Jak rozwijają się dzieci? Rozwój psychofizyczny trzylatka Mieć trzylatka to prawdziwa rozkosz. Dzieci w tym wieku stają się otwarte i gotowe do współpracy. Pogodne, mało konfliktowe. Nie mają w sobie nic z "potwornych" dwulatków. Nie chce się wierzyć, prawda? Bawi się z innymi dziećmi Dzieli się z innymi Jest nastawiony na współpracę Zawiera przyjaźnie Słucha i wykonuje polecenia Lubi słuchać historii na swój temat Upewnia się, czy jest kochany przez rodziców Lubi zabawy w dom, rodzinę Rozróżnia płcie Potrafi opowiedzieć o problemie Okazuje miłość bliskim Boi się ciemności, samotności, Czasami adoruje jednego z rodziców Chętnie pomaga w domowych prostych czynnościach Chętnie się wygłupia, chce rozśmieszać innych Ma okresy płaczliwości i braku poczucia bezpieczeństwa, pojawiają się pytania typu kochasz mnie jeszcze? Sam myje ząbki Sam je Samodzielnie myje ręce Potrafi nalać napój z butelki, czy dzbanka Potrafi korzystać z toalety, kontroluje swoje potrzeby fizjologiczne Potrafi się ubrać i rozebrać (potrzebuje pomocy przy guzikach, zamkach błyskawicznych, itp.) Wkłada buty Rysuje kwadraty i koła Zaczyna się posługiwać się nożyczkami Chodzi na paluszkach Skacze na 1 nodze Przez chwilę stoi na jednej nodze Bez problemu korzysta z urządzeń na placu zabaw Sprawnie sobie radzi z omijaniem przeszkód na drodze, nawet kiedy biegnie Kopie i rzuca piłkę Jeździ na 3 kołowym rowerku Sprawnie posługuje się mową Oscyluje pomiędzy światem rzeczywistym i nierzeczywistym Ma bogatą wyobraźnię. Może tworzyć, np.: niewidocznych przyjaciół Coraz więcej zapamiętuje Zaczyna dokonywać wyborów, w oparciu o przewidywanie konsekwencji, a nie o działanie
Uczy się rozwiązywać problemy Chętnie słucha bajek, opowiadań Zna kilka wierszyków i piosenek Potrafi mówić krótkie zdania i prowadzić krótką rozmowę Czasem się zacina, jąka lub powtarza słowa (zwłaszcza w emocjonujących chwilach) Większość tego, co mówi jest zrozumiałe Rozróżnia, że coś jest takie same lub inne Zna imię swojego przyjaciela Nazywa podstawowe kolory Rozróżnia pojęcie teraźniejszości, przyszłości Układa proste puzzle Potrafi policzyć 2-3 rzeczy Potrafi powiedzieć, jak się nazywa i ile ma lat Obserwuje W tym wieku fantazja miesza się z rzeczywistością i dziecko ma tendencje do nie rozróżniania tych dwóch obszarów Sen Większość dzieci rezygnuje z popołudniowych drzemek. W tym wieku pojawia się lęk przed ciemnością, a bujna wyobraźnia powołuje do życia różne strachy. Przydaje się lampka nocna w sypialni malucha. Jedzenie W wieku trzech lat dziecko zaczyna jeść posiłki zbliżone do twoich. Ważne żeby dostawało je o stałych porach. Chociaż trzylatek wydaje nam się już bardzo samodzielny nie przeceniajmy jego możliwości. Nadal pamiętaj żeby podawać małe porcje i małe kawałki, łatwe do nabrania na sztućce ( najlepiej żeby dziecko miało swój komplet sztućców dziecięcych). Jak możesz pomóc swojemu dziecku. Dziecko w tym wieku potrzebuje z twojej strony dużo wsparcia. Nie zapominaj o okazywaniu uczuć i zapewnianiu o twojej miłości W wieku trzech lat dzieci u rozwija się zainteresowanie językiem. Zadawaj dziecku dużo pytań i słuchaj jego odpowiedzi. Odpowiadaj na zadawane pytania.wprowadzaj nowe słowa. Jeśli potrzebujesz zmotywować trzylatka używaj słów: mógłbyś, zgadnij, pomóż. Pamiętaj, że dziecku sprawią przyjemność historie typu Kiedy byłeś małym dzidziusiem. Wspólnie uczcie się liczyć. Wykorzystujcie do tego laki, samochodziki, ciasteczka, itp. Pamiętaj, że chodzi o zabawę w naukę. Czytajcie książki. Proś dziecko żeby samo opowiedziało ci przeczytaną historię. Ucz dziecko, jak się nazywa. uczcie się prostych piosenek Bawcie się w teatrzyk, zachęcaj dziecko do opowiadania różnych historii Propozycje zabaw Trzylatek ma już dość sprawne rączki, które z chęcią próbują naklejać nalepki w odpowiednich miejscach w książeczce, ale także z zapałem będą miętosić plastelinę lub ciastolinę. Połóż na podłodze arkusz szarego papieru, na którym położy się dziecko, a następnie ty obrysuj jego kształt. Wspólnie go wytnijcie, a dziecko niech spróbuje dorysować usta, nos i oczy, a także ubranie to, które ma na sobie, a może wymyślny strój kosmonauty lub księżniczki? A może odwrócić role i niech dziecko obrysowuje mamę lub tatę... Możecie też przygotować z papieru rybki, pokolorować je, a następnie do każdej z nich przyczepić zwykły spinacz biurowy. Teraz jeszcze tylko patyk z grubą nitką oraz magnesem na końcu i już można wędkować. Twoje dziecko ma już duży zasób słów, dlatego z przyjemnością weźmie udział w zabawie w nazywanie. Zabawa jest prosta: pokazując na przedmioty w waszym domu lub w książce z obrazkami,
powiedz to jest stół, a to... i zawieś głos dziecko dokończy wypowiedź. Jeśli od czasu do czasu się pomylisz, z radością cię poprawi! Zabawa może mieć różne warianty: sprawdzające znajomość kolorów, kształtów czy zastosowania danych przedmiotów. informacyjny. Jeśli coś cię niepokoi skontaktuj się z lekarzem. Rozwój psychofizyczny czterolatka Jeśli masz zamiar okiełznać czterolatka życzę powodzenia. Musisz liczyć się z jego napadami złości, brakiem opanowania, używaniem brzydkich wyrazów i głupimi zachowaniami. Jedyne co jest pocieszające, że jest to kolejny etap konieczny do prawidłowego rozwoju dziecka. Okres buntu i uporu Bije, kopie, ucieka W chwilach złości niszczy przedmioty Ma napady złości Może używać brzydkich wyrazów i niegrzecznie zwracać się do innych ludzi Przeciwstawia się poleceniom Przekracza wszelkie granice i łamie umowy Fantazjuje, ale nadal nie potrafi oddzielić rzeczywistości od imaginacji Zdarza się, że jest zbyt pewny siebie Uwielbia prowadzić dyskusje Potrafi być opiekuńczy i współczujący Bawi się w grupie Zaczyna się interesować różnicami płci. W czasie jedzenia korzysta z widelca i noża (do przysuwania potraw, smarowania pieczywa a nie krojenia) Ubiera się i rozbiera przy niewielkiej pomocy z zewnątrz Samodzielnie korzysta z toalety Myje się, czyści samodzielnie zęby Polepsza się sprawność motoryczna, np.: narysowany człowiek ma ręce, nogi i głowę Skacze na 1 nodze Naśladuje rys. kwadratu Wspina się na drabiny Świetnie radzi sobie z 3 kołowym, rowerkiem Nakłada nakrętki na słoiki, butelki Układa puzzle do 10 kawałków Ubiera i rozbiera się samodzielnie Zna około 1500 słów Ma jeszcze problem z używaniem zaimków, np.: mamo, czy mogę wyjść z ci państwo? Rozróżnia, gdzie jest : przód, tył, na górze, pod spodem Potrafi policzyc do czterech Może pisać pierwsze litery i np.: swoje imię Zaczyna rozumieć następstwo czasów, wie, że kiedy wstanie jest śniadanie, potem II śniadanie, obiad, itp. Pyta, co oznaczają różne słowa Chętnie słucha długich historii
Rozumie niektóre przeciwieństwa, np. mały/duży Zna kilka kolorów Zadaje mnóstwo pytań Potrafi się bawić w jedna zabawę 10-15 min. Rozpoznaje ok. 8 kolorów Powoli zaczyna rozumieć znaczenia Zna piosenki i wierszyki, czasem sam układa piosenki Rozróżnia czas Pamięta dużo imion, nazw Mowa jest zrozumiała Lubi się bawić w zabawy tematyczne, np. w sklep, wyścigi samochodowe, teatr Sen Czterolatek śpi około 10-12 godzin w ciągu nocy. W dzień śpi rzadko lub wcale. Ponieważ jest to wiek uporu, kładzenie do łóżka czterolatka jest sztuka niełatwą. Można wieczorem dać mu książeczkę do pooglądania i poprosić żeby sam wyłączył światło. Jedzenie Dziecko powinno zjadać trzy duże posiłki w ciągu dnia i dostawać dwie przekąski, np. 2 śniadanie i deser. Między czwartym a piątym rokiem życia poprawia się apetyt. Może być to wiek niechęci do jedzenia owoców i warzyw. Jak zachęcić przedszkolaka? Po pierwsze dawaj dobry przykład. Możesz też opowiadać o wpływie zdrowego odżywiania na siłę, wzrost i zdrowie. W sklepie możesz pozwolić mu wybrać jakiś owoc lub warzywo do spróbowania. Czterolatek ciągle się, gdzieś śpieszy. Trudno mu usiedzieć przy stole. Chce pomagać w przygotowaniu potraw, nakrywaniu do stołu. Pozwól mu. Jak możesz pomóc swojemu dziecku? Pozwóle czterolatkowi na pewną samodzielność, np: daj mu możliwość oddalenia się od siebie na placu zabaw (oczywiście w zasięgu wzroku), pozwól nakryć do stołu, nalać soku do szklanki. Jeśli używa brzydkich wyrazów powiedz, że w waszym domu takie słowa są nie do przyjęcia i tłumacz, że są ogólnie przyjęte normy, których ludzie powinni się trzymać. W razie nieposłuszeństwa zagroź kara (np: wysłaniem dziecka do pokoju) i bądź konsekwentna/y, Czytaj dziecku i zachęcaj do samodzielnego poznawania liter. Próbujcie czytać napisy na pudełkach po żywności, tytuły w gazetach, itp. Naucz dziecko waszego numeru telefonu i adresu, Ponieważ czterolatek uwielbia sprawdzać się i ma przy tym niespożytą energię, wymyślaj zabawy ruchowe pełne skakania, biegania, wspinania, odnajdywania rzeczy i różnych niespodzianek Bawcie się w zabawy tematyczne, np.: sklep, teatr. Dzięki nim możesz uczyć dziecko pożądanych zachowań. informacyjny. Jeśli coś cię niepokoi skontaktuj się z lekarzem. Rozwój psychofizyczny pięciolatka Pięciolatek. Energiczny, towarzyski i chętny do współpracy. Mamusia jest centrum wszechświata. To wiek, kiedy dziecko z reguły jest stabilne emocjonalnie. Miły czas. Stabilny emocjonalnie Przyjacielski Związany emocjonalnie z mamą Chętny do współpracy Posłuszny
Samodzielnie wymyśla zabawy Chętnie bawi się z dziećmi Bywa nieśmiały Lubi się popisywać siłą, zręcznością Zaczyna się wstydzić nie patrzcie, kiedy się rozbieram Lepiej panuje nad swoim zachowaniem Zależy mu na uznaniu dorosłych Pokazuje uczucia Stara się zrealizować cel, który sobie postawił, np.: zbudowanie wieży z klocków Lubi przebywać w domu Zadaje pytania na temat śmierci Dba o swoich przyjaciół Czasem krytykuje lub zawstydza inne dzieci, wytykając im błędy Rozumie dowcipy, lubi zabawiać dorosłych Chce być pomocny w domu Może tracić pierwsze mleczaki Rozróżnia prawą i lewą stronę Pisze parę liter Rysuje postać człowieka Używa sztućców, kroi nożem Jest sprawny fizycznie Wiąże buty Tworzy rozbudowane budowle z klocków Potrafi się umyć, ubrać, zjeść, skorzystać z toalety samodzielnie Jeździ na 4 kołowym rowerze, czasem na 2 kołowym Umie wycinać nożyczkami po zaznaczonej linii Skacze na skakance Próbuje wykonywać skomplikowane ćwiczenia gimnastyczne, np. stawać na głowie Koloruje obrazki nie wychodząc za linię Skacze na jednej lub drugiej nodze naprzemiennie Jego mowa jest płynna i poprawna Lubi argumentować używając słów: ponieważ; dlatego, że Zna dużo wyrazów Może czytać pojedyncze litery lub słowa Tworzy zdania złożone z 6-8 wyrazów Rozpoznaje podstawowe kolory Zapamiętuje adresy i numery telefonów Liczy do 10 Rozumie znaczenie przeciwieństw i podobieństw Rozumie znaczenia następstwa czasu, np. dziś, jutro, rano, wieczorem Odróżnia fantazję od rzeczywistości Zapamiętuje opowiadane historie i chce żeby je kontynuować Tworzy własne opowiadania Umie pogrupować przedmioty, np. wg. wielkości Jego zabawy są coraz bardziej rozbudowane Potrafi napisać cyfry od 1-5 Potrafi napisać swoje imię Sen Pięciolatek przesypia 10-11 godzin w ciągu nocy. Lubi mieć czas w łóżku na pooglądanie książki. W piątym roku życia następuje nasilenie tzw. złych snów. Czasem dziecko boi się powtórnie zasnąć. Trzeba je wtedy otoczyć szczególną opieką. Jedzenie Pięciolatek ma z zasady dobry apetyt, ale może być konserwatystą kulinarnym. Nie ma potrzeby na
Hałaśliwy Żywiołowy Pełen energii Sprawny fizycznie Lubi zabawy ruchowe, ale może się szybko męczyć Nie boi się ryzyka, kompletnie nie myśli o niebezpieczeństwie Ma czasem problemy z koordynacja ruchową (okres wzrostu) Bardzo go interesuje temat wypadających mleczaków- powód do dumy siłę karmić dziecko potrawami, których nie lubi, jednocześnie nie ma powodu, żeby nie dawać mu do spróbowania potraw, których nie zna. Jak możesz pomóc swojemu dziecku Obserwuj relacje dziecka z rówieśnikami, mów mu na czym polega współpraca, negocjacje Ucz dziecko nazywać uczucia, np.:czym różni się smutek od złości Pomóż dziecku rozwijać poczucie odpowiedzialności, włączaj go do prac domowych; kończąc wyznaczone zadania przed pójściem do zabawy, Naucz dziecko stawiać cele. Dzięki ich realizacji będzie czuł się pewnie i niezależnie, Bawcie się w proste zabawy matematyczne, używajcie do tego zabawek, słodyczy i wyobraźni Mów dziecku jasno, które z jego zachowań są dobre, a które nie, Wspólnie grajcie w gry, czytajcie książki, chodźcie na imprezy dla dzieci Czytaj często dziecku, dopóki nie nauczy się czytać samemu czytajcie razem, Bawcie się w teatrzyk Twórzcie razem opowieść, starajcie się rozbudowywać ją każdego dnia informacyjny. Jeśli coś cię niepokoi skontaktuj się z lekarzem. Rozwój psychofizyczny sześciolatka Hałaśliwy, entuzjastyczny, podlegający skrajnym emocjom. Coś ci to mówi? Jeszcze niedawno wydawało ci się, że bunt dwulatka był najtrudniejszym etapem rozwoju. Tymczasem na scenie pojawił się sześciolatek. Wybuchowy, czasem arogancki, a jednocześnie otwarty na uczenie się nowych rzeczy, tryskający energią. Nie do opanowania. Chcesz wiedzieć, czego oczekiwać- poczytaj Podlega gwałtownym emocjom od entuzjazmu do agresji Chce być najlepszy, najszybszy, najsilniejszy, najmądrzejszy,..naj..naj.. W dobrym nastroju jest entuzjastyczny i pomocny Czasem oszukuje Jest bardzo czuły na krytykę Ma problem z przyznaniem się do winy Może mieć kłopot z współdziałaniem z rówieśnikami ze względu na potrzebę rywalizacji i zwyciężania Przyjaźni się głownie z osobami tej samej płci Ma najlepszego przyjaciela Ma trudność z zauważaniem potrzeb innych W tym wieku kontakty z mama bywają trudne Boi sie samotności, ciemności, duchów, burzy, ognia, itp.
Dobrze rysuje i maluje, może mieć trudności z pisaniem Biega, skacze, wspina się, Jeździ na 2 kołowym rowerze Może jeździć na łyżwach, nartach, rolkach Rysuje koło, kwadrat, prostokąt, romb Dobrze zapamiętuje wierszyki, piosenki Używa ok. 4 tys.słów Rozpoznaje i zapamiętuje dźwięki Rozróżnia prawą i lewą stronę Układa puzzle Podejmuje samodzielnie decyzje Rozumie pojęcie czasu, przestrzeni, koloru, liczb, Rozumie, ze rzecz widziana z daleka wydaje się mniejsza niż jest w rzeczywistości Rozumie różnicę pomiędzy czymś przypadkowym a zamierzonym Zna dni tygodnia, nazwy miesięcy, pory roku Potrafi się skupić na ok. 15 min. Nie ma rozdzielności uwagi Bawi się w zabawy z podziałem na role Interesuje się przyrodą i jej zjawiskami Swobodnie prowadzi rozmowy Próbuje uzasadniać swoje decyzje Jak możesz pomóc swojemu dziecku? Pomóż dziecku rozwijać poczucie odpowiedzialności, włączaj go do prac domowych; kończąc wyznaczone zadania przed pójściem do zabawy, Zachęcaj dziecko do pomagania innym, Interesuj się jego przyjaciółmi, tym co się dzieje w zerówce Naucz dziecko stawiać cele. Dzięki ich realizacji będzie czuł się pewnie i niezależnie, Ustal jasne reguły i trzymaj się ich, np. jak długo dziecko może oglądać telewizję Mów dziecku jasno, które z jego zachowań są dobre, a które nie, Rozmawiajcie o konsekwencjach różnych zachowań, Wspólnie grajcie w gry, czytajcie książki, chodźcie na imprezy dla dzieci Czytaj często dziecku, dopóki nie nauczy się czytać samemu czytajcie razem, Wspieraj dziecko w podejmowaniu nowych wyzwań informacyjny. Jeśli coś cię niepokoi skontaktuj się z lekarzem. Książki, po które warto sięgnąć Te i inne interesujące artykuły na stronie : www.dziecirosną.pl