mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca

Transkrypt

1 Kadra pedagogiczna to jeden z naszych atutów. Dobór odpowiedniej kadry pedagogicznej to najważniejsza niejsza sprawa w organizacji przedszkola. Wszyscy nasi nauczyciele posiadają wymagane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej kwalifikacje zawodowe niezbędne do pracy w placówkach przedszkolnych. mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca Absolwentka Kolegium Nauczycielskiego w Zgierzu o kierunku: edukacja wczesnoszkolna i technika. Ukończyła studia uzupełniające magisterskie na Uniwersytecie Łódzkim na kierunku: pedagogika wieku dziecięcego oraz studia podyplomowe w zakresie rewalidacji w Wyższej Szkole Gospodarki Krajowej w Kutnie. Jako wychowawca stara się ukazać przedszkolakom świat pełen szacunku i wzajemnej tolerancji. Uważa, że każde dziecko powinno być akceptowane i kochane, dlatego ważne jest dla niej indywidualne podejście do każdego dziecka - odkrywanie jego możliwości oraz wspólne pokonywanie słabości. Jest osobą pogodną, uśmiechniętą ęą i cierpliwą, a zarazem wymagającą ą ą i wytrwałą. Wobec dzieci stara się być ć przyjazna i życzliwa, ale też konsekwentna. Zawsze odnosi się do Nich z szacunkiem i wyrozumiałością. str. 1

2 mgr Anna Jarecka Nauczyciel Wspomagający Osoba energiczna, kontaktowa w pełni zaangażowana w wychowanie dzieci. W pracy z dziećmi wykorzystuje metody aktywizujące i nowoczesne środki dydaktyczne. Nauczyciel z kilkuletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Ukończyła Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na Wydziale Artystyczno - Pedagogicznym w Kaliszu, kierunek edukacja wczesnoszkolna z informatyką szkolną. Studia podyplomowe Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna w systemie unii europejskiej. str. 2

3 mgr Anita Stempińska Nauczyciel wspomagający Absolwentka licencjackich studiów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, kierunek: edukacja wczesnoszkolna z plastyką. Ukończyła także uzupełniające studia magisterskie na Uniwerytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu o kierunku: pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. Praca z dziećmi od zawsze była jej pasją. Nigdy nie chciała robić niczego innego. Każdy dzień jest inny i przynosi wiele niespodzianek. Stara się ę wprowadzać ciepłą i rodzinną atmosferę, aby dzieci czuły się swobodnie, aby poprzez zabawę mogły pogłębiać swoją wiedzę ę i zdobywać nowe umiejętności. Stosuję urozmaicone metody i formy pracy z dziećmi, ponieważ każda z nich wnosi coś nowego i pozwala w ciekawy sposób odkrywać świat. str. 3

4 mgr Anna Bim Logopeda Jest nauczycielką ą i logopedą. Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Łódzkim kierunek biologia. Studiowała także wychowanie przedszkolne na WSPTWP w Katowicach oraz logopedię ę na AHE w Łodzi. Bardzo lubi pracę z dziećmi - jest to dla niej przyjemność i wyzwanie. Każde dziecko jest wyjątkowe i wymaga indywidualnego podejścia. Odpowiednia praca i zabawa z dzieckiem em w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym rozwija talenty, umiejętność porozumiewania się i kreatywność. Małe dziecko ma prawo uczyć się w swoim tempie, a ja jako nauczyciel wykorzystując odpowiednie techniki stara się by jego rozwój przebiegał harmonijnie. W pracy z dziećmi stosuje metody nauki przez zabawę, doświadczanie i eksperymenty. Największą satysfakcję sprawiają jej sukcesy i osiągnięcia dzieci z którymi pracuje. str. 4

5 mgr Karolina Szulgit Nauczyciel wychowawca, arteterapeuta Absolwentka studiów licencjackich Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu o kierunku pedagogika specjalność edukacja wczesnoszkolna z arteterapią. Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu kierunek pedagogika edukacja wczesnoszkolna z arteterapią. Na co dzień ń stara się w pełni wykorzystywać ć swoją wiedzę i umiejętności, aby dać ć dzieciom poczucie bezpieczeństwa i jak najwięcej powodów do radości. Propaguje nowe metody pracy z dziećmi, uwzględniając ich potrzeby i indywidualne predyspozycje. Praca z dziećmi daje jej wiele radości i satysfakcji. W celu podniesienia atrakcyjności i efektywności swojej pracy nieustannie pogłębia warsztat dydaktyczny, chętnie uczestnicząc c w licznych szkoleniach i konferencjach. str. 5