KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KSIĘDZA PRAŁATA JÓZEFA WALĄGA W KOŹLINACH Podstawy prawne koncepcji: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004r. nr 256, z poz. 2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009r. nr 4 poz.17). 3. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.). 4. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 02 kwietnia 1997 r. (t.j. Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.). 5. Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności (Dz.U. z 1993 r. Nr 61 poz. 284 z późm. zm.) 6. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych (Dz.U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526.). 7. Statut Szkoły Podstawowej w Koźlinach. 8. Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Koźlinach. 9. Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Koźlinach. ZAŁOŻENIA GŁÓWNE KONCEPCJI 1. Jesteśmy szkołą, w której panuje przyjazny klimat i życzliwa, pełna szacunku atmosfera. 2. Zapewniamy uczniom harmonijny i wszechstronny rozwój osobowości i uzdolnień. 3. Oferta edukacyjna szkoły zapewnia atrakcyjne zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, dzięki którym mogą oni zdobywać wiedzę oraz umiejętności umożliwiające im potencjalny sukces w dalszej edukacji. 4. Uczymy twórczego i krytycznego myślenia, rozwijamy wrażliwość i umiejętności społeczne. 5. Wspieramy uczniów w procesie nabywania wiedzy, umiejętności, postaw i nawyków, które zapewnią im na drodze tolerancji i poszanowania godności każdego człowieka przygotowanie do twórczego i aktywnego życia w otaczającym świecie. 6. Uczymy i wychowujemy tak, aby uczniowie kierowali się takimi wartościami jak: uczciwość, wytrwałość, odpowiedzialność, wiarygodność, kultura osobista, szacunek dla innych ludzi, poczucie własnej wartości, ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, praca zespołowa, gotowość do podejmowania inicjatyw. 7. Dobrze przygotowujemy uczniów do dalszego życia w nowoczesnym społeczeństwie. W naszej szkole oferujemy: język angielski od klasy 0 zajęcia sportowe i gimnastyki korekcyjnej zajęcia logopedyczne i rytmiki
Zapewniamy: miłą, rodzinną atmosferę nauki smaczne i tanie obiady dobrze wyposażoną bibliotekę fachową kadrę nauczycielską pracownię komputerową nową salę gimnastyczną nową salę zabaw dla małych dzieci z programu Radosna Szkoła zadbaną parkową zieleń wokół szkoły Absolwent naszej szkoły: jest uczciwy nie kłamie, nie oszukuje, w czasie sprawdzianów i odpowiedzi ustnych nie korzysta ze ściąg i podpowiedzi innych uczniów, sam również nie podpowiada i nie pomaga oszukiwać w czasie sprawdzianu; samodzielnie wykonuje prace domowe, jest wiarygodny i odpowiedzialny zawsze postępuje zgodnie z głoszonymi zasadami, można powierzyć mu ważne zadania do wykonania, dotrzymuje zobowiązań i obietnic, wartościuje zachowania złe i dobre, stara się przewidzieć skutki swoich działań oraz ponosić konsekwencje swoich czynów, jest wytrwały, systematycznie wykonuje obowiązki, realizuje swoje plany i marzenia, ma poczucie własnej wartości, reaguje na negatywne zachowania dorosłych i rówieśników, jest ciekawy świata, zna najbliższe środowisko, poznaje złożoność świata, analizuje istniejące w nim zależności i związki przyczynowo skutkowe, jest kreatywny, przedsiębiorczy, potrafi w sposób twórczy rozwiązywać problemy, realizuje swoje pomysły, wyznacza sobie cele i dąży do ich zrealizowania, umiejętnie podejmuje ryzyko, radzi sobie w sytuacjach trudnych, potrafi podejmować szybkie decyzje, reprezentuje kulturę osobistą: o przestrzega zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania się w szkole, o okazuje szacunek i życzliwość wobec rówieśników i osób dorosłych, o dba o kulturę języka, nie stosuje wulgaryzmów, o dba o wygląd; ma świadomość swojej przynależności narodowej, zna specyfikę swojej małej ojczyzny, pozytywnie patrzy na otaczający go świat, siebie i innych ludzi, dba o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne, przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny, jest otwarty na europejskie i światowe wartości kultury, angażuje się w działania na rzecz lokalnego środowiska, reprezentuje postawę opartą na zasadach miłości do ojczyzny, jedności i solidarności z własnym narodem, poczuciem więzi społecznej i wspólnoty kulturowej z innymi członkami narodu. jest tolerancyjny: o akceptuje odmienność innych ludzi, o nie wyśmiewa i nie prześladuje innych ludzi ze względu na ich narodowość, religię, przekonania polityczne, o przeciwstawia się dyskryminacji, staje w obronie prześladowanych czy wyśmiewanych;
Najważniejsze kierunki pracy w poszczególnych obszarach: DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA 1. Podnoszenie poziomu wyników nauczania i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym: Wdrażanie nowej podstawy programowej. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Pruszczu Gd. Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy z nauką. Ścisła współpracę z domem rodzinnym. Okresowa i bieżąca ocena poziomu wyników nauczania. Podnoszenie poziomu wyników sprawdzianu zewnętrznego klasy VI. Realizacja programów wyrównywania szans edukacyjnych. 2. Rozwijanie zainteresowań i praca z uczniem zdolnym: Przygotowanie uczniów zdolnych do udziału w konkursach. Analizowanie i eksponowanie osiągnięć uczniów. DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZO OPIEKUŃCZA 1. Kształtowanie patriotycznych postaw młodzieży i społecznie pożądanych cech osobowości: Udział w uroczystych obchodach wydarzeń historycznych i świąt narodowych. Praca z dziećmi zagrożonymi środowiskowo. Wytwarzanie więzi koleżeńskich między uczniami wszystkich środowisk i miejscowości. Kształtowanie uniwersalnych postaw moralnych. Kształtowanie nawyków oszczędności uczniów. Kształtowanie postaw patriotycznych, odwiedzanie miejsc związanych z historią Polski. Nawiązywanie do postawy życiowej Patrona szkoły. Rozwój uniwersalnych, społecznie pożądanych cech osobowościowych u uczniów. 2. Uczestnictwo w kulturze: Rozwijanie czytelnictwa w szkole zgodnie z planem pracy biblioteki szkolnej. Kontakt z kulturą w mieście. Zwiedzanie muzeów w czasie wycieczek krajoznawczo turystycznych. Organizowanie imprez kulturalnych na terenie szkoły. 3. Kształtowanie kultury osobistej i wrażliwości społecznej: Wyrabianie właściwego stosunku do rówieśników, nauczycieli, rodziców, ludzi niepełnosprawnych. Walka z agresją i wulgaryzmami na terenie szkoły. 4. Rozwijanie samorządności: Aktywne uczestnictwo Samorządu Uczniowskiego w życiu szkoły. Uczniowskie dyżury na przerwach i w szatni. Dbałość o porządek i zieleń na terenie szkoły.
5. Dbałość o zdrowie i prawidłowy rozwój uczniów: Korygowanie wad postawy. Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Suchym Dębie. Dożywianie dzieci. Działalność Szkoły promującej zdrowie. Udział w programach Szklanka mleka, Owoce w szkole. 6. Kształtowanie postaw ekologicznych: Upowszechnianie treści ekologicznych. Podnoszenie świadomości ekologicznej nauczycieli i uczniów. Zbiórka surowców wtórnych. 7. Kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach i dbałości o bezpieczeństwo: Wyczulenie na niebezpieczeństwa zagrażające pieszym na drodze. Zdobywanie przez uczniów Karty Rowerowej. Bieżące rozpoznawanie potencjalnych zagrożeń bezpieczeństwa. Popularyzacja wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy. 8. Rozwijanie poczucia świadomości obywatelstwa europejskiego propagowanie treści europejskich. 9. Rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną informatyzacja procesu edukacyjnego w szkole. 10. Rozwijanie świadomości praw człowieka: Upowszechnianie wiedzy o prawach człowieka. Edukowanie uczniów na temat sytuacji ich rówieśników z różnych części świata. DZIAŁALNOŚĆ PROFILAKTYCZNA 1. Podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów. 2. Przekazywanie informacji o konsekwencjach palenia tytoniu, picia alkoholu, używania środków psychoaktywnych i Internetu. 3. Rozwijanie psychospołecznych umiejętności życiowych uczniów umożliwiających radzenie sobie z problemami życia codziennego i samorealizacją, 4. Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz motywowania do podejmowania w środowisku szkolnym różnych form aktywności zaspokajających potrzeby psychiczne, emocjonalne, społeczne i duchowe, 5. Rozwój kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie radzenia sobie w sytuacjach trudnych. 6. Rozszerzanie form pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej. Ponadto w funkcjonowaniu szkoły dużą rolę przywiązujemy do: 1. Estetyki szkoły i jej otoczenia: stała troska o aranżację wyglądu szkoły, tak aby przestrzeń dydaktyczna inspirowała uczniów, pobudzała myślenie, wyciszała emocje, utrwalała przeżycia dziecka, dbałość o tereny zielone wokół szkoły, projektowanie i urządzanie ich.
2. Współpracy nauczycieli: wszyscy nauczyciele realizują statutowe zadania szkoły nauczyciele pracują zespołowo nauczyciele wspierają się wzajemnie 3. Współpracy z rodzicami: tworzenie rodzicom możliwości podejmowania działań i inicjatyw, budowanie zasad dobrej komunikacji pomiędzy rodzicami a nauczycielami, prowadzenie szkoleń dla rodziców, udzielanie rzetelnych informacji o postępach ucznia i porad w sprawie edukacji dzieci, udzielanie wszechstronnej pomocy rodzicom (konsultacje, informacje, redagowanie pism). 4. Współpracy z lokalnym środowiskiem: organizacja zebrań mieszkańców w szkole, współpraca z Radami Sołeckimi w Koźlinach i Steblewie, współpraca z KGW w Koźlinach i Steblewie, współpraca z Parafią w Koźlinach i Giemlicach, organizacja imprez kulturalnych i sportowych dla środowiska, podejmowanie współpracy z lokalnymi instytucjami i organizacjami (np. GOPS w Suchym Dębie, OSP w Steblewie, Centrum Kształcenia Wioska Internetowa w Koźlinach).