Karta planowanego efektu rzeczowego i ekologicznego zadania do wniosku złożonego w ramach Konkursu z dziedziny Edukacja Ekologiczna pn. Nasza Eko-pracownia Strona z 8
Nazwa działania/ wydarzenia Poznajemy najbliższe otoczenie: sposoby poznawania przyrody, przyrządy i pomoce przyrodnika, sposoby orientowania się w terenie wyznaczanie kierunków geograficznych, szkolne hodowle roślin i zwierząt. 2 Poznajemy sposoby ochrony przyrody, człowiek a środowisko: wpływ działalności człowieka na stan środowiska przyrodniczego (zanieczyszczenia powietrza, gleby, wody), codzienne zachowania i nawyki ludzi mające wpływ na stan środowiska, działania proekologiczne, obserwacje stanu zanieczyszczenia powietrza, wód, gleb w najbliższym otoczeniu. 3 Odkrywamy tajemnice naszej planety: Ziemia we Wszechświecie kształt i wielkość Ziemi, planety Układu Słonecznego, ruch obrotowy i obiegowy Ziemi, Poziom klas/grupa uczestnicząca Termin realizacji (np. klasy 5, koło ekologiczne) (miesiąc - rok) klasa 4 IX-X- 206r. klasa 5 IX-X- 206r. klasa 6 IX-X- 206r. Lądy i oceany. kontynenty i oceany na Ziemi, orientacja na mapie świata i na globusie, globus jako model Ziemi. 4 Akcja Sprzątanie Świata 206r.: promowanie ochrony środowiska, kształtowanie odpowiedzialności za własne środowisko, ukazanie pozytywnych stron segregacji odpadów, uświadomienie zagrożenia przez bezmyślne wyrzucanie śmieci (dzikie wysypiska). 5 Poznawanie najbliższego środowiska: pomoc zwierzętom w czasie zimy, I Cykl zajęć Obserwuję, podpatruję rozwijam swoją spostrzegawczość, walory przyrodnicze najbliższej okolicy, pospolite gatunki roślin, zwierząt występujące w najbliższym otoczeniu, zbiór i przygotowanie roślin do zasuszenia. 6 Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa Panda 206r.: rozbudzenie wśród uczniów zainteresowania światem, jego różnorodnością, bogactwem i pięknem, rozumienie zależności w środowisku przyrodniczym, zdobycie umiejętności obserwacji zjawisk przyrodniczych i dokonanie ich opisu, poznanie zachowań sprzyjających bezpieczeństwu ludzi i przyrody, wyrobienie poczucia odpowiedzialności za środowisko. klasa 5, klasa 6, IX-X-206r. IX-X-XI-206r. X-XI-206r. 7 Zagrożenia i ocena stanu środowiska w najbliższej okolicy: wpływ człowieka na środowisko. - badanie czystości wody, gleby, powietrza, ocena stanu środowiska w najbliższej okolicy, przykłady negatywnego wpływu człowieka na środowisko, X-XI-206r. Strona 2 z 8
przykłady korzystnych działań człowieka na środowisko (Rady na odpady, oczyszczalnie ścieków ), ekologia. 8 Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych: obieg wody w przyrodzie, przemiany stanów skupienia, składniki pogody, przyrządy do pomiaru składników pogody. 9 Odkrywamy tajemnice map: rodzaje ukształtowania powierzchni Ziemi, obliczanie odległości na mapie oraz odległości rzeczywistej w terenie, mapa poziomicowa a formy terenu. klasa 4 klasa 5 XI-XII-206r. XI-XII-206r. 0 Poznajemy zjawiska fizyczne - ruch i prędkość: siły tarcia i ich znaczenie, siły tarcia i oporu w życiu codziennym. klasa 6 XI-XII-206r.-I- 207r. Światowy Dzień Rzucania Palenia: promocja zdrowia, promowanie życia bez uzależnień, ukazanie uczniom obrazu współczesnego świata wraz z pojawiającymi się w nim problemami ( takimi jak nałogi min. palenie tytoniu i jego skutki), Pomórzmy zwierzakom zimowa akcja zbiórki rozmaitości dla zwierząt z Łódzkiego schroniska Klasa 4, koło-przyrodnicze, Eko-klub XI- 206r. 2 Ochrona przyrody kto jest odpowiedzialny za ochronę przyrody? sposoby ochrony przyrody, charakterystyka wybranych Parków Narodowych. 3 W zdrowym ciele, zdrowy duch promocja zdrowia: profilaktyka, zdrowy styl życia, higiena ciała, higiena umysłu, czynniki wpływające na zdrowy styl życia, związki przyczynowo -skutkowe w zachowaniu człowieka a utrzymanie zdrowia. klasa 4, XII-206r.-I-207r. XII- 206r. 4 Odkrywamy tajemnice życia- organizm człowieka: czynności życiowe organizmów, budowa i funkcje wybranych układów budujących organizm człowieka, odkrywamy tajemnice zdrowia, higieniczny tryb życia. klasa 4 I-II- 207r. 5 Poznajemy naszą ojczyznę i inne kraje europejskie: Polska-państwo w Europie, kraje sąsiadujące z Polską. 6 Odkrywamy tajemnice świata zwierząt: życiowych organizmów do środowiska życia przystosowanie budowy zewnętrznej i czynności. klasa 5 klasa 6 I-II-207r. I-II-207r. 7 Zobaczyć to co niewidoczne: II Cykl zajęć - Materia pod lupą, badam właściwości materii eksperymentuję, budowa i rodzaje mikroskopów, sposoby tworzenia preparatów mikroskopowych, obserwacje mikroskopowe. Koło przyrodnicze, Eko-klub I-II-III-207r. 8 Wystawa prac zielnik Zbiór gatunków drzew i krzewów : popularyzacja wśród uczniów aktywności Klasa 5 X-206r. Strona 3 z 8
plastycznej, fotograficznej, rozwijanie wyobraźni i talentu uczniów, zrozumienie roli i znaczenia pracy zespołowej. 9 Odkrywamy tajemnice życia w wodzie: życie w wodzie-organizmy, zależności pokarmowe, warunki życia w wodzie. 20 Poznajemy krajobrazy Polski: krainy geograficzne, zróżnicowanie krajobrazowe Polski, zależności między cechami krajobrazu a formami działalności człowieka, wykorzystanie mapy topograficznej, - różnorodność świata roślin i grzybów. klasa 4 klasa 5 III-IV-207r. III-IV-207r. 2 Poznajemy różnorodność krajobrazów Ziemi. występowanie krajobrazów na świecie, rozmieszczenie krajobrazów na mapie, współzależności miedzy składnikami krajobrazu zwłaszcza między klimatem a rozmieszczeniem roślin i zwierząt, czynniki wpływające na rozmieszczenie krajobrazów strefowych. klasa 6 III-IV-207r. 22 Szkolne hodowle roślin: sposoby hodowania wybranych roślin doniczkowych, rozmnażanie roślin doniczkowych, wykonanie metryczek roślin. III-IV-207r. Szkolny dzień Wody: wzmacnianie pozytywnych doznań estetycznych i emocjonalnych związanych z przyrodą, pobudzanie świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży. 23 Dzień Ziemi udział w międzyszkolnej imprezie organizowanej przez Szkołę Podstawową nr5 w Konstantynowie Łódzkim. Udział w Międzyszkolnym Konkursie Ekologiczno- Przyrodniczym oraz w Międzyszkolnym Konkursie Przyrodniczym dla klas III, Międzyszkolny Konkurs Matematyczno-Przyrodniczy organizowany w naszej szkole. integracja uczniów konstantynowskich szkół, wyzwolenie motywacji, potrzeby konkurencji, wzmacnianie pozytywnych doznań estetycznych i emocjonalnych związanych z przyrodą, pobudzanie świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży. 24 Odkrywamy tajemnice życia na lądzie: gleba jako zbiór składników ożywionych i nieożywionych, życie na lądzie różnorodność środowisk, podstawowe skały typowe dla miejsca zamieszkania. Przedstawiciele klas:. 4, 5, i 6, uczestnicy koła przyrodniczego klasa 4 kwiecień 207r. V-VI-207r. 25 Odkrywamy tajemnice materii: budowa materii, właściwości ciał stałych, cieczy i gazów, rozszerzalność cieplna, zależność między masą a objętością, właściwości magnetyczne ciał stałych. klasa 5 V-VI-207r. 26 Poznajemy substancje i ich przemiany: odwracalne i nieodwracalne przemiany klasa 6 V-VI-207r. Strona 4 z 8
substancji, mieszaniny jednorodne i niejednorodne. 27 III cykl zajęć- Ciekawostki, gry i zabawy dydaktyczne: rozwijam swoją kreatywność, zajęcia w terenie ogród botaniczny. czerwiec 207r. 28 Akcja zbieranie korków: dbałość o środowisko przyrodnicze, wyrabianie nawyków proekologicznych. klasy: O,,2, 3, 4, 5, 6 cały rok A. Planowane godzinowe wykorzystanie pracowni: Przedmiot lub zajęcia dodatkowe w odniesieniu do poziomu klas np. biologia kl. 3-20 h/m-c Łączna ilość godzin na miesiąc [h/m-c] Zajęcia o charakterze przyrodniczym i ekologicznym np. przyroda, biologia, geografia, fizyka, chemia Przyroda kl. 4 ( oddział)- 2h/m-c 2h/m-c 2 Przyroda kl. 5 ( oddział)- 2h/m-c 2h/m-c 3 Przyroda kl. 6 ( oddział)- 2h/m-c 2h/m-c SUMA 36h/m-c Zajęcia dodatkowe np. koła ekologiczno-przyrodnicze, zajęcia przygotowujące do konkursów przyrodniczo-ekologicznych Koło przyrodnicze, Eko-klub Eko- elf uczniowie klas: 4, 5, 6 8h/m-c 8h/m-c 2 Zajęcia dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej: 0h/rok Edukacja przyrodnicza kl. ( oddział)- h/półrocze Edukacja przyrodnicza kl. 2 (2 oddziały)- h/półrocze Edukacja przyrodnicza kl. 3 (2 oddziały)- h/półrocze 3 Lekcje wychowawcze, profilaktyka uzależnień, propagowanie zdrowego stylu życia 4h/m-c 4 Wychowanie do życia w rodzinie kl. 5-6 4h/rok na każdy poziom 4h/m-c SUMA. Efekt ekologiczny, który będzie uzyskany w wyniku realizacji zadania: 7h/m-c 69 Ilość uczniów szkoły, która będzie uczestniczyła w realizacji programu edukacji ekologicznej w roku szkolnym 206/207 przy wykorzystaniu pracowni 2. Efekty rzeczowe zadania (2) : A. Pomoce dydaktyczne związane bezpośrednio z edukacją ekologiczną: Rodzaj pomocy dydaktycznej Ilość. Lupa szklana z rączką 3x/0 mm 0 2. Klucz do oznaczania roślin PWN 6 3. Szkiełko podstawowe, 75x25 mm/mm (72) 2 4. Szkiełko nakrywkowe, 22x22 mm, 00 szt. 2 5. Kompas zamykany `Zielony` (M) 5 Temat zajęć/blok tematyczny podczas, którego zostanie wykorzystana pomoc dydaktyczna w odniesieniu do pkt 3C i 3D 6. Taśma miernicza 20m 9 7. Przyroda. Plansze interaktywne. Szkoła Podstawowa WSiP 8. Zestaw 0 preparatów mikr. Tkanki człowieka - zdrowe I 9. Zestaw 0 preparatów mikr. Bakterie 0. Zestaw 0 preparatów mikr. Kropla wody.... Zestaw 0 preparatów mikr. Pasożyty zwierzęce 2. Zestaw 0 preparatów mikr. Życie w glebie 3. Zestaw 0 preparatów mikr. Komórki roślin 4. Gnomon - pakiet 5 5. Lekcjotek@ zestaw animacji, filmów, symulacji, prezentacji, zdjęć z ćwiczeniami 6. Stacja pogody (w. III) z przekaźnikiem i sondą Poznajemy najbliższe otoczenie Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych Strona 5 z 8
7. Termometr min.-max z higrometrem 8. Termometr zaokienny, >2 cm Model oka ludzkiego, 4x,6-cz. 9. podstawowy 20. Formikarium typu T 2 2. Mrówki-Messor Barbarus 2 22. Ptak z głosem: sikorka, wróbel, zięba, drozd, kos, kukułka 6 23. Budka lęgowa dla drozda 23/5/3,5 cm 24. Budka lęgowa dla rudzika 22/2/2 cm Uniwersalna budka dla ptaków 25. 22/2/2 cm 26. Walizka Eko-Badacza (EcoLabBox) 27. Stoper elektroniczny /00 6 Gleba - zestaw bad.-dośw. z wyposaż. 28. laborat. i kartami pracy 29. Ciekawe skały i minerały - zestaw 6 30. Mały ogrodnik zestaw do obserwacji rosnących roślin i korzeni Najbliższa okolica- odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie 3. Cykl życia żaby zestaw magnetyczny 32. Cykl życia motyla zestaw magnetyczny 33. 34. Cykl życia rośliny zestaw magnetyczny Energia odnawialna wody-wiatru- Słońca` model demonstracyjny 35. Eko-Domino 6 Atlas przyroda ŚWIAT WOKÓŁ NAS 36. nowa era 4 37. Ekokalendarz dla szkół 38. Zestaw do bad. rozszerzalności cieplnej ZAM2 6 39. Z-w do demonstracji przewodnictwa cieplnego 6 40. Magnetyzm kuli ziemskiej -z-w doświadcz. (pole magnetyczne) 4. Opiłki do badania pola magnetycznego. 225 g 6 42. Model układu słonecznego z planetarium 43. Multimedialny atlas przyrodniczy PWN,DVD 44. Różne podłoża do badania tarcia 6 Poznajemy sposoby ochrony przyrody-człowiek a środowisko, zagrożenia i ocena stanu środowiska w najbliższej okolicy 45. Zegar z `baterią owocową` 46. Zakraplacz szklany, poj. 2 ml - 3 sztuki 2 Sączki lab. (bibuła filtracyjna) 25mm/ 47. 00 szt. szkolna 48. Kolba stożkowa 250 ml, w. sz.kpl.4 Kolba okrągłodenna 00 ml, w. 49. sz.(borokrzem.) 3 50. Probówka szklana (borokrzem.) - 20 szt. Odkrywamy tajemnice materii, właściwości substancji 5. Szczotka do probówek 3 52. Cylindry miarowe szklane- kpl. 2 3 Stojak do probówek, 6+6, 53. polipropylenowy 2 54. Łapa do probówek, drewniana kpl.2 3 55. Lejek 75mm, PP 6 56. Bagietka szklana 7x200mm kpl.5 Kolba stożkowa 200 ml, wąska szyja 57. (borokrzemian.) 0 58. Korek gumowy do kolby 200 ml CH 6 59. Zlewka miarowa (szklane) 2 Strona 6 z 8
kpl.6(3 różne) 60. Palnik spirytusowy z knotem, 60 ml 6 6. Łyżeczka do spalań, z kołnierzem ochr. 6 Stojak nad palnik alkohol., stal chrom. 62. h=2,5cm, z wkładką ceramiczną 6 63. Paski wskaźnikowe ph-4 w rolce Waga elektroniczna dydaktyczna (D) 64. G/5200G (Zas. Bat. dołączone 65. Mikroskop na baterię Delta 300 6 Razem ilość/wartość 93 B. Sprzęt audio video, komputerowy, fotograficzny - przy czym dotacja nie może stanowić więcej niż do 50% kosztu zakupu sprzętu: Rodzaj sprzętu Ilość Tablica interaktywna typu Interwrite Dualboard 279 2 Projektor krótkoogniskowy typu BenQ806 St Epson) z uchwytem montażowym 3 Głośniki - zestaw 4 5 6 Wizualizer typu Aver F7HD Podstawka do wyświetalnia do wizualizera Notebook typu Lenovo 5,6"HD Razem ilość/wartość 6 C. Wyposażenie pracowni (ławki, krzesła, stoły laboratoryjne, dygestoria, tablice szkolne, szafy/gabloty ekspozycyjne i informacyjne, biurko nauczycielskie, żaluzje / rolety, stojaki na mapy/plansze, fototapeta): Elementy wyposażenia pracowni. Szafka niska z szufladami (30x0x40) 2 2. Szafka niska zamykana dwudrzwiowa z przesuwnymi 4 drzwiami. (30x90x40) 4. Szafka niska zamykana dwudrzwiowa(80x90x30) 6 5. Stół trapezowy 20/60/52 nr 5 i 6 ot 4 6. Krzesło szkolne 28 7. Biurko bezszafkowe+kontenerek z szufladami+kontenerek z drzwiami 8. Biurowe krzesło konferencyjne (krzesło nauczycielskie obrotowe) 9. Tablica szkolna zielona trójskrzydłowa Ilość 0. Rolety (6 szt - 45 cm x 00 cm i 3 szt. 03 cm x 52 cm) 9. Kosz do segregacji śmieci 2. Fototapeta las 3. Fototapeta niebo Razem ilość/wartość 69 D. Wykaz planowanych do zakupu roślin doniczkowych: Gatunek Ilość. Fogowiec Benjamiński wys. 25 cm 2. Cytrus Kalamondyna wys. 45 cm 3. Juka wys. 00 cm 4. Paproć wys. 40 cm 5. Bluszcz wilkolisty - wys. 80 cm 6. Kaktus wys. 5 cm 7. Zamiokulas zamiolistny wys. 60 cm 8. Storczyk Strona 7 z 8
Razem ilość/wartość 8 E. Opis i ilość planowanych do zakupu tabliczek/etykiet do oznaczania roślin: Opis (typ, wielkość, tworzywo z jakiego będą wykonane) Ilość. Tabliczka plastikowa PP nr Kolor: pomarańczowy Rozmiar: 0x6,3x20 cm 2. Kolorowa etykieta samoprzylepna do tabliczki nr 5 Motyw: liść Rozmiar: 9,5x5,8 cm Razem ilość/wartość 0 szt (paczka) 00 szt ( paczka) 2 opakowania (0szt. + 00 szt.) F. Zakres prac remontowych tj. opis wszystkich prac związanych z odnowieniem pracowni (zakres prac, których koszty odnoszą się do pkt 5 Harmonogramu rzeczowego i ekologicznego): Koszty kwalifikowane (dotacja lub udział własny): oświetlenie - ilość opraw i źródeł światła, wymiana instalacji elektrycznej związanej z oświetleniem, instalacji wod-kan z armaturą. Koszty niekwalifikowane (udział własny) tj. koszty prac remontowych i odnowienia pomieszczenia: malowanie ścian, położenie paneli, wykładziny, pozostała elektryka, itp. Opis położenie fototapety na ścianie i suficie Ściany - naprawa ubytków, gruntowanie Położenie gładzi gipsowej,, pomalowanie farbą ścian i sufitu emulsją i farbą olejną, montaż narożników, cyklinowanie i lakierowanie parkietu. Strona 8 z 8