w zespołowych grach sportowych; 4. Charakterystyka koszykówki jako gry zespołowej; 5. Zabawy z piłką wykorzystywane do realizacji zajęć z koszykówki; 6. Współzawodnictwo grupowe przygotowujące do gry w koszykówkę; 7. Gry z piłką w koszykówce. Zagadnienia do opracowania dla studentów: 1. Przygotuj podział gier zespołowych; 2. Opracuj pisemnie charakterystykę koszykówki jako gry zespołowej; 3. Przygotuj trzy zabawy z piłką wykorzystujące czynności ruchowe charakterystyczne dla gry w koszykówkę; 4. Przygotuj trzy zadania ruchowe do współzawodnictwa grupowego; 5. Opracuj trzy gry wprowadzające do koszykówki. Piśmiennictwo : 1, 2, 3, 5, 7. Ćwiczenie 2 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania główne. Zasady, formy dydaktyczne w zajęciach koszykówki. 1. Przedstawienie zasad dydaktycznych w koszykówce; 2. Przestawienie form dydaktycznych stosowanych w zajęciach z koszykówki; 3. Przedstawienie różnic pomiędzy nauczaniem a doskonaleniem; 4. Rzut w biegu do kosza nauczanie i doskonalenie; 5. Rzut po zatrzymaniu na jedno i dwa tempa - sposoby nauczania i doskonalenia; 6. Pozycja potrójnego zagrożenia ; 7. Różnego rodzaju rzuty nauczanie i doskonalenie. Zagadnienia do opracowania dla studentów: 1. Opisz zasady dydaktyczne; 2. Przygotuj po jednym przykładzie, każdego rodzaju formy dydaktycznej realizowanej w zajęciach koszykówki; 3. Przedstaw charakterystykę poszczególnych rzutów do kosza; 4. Opisz metodykę nauczania poznanych rzutów; 5. Opisz metodykę doskonalenia poznanych rzutów; 6. Opisz różnicę pomiędzy metodyką nauczaniem, a doskonaleniem;

7. Opisz pozycję potrójnego zagrożenia. Piśmiennictwo: 2, 3, 5, 7. Ćwiczenie 3 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze. Zmiany w przepisach gry w koszykówkę. Najważniejsze przepisy gry w minikoszykówkę. 1. Kozłowanie -metodyka nauczania; 2. Kozłowanie -metodyka doskonalenia kozłowania (różnego rodzaju zmiany ręki kozłującej, kozłowanie w obecności obrońcy); 3. Zmiany w przepisach gry w koszykówkę od 2010r; 4. Charakterystyka gry w mini koszykówkę; 5. Najważniejsze przepisy gry w minikoszykówkę (od 2005r.); 6. Sygnalizacja sędziowska. 1. Opisz metodykę nauczania kozłowania; 2. Opisz metodykę doskonalenia kozłowania (zmiana ręki kozłującej, zmiana tempa kozłowania, zmiana kierunku kozłowania, w obecności obrońcy); 3. Opisz sposoby zmiany ręki kozłującej; 4. Przedstaw dwa ćwiczenia, dwa fragmenty gier doskonalące kozłowanie w obecności obrońcy; 5. Przedstaw zmiany w przepisach gry w koszykówkę wprowadzone w 2010 roku; 6. Opisz najważniejsze przepisy gry w mini koszykówkę; 7. Sędziuj grę w koszykówkę. Piśmiennictwo:2, 4, 5, 6, 7, 11, 12. Ćwiczenie 4 Temat: Rozwój motoryczny, intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży poprzez uczestnictwo w grze w koszykówkę. 1. Zdolności motoryczne charakterystyka i podział; 2. Rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych u dzieci i młodzieży; 3. Środki dydaktyczne akcentujące rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych; 4. Rozwój intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży; 5. Środki dydaktyczne akcentujące rozwój emocjonalny i społeczny intelektualny uczestników zajęć ruchowych. 1. Dokonaj charakterystyki zdolności motorycznych; 2. Przedstaw pisemnie rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych u dzieci i młodzieży;

3. Opisz pisemnie trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające poszczególne zdolności kondycyjne; 4. Przedstaw pisemnie trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające poszczególne zdolności koordynacyjne; 5. Przedstaw pisemnie rozwój intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży; 6. Opisz trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające intelektualnie, emocjonalnie dziecko (praca pisemna); 7. Opisz pisemnie zabawę przygotowującą dziecko do życia w społeczeństwie. Piśmiennictwo: 3, 6, 9, 10. Ćwiczenie 5 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze 1. Chwyty i podania podział i charakterystyka; 2. Metodyka nauczania chwytów piłki oburącz i podań piłki (oburącz i jednorącz); 3. Doskonalenia chwytów piłki oburącz i podań piłki (oburącz i jednorącz) ; 4. Obroty z piłką - metodyka nauczania i doskonalenia; 5. Zwody z piłką - metodyka nauczania i doskonalenia. 6. Sprawdzian teoretyczny z ćwiczeń 1-5. 1. Opisz metodykę nauczania i doskonalenia poznanych działań pomocniczych. Piśmiennictwo: 2, 7. Ćwiczenie 6 Temat: Praktyczna hospitacja zajęć w grupie uczniów szkoły podstawowej. 1. Analiza zajęć ruchowych z koszykówki realizowanych w grupie uczniów szkoły podstawowej. 1. Opisz hospitowane zagadnienie dotyczące realizacji zajęć ruchowych z koszykówki wśród uczniów szkoły podstawowej; 2. Przedstaw wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć ruchowych z koszykówki wyodrębnionych na podstawie przeprowadzonej hospitacji. Piśmiennictwo: 2, 3, 5.