Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017 Innowacja metodyczna Las w czterech odsłonach realizowana była w roku szkolnym 2016/2017 w grupie 43 uczniów Szkoły Podstawowej nr 4 w Morągu..Zakładane cele programu zostały osiągnięte: zbliżenie dziecka do świata przyrody i poprzez poznawanie go dostrzegania jego piękna, nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt, kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyrodą, rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o obecną i przyszłą jakość życia na Ziemi. Uczniowie stale byli motywowani do wysiłku poznawczego w zakresie edukacji przyrodniczej, poznali najbliższe środowisko i jego specyfikę przyrodniczą, współczesne zagrożenia przyrody, obserwowali, eksperymentowali i odkrywali środowisko naturalne, obserwowali i opisywali składniki przyrodnicze, wskazywali współzależności elementów przyrody, rozpoznawali pospolite gatunki roślin, dostrzegali walory przyrodnicze najbliższego regionu. W trakcie realizacji innowacji omawiane były treści programowe dotyczące następujących zagadnień: rozwijania zainteresowań przyrodniczych i skłaniania do samodzielnego poznawania świata żywego, kształcenia zachowań ukierunkowanych na ochronę środowiska przyrodniczego, poznania różnorodności świata roślin i środowisk ich życia, rozumienia wzajemnych zależności i relacji między organizmami, dostrzegania wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze, zapobiegania skutkom negatywnej działalności człowieka w środowisku przyrodniczym, znaczenia środowiska naturalnego dla zdrowia człowieka, form ochrony przyrody, złożoności świata przyrody, znaczenia różnych sposobów jego porządkowania, warunków życia świata przyrody w najbliższym otoczeniu oraz dokonywania obserwacji meteorologicznych. Wszystkie działania zawarte w harmonogramie innowacji zostały zrealizowane: 1. Las w czterech odsłonach-jesień W dniu 6 października 2016r. na zaproszenie Nadleśnictwa Dobrocin klasy II a i II b udały się na wycieczkę do lasu. W tym właśnie miesiącu obchodzimy ważne święta: Światowy Dzień Zwierząt, Dzień Drzewa, no i Światowy Dzień Św. Franciszka - Patrona Leśników, Ekologów i Zwierząt. W leśniczówce czekało na dzieci jak zwykle mnóstwo niespodzianek. Pani leśnik w przystępny i bardzo ciekawy sposób przedstawiła uczniom zagadnienia związane z warstwową budową lasu i wybranymi gatunkami roślin. Prezentując zalety lasu, omawiała zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego przebywania w takich miejscach. Najwięcej radości sprawiło dzieciom wykonywanie zadań w terenie: szukanie nor, rozpoznawanie gatunków drzew i krzewów, grzybów, tropów zwierząt oraz wiele innych. W ten sposób uczniowie mogli sprawdzić zdobytą wcześniej na lekcjach wiedzę w praktyce. Bez problemu rozpoznawali poznane gatunki drzew i krzewów. Potrafiły też rozpoznać niektóre gatunki grzybów jadalnych i trujących. Po spacerze pełnym wrażeń wszyscy z ochotą udali się na ognisko, gdzie czekały kiełbaski przygotowane do pieczenia. Wspólna zabawa przy ognisku pozwoliła kolejny raz zintegrować ze sobą obie klasy. Następnego dnia w klasach odbyło się podsumowanie wycieczki i utrwalenie wiadomości zdobytych podczas pobytu w nadleśnictwie.
16 listopada 2016r. zaskoczyła nas pogoda jesienno-zimowa, więc tym razem to las przyjechał do szkoły. Uczniowie klas: II a i II b starali się ustalić, które leśne zwierzęta na zimę zasypiają, a które po śniegu hasają. No i co to jest ta hibernacja?
2. Las w czterech odsłonach - Zima. 20 stycznia 2017r. uczniowie wybrali się na kolejną wycieczkę do lasu do Nadleśnictwa Dobrocin. Pani leśniczy Paulina Partyka - Drzyzga opowiedziała dzieciom o mieszkańcach lasu i potrzebie dokarmiania zwierząt zimą.tematy spotkania były jak najbardziej zimowe:skąd zwierzęta biorą zimą witaminy i minerały? Czy sikorki mogą jeść słoną słoninę? Następnie uczniowie ruszyli do paśnika z darami przywiezionymi ze sobą. Były to: ziemniaki, marchew, buraki, siano, chleb i zboże. Dzieci dowiedziały się jakie zwierzęta najczęściej przychodzą do paśnika. Na zakończenie spotkania wszyscy mogli ogrzać się przy ognisku, zjeść pieczoną kiełbaskę i pobawić się na śniegu.
Mocne strony programu innowacji: Różnorodne i ciekawe metody pracy z uczniami, Możliwość dokonywania obserwacji i eksperymentów bezpośrednio w przyrodzie, Duży nacisk na podniesienie świadomości ekologicznej uczniów oraz uwrażliwienie ich na piękno i potrzeby przyrody, Integrowanie zespołu uczniowskiego. Urszula Stemplińska Alina Żurakowska