ZAJĘCIA DODATKOWE W JĘZYKOWEJ AKADEMII PRZEDSZKOLAKA



Podobne dokumenty
Zadania priorytetowe:

W celu zintegrowania oddziaływań wychowawczych-dydaktycznych, duży nacisk kładziemy na

POMARAŃCZOWE JEDYNECZKI to 3 latki, które od września

Podsumowanie projektu. Puck, r.

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.

W naszym przedszkolu każdego dnia nieodłącznie z ruchem towarzyszy dzieciom muzyka.

Informacje ogólne dla Rodziców odnośnie funkcjowania placówki Niepubliczne Przedszkole Językowe Akademia Małych Tygrysków

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

Dlaczego Drogi Rodzicu Twoje dziecko powinno bawić się i uczyć w Przedszkolu nr 129 Małych Przyjaciół?

ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.

Twoja pociecha znajdzie tu bajeczne miejsce do zabawy i nauki. A pod opiekuńczym okiem pań wychowawczyń będzie zdobywało nowe umiejętności.

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś

Informacje ogólne dla Rodziców odnośnie funkcjowania placówki Niepubliczne Przedszkole Językowe Akademia Małych Tygrysków

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU

Mali Jogini. Program autorski. Zajęcia ruchowe. z elementami jogi. Koordynatorzy: Magdalena Adamczyk, Żaneta Piskorz

Raport z ewaluacji przeprowadzonej w Przedszkolu nr 283 w Warszawie w roku szkolnym 2013/2014

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 2 W ŻAGANIU NA LATA

mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca

W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:

PRZEDSZKOLAKI U JULKA TUWIMA.

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2015/2016

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

DZIAŁANIE 1 ŚPIEWAM I GRAM

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.

OFERTA UZUPEŁNIAJĄCA KURSÓW I SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI na I semestr roku szkolnego 2015/2016

Informacje ogólne dla Rodziców odnośnie funkcjowania placówki Niepubliczne Przedszkole Językowe Akademia Małych Tygrysków

Zajęcia ruchowo - taneczne Roztańczone stópki

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2013/2014:

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2015/2016

Tygodniowy ramowy rozkład dnia grupa I

PLAN ZAJĘĆ DODATKOWYCH 2016/2017. Poniedziałek. Środa. Czwartek. Piątek 7:00 11:00. Zajęcia logopedyczne indywidualne 9:00-9:30

Szkoła wyposażona jest w 2 nowoczesne pracownie komputerowe ze stałym łączem internetowym i tablicami interaktywnymi Prowadzi naukę języka

Rola zabawy ruchowej w życiu dziecka w okresie przedszkolnym

Koncepcja pracy przedszkola

Szkoła Podstawowa nr 26 im. Mirosława Biernackiego w Warszawie. Oddziały przedszkolne

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21

Oferta wychowawczo edukacyjna na rok szkolny 2018/2019

,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak

Uchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach.

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA W JĘZYKU ANGIELSKIM- Założenia programowe w klasach dwujęzycznych

Szkoła Podstawowa nr 10

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK 2017/2018. Doświadczam, słucham, odkrywam, eksperymentuję.

KONCEPCJA PRACY Publicznego Przedszkola Nr 1 w Lesznie im. Leśnych Skrzatów na lata 2013\ /2018

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Dojrzałość matematyczna w przedszkolu - kluczem do sukcesu Mathematic maturity in preschool the key to success

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU Z ROZLICZENIEM ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W CZASIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ MEN

Przedszkole Nr 1 w Baninie: Niepubliczne Przedszkole Kreatywne Polsko-Angielskie

Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 5-6 letnie. Schodzenie się dzieci do przedszkola: - prowadzenie obserwacji.

KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU

Wyjście na świeże powietrze; gry i zabawy na podwórku, spacery, zabawa z językiem angielskim. Obiad, czynności higieniczne i porządkowe

Przedszkola Miejskiego Nr 206 w Łodzi z Oddziałami Integracyjnymi na lata

TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA

rozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,

Miejskie Przedszkole Nr 37 w Zielonej Górze. Miejskie Przedszkole Nr 37 1

INNOWACJA PEDAGOGICZNA KOLOROWE POPOŁUDNIA

BĘDĘ PRZEDSZKOLAKIEM ADAPTACJA DZIECI 3-LETNICH W PRYWATNYM PRZEDSZKOLU POD MUCHOMORKIEM W TORUNIU

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

Czym jest nauczanie dwujęzyczne?

Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ

Harmonogram zajęć w Zespole Przedszkolnym w okresie liczba dzieci 20

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

JESIENNA MUZYKA PAŹDZIERNIK Cele ogólne:

DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU

Wykaz zajęć dodatkowych realizowanych w Gimnazjum Nr 38 w Łodzi w I półroczu roku szkolnego 2013/2014

PROJEKT EDUKACYJNY. Odnajduję siebie w świecie dźwięków. Muzyka mi pomaga. - zajęcia realizowane w ramach art. 42 KN

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 6 IM. BAJKA W WOŁOMINIE

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

Kształtowanie kompetencji matematycznych Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią oraz zapisywanie czynności matematycznych

Edusfera INFORMACJE DLA RODZICÓW I DZIECI, DOTYCZACE ORGANIZACJI PRACY PRZEDSZKOLA EDUSFERA " w roku przedszkolnym 2018/2019

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Jestem sprawny, wesoły i zdrowy

SZEŚCIOLATEK W SZKOLE

Przygotowanie przez pracowników świetlicy szkolnej opinii na temat pracy z uczniem zdolnym oraz z uczniem mającym trudności w nauce.

Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim

Przedszkole Pomarańczowa Ciuchcia na terenie osiedla Sunhouse

Rozdział 2. Cele i zadania przedszkola

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Przyrowie

Oddziały przedszkolne Pod skrzydłami Orlińskiego

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany

Wpisany przez Administrator poniedziałek, 16 sierpnia :27 - Poprawiony czwartek, 07 października :43

Fotoreportaż z zajęć unijnych Rozwój przez nowoczesną edukację w szkołach Gminy Jaworze. Drugi etap zajęć

Psycholog szkolny Kamila Budzyńska

Zajęcia pozalekcyjne dla klas 0 III na rok szkolny 2013 / 2014

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE

Ewaluacja wewnętrzna

Transkrypt:

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ZAJĘCIA DODATKOWE W JĘZYKOWEJ AKADEMII PRZEDSZKOLAKA 1. WARSZTATY METODĄ WRAŻLIOWOŚCI Osoba prowadząca: Magdalena Malinowska Dni zajęd: poniedziałki i środy Godziny zajęd: 10.00 10.30 grupa Krasnoludki 10.30 11.30 grupa Tygryski 11.30 12.00, 12.30 13.00 grupa Sówki Warsztaty dla dzieci wraz z rodzicami dla chętnych w każdy poniedziałek od 15.00 do 16.00 2. ZAJĘCIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PROWADZONE PRZEZ FILOLOGÓW Osoba prowadząca: lektor Jarosław Pastuszka, lektor Justyna Poniewierka Dni zajęd: poniedziałki i środy - Justyna Poniewierka wtorki i czwartki - Jarosław Pastuszka Godziny zajęd z lektorem Justyną Poniewierką: 11.30 12.00 grupa Krasnoludki 12.00 12.30 grupa Sówki 12.30 13.00 grupa Tygryski

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Godziny zajęd z lektorem Jarosławem Pastuszka: 11.30 12.00 grupa Krasnoludki 12.00 12.30 grupa Tygryski 12.30 13.00 grupa Sówki 3. ZAJĘCIA Z TAOCA I RYTMIKI Osoba prowadząca: mgr Marek Łupioski Dni zajęd: wtorki, piątki Godziny zajęd: 12.00 12.30 grupa Krasnoludki 12.30 13.00 grupa Tygryski 13.30 14.00 grupa Sówki 14.00 15.00 taniec i rytmika dla wszystkich dzieci dla chętnych 4. warsztaty i konsultacje z psychologiem: Osoba prowadząca: mgr Sylwia Styczeo Dni zajęd: poniedziałki zajęcia w przedszkolu, środy warsztaty z rodzicami w Europa College Godziny zajęd: 8. 00 10.00 indywidualne konsultacje 10.00 10.30 grupa Tygryski 10.30 11.00 grupa Krasnoludki 11.00 11.30 grupa Sówki

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 11.30 13.30 indywidualne konsultacje W każdą środę w godz. 16.00 18.00 warsztaty z psychologiem w Europa College ul. Batorego 3 5. warsztaty i konsultacje z logopedą: Osoba prowadząca: mgr Iwona Musiał Dni zajęd: wtorki i czwartki Godziny zajęd: 10.00 10.30 grupa Tygryski 10.30 11.00 grupa Sówki 11.00 11.30 grupa Krasnoludki 11.30 12.30 - indywidualne konsultacje

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Metody pracy w Językowej Akademii Przedszkolaka: Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Scherborne Zajęcia prowadzone tą metodą dają dobre efekty w stymulacji rozwoju psychicznego i fizycznego wychowanków. W metodzie tej nie stosuje się rywalizacji, ogromną radośd sprawia im bliskośd z osobą dorosłą, możliwośd wypróbowania swojej siły i narzucanie dominującej roli dorosłemu. Metoda Dennisona To dwiczenia relaksacyjne i energetyzujące służące integracji półkul mózgowych w celu efektywniejszego działania. Jest prosta, sprzyja harmonijnemu rozwojowi, a stosowana cierpliwie i wytrwale, pomaga przezwyciężyd rozmaite trudności dziecka. Metoda Karola Orffa Kładzie akcent na tworzenie muzyki przez dziecko, grę na najprostszych instrumentach, improwizację muzyczno-ruchową.

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Założenia programowe Językowej Akademii Przedszkolaka

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Językowej Akademii Przedszkolaka uwzględnia wszelkie aspekty edukacyjno dydaktyczne, pozwalające na zapewnienie harmonijnego rozwój dzieci małych beneficjentów projektu pod względem intelektualnym, emocjonalnym, artystycznym, społecznym i fizycznym. Językowa Akademia Przedszkolaka realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkól (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009r.) poszerzając ją jednocześnie o aspekty uwzględnione w programie przygotowanym przez wykwalifikowany personel projektu. Zastosowanie nowoczesnych metod prowadzenia zajęć przyczyni się do lepszego przygotowania dzieci do nauki w szkole, jak też daje możliwość wychwycenia i rozwoju ich indywidualnych predyspozycji, zdolności i zainteresowań. Indywidualne podejście do dzieci uczące ich jednocześnie empatii i współdziałania w grupie rówieśników z pewnością doskonale wpłynie na dalszy rozwój małych beneficjentów projektu. Kadra Językowej Akademii Przedszkolaka to grupa profesjonalnych, lubiących pracę z dziećmi ludzi, którzy całą swoją energię i serce wkładają w rozwój podopiecznych, w stworzenie im ciepłej, przyjaznej atmosfery, aby dzieci czuły się swobodnie, jak w domu, a dzięki temu pokazywały pełnię swoich możliwości. Zajęcia prowadzone są w ciekawy, atrakcyjny sposób oraz uwzględniają wiek i umiejętności przedszkolaków. Każdy przedszkolak ma możliwość uczyć się w swoim tempie. Dużą uwagę poświęcamy aby zachować równowagę miedzy swobodną zabawą, ruchem na świeżym powietrzu a zajęciami edukacyjnymi. Poprzez zabawę dajemy dzieciom możliwość zdobywania nowych doświadczeń i umiejętności. Dzieci myślą, że się bawią, my wiemy, że się uczą. Program Akademii Przedszkolaka uwzględnia najciekawsze metody dydaktyczno-wychowawcze oraz wykorzystuje najatrakcyjniejsze programy edukacyjne. Składa się z: Programu edukacyjno- naukowego: Wspieramy rozwój umysłowy dzieci w zakresie matematyki, czerpiąc z założeń Dziecięcej

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego matematyki, metody stworzonej prze Edytę Gruszczyk Kolczyńską i Ewy Zielińskiej Organizujemy spotkania z biologią, geografią, fizyką, chemią i przyrodą Korzystając z metody i założeń glottodydaktyki, stworzonej przez prof. Bronisława Racławskiego, rozwijamy umiejętności dzieci w zakresie mowy oraz płynnego czytania i pisania, Wszystkie nasze zajęcia edukacyjno- naukowe realizowane są w myśli Metody Dobrego Startu, która nastawiona jest na behawioralne zdobywanie wiedzy dzieci, oraz w myśl Pedagogiki Zabawy, która czerpie z naturalnej ciekawości świata dzieci i zakłada, że w sposób naturalny dziecko odkrywa świat poprzez zabawę. Ćwiczenia i zadania oraz towarzysząca im atmosfera śmiechu i zabawy sprawiają, że nauka kojarzy się dzieciom z czymś przyjemnym. Programu językowy: Zajęcia z lektorem prowadzone są cztery razy w tygodniu. Dodatkowo codziennie dzieci z wychowawcą powtarzają poznane na zajęciach słówka, Swoje umiejętności językowe rozwijają również w domu słuchając płyt oraz oglądając specjalnie przygotowane animacje pod okiem rodziców, którzy zostaną poinstruowani przez lektora języka angielskiego i ty samym będą mogli uczestniczyć w nauce swoich dzieci Lekcje języka angielskiego prowadzone są również w formie zajęć muzycznych ; dzieci poznają zwroty, słowa, piosenki, Zwracamy również uwagę na odpowiednią wymowę naszego języka ojczystego pozwalają na to zajęcia grupowe i indywidualne z logopedą. Programu artystycznego Zapewniamy rozwój artystyczny dzieci, poprzez zapewnienie szeregu zajęć muzycznych (rytmika, spotkania z różnymi instrumentami, wyjścia na koncerty), plastycznych (dzieci poznają różne techniki plastyczne, codziennie wykonują odmienną metodą pracę plastyczną odnoszącą się do danego tematu dnia), garncarstwo dzieci uczą się lepienia w glinie i rozwijają swoją wyobraźnię, spotkania z teatrem, książką, teatrem angielskim, w którym same mają możliwość brać udział. Program logopedyczny:

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Programu społecznego: Co tydzień, przedszkolaki mają zajęcia z psychologiem, pozwalające dzieciom poznać różne sytuacje społeczne, pozwalające dzieciom na rozwijanie empatii i dające umiejętność sprawnego współdziałania w grupie Programu sportowego: Nasze dzieci Wyginają śmiało ciało są to zajęcia gimnastyczne z elementami korektywy, wykorzystujące Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn; podczas tych zajęć dzieci poznają własne ciało, jego sprawność, odkrywają różne możliwości ruchu, dzięki temu nabywają pewności siebie w poruszaniu i są bardziej aktywne i twórcze. Ćwiczenia odbywają się w atmosferze dobrej zabawy, co pozwala dzieciom na zrelaksowanie się, rozluźnienie napięcia i czerpanie satysfakcji z wysiłku fizycznego. Codzienne spacery, oraz możliwość zabawy na własnym przedszkolnym placu zabaw, Programu zdrowotnego: Mają zajęcia ze zdrowego trybu życia i higieny osobistej, zdrowego żywienie, Zajęcia z ekologii. Realizując wspomniane wyżej założenia, wierzymy, że mali beneficjenci projektu Akademia Przedszkolaka będą odnosili sukcesy zarówno w szkole jak i życiu dorosłym.

w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego