Konspekt lekcji biologii w kl. III gimnazjum Jolanta Paziewska ZSO Nr3 w Leopoldowie Dział programu: Dziedziczność i zmienność genetyczna Temat lekcji: DNA jako nośnik informacji genetycznej 1 godz. lekcyjna Cele: Uczeń: - wyjaśnia pojęcie genu, kodu genetycznego, chromosomu - wyjaśnia współzależności między DNA a kodem genetycznym i genem - zna budowę DNA i chromosomu - potrafi skonstruować model fragmentu cząsteczki DNA (model drabinkowy ) - wyjaśnia cechy kodu genetycznego- trójkowość (kodon), uniwersalność - potrafi konstruktywnie pracować w grupie - umie dokonać prezentacji Metody: - podające - wyjaśnienia - problemowe- aktywizujące - programowane -praca z podręcznikiem, słownikiem, encyklopedią, - praktyczne działanie - pokaz, ćwiczenia - eksponujące film Formy pracy: praca indywidualna i grupowa, Środki dydaktyczne: podręcznik, Encyklopedia biologiczna, karty pracy, rebus. kartony, pisaki, papier kolorowy, zestaw konstrukcyjny,foliogramy, film dydaktyczny.
Tok lekcji. Faza wprowadzająca: 1.Sprawy organizacyjno-porządkowe. 2. Podział klasy na 5 grup ( kartki-5 kolorów po 5 kartek) i wybór liderów. 3.Rozwiązanie rebusu jako tematu lekcji: DNA jako nośnik informacji genetycznej 4. Zapisanie w zeszytach tematu lekcji. Faza realizacji: 1.Projekcja filmu edukacyjnego- Złamanie kodu życia.(10 min.) 2. Przedstawiciele ( liderzy) grup losują zagadnienie do przygotowania oraz biorą karty pracy i przybory do pisania. Gr. I Gen (190-191; słowniczek, encyklopedia) - gdzie występują geny? Gr.III Budowa DNA (190; zestaw do konstrukcji) - skonstruuj DNA Gr. II DNA(190;źródła) - co to jest? - budowa nukleotydu - DNA jako podwójna helisa (zasada budowy) Gr. IV Kod genetyczny (190; słowniczek ; encyklopedia ) - cechy kodu genetycznego: trójkowość uniwersalność
Gr. IV Chromosomy (191; słowniczek; ciekawostki). - budowa - rysunek - lokalizacja, występowanie - chromosomy homologiczne - liczba chromosomów u człowieka i innych organizmów 2. Nauczyciel wyjaśnia zasady pracy w grupach i prezentacji (- korzystając z filmu, podręcznika, encyklopedii, i innych źródeł wykonajcie przydzielone zadanie, wykonajcie planszę dydaktyczną, zaprezentujcie się jak najlepiej potraficie) 4. Praca w grupach nad zagadnieniem( ok. 10-12 min.) 5. Prezentacja przygotowanego zagadnienia przez lidera grupy( uzupełnienie wiadomości przez innych członków zespołu).(ok.7 min.) 6. Uzupełnienie karty pracy i wklejenie jej do zeszytu. (5min) Karta pracy Gen jest to.... DNA zbudowane jest z.... W skład którego wchodzi: cukier C5..., reszta kwasu... oraz jedna z czterech zasad... ( adenina,...,...,...). Adenina zawsze łączy się z... a guanina z... ( A-...,G-... ). Dzięki temu można utworzyć nić komplementarną DNA. Kod genetyczny to.... Jest on... i.... Chromosom jest miejscem występowania.... Chromosomy występują..., gdyż jeden pochodzi od matki a drugi od ojca. Chromosomy tworzące parę są jednakowe, czyli....
Faza podsumowująca: 1.Zebranie i utrwalenie wiadomości i foliogram.( 7min) 2.Ocena indywidualnej i grupowej pracy uczniów. Praca domowa 1. Do podanego przykładu utwórz nić komplementarną DNA A C C G T A G C G T T A C A G A T A G C 2. Dla chętnych : - wykonaj przestrzenny model cząsteczki DNA - poszukaj w literaturze informacji na temat map chromosomowych
Karta pracy Gen jest to.... DNA zbudowane jest z.... W skład którego wchodzi: cukier C5..., reszta kwasu... oraz jedna z czterech zasad... : adenina,...,...,.... Adenina zawsze łączy się z..., a guanina z...( A -...,G -... ). Dzięki temu można utworzyć nić komplementarną DNA. Kod genetyczny to... Jest on... i.... Chromosom jest miejscem występowania.... Chromosomy występują..., gdyż jeden pochodzi od matki a drugi od ojca. Chromosomy tworzące parę są jednakowe, czyli.... Praca domowa 1. Do podanego przykładu utwórz nić komplementarną DNA A C C G T A G C G T T A C A G A T A G C 2. Dla chętnych : - wykonaj przestrzenny model cząsteczki DNA - poszukaj w literaturze informacji na temat map chromosomowych.
Gr. I Gen (190-191; słowniczek, encyklopedia) - gdzie występują geny? Gr. III Budowa DNA (190; zestaw do konstrukcji) -skonstruuj DNA Gr. II DNA (190;źródła) - co to jest? - budowa nukleotydu - DNA jako podwójna helisa (zasada budowy) Gr. IV Kod genetyczny (190; słowniczek ; encyklopedia ) - cechy kodu genetycznego: trójkowość uniwersalność Gr. V Chromosomy (191; słowniczek; ciekawostki). - budowa - rysunek schematyczny - lokalizacja, występowanie - chromosomy homologiczne - liczba chromosomów u człowieka i innych organizmów
BUDOWA CHROMOSOMU skręcenie skręcenie i upakowanie DNA CHROMATYNA CHROMATYDA Chromatyda Centromer Gen Chromosom każdy gen ma swoje miejsce w chromosomie