Spis treści. Spis treści



Podobne dokumenty
1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

Klasa III a Lp. Data Temat lekcji/zagadnienia Przedmiot Podpis

Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II ROK SZKOLNY 2015/2016

KLASA I I. EDUKACJA POLONISTYCZNA

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA

Wykaz przedmiotu zamówienia Cz. III

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOLNI PRZYJACIELE WSiP EDUKACJA POLONISTYCZNA

Kryteria oceniania w klasie III w roku szkolnym 2018/2019

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA PLAN DYDAKTYCZNY w klasie 3e ROK SZKOLNY 2015/2016

KRYTERIA OCEN W KLASIE II

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

JAK OCENIAM - EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, KLASY I-III. I. Forma oceniania: uczeń- komentarz słowny + krótki zapis pisemny według ustalonych haseł:

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

czyta głoskując i sylabizując, czyta krótkimi wyrazami, często przekręca wyrazy, Czytanie

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen opisowych. Klasa II

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

EDUKACJA POLONISTYCZNA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2. Podstawowe

Scenariusz zajęć w klasie III

Gra- Oblicz i zaznacz właściwy wynik- puzzle. matematyczno - przyrodnicze

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE III

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE DRUGIEJ EDUKACJA POLONISTYCZNA OCENA CELUJĄCA

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLAS I ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ LUB DEFICYTAMI ROZWOJOWYMI

Wymagania edukacyjne w edukacji wczesnoszkolnej- wyznaczniki ocen bieżących w klasie II

Rozszerzenie nr 2 do zał nr 2. Sp nr 2 w Busku Zdroju. ( dotyczy pozycji )

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE III KRYTERIA OCEN

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I

Wieliszewska Szkoła Malucha projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego FORMULARZ OFERTY

Edukacja Podstawowe Uczeń: Miesiąc/Numer bloku/tematyka. szczegółowe podstawy programowej. Rozszerzone. Uczeń:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji Wczesnoszkolnej

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

Sprawozdanie z realizacji programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w klasach I-III

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III. przygotowane teksty czyta płynnie, wyraziście i w pełni rozumie ich treść;

WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III

W przyszłość bez barier

Arkusz testy z j. angielskiego to 4 zadania WW, 3 D (dobieranie) i można było uzyskać 30 pkt.

EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7%

Kryteria oceniania w klasie 2 Szkoły Podstawowej nr 1 w Miechowie

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

EDUKACJA POLONISTYCZNA

1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.

Przedmiotowy system oceniania w klasie III

Wiem, co trzeba. Luty. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Matematyka na przełomie

Wymagania edukacyjne klasa 1

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

ZAPYTANIE OFERTOWE. Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III w Gminie Pierzchnica. dla Szkoła Podstawowa w Pierzchnicy

Wymagania edukacyjne w klasie I

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Przedmiotowy System Oceniania w klasie I

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II rok szkolny 2014/2015

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Wiem, co trzeba klasa 3

SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA III

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁOMNICY.

Przedmiotowy System Oceniania. Kryteria oceniania uczniów w klasach I III. Szkoły Podstawowej. Zespołu Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

ocena dostateczna [3] ocena dobra [4] Czyta wyrazami, tempo wolne. ze zrozumieniem, tempo prawidłowe.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1

KRYTERIA OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA I ROK SZKOLNY 2018/2019

KRYTERIA OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ POSZCZEGÓLNYCH UMIEJĘTNOŚCI KLASA 1

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

... FORMULARZ CENOWY. na dostawę pomocy dydaktycznych i naukowych

INTEGRANCIK PIŁA 2018

Nasze Razem w szkole Plan wynikowy Klasa 3

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

Cena jednostkowa zł Wartość zł Uwagi. brutto. netto brutto netto. Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią Różnicowanie głosek dźwięcznych

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II

ROZWÓJ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UCZNIÓW GMINY REGIMIN

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

KRYTERIA OCENY BIEŻĄCEJ DLA UCZNIÓW KLASY II

Ocenianie Przedmiotowe w edukacji wczesnoszkolnej w klasie I

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA DLA UCZNIÓW KLASY III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016.

Wymagania edukacyjne po trzecim roku nauki Edukacja społeczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA

Szkoła Podstawowa w Stawiszynie. Pomoce dydaktyczne

KRYTERIA OCENIANIA - KLASA 3

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;

SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I III EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Działania w zakresie dodawania i odejmowania Bezbłędnie wykonuje działania w poznanym zakresie liczbowym.

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III Rok szkolny 2016/2017

Kryteria oceniania w klasie I. Rok szkolny 2017/2018. Szkoła Podstawowa nr 4 w Pszowie

Transkrypt:

Spis treści Spis treści A Kompetencje psychospołeczne A1 Radzenie sobie ze stresem A1.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne A1.2 Karty pracy A2 Koncentracja uwagi A2.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne A2.2 Karty pracy B Edukacja polonistyczna B1 Technika pisania B1.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B1.2 Karty pracy B2 Technika czytania B2.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B2.2 Karty pracy B3 Ortografia B3.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B3.2 Karty pracy B4 Tworzenie wypowiedzi w mowie i piśmie B4.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B4.2 Karty pracy B5 Gramatyka B5.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B5.2 Karty pracy B6 Lektury B6.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne B6.2 Karty pracy C Edukacja matematyczna i przyrodnicza C1 Liczenie C1.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C1.2 Karty pracy C2 Dodawanie i odejmowanie C2.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C2.2 Karty pracy C3 Pomiary i obliczenia C3.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C3.2 Karty pracy 1

Spis treści C4 Mnożenie i dzielenie C4.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C4.2 Karty pracy C5 Zadania tekstowe C5.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C5.2 Karty pracy C6 Geometria C6.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C6.2 Karty pracy C7 Obserwacje i proste doświadczenia C7.1 Ćwiczenia, zabawy i gry edukacyjne C7.2 Karty pracy 2

Indeks Bajeczne opowiadanie, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 3; B4.2, s. 18 23) Balonowe szaleństwo, Kinga Gałązka (C4.1, s. 2) Bardzo wesołe miasteczko, Anna Berger (B1.1, s. 2; B1.2, s. 3 10) Bawimy się w dodawanie i odejmowanie, Anna Berger (C2.1, s. 1 2; C2.2, s. 5 10) Bohaterowie, Anna Wysocka (A1.1, s. 7 8) Brzydkie zwierzę, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 1; B4.2, s. 1) BUM, Anna Wysocka (A2.1, s. 11; A2.2, s. 26) Ciekawostki o zwierzętach, Kinga Gałązka (C4.1, s. 1; C4.2, s. 1 6) Co czuję, Katarzyna Stępniak (A1.1, s. 2; A1.2, s. 2) Co dobrego, co złego, Katarzyna Stępniak (A1.1, s. 1 2; A1.2, s. 1) Co się unosi, a co tonie, Anna Berger (C7.1, s. 3 4; C7.2, s. 5 7) Co to za przedmiot?, Anna Wysocka (A2.1, s. 7) Co tu nie pasuje?, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 3; A2.2, s. 7) Co tu widzę, Katarzyna Stępniak (A1.1, s. 3; A1.2, s. 3) Czasem słońce, czasem deszcz, Anna Wysocka (A1.2, 10 12) Części ciała owadów, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 3; A2.2, s. 11) Części mowy ćwiczenia gramatyczne, Anna Berger (B5.1, s. 1; B5.2, s. 1 5) Czytamy sylabami I J. Tuwim Abecadło, Katarzyna Leśniewska (B2.1, s. 1; B2.2, s. 1 4) Czytamy sylabami II J. Tuwim Rzepka, Katarzyna Leśniewska (B2.1, s. 1; B2.2, s. 5 12) Czy widzisz coś?, Anna Wysocka (A2.1, s. 6 7) Ćwiczenia ortograficzne: ch, rz, ó wymienne, Anna Berger (B3.1, s. 4; B3.2, s. 16 20) Dawno, dawno temu ćwiczenia gramatyczne, Anna Berger (B5.1, s. 5; B5.2, s. 17 20) Dmuchamy I, II, III, Anna Wysocka (A1.1, s. 8 9) Dodawanie i odejmowanie dla każdego, Anna Berger (C2.1, s. 4; C2.2, s. 11 17) Dokonywanie pomiarów i obliczeń: litr, pół i ćwierć litra, Anna Berger (C3.1, s. 1; C3.2, s. 1 5) Dom biedronki, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 4 5; A2.2, s. 14) Domino i memory ortograficzne, Anna Berger (B3.1, s. 4; B3.2, s. 21 26) Domino liczbowe, Kinga Gałązka (C4.1, s. 3; C4.2, s. 7 12) Drabinki słowne, Anna Wysocka (A2.1, s. 10; A2.2, s. 25) Figurki, Anna Wysocka (A2.1, s. 11) Figury na balu, Anna Berger (C6.1, s. 1 2; C6.2, s. 8 9) Gdzie się gubi moja uwaga?, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 1; A2.2, s. 1 3) Geometryczny portret, Barbara Ochmańska (C6.2, s. 6 7) Gerda i Kaj gra planszowa z ćwiczeniami w pisaniu, Anna Berger (B1.1, s. 2 3; B1.2, s. 11 28) Gra Działania, Anna Berger (C2.1, s. 2 3) Gramy w ortografię zasady pisowni wyrazów z u i ó, Anna Berger (B3.1, s. 2 3; B3.2, s. 11 15) Gwiazdy w kosmosie i na Ziemi, Kinga Gałązka (C1.1, s. 1; C1.2, s. 1 6) Historyjka matematyczna, Anna Berger (C2.1, s. 2) Historyjka na plecach, Anna Wysocka (A1.1, s. 6; A1.2, s. 9) 1

Identyfikacja trudności, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 1 2) I ty możesz być detektywem, Kinga Gałązka (C6.1, s. 2; C6.2, s. 16 22) Jaki jest mój zwierz?, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 1 2; B4.2, s. 2 3) Jak opowiadać, aby inni chcieli słuchać?, Barbara Ochmańska (B4.1, s. 3; B4.2, s. 14 15) Julian Tuwim Lokomotywa, Barbara Ochmańska (B6.1, s. 3; B6.2, s. 9 11) Kapelusze, Anna Wysocka (A1.1, s. 3 4; A1.2, s. 4 6) Kategorie, Katarzyna Stępniak (B4.2, s. 24) Kolaż, Anna Wysocka (A1.1, s. 5) Kolor parzy, Anna Wysocka (A2.1, s. 10) Kos krzewy kosi, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 3 4; A2.2, s. 12 13) Kosz, Anna Wysocka (A1.1, s. 5) Książeczka Mój dziwny zwierz, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 2; B4.2, s. 4 8) Liczbowa piłka, Kinga Gałązka (C4.1, s. 5) Liczenie figur, Barbara Ochmańska (C1.1, s. 1; C1.2, s. 10 11) Literowe sudoku, Katarzyna Leśniewska (B1.1, s. 1; B1.2, s. 1 2) Łapiemy koncentrację, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 2; A2.2, s. 4 5) Magiczne pudełeczko, Anna Berger (C2.1, s. 2) Magiczne sztuczki, Kinga Gałązka (C5.2, s. 5 6; C7.1, s. 4 5; C7.2, s. 11 14) Mały geodeta, Anna Berger (C7.1, s. 1; C7.2, s. 1 2) Marzenie Janka, Katarzyna Stępniak (B2.1, s. 2 3; B2.2, s. 21) Matematyczna piramida, Barbara Ochmańska (C2.1, s. 4; C2.2, s. 18) Matematyczna wspinaczka: zadania tekstowe z jedną niewiadomą, mnożenie i dzielenie, Anna Berger (C5.1, s. 1 3; C5.2, s. 10 12) Memory dodawanie, Anna Berger (C2.1, s. 1; C2.2, s. 1 2) Memory odejmowanie, Anna Berger (C2.1, s. 1; C2.2, s. 3 4) Miłe słowa, Anna Wysocka (A1.1, s. 9) Mój stres, Anna Wysocka (A1.1, s. 9 10) Muzyczny nastrój, Anna Wysocka (A1.1, s. 4) Na migi, Kinga Gałązka (C4.1, s. 4) Na safari dziwnych zwierząt, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 2) Nasze metody na stres, Katarzyna Stępniak (A1.1, s. 1) Nie zadzieraj z ogniem, Anna Berger (C7.1, s. 2 3; C7.2, s. 3 4) Obozowe wakacje, Katarzyna Stępniak (B2.1, s. 2; B2.2, s. 17 20) Obraz muzyki, Anna Wysocka (A1.1, s. 10) Obserwator przyrody, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 5 6) Obserwator przyrody Poszukiwacz, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 6 7; C7.2, s. 15) Obserwator przyrody Nocny marek, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 7; C7.2, s. 16) Obserwator przyrody Ekolog, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 7 8; C7.2, s. 17 27) Obserwator przyrody Tropiciel, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 8; C7.2, s. 28 29) Obserwator przyrody Meteorolog, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 8 9; C7.2, s. 30 32) Obserwator przyrody Święto obserwatorów, Katarzyna Stępniak (C7.1, s. 9 10) Odgadywanie liczb, Kinga Gałązka (C4.1, s. 5) Opisz mnie, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 4) Parkowa ławeczka I, II, III, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 3; A2.2, s. 8 10) Piechotą przez bagna, Kinga Gałązka (C4.1, s. 3 4) 2

Piłeczki pingpongowe I, II, III, Anna Wysocka (A2.1, s. 5 6) Piotruś gramatyczny: rzeczownik w parze z przymiotnikiem, Anna Berger (B5.1, s. 4; B5.2, s. 11 16) Planety, Kinga Gałązka (C1.1, s. 1 2; C1.2, s. 12 15) Plastek, morowy z ciebie facet! konkurs, Anna Berger (B6.1, s. 2 3; B6.2, s. 6 8) Plątanina, Anna Wysocka (A1.1, s. 10; A1.2, s. 13 14) Podwajanie, Kinga Gałązka (C4.1, s. 3) Połówki, Anna Wysocka (A2.1, s. 7 8; A2.2, s. 15 18) Poszukiwanie cyfr, Barbara Ochmańska (C1.1, s. 1; C1.2, s. 7 9) Potyczki z lekturami w tle gra edukacyjna, Anna Berger (B6.1, s. 1; B6.2, s. 1 4) Precyzyjne budowle domino, Anna Wysocka (A2.1, s. 9) Precyzyjne budowle karty do gry, Anna Wysocka (A2.1, s. 9) Precyzyjne budowle pudełka, Anna Wysocka (A2.1, s. 9) Prawda czy fałsz?, Barbara Ochmańska (B6.1, s. 1; B6.2, s. 5) Przebranie, Katarzyna Stępniak (B2.1, s. 2; B2.2, s. 13 14) Ptaki, Anna Wysocka (A2.1, s. 8; A2.2, s. 19) Robimy zakupy obliczenia pieniężne, Anna Berger (C3.1, s. 3 4; C3.2, s. 9 16) Rozsypanka, Katarzyna Stępniak (B4.2, s. 25) Rysunki, Anna Wysocka (A2.1, s. 11; A2.2, s. 27 28) Sabat czarownic i czarowników, Katarzyna Leśniewska (B4.1, s. 1) Sekwencje obrazkowe, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 12; A2.2, s. 29 36) Słodka gramatyka ćwiczenia gramatyczne na wesoło, Anna Berger (B5.1, s. 1 3; B5.2, s. 6 10) Słoń, Anna Wysocka (A1.1, s. 5 6; A1.2, s. 7 8) Sporty zimowe czytanie ze zrozumieniem, Anna Berger (B2.1, s. 3; B2.2, s. 22 24) Sprawnie liczymy, Anna Berger (C1.1, s. 2; C1.2, s. 16) Stuku-puku, Kinga Gałązka (C4.1, s. 2) Sylabowe memory, Katarzyna Leśniewska (B2.1, s. 4; B2.2, s. 26 38) Szkolny alfabet, Katarzyna Stępniak (B4.2, s. 26) Szlachetny dobrodziej ch : sz, rz : r, ó : o, a, e, Anna Berger (B3.1, s. 1 2; B3.2, s. 6 10) Świnkowe tajemnice, Katarzyna Stępniak (B2.1, s. 2; B2.2, s. 15 16) Tajemnica starego zegara gra planszowa z ćwiczeniami, Anna Berger (C3.1, s. 1 3; C3.2, s. 6 8) Tajemnice koła, Kinga Gałązka (C6.1, s. 2; C6.2, s. 10 15) Ukryte przedmioty, Katarzyna Leśniewska (A2.1, s. 2; A2.2, s. 6) Ulep to!, Anna Wysocka (A1.1, s. 6) Urodziny u Janiny, Anna Berger (C5.1, s. 1; C5.2, s. 7 9) Usłysz różnicę I, II, Anna Wysocka (A2.1, s. 8; A2.2, s. 20 21; A2.2, s. 22 23) Wesołe literki, Barbara Ochmańska Wędrująca piłka, Katarzyna Stępniak (A1.1, s. 2 3) Wiewiórka Orzeszek, Anna Berger (B4.1, s. 2 3; B4.2, s. 9 13) Właściwy rysunek, Anna Wysocka (A2.1, s. 8 9; A2.2, s. 24) W świecie figur geometrycznych, Anna Berger (C6.1, s. 1; C6.2, s. 1 5) Wykrzycz to!, Anna Wysocka (A1.1, s. 6 7) Zabawa Mniejsze większe, Anna Berger (C2.1, s. 3) 3

Zabawa w litery, Katarzyna Leśniewska (B2.1, s. 1) Zabawa z ortografią w terenie: wielkie i małe litery, Anna Berger (B3.1, s. 1; B3.2, s. 1 5) Zabawa z sylabami, Katarzyna Stępniak (B2.1, s. 3 4; B2.2, s. 25) Zabawy z lustrem, Barbara Ochmańska (C7.1, s. 4; C7.2, s. 8 10) Zaglądamy do smoczej jamy, Anna Berger (C5.1, s. 1; C5.2, s. 1 4) Zapytaj mnie, Katarzyna Stępniak (B4.2, 16 17) Zgadywanki uważanki, Anna Berger (C2.1, s. 3) Znajdź swoich przyjaciół, Kinga Gałązka (C4.1, s. 4) Żeglarz, Katarzyna Stępniak (A2.1, s. 5) 4