SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. Opis przedmiotu zamówienia - RPW

Transkrypt

1 Załącznik Nr 3 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Część I Roczne Plany Wspomagania Opis przedmiotu zamówienia - RPW 1. Przedmiotem zamówienia jest realizacja form doskonalenia nauczycieli (warsztaty, konsultacje grupowe, szkoleniowe rady pedagogiczne) dla uczestników projektu Kompleksowe wspomaganie szkół w powiecie siedleckim. Zamówienie dotyczy wspomagania 64 szkół i przedszkoli z powiatu siedleckiego. Projekt realizowany w ramach POKL, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Głównym celem projektu jest poprawa funkcjonowania doskonalenia nauczycieli w Powiecie Siedleckim poprzez kompleksowe wsparcie szkół i przedszkoli, spójne z ich potrzebami. 2. Szacunkowa liczba realizacji form doskonalenia nauczycieli w 2014 i 2015 wynosi 672 po - 6 form ( 3 x 5 godz. warsztaty, 1 szkolenia Rady Pedagogicznej x 3 godz. 1 konsultacja grupowa x 3 godz. 1 konsultacja grupowa x 4 godz. w roku 2014 i 6 form doskonalenia nauczycieli ( 3 warsztaty x 5 godz., 1 szkolenie Rady Pedagogicznej x 3 godz., 1 konsultacje grupowe x 3 godz. i 1 konsultacje grupowe x 4 godz.) w roku 2015, w 64 placówkach- 56 grupach szkoleniowych. W okresie od lu-tego 2014 r. do maja 2015 r. Łączna liczba godzin dydaktycznych wyniesie Formy doskonalenia nauczycieli realizowane będą w następujących placówkach: Lp. Nazwa szkoły/przedszkola Adres 1. Szkoła Podstawowa Białki Białki 95, Siedlce 2. Gimnazjum Białki Białki 95, Siedlce 3. Szkoła Podstawowa Suchożebry ul. Siedlecka 6, Suchożebry 4. Gimnazjum Suchożebry ul. Siedlecka 6, Suchożebry 5. Przedszkole Suchożebry ul. Siedlecka 6, Suchożebry 6. Niepubliczne Gimnazjum Borki Wyrki Borki Wyrki 17, Zbuczyn 7. Niepubliczna Szkoła Podstawowa Borki Wyrki Borki Wyrki 17, Zbuczyn 8. Szkoła Podstawowa Paprotnia ul. Jana Pawła II 5, Paprotnia 9. Gimnazjum Paprotnia ul. Jana Pawła II 5, Paprotnia 10. Niepubliczne Gimnazjum Dziewule ul. Kościelna 10, Zbuczyn 11. Szkoła Podstawowa Dziewule ul. Kościelna 10, Zbuczyn 12. Szkoła Podstawowa Wiśniew ul. Kościuszki 54, Wiśniew 13. Gimnazjum Wiśniew ul. Kościuszki 54, Wiśniew 14. Szkoła Podstawowa Zbuczyn ul. Jana Pawła II 3, Zbuczyn 15. Gimnazjum Zbuczyn ul. Jana Pawła II 3, Zbuczyn

2 16. Szkoła Podstawowa Golice Golice 2, Siedlce 17. Gimnazjum Golice Golice 2, Siedlce 18. Szkoła Podstawowa Hołubla ul. Unitów Podlaskich 35, Paprotnia 19. Szkoła Podstawowa Krynica Krynica 33, Suchożebry 20. Szkoła Podstawowa Mordy ul. Kilińskiego 13, Mordy 21. Gimnazjum Mordy ul. Kilińskiego 16, Mordy 22. Szkoła Podstawowa Nowe Iganie ul. Siedlecka 135, Siedlce 23. Gimnazjum Nowe Iganie ul. Siedlecka 135, Siedlce 24. Szkoła Podstawowa Kotuń ul. Szkolna 2, Kotuń 25. Gimnazjum Kotuń ul. Polna 6c, Kotuń 26. Szkoła Podstawowa Żeliszew Podkościelny Żeliszew Podkościelny 13, Kotuń 27. Gimnazjum Żeliszew Podkościelny Żeliszew Podkościelny 13, Kotuń 28. Szkoła Podstawowa Koszewnica Koszewnica 36, Kotuń 29. Szkoła Podstawowa Domanice Kolonie Domanice Kolonia 18a, Domanice Kolonia 30. Gimnazjum Domanice Kolonia Domanice Kolonia 18, Domanice 31. Szkoła Podstawowa Krześlin Krześlin 67, Suchożebry 32. Szkoła Podstawowa Łysów Łysów 89, Przesmyki 33. Gimnazjum Łysów Łysów 89, Przesmyki 34. Szkoła Podstawowa Korczew ul. Szkolna 4, Korczew 35. Gimnazjum Korczew ul. Szkolna 4, Korczew 36. Szkoła Podstawowa Pruszyn ul. Dolina Liwca 46, Siedlce 37. Gimnazjum Pruszyn ul. Dolina Liwca 46, Siedlce 38. Szkoła Podstawowa Mokobody ul. Szkolna 2, Mokobody 39. Gimnazjum Mokobody ul. Szkolna 14, Mokobody 40. Przedszkole Mokobody ul. Wiatraczna 11, Mokobody 41. Szkoła Podstawowa Śmiary Śmiary 68, Wiśniew 42. Gimnazjum Śmiary Śmiary 68, Wiśniew 43. Szkoła Podstawowa Krzesk Krzesk- Królowa Niwa 23, Krzesk-Królowa Niwa 44. Gimnazjum Krzesk Krzesk- Królowa Niwa 23, Krzesk-Królowa Niwa 45. Szkoła Podstawowa Izdebki Kosny Izdebki Kosny, Izdebki Kosny 38, Krzesk-Królowa Niwa 46. Gimnazjum Izdebki Kosny Izdebki Kosny, Izdebki Kosny 38, Krzesk-Królowa Niwa 47. Szkoła Podstawowa Niwiski ul. Rynek 21, Mokobody 48. Szkoła Podstawowa Olszyc Szlachecki Olszyc Szlachecki 25, Domanice 49. Szkoła Podstawowa Radomyśl Radomyśl 46, Wiśniew

3 50. Gimnazjum Radomyśl Radomyśl 46, Wiśniew 51. Szkoła Podstawowa Borki Kosy Borki Kosy 24, Zbuczyn 52. Gimnazjum Borki Kosy Borki Kosy 24, Zbuczyn 53. Szkoła Podstawowa Żelków Kolonia ul. Siedlecka 202, Siedlce 54. Gimnazjum Żelków Kolonia ul. Siedlecka 202, Siedlce 55. Szkoła Podstawowa Bojmie Bojmie 33, Bojmie 56. Gimnazjum Bojmie Bojmie 33, Bojmie 57. Szkoła Podstawowa Cisie Zagrudzie Cisie- Zagrudzie 42, Kotuń 58. Szkoła Podstawowa Wodynie Ul. Siedlecka 7, Wodynie 59. Gimnazjum Wodynie Ul. Siedlecka 7, Wodynie 60. Szkoła Podstawowa Seroczyn ul. Siedlecka 11, Wodynie 61. Gimnazjum Seroczyn ul. Siedlecka 11, Wodynie 62. Szkoła Podstawowa Ruda Wolińska Ruda Wolińska 44, Wodynie 63 Szkoła Podstawowa Stok Lacki ul. Siedlecka 135, Siedlce 64 Gimnazjum Stok Lacki ul. Siedlecka 135, Siedlce 4. Wykonawca powinien zabezpieczyć kompleksową realizację form doskonalenia nauczycieli na najwyższym poziomie merytorycznym w następujących 14 ofertach w terminie II-VI Temat Ilość placówek I.Budowa koncepcji pracy szkoły. 1 1 II.Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 3 3 III. Nauczyciel IV. Ocenianie kształtujące 4 4 V. Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły. 2 2 VI. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 3 3 VII. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 7 6 VIII. Rodzice są partnerami szkoły. 2 2 IX. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki X. Uczeń- aktywny uczestnik procesu uczenia się. 1 1 XI. Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła. 7 7 XII. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych. 2 1 XIII. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły. 6 5 XIV. Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny Internet. 2 1 RAZEM Ilość grup szkoleniowych

4 5. W roku szkolnym 20014/2015 wykonawca powinien zabezpieczyć kompleksową realizację form doskonalenia nauczycieli na najwyższym poziomie merytorycznym w 24 ofertach w okresie od X 2014 do V 2015r.: 1. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? 2. Ocenianie kształtujące 3. Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki 4. Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się 5. Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 6. Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej 7. Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? 8. Wspieranie pracy wychowawców klas bezpieczna szkoła 9. Budowa koncepcji pracy szkoły 10. Praca z uczniem młodszym 11. Praca z uczniem zdolnym 12. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 13. Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych bezpieczny internet 14. Projekt edukacyjny w szkole 15. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym 16. Rodzice są partnerami szkoły 17. Nauczyciel Szkoła promuje wartość edukacji 19. Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole 20. Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich 21. Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych 22. Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? 23. Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? 24. Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły Wykonawca ponosi odpowiedzialność za merytoryczną realizację form doskonalenia nauczycieli. Wykonawca w ramach wykonania zamówienia jest zobowiązany do: 1) punktualnego rozpoczynania i kończenia zajęć (zgodnie z harmonogramem) 2) przesyłania Szkolnym Organizatorom Rozwoju Edukacji (SORE) wersji elektronicznych materiałów szkoleniowych wykorzystywanych na potrzeby przeprowadzenia form doskonalenia nauczycieli;

5 3) przesyłania opracowanego scenariuszy prowadzonych form szkoleniowych Szkolnym Organizatorom Rozwoju Edukacji (SORE) wersji elektronicznych na 3 dni przed rozpoczęciem form doskonalenia nauczycieli; 4) ustalanie terminów realizacji poszczególnych form doskonalenia w porozumieniu ze Szkolnymi Organizatorami Rozwoju Edukacji (SORE); 5) przygotowywanie i sporządzanie wymaganych sprawozdań i przesyłanie Szkolnym Organizatorom Rozwoju Edukacji (SORE) wersji elektronicznych 3 dni po zakończeniu spotkania, 6) uzgadniania wszelkich zmian harmonogramu, wynikających z zaistnienia ważnych powodów z właściwym koordynatorem dla danej sieci współpracy i samokształcenia, 7) przeprowadzenie ankiety monitoringowej dotyczącej przeprowadzonych form doskonalenia nauczycieli, 8) przekazywanie informacji uczestnikom zajęć o współfinansowaniu zajęć ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego; 9) zapewnienia możliwości konsultacji z prowadzącymi szkolenia w ramach spotkań z ekspertem zewnętrznym drogą mailową uczestnikom tejże formy w okresie od momentu jej rozpoczęcia do 30 czerwca 2015 r. jako formy wsparcia w utrwaleniu efektów uczenia się, 10) uwzględnianie w ramach realizowanych działań zasad równości płci; 11) zachowanie w tajemnicy wszelkich danych, do których będzie miała dostęp w związku z realizacją zamówienia Zamawiający zastrzega sobie prawo do wymiany eksperta niespełniającego oczekiwań uczestników i SORE, w trakcie prowadzonych szkoleń na złożony przez nich wniosek. Zamawiający dopuszcza możliwość prowadzenia zajęć z kilku różnych zagadnień tematycznych przez jedną osobę pod warunkiem, że spełni wszystkie wymagania określone dla tych zagadnień. Zamawiający dopuszcza możliwość prowadzenia zajęć w kilku miejscach szkoleń równocześnie, w tym samym czasie (ten sam dzień, te same godziny trwania, różne miejsca). Wykonawca zobowiązany jest do stałego kontaktu z Zamawiającym w zakresie całości spraw organizacyjnych związanych ze spotkaniami z ekspertami zewnętrznymi w ramach RPW UWAGI DOTYCZĄCE EKSPERTÓW: 1. Wymiana któregokolwiek z ekspertów zaproponowanych w ofercie przetargowej lub rozszerzenie składu jest dopuszczalne w szczególnych okolicznościach, po uprzednim zatwierdzeniu kandydatury przez Zamawiającego. Przy czym doświadczenie i kwalifikacje nowego eksperta muszą być nie niższe niż te, które posiadała osoba zastępowana, a w przypadku rozszerzenia składu doświadczenie i kwalifikacje proponowanej osoby muszą spełniać wymagania określone w SIWZ, na podstawie której została przygotowana oferta przetargowa Wykonawcy. Na miejsce każdego niezatwierdzonego kandydata Wykonawca zaproponuje innego, w terminie wyznaczonym przez Zamawiającego. Doświadczenie i kwalifikacje nowego

6 kandydata muszą spełniać wymagania określone w SIWZ, na podstawie której została przygotowana oferta przetargowa Wykonawcy. Część II - SIECI OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA - Sieci 1. Przedmiotem zamówienia jest prowadzenie szkoleń przez ekspertów zewnętrznych w ramach 4 sieci współpracy i samokształcenia (1. Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej 2. Specjalne i zwyczajne potrzeby naszych uczniówpomoc psychologiczno-pedagogiczna 3. Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły 4. Sieć przedmiotów ścisłych) w ramach projektu Kompleksowe wspomaganie szkół w powiecie siedleckim, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół. Głównym celem projektu jest podniesienie jakości funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Siedleckim. 2. Liczba spotkań w sieciach współpracy i samokształcenia nauczycieli i dyrektorów 2014r.- dla każdej sieci 4 sieci x 2 spotkania x 2 godz. z ekspertem zewnętrznym lub 4 sieci x po 4 godz. 2015r.- dla każdej sieci 4 sieci x 2 spotkania x 2 godz. z ekspertem zewnętrznym lub 4sieci x po 4 godz. Ilość godzin do przepracowania dla ekspertów zewnętrznych: 2014 rok- 16 godzin 2015 rok 16 godzin Łącznie : 32 godziny w okresie realizacji całego projektu Łącznie: 4 sieci po 2 spotkania, każde po 4 godziny= 32 godziny Spotkania sieci z ekspertami zewnętrznymi: 2014 rok- 3 sieci x 2 spotkania x 2 godziny + 1 sieć x x 4 godz. = 16 godzin 2015 rok- 4 sieci x 2 spotkania x 2 godziny = 16 godzin RAZEM : 32 GODZINY 2014 ROK łącznie 16 godzin Łącznie 1 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 3 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 4 SIEĆ 4 godz. - 4 godz rok łącznie 16 godzin 1 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 3 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz. 4 SIEĆ 2 godz. 2 godz. 4 godz.

7 3. Spotkania sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli odbywać się będą w Siedlcach w sali konferencyjnej nr. 107 Starostwa Powiatowego w Siedlcach. 4. Wykonawca powinien zabezpieczyć merytoryczną realizację spotkań, na najwyższym poziomie, dla następujących grup odbiorców działających w 4 sieciach współpracy i samokształcenia: 1) Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej. Tematy szkoleń: tematyka na 2014 rok na 2 spotkania Jak motywować ucznia w młodszym wieku szkolnym do nauki? Sytuacje trudne we współpracy z rodzicami. tematyka na 2015 rok na 2 spotkania Ciekawe, nowatorskie metody pracy we wczesnej edukacji dziecka Ciekawe, nowatorskie metody pracy we wczesnej edukacji dziecka cd 2) Specjalne i zwyczajne potrzeby naszych uczniów- pomoc psychologiczno-pedagogiczna. tematyka na 2014 rok na 2 spotkania Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (z orzeczeniami i opiniami) na różnych poziomach edukacyjnych. Konstruowania Indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych w szkołach masowych na różnych poziomach edukacyjnych. tematyka na 2015 rok na 2 spotkania Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym i metody pracy z tymi uczniami w szkole masowej na różnych poziomach edukacyjnych. Organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów zdolnych i metody pracy z uczniami zdolnymi w szkole masowej na różnych poziomach edukacyjnych. 3) Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły. tematyka na 2014 rok Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły/placówki - a) wizerunek/postawa dyrektora jako element wizerunku szkoły b) tworzenie więzi ze szkołą/placówką i pozytywnych odniesień emocjonalnych do niej

8 c) ukazywanie osiągnięć i potencjału społeczności szkoły/placówki d) eksponowanie odrębności szkoły/placówki e) nawiązywanie współpracy z rodzicami i ze środowiskiem lokalnym tematyka na 2015 rok Działania promujące szkołę/placówkę a) praktyczne zasady współpracy/komunikacji z mediami b) praktyczne zasady opracowania strategii działań promocyjnych dla szkoły/placówki 4) Sieć przedmiotów ścisłych. tematyka na 2014 rok na 2 spotkania Metody i formy pracy z uczniem. Jak motywować dziecko do pracy na lekcjach matematyki? ( szkoła podstawowa i gimnazjum ) Praca z uczniem mającym trudności w uczeniu się matematyki oraz zaplanowanie rozwoju ucznia zdolnego. tematyka na 2015 rok na 2 spotkania Kreatywny nauczyciel. Kreatywny uczeń. Wykonawca w ramach wykonania zamówienia jest zobowiązany do: a) punktualnego rozpoczynania i kończenia zajęć (zgodnie z harmonogramem), b) przesyłania koordynatorom sieci współpracy i samokształcenia wersji elektronicznych materiałów szkoleniowych wykorzystywanych na potrzeby przeprowadzenia spotkań z ekspertem zewnętrznym na 3 dni przed rozpoczęciem spotkania; c) przesyłania opracowanego scenariusza prowadzonych form szkoleniowych koordynatorom sieci współpracy i samokształcenia wersji elektronicznych na 3 dni przed rozpoczęciem spotkania, d) przygotowywanie i sporządzanie wymaganych sprawozdań i przesyłanie koordynatorom sieci współpracy i samokształcenia wersji elektronicznych 3 dni po zakończeniu spotkania, e) uzgadniania wszelkich zmian harmonogramu, wynikających z zaistnienia ważnych powodów z właściwym koordynatorem dla danej sieci współpracy i samokształcenia, f) przeprowadzenie ankiety monitoringowej dotyczącej przeprowadzonych szkoleń,

9 g) każdorazowego ustalania formy spotkania w porozumieniu z każdym koordynatorem sieci współpracy i samokształcenia, zgodnie z zapotrzebowaniem zgłaszanym przez uczestników biorące udział w projekcie, h) zapewnienia możliwości konsultacji z prowadzącymi szkolenia w ramach spotkań z ekspertem zewnętrznym drogą mailową uczestnikom tejże formy w okresie od momentu jej rozpoczęcia do 30 czerwca 2015 r. jako formy wsparcia w utrwaleniu efektów uczenia się, i) zachowania w tajemnicy wszelkich danych, do których będzie miał dostęp w związku z realizacją zamówienia, j) przekazywanie informacji uczestnikom zajęć o współfinansowaniu zajęć ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego; k) uwzględnianie w ramach realizowanych działań zasad równości płci; Wykonawca zobowiązany jest do stałego kontaktu z Zamawiającym w zakresie całości spraw organizacyjnych związanych ze spotkaniami z ekspertem zewnętrznym w ramach 4 sieci współpracy i samokształcenia. UWAGI DOTYCZĄCE EKSPERTÓW: 1. Wymiana któregokolwiek z ekspertów zaproponowanych w ofercie przetargowej lub rozszerzenie składu jest dopuszczalne w szczególnych okolicznościach, po uprzednim zatwierdzeniu kandydatury przez Zamawiającego. Przy czym doświadczenie i kwalifikacje nowego eksperta muszą być nie niższe niż te, które posiadała osoba zastępowana, a w przypadku rozszerzenia składu doświadczenie i kwalifikacje proponowanej osoby muszą spełniać wymagania określone w SIWZ, na podstawie której została przygotowana oferta przetargowa Wykonawcy. Na miejsce każdego niezatwierdzonego kandydata Wykonawca zaproponuje innego, w terminie wyznaczonym przez Zamawiającego. Doświadczenie i kwalifikacje nowego kandydata muszą spełniać wymagania określone w SIWZ, na podstawie której została przygotowana oferta przetargowa Wykonawcy.