Nazwa modułu: Komunikacja wizualna Rok akademicki: 2013/2014 Kod: HKL-2-205-KW-n Punkty ECTS: 4 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: Komunikacja wizualna i projektowanie graficzne Poziom studiów: Studia II stopnia Forma i tryb studiów: Niestacjonarne Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 2 Strona www: Osoba odpowiedzialna: dr Olszewska Anna (aolsz@agh.edu.pl) Osoby prowadzące: mgr inż. Królewski Jarosław (jaroslaw.krolewski@agh.edu.pl) dr Olszewska Anna (aolsz@agh.edu.pl) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji dzieł graficznych. Potrafi badać interakcję pomiędzy interfejsem aplikacji a ich użytkownikami. KL2A_W07 Studium przypadków, Projekt, Aktywność na zajęciach M_W002 Zna zaawansowaną terminologię związaną z badaniami nad komunikacją wizualną w zakresie technik graficznych oraz informatyki społecznej KL2A_W03 Studium przypadków, Projekt M_W003 Umiejętności M_U001 Zna specyfikę technologii druku wypukłego, metod powielenia obrazu wklęsłymi technikami graficznymi, technologię cyfrowego powielania obrazu. Wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i wykorzystuje informacje ze źródeł drukowanych i elektronicznych, na poziomie zaawansowanym. KL2A_W25 Studium przypadków, Aktywność na zajęciach KL2A_U01 Studium przypadków, Projekt M_U002 Weryfikuje uogólnienia co do natury przekazu wizualnego w świetle dostępnych świadectw empirycznych na poziomie rozszerzonym. KL2A_U22 Studium przypadków, Projekt 1 / 7
M_U003 Potrafi dokonać zaawansowanej analizy zgromadzonego materiału badawczego z wykorzystaniem odpowiednich technik analizy materiału graficznego. KL2A_U11 Studium przypadków Kompetencje społeczne M_K001 W czasie wykonywania projektu oraz studium przypadku efektywnie organizuje własną pracę, potrafi w stopniu zaawansowanym krytycznie ocenić jej postępy. KL2A_K05 Studium przypadków, Wykonanie projektu M_K002 Samodzielnie podejmuje i inicjuje działania badawcze nad przekazem wizualnym, potrafi ułatwić osobom trzecim dostęp do źródeł (kolekcje grafiki). KL2A_K04 Studium przypadków M_K003 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, świata (tworzenie archiwów i kolekcji grafiki artystycznej i użytkowej). KL2A_K08 Studium przypadków, Aktywność na zajęciach Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne Inne terenowe E-learning Wiedza M_W001 M_W002 M_W003 Umiejętności M_U001 Zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji dzieł graficznych. Potrafi badać interakcję pomiędzy interfejsem aplikacji a ich użytkownikami. Zna zaawansowaną terminologię związaną z badaniami nad komunikacją wizualną w zakresie technik graficznych oraz informatyki społecznej Zna specyfikę technologii druku wypukłego, metod powielenia obrazu wklęsłymi technikami graficznymi, technologię cyfrowego powielania obrazu. Wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i wykorzystuje informacje ze źródeł drukowanych i elektronicznych, na poziomie zaawansowanym. 2 / 7
M_U002 M_U003 Weryfikuje uogólnienia co do natury przekazu wizualnego w świetle dostępnych świadectw empirycznych na poziomie rozszerzonym. Potrafi dokonać zaawansowanej analizy zgromadzonego materiału badawczego z wykorzystaniem odpowiednich technik analizy materiału graficznego. Kompetencje społeczne M_K001 M_K002 W czasie wykonywania projektu oraz studium przypadku efektywnie organizuje własną pracę, potrafi w stopniu zaawansowanym krytycznie ocenić jej postępy. Samodzielnie podejmuje i inicjuje działania badawcze nad przekazem wizualnym, potrafi ułatwić osobom trzecim dostęp do źródeł (kolekcje grafiki). M_K003 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy, świata (tworzenie archiwów i kolekcji grafiki artystycznej i użytkowej). Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Ćwiczenia laboratoryjne HCI. Human Computer Interaction. Interakcja człowiek-komputer. CEL ZAJĘĆ: Celem przedmiotu jest zaznajomienie słuchaczy z tematyką szeroko pojętej użyteczności i dostępności interfejsów aplikacji oraz serwisów internetowych w kontekście informatyki społecznej. Badania nad użytecznością i dostępnością są ciekawym i popularnym paradygmatem w tworzeniu narzędzi, oprogramowania i urządzeń łatwych w obsłudze. Jest to również atrakcyjna ścieżka rozwoju zawodowego dla osób chcących łączyć nauki humanistyczne, takie jak: psychologia, socjologia, kognitywistyka z nowymi technologiami. SKRÓCONY PROGRAM ZAJĘĆ: BLOK I: Teoretyczne wprowadzenie do zagadnień użyteczności, projektowania interfejsów oraz interakcji. Omówienie podstawowych pojęć niezbędnych podczas tworzenia prototypów serwisów i aplikacji internetowych. Zwrócenie uwagi na najistotniejsze zalety projektowania intuicyjnych narzędzi i usług. Zaprezentowanie podstawowych założeń niezbędnych do stworzenia użytecznego i intuicyjnego interfejsu. Omówienie heurystyk Jacoba Nielsena. Wprowadzenie do informatyki społecznej. [zajęcia 3 / 7
teoretyczne] BLOK II: Metodologia badań nad użytecznością i dostępnością serwisów i aplikacji internetowych, w tym m.in: sposób określania grupy docelowej w obrębie społeczności internetowych; techniczne wymagania tworzonych projektów; prowadzenie badań metodą Cognitive Walkthrough; testy użyteczności; analiza ekspercka i heurystyczna; analiza konkurencji; tworzenie strategii; opracowanie technologii oraz przygotowanie architektury informacji; wykorzystanie neuromarketingu w przygotowaniu serwisów i aplikacji WWW; testy A/B; clicktracking; badania jakościowe i inne. [zajęcia praktyczno-teoretyczne] BLOK III: Omówienie najnowocześniejszych narzędzia do projektowania i prototypowania interfejsów zgodnie z filozofią User-Centered Design (UCD), a także zaprezentowanie metod sporządzania dokumentacji. Ponadto: kurs tworzenia makiet/prototypów aplikacji i serwisów internetowych w oparciu o praktyczne metody przygotowania i rozbudowy interfejsów. Będą to między innymi: projektowanie pierwszego wrażenia i nawigacji; wykorzystywanie diagramu Gutenberga; prawo Fittsa; persony; card sorting; poziomy emocjonalnego projektowania Dana Normana; kategoryzacja; analiza kolorystyki; stosowanie symboli; usprawnianie wyszukiwania treści; standaryzacja interfejsów; projektowanie złożonych formularzy i walidacji; asynchroniczne elementy interfejsu; dostosowywanie interfejsu do osób niepełnosprawnych i inne. [zajęcia praktyczne] Konwersatorium obraz powielony - grafika w komunikacji wizualnej Celem zajęć jest rozpoznanie natury komunikacji wizualnej rozwijanej przy użyciu mechanicznie powielanych kopii. Konwersatorium przeznaczone jest na zapoznanie się z kistorią grafiki począwszy od jej pojawienia się w kulturze europejskiej w wieku XIV po II połowę XX stulecia. W ujęciu historycznym omówiona zostanie specyfika poszczególnych technik graficznych oraz sposoby wykorzystania obrazów stworzonych przy ich użyciu. Pokrótce zademonstrowane zostaną podstawowe metody opisu i atrybucji odbitek. Pozwoli to słuchaczom zweryfikować uogólnienia, co do formy oraz kulturowego znaczenia grafiki. PROGRAM ZAJĘĆ: I metody powielania obrazu [zajęcia przeprowadzone w Warsztacie Graficznym ZPAP, w Krakowie] Historia wprowadzenia oraz charakterystyka technik takich jak: drzeworyt, miedzioryt, akwaforta, mezzotinta, akwatinta, litografia, fotografia, sitodruk, RTG, obraz cyfrowy II organizacja produkcji grafiki Ośrodki, wysokości nakładów, metody kopiowania wzorów podział pracy w warsztacie(przykłady warsztatów Marcantonio Raimondiego i Hieronyma Cocka, atelier fotograficzne przełomu XIX i XX w, współczesna pracownia RTG i biuro projektowe) III, IV podstawy identyfikacji odbitek graficznych [część zajęć przeprowadzona zostanie w Gabinecie Rycin PAU w Krakowie] - metody opisu, datowania i atrybucji prac graficznych, znaczenie skrótów służących do identyfikacji rycin (inc. pinx. exc. i inne) - standardy sporządzania dokumentacji prac graficznych (noty katalogowe, zaawansowane hasła w bazach danych) (przykłady: kolekcja Gabinetu Rycin PAU, Rijksmuseum, Biblioteki Brytyjskiej) V, VI- historia grafiki [zajęcia przeprowadzone w Gabinecie Rycin PAU w Krakowie, prezentacja oryginalnych odbitek] początki stosowania technik graficznych w Europie (XIV, XV w.), grafika nowożytna: 4 / 7
ośrodki produkcji, mistrzowie grafiki, ich znaczenie dla rozwoju medium (Martin Schongauer, Albrecht Dürer, Rembrandt van Rijn, William Hogarth, Honoré Daumier), rewolucja wizualna wieku XIX, grafika wieku XX w kontekścia technologii cyfrowych. VII funkcjonowanie obrazów graficznych - znaczenie grafiki dla rozwoju innych obszarów ikonosfery ( wzornictwo przemysłowe, obrazowanie w nauce, sztuka) - historia obecności obrazu powielonego w przestrzeni publicznej (esp. plakat i jego funkcje) grafika jako dokument życia społecznego (historia wprowadzania kart wizytowych, pocztówek, ulotek, logotypów) Sposób obliczania oceny końcowej na ocenę składa się średnia arytmetyczna ocen z zaliczenia konwersatorium i ćwiczeń laboratoryjnych. [szczegóły poniżej] Wymagania wstępne i dodatkowe WARUNKI ZALICZENIA konwersatorium: Obecność obowiązkowa; Aktywność na zajęciach (10 %) Studium przypadku opracowanie odbitki graficznej (90 %); Studium przypadku: Zadanie będzie polegać na opracowaniu wskazanej odbitki graficznej (identyfikacji techniki, przybliżonego czasu powstania; ew. miejsca pochodzenia; odczytanie sygnatur i inskrypcji umieszczonych na odbitce) Tematy projektów powinny zostać uzgodnione z prowadzącym po drugich zajęciach bądź poprzez kontakt via email Opracowania mogą zostać opracowane w grupach: maksymalnie 3-osobowych; Opracowania powinny zostać przedstawione w formie rozbudowanej noty katalogowej uwzględniającej ustandaryzowany opis fizyczny przedłożonej grafiki; notę bibliograficzną oraz komentarz autorów dotyczący możliwej funkcji obiektu, jego miejsca w historii komunikacji wizualnej prace powinny zostać przedstawione prowadzącemu nie później niż tydzień przed oficjalnym startem sesji egzaminacyjnej WARUNKI ZALICZENIA ćwiczeń laboratoryjnych: Obecność obowiązkowa; Aktywność na zajęciach (10%) Projekt (90 %); PROJEKT: Projekty praktyczne będą obejmować przygotowanie serwisu lub aplikacji internetowej; Tematy projektów powinny zostać uzgodnione z prowadzącym po drugich zajęciach bądź poprzez kontakt via email; Projekty mogą zostać opracowane w grupach: maksymalnie 3-osobowych; Projekty powinny składać się z makiet (8-10) serwisu/aplikacji internetowej wraz z krótkim opisem funkcjonalności zastosowanych w projekcie; Dokładne wymogi dotyczące projektu zostaną przedstawione studentom na drugich zajęciach; Projekty powinny zostać przedstawione prowadzącemu nie później niż tydzień przed oficjalnym startem sesji egzaminacyjnej. Zalecana literatura i pomoce naukowe LITERATURA (konwersatorium) Alexander J. J. G., Medieval Illuminators and Theirs Methods of Work, London 1992. Barthes Roland, Rhetoric of the Image, [w:] Image, Music, Text, wyd. Stephen Heath, New York 1977. 32-51. Barthes Roland, The Photographic Message, [w:] Image, Music, Text, wyd. Stephen Heath, New York 1977, s. 15-31 Białostocki J., Tradycja i innowacja. Refleksje i syntezy ze świata sztuki. Cykl drugi, Warszawa 1987 Białostocki J., W pracowniach dawnych grafików, Warszawa 1957 5 / 7
Bóbr M., Krużel, K., Mistrzowie grafiki europejskiej od XV do XVIII wieku, Warszawa 2000 Castleman R., Prints of the 20th Century. A History, London 1997 Eisenstein, Rewolucja Gutenberga, przeł. H. Hollender, Warszawa, 2004 Encyklopedia wiedzy o książce, red. A. Birkenmajer, B. Kocowski, J. Trzynadlowski, Wrocław 1971 Gombrich, Ernst H, The Visual Image, [w:] David R Olson wyd.: Media and Symbols: The Forms of Expression, Communication and Education. Chicago, IL, s. 255-8 [przedruk z Scientific American 227 (September 1971), s.82-96 H. Szwejkowska, Książka drukowana XV-XVIII wieku. Zarys historyczny, wyd. 2 przejrz. i uzup., Wrocław Warszawa 1975 Hind A. M., A history of engraving and etching from the 15th century to the year 1914, New York 1963 K. Krużel, Wśród starych rycin. Wybrane zagadnienia opracowania formalnego dawnej grafiki, Kraków 1999 Kossowska I., Narodziny polskiej grafiki artystycznej 1897-1917, Kraków 2000 Macharska M., Rola grafiki w twórczości Tomasza Dolabelli, Folia Hi-storiae Atrium, t. 9, 1973 Olszewski A.M., Pierwowzory graficzne późnogotyckiej sztuki małopolskiej, Wrocław 1975 Praz M., Studies in Seventeenth-Century Imagery, Roma 1964 S. Dahl, Dzieje książki, przeł. E. Garbacik, T. Zapiór, H. Devechy, Wrocław 1965 LITERATURA (ćwiczenia laboratoryjne) Hoekman Robert. 2010. Magia Interfejsu. Praktyczne metody projektowania aplikacji internetowych. Kalbach James. 2008. Projektowanie nawigacji strony WWW. Optymalizacja funkcjonalności witryny. Karwatka Tomasz. 2009. Usability w e-biznesie. Co kieruje Twoim klientem? Gliwice: Wydawnictwo Helion. Kasperski Marek, Anna Boguska-Torbicz. 2008. Projektowanie stron WWW. Użyteczność w praktyce. Krug Steve. 2010. Nie każ mi myśleć! O życiowym podejściu do funkcjonalności stron internetowych. Linderman Matthew, Jason Fried. 2005. Przyjazne witryny WWW. Jak uczynić lepszymi komunikaty o błędach, pomoc, formularze i inne kluczowe punkty witryny. Nielsen Jakob, Hoa Loranger. 2007. Optymalizacja funkcjonalności serwisów internetowych. Gliwice: Wydawnictwo Helion. Thatcher Jim i inni. 2006. Web Accessibility. Web Standards and Regulatory Compliance. Nowy Jork: friendsofed. Weinschenk M. Susan. 2011. Kliknij tu! Wykorzystaj neuromarketing w projektowaniu WWW. Siła skutecznego kliknięcia. - oraz materiały internetowe, które pojawią się w bibliotece i na stronie internetowej przed drugimi zajęciami Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe Brak 6 / 7
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Przygotowanie do zajęć Udział w konwersatoriach Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp. Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem Wykonanie projektu Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 31 godz 9 godz 20 godz 6 godz 26 godz 9 godz 101 godz 4 ECTS 7 / 7