Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality.

Podobne dokumenty
Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Zachowania organizacyjne

Kwestionariusz stylu komunikacji

Kwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw

Czynniki warunkujące osiągnięcia szkolne uczniów

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Inteligencja emocjonalna a sukces ucznia

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

Opis dokumentu. Poniższy dokument przedstawia właściwości psychometryczne utworzonych skal

Efektem umiejętności zdobytych w trakcie warsztatów będzie:

Andrzej Zbonikowski. (Katedra Psychologii AHE, ŁFDK) Monika Zabrocka (Centrum Kształcenia Podyplomowego, ŁFDK

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Adam Kirpsza Zastosowanie regresji logistycznej w studiach nad Unią Europejska. Anna Stankiewicz Izabela Słomska

Konferencja Narzędzie do badania kompetencji wsparciem dla klientów i doradców zawodowych Publicznych Służb Zatrudnienia i Ochotniczych Hufców Pracy

Wystąpienie na temat przedsiębiorczości. Temat: Hossa w szkole, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczości u uczniów.

Metodologia badań psychologicznych

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Zarządzanie emocjami

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Formularz nr 3 - Kwestionariusz sesja z psychologiem Imię i nazwisko OM:... Lokalne Centrum MCAZ:... Opiekun Lokalnego Centrum MCAZ:...

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

OSOBOWOŚĆ W SFERACH ŻYCIA

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

Zmienne zależne i niezależne

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta

Profesjonalna obsługa reklamacji i radzenie sobie z klientem wymagającym - trudne sytuacje "

Szczęście jako kapitał

GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

Zarządzanie kompetencjami

rozmowa doradcza Scenariusz nr 4

Wielowymiarowy model wsparcia i identyfikacji kompetencji zawodowych. Partner Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

KIM JESTEŚMY? JAKIE GRAMY ROLE?

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Publikacja wydana staraniem Instytutu Psychologii WNHiP Uniwersytetu Wrocławskiego

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

ELEMENTY DYDAKTYKI DOROSŁYCH DYDAKTYKA TECHNOLOGICZNA DYDAKTYKA HUMANISTYCZNA DYDAKTYKA KRYTYCZNA

dziecka + gotowość owocne spotkanie

METODY I TECHNIKI BADAŃ SPOŁECZNYCH

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Tutoring: jedna z metod wspierająca ucznia zdolnego.

TESTY PSYCHOLOGICZNE W PROCESIE DOBORU I SELEKCJI ZAWODOWEJ

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

Koncepcja rozwoju przedszkola na lata Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela

Dlaczego warto badać zaangażowanie?

Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

Lp. Potencjalny temat (problematyka) pracy dyplomowej 1 Adaptacja nowych technologii w celu poprawy skuteczności personelu sprzedażowego firmy

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

Raport dla Andrew Jones

PROGRAM DORADCZO - COACHINGOWY

YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Indeks Przedsiębiorczości

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia

Labirynt procesu sprzedaży - techniki sprzedaży

WYKAZ PORAD GRUPOWYCH PLANOWANYCH W II PÓŁROCZU 2011R. W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY W PAJĘCZNIE

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

rozmowa doradcza Scenariusz nr 5

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

Program profilaktyczny dla uczniów klas IV- VI Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Radomsku. Ludzie wokół mnie

Narzędzie pracy socjalnej nr 16 Wywiad z osobą współuzależnioną 1 Przeznaczenie narzędzia:

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej im. Jana Brzechwy w Wicku z oddziałami gimnazjalnymi

Charakterystyka najważniejszych kompetencji trenerskich

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

Jak trafnie wybrać zawód? poznanie siebie.

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

Osobowość w pracy trenera. Webinar wspierany przez:

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

Oferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

13. Interpretacja wyników testowych

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

Aby zapobiec niepowodzeniom szkolnym już na starcie, musimy zadbać o to, aby dziecko przekraczając próg szkoły osiągnęło dojrzałość szkolną.

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

Badania marketingowe. - Konspekt wykładowy

Przykład 2. Na podstawie książki J. Kowal: Metody statystyczne w badaniach sondażowych rynku

Narzędzie nr 9: Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć

LIDER w grupie spływowej

Transkrypt:

Potencjał testowania osobowości w kontekście określania zafania do klientów. Credit risk & personality. Wstęp Dokument ten ma na celu pokazanie siły predykcyjnej wymiarów osobowości w przewidywaniu zachowań ukazujących trudną sytuacją finansową. Charakterystyka ta ma na celu zaprezentowanie atrakcyjnej, szybkiej i łatwiej metody pomiaru osobowości jaką jest obrazkowy test osobowości. Przeprowadzone badania wykazały, że test obrazkowy jest rzetelną i trafną metodą pomiaru zachowań ludzi. O psychologii osobowości. Co daje i czym jest psychologia osobowości? To co daje psychologia w kwestii działań ekonomicznych to prognozy/przewidywania zachowań człowieka dotyczących preferencji i decyzji. Na podstawie znajomości, diagnozy lub długotrwałej obserwacji człowieka można przewidywać jego reakcje na dane sytuacje lub bodźce. To właśnie dział psychologii, zwany psychologią osobowości zajmuje się opisem, przewidywaniem i wyjaśnianiem zachowań związanych z międzyosobniczą zmiennością i wewnątrzosobniczą stałością podejmowanych czynności ludzkich. W sytuacji wolnego wyboru to właśnie w dużej mierze cechy, czyli niezbyt zmienne właściowości człowieka, których ekspresją są obserwowalne zachowania nadają kierunek i jakość życiu. Takie podejście do badania zachowań nazywa się podejściem nomotetycznym. Najbardziej oczywiste jest to, że pozwala ono na uogólnienie wyników badań próby na całą populację. Wynika to z tego, że kładzie się tu nacisk na staranne mierzenie, dokładne kontrolowanie badań i możliwość ich powtórzenia oraz zainteresowanie raczej ogólnymi zależnościami niż pojedynczymi przypadkami tzw. indywidualną tożsamością. O badaniu. Celem badania było zaproponowanie rozwiązania w formie obrazkowego testu osobowości, który był by atrakcyjną metodą pomiaru osobowości klientów. Dodatkowo dokonano

powiązania wyników testu obrazkowego z pomiarem problematycznych zachowań finansowych definiowanymi jako brak umiejętności śledzenia swoich wydatków, wiązania końca z końcem (życie od 10 do 10 każdego miesiąca), planowania wydatków, wybierania produktów finansowych (brak porównywania ofert pożyczek) oraz brakiem zainteresowania kwestiami ekonomicznymi (np. rynkiem pracy, walutami, inflacją itp.). Metoda badania. Badani mieli do wypełniania obrazkowy test osobowości. Ich zadaniem było wybrać jeden z dwóch obrazków który najbardziej do nich pasował i wiązał się z ich życiem. Na końcu badani wypełniali kwestionariusz umiejętności finansowych. W kontekście tego badania przewidywano, że cechy osobowości reprezentowane zachowaniami mierzonymi przez test obrazkowy będą wiązały się z wynikami testu trudności w finansach. Wyniki badania. Analizy statystyczne wykazały, że pomiary wykonane testami obrazkowymi miały identyczą moc diagnostyczną co standardowe testy naukowe używane w badaniach i diagnozie psychologicznej. Ponad to analiza wykazała bardzo silny wpływ różnorodnych cech osobowości na problematyczne zachowania finansowe. Model wyjaśniający zbudowany z cech był istotny statystycznie oraz wyjaśniał prawie w 1/4 zachowania związane ze słabymi umiejętnościami finansowymi. Poniżej w tabeli nr 1 znajdują się cechy osobowości wpływające na trudności w sferze finansów oraz propozycje obraków, które moją moc różnicująca. Tabela nr 1. Nasilenie cechy Opis zachowania Osoba o zewnętrznym poczuciu kontroli nie widzi zbyt wielu związków między podejmowanymi życiowymi inwestycjami i decyzjami, a faktycznymi wydarzeniami w życiu. Żyje zgodnie z zasadą będzie co Zewnętrzne ma być. Często zwraca w poczucie stronę bierności i poczucia umiejscowienia małej wiary w siebie. Osoba kontroli jest niepewna siebie w związku z czym źle znosi okoliczności trudności i problemów. Towarzyszy jej przekonanie o braku możliwości ingerowania we własny los, wpływu na jego powodzenie. W przypadku porażki stosuje wyparcie w Obrazki Kto lub co jest odpowiedzialne za to co Cię spotyka

Obniżona sumienność obronie przed odpowiedzialnością i z powodu braku wiary we własne możliwości. Osobie z niską sumiennością towarzyszy spontaniczność i impulsywność choć z drugiej strony, w specjalnych okolicznościach także zdolność szybkiego podejmowania decyzji. Brak jej ściśle określonych celów i ambicji. Sprzyja to łatwemu porzucaniu trudnych zadań, byciu mniej dokładnym w życiu codziennym i zawodnym. Słabe zaangażowanie, brak silnej woli czy skrupulatności często współistnieje z rozleniwieniem i niską wewnętrzną motywacją. Z drugiej jednak strony niska sumienność sprzyja podejmowaniu szybkich decyzji oraz spontanicznym działaniom pod ich wpływem. Brak wysoce zorganizowanej pracy, metodyczności postępowania w życiu codziennym, małe przywiązanie do celu podejmowanych aktywności. Człowiek o niskiej sumienności żyje spontanicznością i podejmowaniem się wielu prostych zadań. Staram się organizować przestrzeń w okół mnie Podwyższony materializm Osoba z podwyższnym materializmem definiuje siebie poprzez zakres posiadanych rzeczy opierając na nich swoje poczucie wartości i zadowolenie. Posiadane dobra wyznaczają zasięg jej potencjału i określają pozycję społeczną. Osoba utożsamia ich ilość z poczuciem szczęścia i dobrobytu. Posiadane rzeczy są oznakami odniesionego w życiu sukcesu i powodzenia. Rzeczy i dobra jakie posiada osoba są w centrum jej zainteresowań i stanowią zasadnicze źródło czerpanej z życia satysfakcji. Osoba koncentruje swoją aktywność wokół kupowania, które jest centralnym celem jej dążeń. Brak możliwości posiadania luksusowych rzeczy oznacza życiowe niepowodzenie i wpływa na bycie nieszczęśliwym. Większym osiągnięciem jest dla mnie

Ekstrawersja Osobą ekstrawertywną jest ktoś o dużych pokładach energii i dobrego nastroju, optymistycznie patrzącą na świat, która z łatwością nawiązuję kontakty i buduje relacje z ludźmi, przy tym często dużo mówi i jest bardzo ekspresyjna. Jest pełna zainteresowania światem zewnętrznym, empatyczna i wrażliwa na innych. Z łatwością zachowuje zdrową postawę wobec innych i świata. Naturalne jest dla niej otwarte wyrażanie własnych myśli i okazywania uczuć. Trudności nie sprawia też szybkie adaptowanie się do nowych miejsc lub warunków. Mimo tendencji do przejmowania roli osoby dominującej w grupie, w kontaktach z innymi jest serdeczna, nastawiona na komunikacje i otwarta na wymianę doświadczeń. Chętnie podejmuje aktywności związane z pracą z ludźmi, a także takie, które ją stymulują i dostarczają emocji. Twoje życie ma prędkość Tabela nr 2. Liniowy wpływ cech osobowości na trudności w sferze finansowej. df efektu df błędu F Istotność R R 2 Skorygowane R 2 s.e. Problemy finansowe 8 287 11,82 <0,001 0,5 0,25 0,23 0,19 Tabela nr 3. Współczynniki modelu przewidującego trudności w sferze finansowej. Zmienna zależna Predyktory B Problemy finansowe Błąd standard owy Beta t p Dolna granica CI95% Górna granica CI95% a -,01,09 -,15,877 -,19,16 Poczucie umiejscowienia kontroli VIF,03,01,29 4,92,000,02,04 1,36 Sumienność -,01,00 -,22-4,09,000 -,02 -,01 1,15 Materializm,01,00,21 3,74,000,01,02 1,23 Neurotyczność,01,00,15 2,11,036,00,02 1,99 Ekstrawersja,01,01,16 1,99,048,00,02 2,38 Otwartość,01,00,08 1,56,119,00,02 1,10 Ugodowość,00,00,05,86,389,00,01 1,36 Poszukiwanie doznań,00,00 -,01 -,09,928 -,01,01 1,36 Wnioski.

Sposób przewidywania ludzkiego zachowania na podstawie diagnozy testem obrazkowym wydaje się bardzo obiecującą metodą prognozy zachowań. Wyniki tej techniki mogą posłużyć jako podstawa do podjęcia decyzji o tym komu udzielić pożyczki lub który klient może być potencjalnie gotowy do jej wzięcia. Co do przewidywania ryzyka kredytowego nie ma wątpliwości w kwestii bazowania na wynikach testu (powyżej badanie potwierdza hipotezę o powiązaniu cech z poblemami finansowymi), ale w przypadku oceny gotowości, motywacji oraz przychylnej postawy wobec wzięcia pożyczki potrzebne jest badanie odpowiadające na pytanie o związek cech osobowości z z chęcią wzięcia kredytu. Teoretyzując można stwierdzić, że ludzie z materialistycznym nastawieniem do życia (Osoba z podwyższnym materializmem definiuje siebie poprzez zakres posiadanych rzeczy opierając na nich swoje poczucie wartości i zadowolenie. Posiadane dobra wyznaczają zasięg jej potencjału i określają pozycję społeczną. Osoba utożsamia ich ilość z poczuciem szczęścia i dobrobytu. Posiadane rzeczy są oznakami odniesionego w życiu sukcesu i powodzenia. Rzeczy i dobra jakie posiada osoba są w centrum jej zainteresowań i stanowią zasadnicze źródło czerpanej z życia satysfakcji. Osoba koncentruje swoją aktywność wokół kupowania, które jest centralnym celem jej dążeń. Brak możliwości posiadania luksusowych rzeczy oznacza życiowe niepowodzenie i wpływa na bycie nieszczęśliwym) wyjściowo będą bardziej chętni do wzięcia pożyczki ponieważ będzie to wynikało z ich wewnętrznej potrzeby życia w dostatku. Niemniej jednak, cecha ta może determinować sytuację podwyższonego ryzyka braku spłaty wynikającej z podwyższonej konsupmcji dobór i awersji do spłaty zobowiązań. Dlatego ważne jest kontrolowanie innych cech np. sumienności (Osoba z wysoką sumiennością charakteryzuje się wysokim stopniem zorganizowania. Jest świadoma własnych kompetencji, co pomaga jej w opracowywaniu i realizowaniu zorientowanych na cel strategii zawodowych, które chętnie tworzy. Naturalna wola osiągnięć sprzyja samodyscyplinie i wytrwałości w pracy. Staranność i schludność korelują z rozwagą przy podejmowaniu decyzji i realizowaniu zadań, a refleksyjne myślenie wyprzedza działanie. Zdolność samomotywowania się a także wysoki poziom motywacji przekłada się na poziom życiowych aspiracji, ambicji i zapotrzebowania na sukces i może odpowiadać za skłonność do pracoholizmu. Osoba jest zdolna podejmować decyzje zgodne z własnymi zasadami moralnymi. Potrafi przestrzegać reguł, kończyć zaczęte zadania i mocno angażować się w wykonywane czynności. Cechuje się ona dużą sprawnością w radzeniu sobie z wymogami i trudnościami życia), która oddzielała by osoby dobre od złych. By zweryfikować moc predykcyjną cech osobowości w kwestii chęci wzięcia pożyczki przez klienta i ryzykowności tej sytuacji trzeba by było podjąć kolejne kroki badawcze, których celem było wiązanie osobowości z intencją, postawą lub gotowością do jej wzięcia oraz umiejętnościami finansowymi.