Społeczne Gimnazjum Edukacji Europejskiej w Kamiennej Górze Nauczyciel Anna Kożuch ZAJĘCIA TECHNICZNE,, DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ Kamienna Góra 2017/2018
1. WSTĘP Powstanie programu jest związane z możliwością utworzenia w naszej szkole Społecznym Gimnazjum Edukacji Europejskiej w Kamiennej Górze zajęć technicznych : DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ, które dają umożliwić zainteresowanym uczniom poszerzenie swoich umiejętności i zainteresowań w tej bardzo ciekawej dziedzinie aktywności, leżącej na styku wielu przedmiotów nauczanych w szkole i dającej możliwości prowadzącemu te zajęcia realizacji swoich zainteresowań osobistych i wykorzystania doświadczeń zawodowych. Nadrzędną ideą programu jest rozwijanie zainteresowań uczniów. Obejmuje on treści zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego i dostosowany jest do możliwości psychofizycznych uczniów wchodzących w wiek rozbudzonego krytycznego spojrzenia na świat i przy rozwijającej się potrzebie indywidualizacji i wyrażania swojej osobowości, także poprzez działania artystyczne. Zaplanowano zajęcia na jeden rok pracy z dwiema godzinami tygodniowo dla uczniów klas 2. Występuje korelacja założeń programowych zajęć z treściami realizowanymi w szkole w zakresie takich przedmiotów jak: Plastyka wyszukiwanie tematu do zdjęcia, kadrowanie, plastyczna oprawa zdjęć, estetyczne przygotowanie miejsca na wystawę z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik plastycznych; (malarstwo farbami plakatowymi, akwarelami, rysunek kredkami, pastelami olejnymi, suchymi, ołówkiem, węglem) Informatyka sposoby zgrywania zdjęć z aparatu do komputera, komputerowa obróbka zdjęć, prezentacje multimedialne, zakładanie strony internetowej; Biologia poszukiwanie informacji na temat fotografowanych obiektów i zjawisk przyrodniczych;
Fizyka i astronomia poznanie fizycznych podstaw działania aparatu fotograficznego wykorzystującego zasady optyki oraz procesy chemiczne w błonach, a także fizyczne w matrycach światłoczułych; Język polski redagowanie ustnych wypowiedzi (opisu, opowiadania) na temat wykonywanych zdjęć, a także podczas dokonywania oceny i samooceny, uzasadnianie własnej opinii; Historia poszukiwanie informacji na temat fotografowanych i malowanych lub rysowanych zabytków i obiektów architektury miasta, kształtowanie postawy tożsamości regionalnej; Idea powstania zajęć- DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ oraz treści zawarte w programie pozwalają na zdobywanie przez uczniów nowych umiejętności i doświadczeń. 2. CELE OGÓLNE: Rozwijanie kreatywności oraz twórczości młodego człowieka Rozwijanie zainteresowań kulturą i pięknem własnego regionu Rozumienie związków między człowiekiem a jego naturalnym otoczeniem Wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów Przygotowywanie do samodzielnych działań twórczych Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych Rozwijanie zainteresowań życiem społeczności szkolnej i środowiska lokalnego 3. CELE SZCZEGÓŁOWE:
Wiadomości Uczeń: - wie jak zbudowany jest aparat analogowy i cyfrowy - zna podstawowe zasady wykonywania zdjęć - wie, w jakich programach komputerowych można obrabiać zdjęcia - zna bieżącą historię szkoły - zna przyrodnicze otoczenie naszej szkoły i miasta Umiejętności Uczeń potrafi: - obsługiwać aparat analogowy i cyfrowy - wykonać zdjęcia aparatem analogowym i cyfrowym - dostrzec i uchwycić piękno otaczającego świata - patrzeć reporterskim okiem na otoczenie i szybko reagować swoim aparatem na istotne zdarzenia i sytuacje - posługiwać się różnorodnymi technikami plastycznymi i umiejętnie łączyć i wykorzystywać je w swojej pracy. - wypracować umiejętności organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznie wykorzystywać materiały. - wyrazić siebie, swoje uczucia i stany emocjonalne poprzez ekspresję plastyczną. -wykorzystywać różnorodność materiałów naturalnych w pracach plastycznych -samodzielnie zaprojektować i wykonać różnorodne prace -dostrzegać walory estetyczne i stosować je w pracy -operować podstawowymi technikami malarskimi
Postawy Uczeń potrafi: - pracować w grupie - zaprezentować swoje osiągnięcia - odpowiednio zaplanować i wykorzystać czas wolny - dokonywać samooceny i oceny prac innych - przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas zajęć - poprzez środki plastyczne wyrażać zjawiska otaczającego świata, przyrody Efektem całorocznej pracy uczniów będzie : -prezentacja zdobytych umiejętności i wiadomości w różnych formach: -systematyczne wystawy prac plastycznych i fotograficznych; -dekorowanie szkoły-korytarzy, sal lekcyjnych, świetlicy szkolnej; -przygotowanie sceny do imprez i uroczystości szkolnych; -dbanie o aktualny stan gazetek informacyjnych znajdujących się w szkole; -Uczestniczenie w konkursach plastycznych i fotograficznych...
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Ocenianie jest procesem ciągłym i systematycznym, dostarczającym nauczycielowi, uczniom i ich rodzicom informacji o wiedzy, umiejętnościach i postawie wobec przedmiotu. Należy pamiętać, że ocena z zajęć technicznych DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ jest utrudniona ze względu na różnice w możliwościach praktycznych uczniów. 1. Wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia są realizacją podstawy programowej oraz są określone kryteriami oceniania. 2. Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia zawiera przedmiotowy system oceniania, który powstał w oparciu o wewnątrzszkolny system oceniania. 3. Nauczyciel informuje na początku roku szkolnego uczniów o zasadach oceniania i sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. Nauczyciel stosuje kryteria ocen, które są zgodne ze specyfikacją zajęć edukacyjnych oraz stosuje te, które są adekwatne do sytuacji: praca w grupie praca indywidualna działania teoretyczno-praktyczne udział w konkursach plastycznych i fotograficznych aktywność przygotowanie do lekcji 4. OCENA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Ze względu na indywidualizację wymagań wynikających ze specyfikacji zajęć ocena obejmuje następujące obszary: Obecność i aktywność na zajęciach, Celowość podejmowania działań, systematyczność, wytrwałość w pracy, Pomysłowość w planowaniu pracy,
Zaangażowanie w pracę twórczą przygotowanie materiałów plastycznych, Kulturę twórczości i w zakresie komponowania prac, odpowiednie zachowanie podczas pracy, Walory artystyczne powstających prac w odniesieniu do zdolności, temperamentu twórczego, indywidualności ucznia, Łączenie umiejętności praktycznych z wiedzą. 5. Wobec uczniów posiadających specyficzne trudności w nauce stosuje się zalecenia poradni zawarte w opiniach i orzeczeniach. W tych przypadkach nauczyciel zwraca szczególną uwagę na wkład pracy ucznia, włożony w wykonanie prac. 6. Skala ocen obejmuje stopnie od 1 do 6 oraz + i -. Oceny są jawne. 7. Ocena semestralna i końcowa wystawiona jest z uwzględnieniem kryteriów wewnątrzszkolnego i przedmiotowego systemu oceniania. Musi ona odzwierciedlać postawę ucznia wobec przedmiotu i wykonywanych zadań oraz wysiłek, jaki uczeń wkłada w ich realizację. Jest ona wykładnikiem osiągniętych umiejętności, poziomu uzyskanej wiedzy w danym okresie.
KRYTERIA WYMAGAŃ Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu bardzo dobrym Aktywnie uczestniczy w życiu artystycznym szkoły Bierze regularnie udział w konkursach plastycznych i fotograficznych Wykazuje się szczególnie oryginalnymi i twórczymi osiągnięciami, opierającymi się na gruntownej wiedzy wykraczającej poza wymagania programowe, oraz umiejętność zastosowania tych osiągnięć w praktyce Wykazuje się dużą aktywnością na lekcji Uzyskuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe Nie lekceważy obowiązków ucznia Widać jego pasję w rozwijaniu swoich zainteresowań. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu dobrym Twórczo wypełnia powierzoną rolę w grupie Twórczo wykorzystuje wiedzę i umiejętności w pracach plastycznych Wykazuje się oryginalnością pomysłów w pracach plastycznych Otrzymuje bardzo dobre i dobre oceny cząstkowe Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu średnim Pracuje systematycznie i efektywnie, indywidualnie i w grupie Pracuje w grupie zgodnie z podziałem na role
Właściwie posługuje się terminologią przedmiotową i rozwiązuje typowe problemy Najczęściej otrzymuje dobre oceny cząstkowe Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu poprawnym Zadaną pracę wykonuje z instruktażem i pomocą Najczęściej otrzymuje dostateczne oceny cząstkowe Rzadko uczestniczy w dyskusjach i pracach zespołowych Posiada wiedzę bez umiejętności Prace plastyczne wykonuje według typowych wzorów Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem na poziomie elementarnym Niestarannie wykonuje prace plastyczne Najczęściej otrzymuje dopuszczające oceny cząstkowe Wykonuje najprostsze prace z pomocą nauczyciela Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nawet w stopniu elementarnym nie opanował materiału i nie nabył umiejętności wskazanych w programie nauczania Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem Nie wykazuje żadnej chęci poprawy swojej oceny Wykazuje lekceważący stosunek do przedmiotu
KARTA OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE- DEKORATORNIA Z FOTOGRAFIĄ Nauczyciel: Anna Kożuch Przedmiot: dekoratornia z fotografią Klasa: 2a, 2b Rok szkolny: 2017/ 2018 Co uczniowie powinni przynosić na lekcje: - przybory, materiały oraz pomoce, o których wcześniej informuje uczniów nauczyciel, - po wcześniejszej zapowiedzi przez nauczyciela- aparat fotograficzny Systematyczność oceniania: Za co będą oceniani? Waga oceny Ile razy w semestrze? Aktywność 2 1 Prace plastyczne wykonane w różnych technikach Prace dodatkowe 4 Na bierząco 4 dla chętnych uczniów (referat/ pomoc
dydaktyczna) Działalność teoretyczno- praktyczna 5 ( plener) Praca indywidualna 3 2 Praca w grupie 3 1-2 Konkursy plastyczne I fotograficzne 5 dla chętnych uczniów Przygotowanie do zajęć 1 Oceny dodatkowe przygotowanie dekoracji do apeli, imprez szkolnych, gazetek 5 dla chętnych uczniów Nieprzygotowanie: Uczeń może przyjść 2 razy nieprzygotowany na lekcje w semestrze. Nieprzygotowanie powinien zgłosić na początku lekcji. Uczeń, który jest nieprzygotowany po raz trzeci, otrzymuje ocenę niedostateczną. Jak uczeń może poprawić stopień: Uczeń może poprawić ocenę w danym semestrze ( wówczas liczona jest średnia z dwóch ocen ). Ustalenie oceny semestralnej/ rocznej: Uczeń zostaje poinformowany o ocenie proponowanej miesiąc przed kwalifikacją semestralną i roczną. W tym okresie może ją poprawić. Ocenę
roczną wystawia się biorąc pod uwagę oceny i zaangażowanie ucznia w obu semestrach. Anna Kożuch