Dział 1. Jakość życia. Każdy, kto mieszka w domu, otrzymuje pomoc, by czuł się dobrze i był zadowolony.

Podobne dokumenty
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

3. Jestem zadowolony z możliwości wpływania na decyzje władz JST, w sprawach, które mnie interesują.

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Inclusion Europe na wybory europejskie 2019

Care Programme Approach

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

ZWYCZAJNIK 1. Szkoła Podstawowa. im. gen. J.H. Dąbrowskiego. w Słupi Wielkiej

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA

3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie

WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I. Poziom opanowania umiejętności. Kryteria: Uczeń: Poziom wykraczający. Poziom rozszerzający

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej Nr 24 we Wrocławiu

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

STATUT DOMU POMOCY SPOŁECZNEJ W LUBAWIE

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

ODZYSKAJ KONTROLĘ NAD SWOIMI DANYMI OSOBOWYMI

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 43 W KIELCACH

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I. Kryteria: Uczeń: Poziom opanowania umiejętności Poziom wykraczający. Poziom rozszerzający

Czemu tak wiele dzieci rezygnuje ze sportu?

Edukacja społeczna. Postawy społeczne:

sprzętu rehabilitacyjnego Tekst łatwy do czytania foto: Anna Olszak Dofinansowanie zakupu

REGULAMIN ORGANIZACYJNY DOMU SENIORA ZŁOTA OSTOJA

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE

Wymagania programowe - klasa I

Przedstawiciele Fundacji L ARCHE z wizytą we wspólnocie prowadzonej przez Fundację Mariahuset w Oslo marzec 2015

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 201 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Wewnętrzny system oceniania- oddział I

Scenariusz lekcji wychowawczej nr 3 MAŁA KONWENCJA PRAW OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Edukacja społeczno- przyrodnicza

Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Limanowej

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III. Opracowała - Małgorzata Rutkowska

KARTA PRAW I OBOWIĄZKÓW PACJENTA

Program Wychowawczy Szkoły

UCZEŃ W SPOŁECZEŃSTWIE

Program usamodzielnienia

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

Plan wychowawczy. dla klasy Ia Publicznego Gimnazjum. im. W. Witosa w Pławie. Uczeń:

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ SZKOŁY

Cele i harmonogram warsztatów

Budimex Nieruchomości Sp. z o.o.

Uzupełnij: Vorname:..

Lepsze usługi medyczne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z etyki w klasie 1 w roku szkolnym 2018/2019

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla rodziców

Tekst łatwy do czytania. foto: Anna Olszak. Dofinansowanie zakupu sprzętu lub wykonania usług z zakresu likwidacji barier w komunikowaniu się

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników" SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH. Ośrodek tematyczny. Metody nauczania

STATUT Małopolskiego Domu Pomocy Społecznej Na Farmie Życia w Więckowicach. Rozdział I Postanowienia ogólne

Moje prawo do pracy Biblioteka self adwokata

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania uczniów klas 1 3 w Szkole Podstawowej im. Stefana Krasińskiego w Chotomowie

Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas IV -VIII w Szkole Podstawowej w Otorowie

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie I, II i III w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

ANKIETA DLA RODZICÓW.

KODEKS ETYKI APTEKARZA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Część ogólna

Twoje prawa obywatelskie

WNIOSEK O PRZYJĘCIE DZIECKA. do Klubu Dziecięcego Nr 2 w Żernicy I. DANE DZIECKA (1-3 LAT) II.DANE RODZICÓW/OPIEKUNÓW

"W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich"

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 4 W KOPNICY

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ROZUMIEM SIEBIE POMAGAM INNYM

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +

4 1. Ośrodek prowadzi działalność w trybie stacjonarnym. 2. Ośrodek jest domem pomocy społecznej przeznaczonym dla osób przewlekle psychicznie chorych

CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW

Absolwent Szkoły Podstawowej w Pogorzałkach:

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z etyki w klasie III w roku szkolnym 2017/2018 Na ocenę celującą:

Korzystanie z usług tłumacza ustnego co należy wiedzieć


O tym, jakie będziesz miał zabiegi rehabilitacyjne na turnusie, decyduje twój lekarz rodzinny lub specjalista, u którego się leczysz.

PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W CZĘSTOCHOWIE

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Program profilaktyczny. Bądź sobą

Ważne nieważne. Spotkanie 4. fundacja. Realizator projektu:

Temat dnia: Poznajemy szkołę i jej pracowników"

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

Scenariusz spotkań konsultacyjnych

Podstawowa opieka zdrowotna w ramach Usług Opieki Zdrowotnej (HSE) Your service your say: Ankieta

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO NIEPUBLICZNEGO ŻŁOBKA A KU KU

KONCEPCJA PRACY. Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Janowie. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Romualda Traugutta w Janowie

ZMIANA W STATUCIE SZKOŁY

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

Karta informacyjna o uczestniku Warsztatów Wakacyjnych z Nitką

Statut Domu Pomocy Społecznej we Wrześni. Dom Pomocy Społecznej we Wrześni działa na podstawie obowiązujących przepisów prawa.

Przywództwo sytuacyjne

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Transkrypt:

Prezentowany materiał jest wersją uproszczoną publikacji pt. Standardy opieki w domach o charakterze rodzinnym dla osób z niepełnosprawnością intelektualną *. Zarówno wersja pełna, jak i wersja do łatwego czytania wypracowane zostały przez Fundację L Arche, Fundację Między Nami oraz Fundację Przyjazny Dom. Organizacje te od wielu lat prowadzą małe domy całodobowego pobytu dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. W pracy wspierane były przez L Arche w Irlandii oraz Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej. Standardy opieki stworzone zostały, by: Zapewnić osobom z niepełnosprawnością jak najlepsze warunki życia i wszechstronnego rozwoju. Zapewnić osobom z niepełnosprawnością intelektualną przestrzeganie ich praw. Pomóc prowadzącym domy opieki oraz świadczącym usługi coraz lepiej wypełniać swoje zadania. Uproszczona wersja przeznaczona jest dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zamieściliśmy w niej kluczowe standardy i najważniejsze kryteria świadczonych w domach opieki usług. Tekst dodatkowo zilustrowany jest obrazkami, które powstały przy udziale osób z niepełnosprawnością. Zastosowany symbol rysunkowy człowieka przedstawia zarówno kobietę, jak i mężczyznę. Zdajemy sobie sprawę, że użyte symbole nie będą jednakowo przez wszystkich odczytywane i rozumiane. Mamy jednak nadzieję, że pomogą w lepszym poznaniu zakresu i jakości usług oferowanych przez małe domy opieki. Obie wersje standardów można znaleźć na stronie www.larche.org.pl. * Projekt Wzmocnić głos niemocnych był współfinansowany przez Szwajcarię w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej. Zrealizowano go w latach 2012 2014. Więcej informacji: www.larche.org.pl. Dostęp: 24.01.2014.

Dział 1. Jakość życia Każdy, kto mieszka w domu, otrzymuje pomoc, by czuł się dobrze i był zadowolony.

ma swój pokój i własne rzeczy jest traktowany z szacunkiem 7

ma wpływ na to, jak spędza swój czas otrzymuje pomoc w kontaktowaniu się z ludźmi 8

Dział 2. Personel

Pracownicy powinni być dobrze dobrani i przygotowani do pracy. Każdy pracownik umie słuchać i rozumie mieszkańców. Potrafi udzielić właściwej pomocy. Każdy pracownik traktuje mieszkańców z szacunkiem i życzliwością. 11

W domu jest zawsze tylu pracowników, ilu potrzeba, by mieszkańcy byli bezpieczni. W domu zawsze można otrzymać pomoc od pracownika. 12

Dział 3. Ochrona Każdy w domu jest bezpieczny i niczego się nie boi.

chroniony jest przed przemocą i wykorzystaniem chroniony jest przed odrzuceniem 15

może spotykać się ze swoimi znajomymi wie jak i kogo prosić o pomoc, gdy jej potrzebuje 16

kontroluje własne pieniądze ma dostęp do własnych pieniędzy i wydaje je zgodnie ze swoimi potrzebami otrzymuje pomoc i porady jak wydawać pieniądze 17

wie, ile kosztuje utrzymanie w domu 18 ma dostęp do informacji o kosztach swojego pobytu w domu

Dział 4. Zdrowie i rozwój Każdy z mieszkańców domu otrzymuje pomoc w dbaniu o zdrowie. Indywidualny Plan Wsparcia jest pomocny w rozwoju osobistym.

otrzymuje pomoc w dbaniu o zdrowie oraz informacje, co jeść i co robić, by nie chorować (spacery, sport) otrzymuje pomoc, gdy źle się czuje; gdy jest potrzeba, idzie do lekarza albo szpitala 21

wie, na co jest chory i jakie lekarstwa zażywa ma dostęp do swojego Indywidualnego Planu Wsparcia 22

tworzony jest przez zespół wspierający z udziałem mieszkańca opisuje umiejętności, potrzeby mieszkańca i jego ulubione zajęcia opisuje, jakiej pomocy mieszkaniec potrzebuje 23

Dział 5. Prawa i obowiązki Każdy, kto mieszka w domu, ma prawa, które są szanowane i obowiązki wynikające ze wspólnego życia.

zna swoje prawa, szanuje prawa innych i wykonuje swoje obowiązki może podejmować decyzje 27

otrzymuje pomoc w podejmowaniu decyzji wie, jak funkcjonuje dom 28

dostaje bieżące informacje o ważnych sprawach domu, np. o nowym pracowniku wie, do kogo zwrócić się o pomoc, gdy jego prawa nie są szanowane 29

wie, w jaki sposób i komu złożyć skargę, gdy jego prawa nie są szanowane jest wysłuchiwany, gdy składa skargę; po każdej skardze następuje działanie 30 Ważne skargi są dokumentowane.

dostaje wszystkie informacje na temat domu może odwiedzić dom, zanim się wprowadzi może poznać innych mieszkańców i pracowników zanim się wprowadzi 31

wprowadzając się podpisuje umowę z dyrektorem Każdy, kto chce się wyprowadzić z domu, dostaje pomoc. 32

Dział 6. Otoczenie Dom jest miły, bezpieczny, dobrze wyposażony.

może łatwo poruszać się po nim może korzystać ze wspólnych pomieszczeń 35

ma wpływ na wygląd swojego pokoju, np. meble, kolory ścian ma wpływ na wygląd i wyposażenie wspólnych pomieszczeń dba o dom i sprzęty 36

wie, jak zachowywać się, by być bezpiecznym wie, jak zachować się w niebezpiecznych sytuacjach, np. gdy się pali 37

Dział 7. Zarządzanie i kierownictwo Domem zarządza się tak, by każdy czuł się w nim dobrze i bezpiecznie.

słuchają każdego, kto mieszka w domu szanują głos mieszkańców, gdy podejmują decyzje 41

zapewniają mieszkańcom domu bezpieczeństwo i warunki do rozwoju informują mieszkańca, jego rodzinę i pracowników o tym, jak funkcjonuje dom 42

prowadzą odpowiednią dokumentację dbają o bezpieczne przechowanie dokumentów mieszkańców umożliwiają mieszkańcom dostęp do swoich dokumentów 43

Wstęp 3 1. Jakość życia 5 2. Personel 9 3. Ochrona 13 4. Zdrowie i rozwój 19 5. Prawa i obowiązki 25 6. Otoczenie 33 7. Zarządzanie 39

Fundacja Przyjazny Dom im. Stanisława Jabłonki