dr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni

Podobne dokumenty
Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Epistemologia. #00 Abstrakty prac. Paweł Łupkowski. Instytut Psychologii UAM

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD XII: Modele i architektury poznawcze

Kognitywistyka, poznanie, język. Uwagi wprowadzające.

Księgarnia PWN: Szymon Wróbel - Umysł, gramatyka, ewolucja

Elementy kognitywistyki:

narodziny i rozwój kognitywistyki 1957: Skinner, Verbal Behavior Chomsky, Syntactic Structure 1983: Fodor, The Modularity of Mind

Percepcja, język, myślenie

Czy architektura umysłu to tylko taka sobie bajeczka? Marcin Miłkowski

dr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

O tzw. metaforze komputerowej

dr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU

Modele umysłu rok akademicki 2015/2016. Temat 4. Neurokonstruktywizm o modularnej strukturze umysły

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 5: Rewolucja kognitywna?

OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Modele umysłu rok akademicki 2014/2015. Temat 3. Model modularny jako narzędzie badawcze. Argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Wykład X. Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience)

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Umysł-język-świat 2012

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu

Ile modułów znajduje się w umyśle?

Modularność: ujęcie funkcjonalne czy architekturalne?

Modele umysłu rok akademicki 2014/2015. Temat 7. Model czterech dróg ewolucji poznawczej

Sztuczna inteligencja

Elementy neurolingwistyki

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

prezentacja wybranych modeli kompetencji komunikacyjnej

Umysł-język-świat 2012

teoria relewancji jako przykład inferencjonizmu jako przykład słabego kontekstualizmu

Modele umysłu rok akademicki 2015/2016. Temat 5. Psychologia ewolucyjna i hipoteza rozległej modularności

Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 7: Psychologia poznawcza: nietrwałe reprezentacje mentalne

Reprezentacje poznawcze

PRAGMATYKA rok akademicki 2015/2016 semestr zimowy. Temat 2: Grice a teoria znaczenia

Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej 4. Kod przedmiotu/modułu

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 12: Wprowadzenie do SI. Obliczeniowa teoria umysłu

Niegrice'owskie ujęcia komunikacji (1): R.G. Millikan biologiczny model języka

KOGNITYWISTYKA PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW Z REKRUTACJI OD ROKU 2012/2013. Rok I Semestr I

Ucieleśnione poznanie

Wstęp do kognitywistyki

Cel jest to pozytywnie wartościowy, przyszły stan rzeczy, słusznie ceniony i postulowany do realizacji (wg. W. Morszczyńskiego)

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

Znaczenie. Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń

OPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps11PP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na

Wstęp do kognitywistyki

Percepcja, język, myślenie

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Wstęp do kognitywistyki. Wykład 3: Logiczny neuron. Rachunek sieci neuronowych

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Pamięć i uczenie się Behawioryzm. Uczenie się jako wytwarzanie odruchów warunkowych

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Teoria przetwarzania A/C i C/A.

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Modelowanie systemów mechatronicznych Platformy przetwarzania danych

Współczesna problematyka klasyfikacji Informatyki

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Analiza i projektowanie oprogramowania. Analiza i projektowanie oprogramowania 1/32

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

Percepcja, język, myślenie

Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele

CZYM SĄ OBLICZENIA NAT A URALNE?

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD II: Agent i jego środowisko

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Kształcenie interdyscyplinarne - nowa jakość kształcenia

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

ID1SII4. Informatyka I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja

Percepcja, język, myślenie

Wstęp do kognitywistyki

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Załącznik Nr 4. odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w KRK. kierunkowe efekty kształceniaopis WIEDZA

Zintegrowana teoria autyzmu Obliczenia płynowe w modelo

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY

Sieć przesyłająca żetony CP (counter propagation)

Jakie skojarzenia ma umysł obliczeniowy? Obrona tezy o izolacji informacyjnej systemuwczesnegowidzenia

Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze

Teoretyczne podstawy kognitywistyki religii K O N R A D T A L M O N T - K A M I N S K I U M C S

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

Percepcja, język, myślenie

WIEDZA METODY INŻYNIERII WIEDZY KNOWLEDGE ENGINEERING AND DATA MINING. Adrian Horzyk. Akademia Górniczo-Hutnicza

Kilka innych faktów...

REGULAMIN ZAJĘĆ Z PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGIA PROCESÓW POZNAWCZYCH - rok akademicki 2016/2017 -

Inspiracje kognitywne w procesie analizy pozycji szachowej

Archeologia kognitywna

Transkrypt:

dr hab. Maciej Witek, prof. US http://kognitywistyka.usz.edu.pl/mwitek MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni Temat 3 Klasyczny model modularny I: procesy modularne a procesy centralne

Fodor, The Modularity of Mind, 1983 Cztery ujęcia struktury mentalnej: 1. struktura mentalna jako struktura wiedzy 2. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności horyzontalnych 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych 4. asocjacjonizm (+ behawioryzm)

ad 1. struktura mentalna jako struktura wiedzy reguły gramatyki generatywnej są eksplicite kodowane w mózgu/umyśle

ad 1. struktura mentalna jako struktura wiedzy reguły gramatyki generatywnej są eksplicite kodowane w mózgu/umyśle Problem: mechanizm wykonania? język jako narzędzie komunikacji?

ad 2. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności horyzontalnych zdolności horyzontalne: pamięć uwaga rozumowanie

ad 2. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności horyzontalnych zdolności horyzontalne: pamięć uwaga rozumowanie zdolności horyzontalne są domain-general tj. ogólnego zastosowania lub dziedzinowo-uniwersalne

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych Franz Joseph Gall: frenologia

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych Franz Joseph Gall: frenologia zdolności wertykalne są domain-specific czyli dziedzinowo-specyficzne

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych A 1 (i) wg teorii zdolności horyzontalnych, stosując daną zdolność w różnych dziedzinach poznawczych powinniśmy osiągać ten sam stopień sprawności (umiejętności) (ii) tymczasem jeden i ten sam podmiot może sprawnie posługiwać się daną zdolnością w jednej dziedzinie, a gorzej w innej zatem: (iii)teoria zdolności horyzontalnych jest fałszywa

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych A 1 (i) wg teorii zdolności horyzontalnych, stosując daną zdolność w różnych dziedzinach poznawczych powinniśmy osiągać ten sam stopień sprawności (umiejętności) (ii) tymczasem jeden i ten sam podmiot może sprawnie posługiwać się daną zdolnością w jednej dziedzinie, a gorzej w innej zatem: (iii)teoria zdolności horyzontalnych jest fałszywa A 2 (i) ludzie różnią się pod względem sprawności (umiejętności), z jaką posługują się zdolnością Z w dziedzinie poznawczej M zatem: (ii) istnieje zdolność M-owa Z czyli: mamy tyle zdolności, ile umiejętności

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych replika Fodora: aby wyjaśnić różnice, o których mowa w argumentach A 1 oraz A 2, wystarczy przyjąć, że pewne połączenia zdolności horyzontalnych mogą być optymalne, a inne nie.

ad 3. funkcjonalna struktura umysłu: teoria zdolności wertykalnych replika Fodora: aby wyjaśnić różnice, o których mowa w argumentach A 1 oraz A 2, wystarczy przyjąć, że pewne połączenia zdolności horyzontalnych mogą być optymalne, a inne nie. formułując argument A 2 Gall błędnie przyjmuje, że analiza różnic między indywidualnymi osobami stanowi podstawę klasyfikacji zdolności wertykalnych każda zdolność instynktowna (charakterystyczna dla rodzaju) jest uwarunkowana genetycznie, ale nie każda zdolność uwarunkowana genetycznie jest instynktowna

ad 4. asocjacjonizm asocjacjonizm: struktura systemu poznawczego przystosowuje się, w wyniku uczenia, do struktury dziedziny poznawczej (środowiska)

ad 4. asocjacjonizm asocjacjonizm: struktura systemu poznawczego przystosowuje się, w wyniku uczenia, do struktury dziedziny poznawczej (środowiska) behawioryzm głosi to samo...

ad 4. asocjacjonizm umysł jako struktura: związków asocjacyjnych między ideami ( asocjacjonizm) dyspozycji do reagowania w sposób X na bodźce Y ( behawioryzm)

ad 4. asocjacjonizm umysł jako struktura: związków asocjacyjnych między ideami ( asocjacjonizm) dyspozycji do reagowania w sposób X na bodźce Y ( behawioryzm) problem: związki przyczynowe / związki semantyczne

Model Fodora model mieszany: zdolności horyzontalne zdolności wertykalne związki asocjacyjne

Model Fodora model mieszany: zdolności horyzontalne zdolności wertykalne związki asocjacyjne założenie wyjściowe: procesy mentalne mają naturę obliczeniową ( syntactically-driven causal processes)

Model Fodora model mieszany: zdolności horyzontalne zdolności wertykalne związki asocjacyjne założenie wyjściowe: procesy mentalne mają naturę obliczeniową ( syntactically-driven causal processes) przykład: p & s p p s nie-p lub s

Behawioryzm: struktura umysłu składa się z dyspozycji behawioralnych, tj. relacji między WEJŚCIEM a WYJŚCIEM. WE WY

Narodziny kognitywistyki ( Chomsky, 1956): między WEJŚCIEM a WYJŚCIEM zachodzą złożone procesy przetwarzania informacji. WE I-language Opis strukturalny zdania WY

Model modularny ( Fodor, 1983): umysł jest narzędziem przetwarzana informacji, które ma strukturę modularną. DS S T Tr. In. INPUT SYSTEM P CENTRAL SYSTEM B & D EXECUT. SYSTEM R

funkcjonalna taksonomia mechanizmów poznawczych: system centralny (central system) systemy analizy danych wejściowych (input systems) przetworniki (transducers)

funkcjonalna taksonomia mechanizmów poznawczych: system centralny (central system) funkcja: formowanie przekonań i pragnień procesy: procesy obliczeniowe uniwersalnego zastosowania czyli rozumowania (myślenie) systemy analizy danych wejściowych (input systems) przetworniki (transducers)

funkcjonalna taksonomia mechanizmów poznawczych: system centralny (central system) funkcja: formowanie przekonań i pragnień procesy: procesy obliczeniowe uniwersalnego zastosowania czyli rozumowania (myślenie) systemy analizy danych wejściowych (input systems) funkcja: tworzy reprezentacje otoczenia (of distal stimuli), tj. zaopatruje system centralny w informacje o świecie procesy: dziedzinowo-specyficzne procesy obliczeniowe przetworniki (transducers)

funkcjonalna taksonomia mechanizmów poznawczych: system centralny (central system) funkcja: formowanie przekonań i pragnień procesy: procesy obliczeniowe uniwersalnego zastosowania czyli rozumowania (myślenie) systemy analizy danych wejściowych (input systems) funkcja: tworzy reprezentacje otoczenia (of distal stimuli), tj. zaopatruje system centralny w informacje o świecie procesy: dziedzinowo-specyficzne procesy obliczeniowe przetworniki (transducers) funkcja: tworzy reprezentacje powierzchni organizmu (of proximal stimuli) procesy: procesy translacyjne

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów przetworzona dana wejściowa (transduced input)

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów przetworzona dana wejściowa (transduced input) percept tj. wynik analizy percepcyjnej

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów przetworzona dana wejściowa (transduced input) percept tj. wynik analizy percepcyjnej przekonania i pragnienia, czyli nastawienia sądzeniowe

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów przetworzona dana wejściowa (transduced input) percept tj. wynik analizy percepcyjnej przekonania i pragnienia, czyli nastawienia sądzeniowe wzorcowe przykłady systemów analizy danych wejściowych tj. systemów analizy percepcyjnej: percepcja twarzy percepcja mowy

cztery rodzaje reprezentacji: bodziec proksymalny tj. dana wejściowa, wzór pobudzeń receptorów przetworzona dana wejściowa (transduced input) percept tj. wynik analizy percepcyjnej przekonania i pragnienia, czyli nastawienia sądzeniowe wzorcowe przykłady systemów analizy danych wejściowych tj. systemów analizy percepcyjnej: percepcja twarzy percepcja mowy system centralny / system analizy danych wejściowych myślenie (poznanie) / percepcja

Główna teza Modularity: systemy analizy danych wejściowych są modułami, a wykonywane przez nie operacje są modularne

Główna teza Modularity: systemy analizy danych wejściowych są modułami, a wykonywane przez nie operacje są modularne zastrzeżenie: moduł w sensie szerokim / moduł w sensie ścisłym

Główna teza Modularity: systemy analizy danych wejściowych są modułami, a wykonywane przez nie operacje są modularne zastrzeżenie: moduł w sensie szerokim / moduł w sensie ścisłym teza poboczna: istnieje tendencja ewolucyjna w kierunku demodularyzacji, czyli system centralny jest młodszy ewolucyjnie od systemów analizy danych wejściowych

Operacje modularne: 1. są dziedzinowo-specyficzne, 2. są obligatoryjne, 3. tworzą reprezentacje, do których procesy centralne mają ograniczony dostęp, 4. są szybkie, 5. są izolowane (= hermetyczne) informacyjnie, 6. mają płytkie dane wyjściowe, 7. mają ścisłą implementację neuronalną, 8. mają charakterystyczne upośledzenia, 9. mają określone schematy rozwoju.

ad 1. operacje modularne są dziedzinowo-specyficzne, czyli wertykalne

ad 1. operacje modularne są dziedzinowo-specyficzne, czyli wertykalne ekscentryczna dziedzina bodźców: jej elementy mają charakterystyczne własności, są zorganizowane według specyficznych wzorów i podlegają charakterystycznym prawom.

ad 1. operacje modularne są dziedzinowo-specyficzne, czyli wertykalne ekscentryczna dziedzina bodźców: jej elementy mają charakterystyczne własności, są zorganizowane według specyficznych wzorów i podlegają charakterystycznym prawom. operacja dziedzinowo-specyficzna: operacja, która korzysta z ograniczonego, sobie tylko właściwego systemu informacji i reguł, i może tworzyć reprezentacje bodźców należących do dziedziny ekscentrycznej

ad 1. operacje modularne są dziedzinowo-specyficzne, czyli wertykalne ekscentryczna dziedzina bodźców: jej elementy mają charakterystyczne własności, są zorganizowane według specyficznych wzorów i podlegają charakterystycznym prawom. operacja dziedzinowo-specyficzna: operacja, która korzysta z ograniczonego, sobie tylko właściwego systemu informacji i reguł, i może tworzyć reprezentacje bodźców należących do dziedziny ekscentrycznej gra w szachy // percepcja mowy, percepcja twarzy

ad 2. operacje modularne są obligatoryjne nie da się NIE usłyszeć zdania jako zdania, słowa jako słowa, nie da się NIE zobaczyć twarzy jako twarzy

ad 2. operacje modularne są obligatoryjne nie da się NIE usłyszeć zdania jako zdania, słowa jako słowa, nie da się NIE zobaczyć twarzy jako twarzy ww. mechanizmy identyfikacji leżą poza możliwością kontroli ze strony naszej woli, tj. uruchamiane są w sposób automatyczny przez bodźce pochodzące z właściwej dziedziny nie znaczy to jednak, że na niektóre wyniki analizy percepcyjnej możemy NIE kierować swojej uwagi

ad 2. operacje modularne są obligatoryjne nie da się NIE usłyszeć zdania jako zdania, słowa jako słowa, nie da się NIE zobaczyć twarzy jako twarzy ww. mechanizmy identyfikacji leżą poza możliwością kontroli ze strony naszej woli, tj. uruchamiane są w sposób automatyczny przez bodźce pochodzące z właściwej dziedziny nie znaczy to jednak, że na niektóre wyniki analizy percepcyjnej możemy NIE kierować swojej uwagi ale: wyuczona zdolność do rozpoznawania typu kolonii bakteryjnej

ad 3. operacje modularne tworzą reprezentacje, do których system centralny ma ograniczony dostęp chodzi o reprezentacje pośrednie i o dostęp ograniczony

ad 3. operacje modularne tworzą reprezentacje, do których system centralny ma ograniczony dostęp chodzi o reprezentacje pośrednie i o dostęp ograniczony ad 4. operacje modularne są szybkie procesy centralne wymagają pewnego czasu, gdy tymczasem operacje modularne zachodzą w mgnieniu oka

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie kierunek przepływu informacji: z dołu ku górze (bottom-up) z góry na dół (top-down)

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie kierunek przepływu informacji: z dołu ku górze (bottom-up) z góry na dół (top-down) dygresja historyczna: behawioryzm versus New Look Theories (top-down approach) whorffianizm i teza o uteoretyzowaniu obserwacji

ksperyment: synteza barw w wyobraźni ( Z. Pylyshyn)

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie dwie własności: (i) obliczeniowa złożoność ( poverty of stimulus argument) (ii) informacyjna izolacja

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie dwie własności: (i) obliczeniowa złożoność ( poverty of stimulus argument) (ii) informacyjna izolacja odruchy: procesy inteligentne: procesy modularne: nie-(i), (ii) (i), nie-(ii) (i), (ii)

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie dwie własności: (i) obliczeniowa złożoność ( poverty of stimulus argument) (ii) informacyjna izolacja odruchy: procesy inteligentne: procesy modularne: nie-(i), (ii) (i), nie-(ii) (i), (ii) dzięki informacyjnej izolacji analizy percepcyjnej organizm może dostrzec coś nowego w swoim otoczeniu

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie dwie własności: (i) obliczeniowa złożoność ( poverty of stimulus argument) (ii) informacyjna izolacja odruchy: procesy inteligentne: procesy modularne: nie-(i), (ii) (i), nie-(ii) (i), (ii) dzięki informacyjnej izolacji analizy percepcyjnej organizm może dostrzec coś nowego w swoim otoczeniu standing concerns / changing utilities

ad 5 operacje modularne są izolowane informacyjnie dwie własności: (i) obliczeniowa złożoność ( poverty of stimulus argument) (ii) informacyjna izolacja odruchy: procesy inteligentne: procesy modularne: nie-(i), (ii) (i), nie-(ii) (i), (ii) dzięki informacyjnej izolacji analizy percepcyjnej organizm może dostrzec coś nowego w swoim otoczeniu standing concerns / changing utilities Prejudiced and wishful seeing makes for dead animals

ad 6. operacje modularne tworzą płytkie reprezentacje zasada metodologiczna: im płytsza reprezentacja, tym większe prawdopodobieństwo, że jest wytworem procesów modularnych

ad 6. operacje modularne tworzą płytkie reprezentacje zasada metodologiczna: im płytsza reprezentacja, tym większe prawdopodobieństwo, że jest wytworem procesów modularnych fenomenalna treść perceptu versus całkowita treść fenomenalna doznania

ad 6. operacje modularne tworzą płytkie reprezentacje zasada metodologiczna: im płytsza reprezentacja, tym większe prawdopodobieństwo, że jest wytworem procesów modularnych fenomenalna treść perceptu versus całkowita treść fenomenalna doznania bardzo kontrowersyjne: na fenomenalną treść perceptu składają się podstawowe kategorie percepcyjne ( pies, krzesło, )

systemy modularne mają: 7. ścisła implementację neuronalną 8. charakterystyczne wzorce upośledzeń 9. charakterystyczne wzorce rozwojowe

PROCESY CENTRALNE są: (I) izotropowe (II) holistyczne (Quinean)

PROCESY CENTRALNE są: (I) izotropowe każda informacja, którą dysponuje organizm, może mieć wpływ na proces formowania i uzasadniania nowych przekonań (II) holistyczne (Quinean)

PROCESY CENTRALNE są: (I) izotropowe każda informacja, którą dysponuje organizm, może mieć wpływ na proces formowania i uzasadniania nowych przekonań (II) holistyczne (Quinean) stopień potwierdzenia danej hipotezy zależy od własności całego systemu

PROCESY CENTRALNE są: (I) izotropowe każda informacja, którą dysponuje organizm, może mieć wpływ na proces formowania i uzasadniania nowych przekonań (II) holistyczne (Quinean) stopień potwierdzenia danej hipotezy zależy od własności całego systemu ważne: informacyjna izolacja jest lekarstwem na izotropowość

aspekt porównania operacje modularne operacje centralne zastosowanie dziedzinowospecyficzne ogólnego zastosowania funkcja charakter obliczeń analiza danych wejściowych Izolacja informacyjna formowanie przekonań i pragnień izotropowość i holizm

PRAWO FODORA O NIEISTNIENIU COGNITIVE SCIENCE the more global a cognitive process is, the less anybody can understand it. (107)