Nisko, 17.10.2014r. WSTĘPNE ZAPYTANIE OFERTOWE Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Nisku, zwraca się z prośbą o przedstawienie oferty cenowej na zrealizowanie form doskonalenia (warsztaty, szkolenia) nauczycieli i dyrektorów szkół i przedszkoli z terenu powiatu niżańskiego w ramach projektu p.n. Niżański program wspierania szkół, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Przedmiotowe zapytanie ofertowe jest przeprowadzone w celu oszacowania wartości zamówienia publicznego koniecznego do przeprowadzenia procedury udzielenia zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego. I. Nazwa i adres ZAMAWIAJĄCEGO: Powiat Niżański/ Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, ul. Paderewskiego 4, 37-400 Nisko NIP 865-14-99-105 Tel. 15 841 27 73 e-mail: projekt.pppnisko@onet.pl II. Opis przedmiotu zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest realizacja form doskonalenia (warsztaty, szkolenia) nauczycieli i dyrektorów szkół i przedszkoli z terenu powiatu niżańskiego w ramach projektu p.n. Niżański program wspierania szkół, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół, w roku szkolnym 2014/2015. Zamówienie dotyczy wspomagania 11 szkół i 1 przedszkola z terenu powiatu niżańskiego oraz sieci współpracy i samokształcenia. Głównym celem projektu jest poprawa jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli poprzez wdrożenie kompleksowych planów wspomagania dla 22 placówek w latach szkolnych 2013/2014 i 2014/2015. Zamówienie zostało podzielone na 13 części:
Część Nr i nazwa oferty RPW 12 - Praca z uczniem 1 ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 2 3 - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. Szczegółowy zakres form doskonalenia, podział godzin doskonalenia (15h 3 spotkania po 5godz. każde) I spotkanie (5 godz. - warsztat): Jak pracować z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (praca z dzieckiem z zespołem Aspergera, z dzieckiem autystycznym, nadpobudliwym psychoruchowo, z zespołem FAS, dzieckiem z niedosłuchem i z epilepsją). II spotkanie (5 godz. warsztat): Praca z dzieckiem zdolnym - planowanie i monitorowanie pracy z dzieckiem zdolnym: diagnozowanie, analizowanie i opracowanie wniosków. Wypracowanie narzędzi do pracy z dzieckiem zdolnym III spotkanie (5 godz. - warsztat): Poszerzenia kompetencji w obszarze stosowania informacji zwrotnej oraz w komunikacji z rodzicami czyli jak informować o postępach i trudnościach dziecka oraz komunikacji z dzieckiem w sytuacjach trudnych (również z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych). I spotkanie (1godz. wykład, 4godz. warsztat): Innowacyjne metody motywowania i aktywizowania uczniów. II spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Techniki uczenia się. III spotkanie (3godz. wykład, 2godz. warsztat): Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki skierowane do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: afazja motoryczna, autyzm, obustronny głęboki niedosłuch, cukrzyca, mutyzm wybiórczy, niepełnosprawność ruchowa, upośledzenie umysłowe( w stopniu lekkim), dysortografia, dysgrafia, nadpobudliwości ruchowe. Miejsce prowadzenia doskonalenia Przedszkole nr 1 w Nisku 37-400 Nisko, ul. Szopena 33 PSP nr 1 w Nisku 37-400 Nisko, ul. Słowackiego 10
3 2 - Ocenianie kształtujące. 4 16 - Rodzice są partnerami szkoły. 5 1 - Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? I spotkanie (4 godz. wykład, 1 godz. warsztat): Ocenianie kształtujące-podstawy. Wprowadzenie oceny kształtującej do praktyki szkolnej. II spotkanie (2 godz. wykład, 3 godz. warsztat): Znaczenie pytań w nauczaniu, pytania kluczowe. wykład Lekcje z ocenianiem kształtującym. - warsztat III spotkanie (2 godz. wykład, 3 godz. warsztat): Rola celów w nauczaniu. Rola kryteriów oceniania i informacji zwrotnej w nauczaniu. Praca nad informacją zwrotną, rozróżnienie oceny sumującej od oceny kształtującej. Samoocena i ocena koleżeńska. I spotkanie (1godz. wykład, 4godz. warsztat): Jak zachęcać rodziców do aktywnej współpracy w klasie i w szkole. II spotkanie (1godz. wykład, 4godz. warsztat): Innowacyjne metody prowadzenia spotkań wywiadowczych. III spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Rodzic aktywnie uczestniczy w procesie dydaktycznym i wychowawczym swojego dziecka. I spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Wzbogacenie warsztatu metodycznego w zakresie pracy z uczniem zdolnym. II spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Jak skutecznie pracować z dzieckiem sześcioletnim? Problemy z koncentracją, uwagą, zachowaniem i sposoby ich rozwiązywania. PSP nr 4 w Nisku 37-400 Nisko, ul. Dąbrowskiego 8 Zespół Szkół nr 2 w Nisku PSP nr 5 37-400 Nisko, ul. Tysiąclecia 12A PSP w Wólce Tanewskiej 37-410 Wólka Tanewska, ul. Główna 61
6 12 - Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 7 3 - Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 8 8 Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?. III spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Jak pomóc osiągnąć sukces uczniowi z trudnościami edukacyjnymi? I spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Praca z uczniem niesłyszącym w szkole ogólnodostępnej. II spotkanie (1 godz. wykład, 4 godz. warsztat): Wykorzystanie TIK na zajęciach, wykorzystanie tablicy interaktywnej (przykłady zastosowania TIK w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi). III spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Dostosowanie wymagań do ucznia słabego i zaniedbanego wychowawczo. I spotkanie (1godz. wykład, 4godz. warsztat): Współpraca z grupą - radzenie sobie z uczniem, który nie przestrzega zasad, pomysły na lekcję. II spotkanie (5godz. warsztat): Innowacyjne metody aktywizujące i motywujące uczniów z użyciem tablicy interaktywnej. III spotkanie (1godz. wykład, 4godz. warsztat): Techniki uczenia się - jak nauczyć uczniów samodzielnej, efektywnej nauki. I spotkanie (3 godz. wykład, 2 godz. warsztaty): 1. Typologia postaw uczniowskich/ np.: interpersonalna, patriotyczna/. 2. Metody i sposoby kształtowania postaw. II spotkanie (5 godz. wykład) Współpraca nauczycieli, innych pracowników szkoły i rodziców jak ją organizować by wpłynąć na postawę dziecka. Gimnazjum nr 1 w Nisku 37-400 Nisko, ul. Chopina 31 Zespół Szkół w Groblach Gimnazjum 37-430 Groble 37 Zespół Szkół Gimnazjum w Krzeszowie 37-418 Krzeszów, ul. Ulanowska 7
9 5 Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. 10 15 - Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. 11 7 - Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła. III spotkanie (2 godz. wykład, 3 godz. - warsztat) - Umiejętności interpersonalne w pracy nauczyciela. - Dostosowanie działań wychowawczych podejmowanych przez szkołę do potrzeb uczniów (analiza programu wychowawczego, profilaktycznego). I spotkanie (5godz. wykład, ): - Uzyskanie wiedzy z zakresu EWD jako narzędzia pomagającego analizować efekty pracy szkoły i zespołów nauczycieli. - Uzyskanie niezbędnych umiejętności prawidłowego odczytywania danych i jej interpretacji. II spotkanie (5godz. warsztat): - Umiejętność posługiwania się Kalkulatorem EWD. III spotkanie (5 godz. warsztat): - Wykorzystanie EWD w pracy nauczycieli i zespołów nauczycielskich w praktyce. I spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Jak skutecznie promować szkołę we współpracy ze środowiskiem lokalnym. II spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Rodzice, uczniowie, absolwenci partnerami w promocji szkoły. III spotkanie (3,5godz. wykład, 1,5godz. warsztat): Media w promocji szkoły. I spotkanie (5 godz. wykład): Jak współpracować z rodzicami w celu podniesienia frekwencji uczniów (sprawdzone przykłady współpracy). II spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Jak reagować na konflikty między uczniami w kontekście Zespół Szkół Gimnazjum w Harasiukach 37-413 Harasiuki 106 LO w Rudniku nad Sanem 37-420 Rudnik nad Sanem, ul. Piłsudskiego 9 Zespół Szkół - Technikum w Rudniku nad Sanem 37-420 Rudnik nad Sanem, ul. Piłsudskiego 28
12 3 Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki. 13 Szkolenia dotyczą 4 sieci współpracy i samokształcenia. 4 grupy szkoleniowe po 5 godz. tworzenia się w zespołach klasowych grup (przywódca negatywny) np. grupy kiboli. III spotkanie (2,5godz. wykład, 2,5godz. warsztat): Współczesne uzależnienia młodzieży. Jak zauważać? Jak rozmawiać z uczniem i rodzicem? (Instytucje wspierające rodzinę i szkołę w problemie). I spotkanie (3godz. wykład, 2 godz. warsztat): Techniki uczenia się: - poszerzenie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie technik nauczania oraz metod aktywujących, - sukcesywne wdrażanie do praktyki szkolnej nowych metod motywowania uczniów do pracy. II spotkanie (3godz. wykład, 2 godz. warsztat): Metody motywujące do nauki: - kształcenie umiejętności właściwego doboru czynników motywujących w zależności od ucznia, sytuacji, kontekstu. III spotkanie (3 godz. wykład, 2 godz. warsztat): Formy pracy zespołowej: - doskonalenie umiejętności pracy zespołowej przez nauczycieli i uczniów. Tematy sieci: 1. Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania. 5 godz. 2. Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? 5 godz. 3. Promocja i budowanie wizerunku placówki. 5 godz. 4. Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) bezpieczny Internet. 5 godz. UWAGA! Szczegółowe tematy oraz podział na warsztaty/wykłady zostaną wybrane podczas spotkań sieci. Zespół Szkół LO w Jeżowem 37-430 Jeżowe 162A Szkoły zakwalifikowane do udziału w projekcie lub siedziba Zamawiającego
Wykonawca powinien zabezpieczyć kompleksową realizację wszystkich ofert doskonalenia na najwyższym poziomie merytorycznym. Zajęcia będą odbywały się w okresie od dnia podpisania umowy do 30.01.2015r. dla części 1-12 oraz od dnia podpisania umowy do dnia 30.06.2015r. dla części 13, głównie w godzinach popołudniowych. W trakcie prowadzenia szkoleń/warsztatów nauczyciele będą przygotowywani również do prowadzenia zajęć w sposób niestereotypowy i równościowy, który umożliwia włączenie w równym stopniu dziewczynek i chłopców do każdego rodzaju zajęć (technologie informacyjno-komunikacyjne, przedmioty matematyczno-przyrodnicze, stereotypy płci w doradztwie zawodowym), tak aby byli świadomi wpływu stereotypów zarówno na sposób prowadzenia zajęć, jak i na dobór materiałów edukacyjnych. Całkowita liczba godzin doskonalenia (warsztaty, szkolenia) w roku szkolnym 2014/2015 wynosi 200 godz.: 12 grup x 15 godz. (dla części 1-12) + 4 grupy x 5 godz. (dla części 13). Ilość spotkań w ramach realizacji usługi 40 spotkań = 12 grup x 3 spotkania + 4 grupy x 1 spotkanie Godzinie zajęć odpowiada 45 minut. Liczba uczestników/czek w każdej placówce będzie uzależniona od liczby nauczycieli pracujących w danej placówce oraz wyniesie do 35 osób dla części 1-12 oraz po 25 osób w każdej z 4 grup dla części 13. Do obowiązków Wykonawcy należy: 1. przeprowadzenie szkoleń/warsztatów z należytą starannością, 2. zapewnienie trenerów, szkoleniowców, wykładowców, ekspertów niezbędnych do prawidłowego wykonania przedmiotu zamówienia, 3. punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć (zgodnie z harmonogramem), 4. terminowe wypełnienie dokumentów związanych z realizacją szkolenia przez Zamawiającego, w tym zapewnienie podpisywania list obecności przez osoby biorące udział w spotkaniach, gromadzenie list obecności, 5. niezwłoczne informowanie Zamawiającego o problemach związanych z realizacją szkolenia, 6. opracowanie i przekazanie Zamawiającemu raportu końcowego z przeprowadzonego szkolenia, 7. informowanie osób biorących udział w szkoleniu o współfinansowaniu projektu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, 8. opracowanie i przesłanie do zaakceptowania Koordynatorowi Projektu wersji elektronicznej scenariuszy zajęć wraz z załącznikami np. materiałami szkoleniowymi niezbędnymi do efektywnego przeprowadzenia szkolenia co najmniej 4 dni przed zajęciami. Zamawiający zastrzega możliwość odrzucenia proponowanego scenariusza, jeżeli nie będzie on zgodny z wytycznymi zawartymi w opisie szkoleń/warsztatów,
9. wszystkie opracowane przez Wykonawcę materiały muszą być sporządzone w języku polskim i zawierać logotypy Unii Europejskiej i Zamawiającego oraz informację o współfinansowaniu ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego na podstawie przesłanego przez Zamawiającego pocztą elektroniczną wzoru. Za prawidłowe użycie logotypów odpowiada Wykonawca. 10. przekazanie każdemu z uczestników spotkania materiałów szkoleniowych np. wydruku z prezentacji multimedialnej. 11. opracowanie i przesłanie do zaakceptowania SORE wersji elektronicznej ankiety ewaluacyjnej dotyczącej przeprowadzonych szkoleń co najmniej 3 dni przed spotkaniem; 12. przeprowadzenie ankiety ewaluacyjnej dotyczącej przeprowadzonych szkoleń z częstotliwością po każdym szkoleniu i przesłanie ich Zamawiającemu do dwóch tygodni po zakończeniu szkolenia, 13. przygotowanie zaświadczeń/certyfikatów dla wszystkich uczestników szkoleń zgodnie ze wskazówkami Zamawiającego i wręczenie ich wszystkim uczestnikom w ostatnim dniu szkolenia po zakończeniu danego cyklu szkoleń oraz uzyskanie od nich potwierdzenia otrzymania ww. dokumentów, 14. wydruk materiałów szkoleniowych, ankiet ewaluacyjnych, zaświadczeń, 15. przestrzeganie przepisów o ochronie danych osobowych, zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 z późn. zm.) podczas wykonywania przedmiotu umowy. 16. zapewnienia niezbędnego do prawidłowej realizacji szkoleń sprzętu (m.in. projektor multimedialny, ekran, komputer itp.), 17. uzgadniania wszelkich zmian harmonogramu, wynikających z zaistnienia ważnych powodów z właściwym dla danej placówki SORE oraz Koordynatorem Projektu. 18. każdorazowego ustalania formy szkolenia w porozumieniu z SORE, zgodnie z zapotrzebowaniem zgłaszanym przez placówki biorące udział w projekcie, 19. wyznaczenia jednej osoby odpowiedzialnej za zarządzanie informacją, kontakt z SORE oraz Koordynatorem Projektu i organizację szkolenia (koordynatora organizacyjnego - opiekuna). 20. zapewnienie instytucjom uprawnionym do przeprowadzenia kontroli prawo wglądu we wszystkie dokumenty związane z realizacją projektu systemowego, w tym dokumenty elektroniczne przez cały okres ich przechowywania. III. Wymagania względem Wykonawcy: Ofertę mogą składać Wykonawcy spełniający warunki: 1) posiadają uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania. 2) posiadają wiedzę i doświadczenie. Wykonawca winien wykazać, że w okresie ostatnich trzech lat przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy w tym okresie należycie wykonał, a w przypadku świadczeń okresowych lub ciągłych również wykonuje, główne usługi, wraz z podaniem ich przedmiotu, liczby osób objętych formą doskonalenia, dat wykonania i podmiotów, na rzecz których usługi zostały wykonane, oraz załączeniem dowodów, czy zostały wykonane lub są wykonywane należycie.
3) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia. Wykonawca winien wykazać, że na czas realizacji umowy będzie dysponował co najmniej 1 osobą dla każdej części, która spełnia następujące wymagania: 1. - Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym z zakresu pedagogiki, psychologii, lub stopień minimum doktora z zakresu pedagogiki lub psychologii lub - Wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym oraz ukończenie szkoleń organizowanych np. przez ORE związanych z przedmiotem zamówienia lub innych form doskonalenia o tematyce tożsamej albo pokrewnej lub posiadanie kwalifikacji edukatora, coacha, trenera, tutora, 2. Stopień nauczyciela dyplomowanego, 3. Posiadanie wiedzy merytorycznej i umiejętności prowadzenia szkoleń, 4. Posiadanie doświadczenia w prowadzeniu zajęć z nauczycielami (realizacja min. 5 form doskonalenia np. szkoleń, warsztatów, konsultacji grupowych, indywidualnych, wykładów dla nauczycieli w ciągu ostatnich 3 lat) o tematyce tożsamej lub zbliżonej merytorycznie do tematu danej części, 5. Posiadanie umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, 6. Znajomość zasad funkcjonowania placówek oświatowych, 7. Znajomość przepisów prawa oświatowego, 8. Znajomość wymagań wobec szkół i placówek wynikających z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego. 4) znajdują się w sytuacji ekonomicznej i finansowej zapewniającej wykonanie zamówienia. IV. Opis sposobu przygotowania oferty: Wg załączonego wzoru oferty, stanowiącego załącznik nr 1 do niniejszego zapytania ofertowego. V. Miejsce składania ofert: - Osobiście w Sekretariacie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nisku, 37-400 Nisko, ul. Paderewskiego 4; - na numer faxu: 15 841 27 73 - e-mailem: projekt.pppnisko@onet.pl Termin składania ofert: 22.10.2014r. do godz. 11 00. VI. Dodatkowe informacje: Przedmiotowe zapytanie ofertowe nie stanowi podstawy do udzielenia zamówienia publicznego. Stanowi ono część procedury udzielenia zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego. Załączniki: 1. Formularz oferty Dyrektor Poradni Dorota Rabińska
Załącznik nr 1 Nisko, dnia. Formularz Oferty Dane wykonawcy: Nazwa Wykonawcy:... Adres Wykonawcy:... NIP:... REGON:... Telefon/fax:... E-mail:.. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Paderewskiego 4 37-400 Nisko W odpowiedzi na zapytanie ofertowe z dnia 17.10.2014r. na zrealizowanie form doskonalenia (warsztaty, szkolenia) nauczycieli i dyrektorów szkół i przedszkoli z terenu powiatu niżańskiego w ramach projektu p.n. Niżański program wspierania szkół, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Kapitał Ludzki, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół, oferujemy wykonanie przedmiotu zamówienia za następującą cenę: Część 1: Część 2: Część 3: Część 4:
Część 5: Część 6: Część 7: Część 8: Część 9: Część 10: Część 11: Część 12:
Część 13: Jest to łączna cena ofertowa przygotowana zgodnie z wymogami, z wszystkimi opłatami koniecznymi do zakończenia realizacji zamówienia w wymaganym terminie...... (data i podpis osoby upoważnionej do reprezentowania Wykonawcy)