o współrzędnych (x i są punktami Steinera minimalizującymi długość sieci łączącej punkty P 1 ), i = 1, 2, 3, 4. Punkty pośrednie P 5 , y i , P 2

Podobne dokumenty
FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

Geometria analityczna

GEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

M10. Własności funkcji liniowej

Propozycje rozwiązań zadań z matematyki - matura rozszerzona

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

Skrypt 23. Geometria analityczna. Opracowanie L7

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON.

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

Wymagania edukacyjne z matematyki

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

Wymagania eduka cyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

FUNKCJA LINIOWA. Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y = ax + b.

2.Piszemy równanie prostej przechodzącej przez dwa punkty P i S

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2

Arkusz I Próbny Egzamin Maturalny z Matematyki

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

a =, gdzie A(x 1, y 1 ),

Wykład 16. P 2 (x 2, y 2 ) P 1 (x 1, y 1 ) OX. Odległość tych punktów wyraża się wzorem: P 1 P 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

OLIMPIADA MATEMATYCZNA

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Tematy: zadania tematyczne

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

I. Liczby i działania

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik

Przykładowe rozwiązania

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

1 Równania różniczkowe zwyczajne o rozdzielonych zmiennych

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Rozwiązania listopad 2016 Zadania zamknięte = = = 2. = =1 (D) Zad 3. Październik x; listopad 1,1x; grudzień 0,6x. (D) Zad 5. #./ 0'!

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i przykładowe rozwiązania zadań otwartych

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Uwaga. 1. Jeśli uczeń poda tylko rozwiązania ogólne, to otrzymuje 4 punkty.

Indukcja matematyczna

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Przykładowe zadania z teorii liczb

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

Funkcja liniowa - podsumowanie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

Geometria. Hiperbola

Geometria analityczna - przykłady

8. TRYGONOMETRIA FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE KĄTA OSTREGO.

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Geometria analityczna

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Matematyka rozszerzona matura 2017

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x

Rozwiązywanie równań nieliniowych

Rozkład materiału nauczania

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY 2a zakres rozszerzony. I Przekształcenia wykresów funkcji

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Transkrypt:

Najkrótsza droga W 34 numerze Świata Matematyki zamieściliśmy zadanie w którym należało znaleźć najkrótszą drogę pomiędzy trzema platformami wiertnczymi Sieć dróg wymagała znalezienia dodatkowego punktu zwanego punktem Steinera w którym drogi się łączą Spróbujemy pokazać jak znaleźć takie punkty pośrednie w sieci dróg by suma długości wchodzących w skład dróg była jak najkrótsza Autorem poniżej zamieszczonego artykułu jest nasz czytelnik z Warszawy Początkowo zamierzaliśmy artykuł ten umieścić na łamach naszego czasopisma jednak w trakcie jego redakcji zrodziły się wątpliwości czy wyprowadzone w nim wzory są prawidłowe Nie uwzdlędniają wszystkich przypadków Są one jednak wystarczające by rozwiązać nasze zadanie Zachęcamy naszych czytelników którzy zapoznają się z tym na pewno ciekawym artykułem do dyskusji na poruszane w nim tematy Możliwe że pomoże to rozwiać nasze wątpliwości Zauważmy że dla każdych trzech punktów będących wierzchołkami trójkąta takiego iż żaden jego kąt nie jest większy niż 12 stworzenie takiej sieci wymaga dodania 1 punktu pośredniego w którym schodzące się drogi będą tworzyły parami kąty 12 Jeżeli kąt między dwoma drogami wynosi 12 to punktem pośrednim jest wierzchołek kąta 12 Jeżeli kąt przekracza 12 to punktem pośrednim pozostaje wierzchołek tego kąta Te sytuacje przedstawiamy na rysunku poniżej W ogólnym przypadku do połączenia najkrótszą drogą dowolnych n punktów punktów pośrednich jest n - 2 Te punkty pośrednie w omawianej sieci dróg nazywane są punktami Steinera W ogólnym przypadku dla dowolnej liczby n punktów do połączenia drogą nie są znane jawne wzory na współrzędne tych dodatkowych punktów pośrednich ich współrzędne zależne są tylko od współrzędnych punktów jakie mamy połączyć siecią dróg Poszukuje się ich metodami przybliżonymi Współrzędne punktów steinera dla czterech punktów Spróbujmy wyprowadzić takie wzory na współrzędne punktów pośrednich w przypadku gdy liczba punktów do połączenia siecią dróg wynosi n 4 Do połączenia czterech punktów najkrótszą siecią dróg będziemy więc mieć dwa dodatkowe punkty pośrednie w których schodzące się odcinki tworzące parami kąty 12 Udowodnijmy zatem poniższe twierdzenie Twierdzenie Na płaszczyźnie mamy dane cztery punkty P i o współrzędnych ( i y i ) i 1 2 3 4 Punkty pośrednie P 5 są punktami Steinera minimalizującymi długość sieci łączącej punkty P 1 P 2 P 3 P 4 Współrzędne dodatkowych punktów pośrednich P 5 są następujące y2 - y1 + 1-2 tan( a + 6 ) y5 y1 + Q5-1 V - tan( a + 6 ) 5 oraz y4 - y3 + 3-4 tan( a + 6 ) y6 y3 + Q6-3 V - tan( a + 6 ) 6 dla tanqa V y2 - y4-3 Q2-4V - 2 Qy1 - y3v 3 Qy2 - y4v + 2-4 - 2 Q1-3V 1

Dowód W dowodzie wykorzystywać będziemy wiedzę o równaniu prostej i własności tangensa kąta Dla przypomnienia podamy że każdą prostą na płaszczyźnie można opisać za pomocą równania liniowego postaci y a + b (postać kierunkowa prostej) gdzie a tan(a) a a to kąt jaki ta prosta tworzy z osią OX Rysunek prostej w układzie współrzędnych zamieszczany poniżej Równanie kierunkowe prostej było omawiane w 32 a funkcja tangens w 25 i 26 numerze Świata Matematyki Potrzebne informacje o wzorach dla funkcji tangens znajdziecie w tym numerze w artykule Przydatne wzory trygonometryczne Na początek przedstawiamy przykładowy rysunek poszukiwanej sieci dróg W naszym dowodzie będziemy postępować według następującego planu Oznaczmy przez a kąt między prostą zawierającą odcinek P 1 P 2 a osią OX Ten kąt wyznacza kąty wszystkich pozostałych odcinków względem osi OX Wyznacza kąty oznacza że pozostałe kąty będą sumą kąta a i pewnej liczby stałej Wynika to właśnie z faktu że w dodatkowych punktach odcinki schodzą się pod kątami 12 kąt pomiędzy kolejnymi odcinkami wynosi 12 współczynniki kierunkowe wszystkich prostych zawierających odcinki poszukiwanej sieci dróg zależą od jednej zmiennej którą jest kąt a Możemy zatem napisać równania wszystkich prostych zawierające odcinki sieci (w zależności od kąta a) a następnie obliczyć współrzędne punktów P 5 W następnym kroku napiszemy równania prostych przechodzących przez punkty P 5 Będą one miały parami ten sam współczynnik kierunkowy ze względu na stałe kąty 12 pomiędzy prostymi Wystarczy więc porównać ich wyrazy wolne i z tego równania wyliczymy poszukiwany kąt a a raczej jego tangens który użyjemy w dalszych obliczeniach Zatem zaczynamy rozważania naszego dowodu 2

Prosta l 1 ma ogólne równanie y tan(a) + b Ponieważ przechodzi ona przez punkt P 1 ( 1 y 1 ) to mamy skąd y 1 1 tan(a) + b 1 b 1 y 1-1 tan(a) zatem równanie prostej l 1 będzie wyglądało następująco l 1 y tan(a) + y 1-1 tan(a) Teraz zajmiemy się wyznaczeniem równania prostej l 2 przechodzącej przez punkt P 2 Zgodnie z przyjęciem zasady najkrótdzej drogi proste l 1 i l 2 muszą przecinać się po kątem 12 Dla ułatwienia pokażemy to na rysunku 18 - b 18 - (a + 6 ) - 18 - b - (a + 6 ) (-1) b a + 6 Z rysunku przedstawionego powyżej wynika że prosta l 2 przechodząca przez punkt P 2 ma ogólne równanie l 2 y tan(a + 6 ) + b 2 Ponieważ prosta l 2 przechodzi przez punkt P 2 ( 2 y 2 ) to współrzędne punktu P 2 spełniaja równanie prostej l 2 y 2 2 tan(a + 6 ) + b 2 skąd b 2 y 2-2 tan(a + 6 ) zatem równanie prostej l 2 będzie wyglądało następująco l 2 y tan(a + 6 ) + y 2-2 tan(a + 6 ) Znajdujemy odciętą współrzędną 5 punktu przecięcia prostych l 1 i l 2 O rzędnych i odciętych w układzie kartezjańskiem pisaliśmy w 31 numerze Świata Matematyki Punkt przecięcia naszych prostych oznaczmy jako P 5 o współrzędnych ( 5 y 5 ) Ten punkt spełnia równania prostych l 1 i l 2 Zatem możemy zapisać układ równiań korzystająć z wyznaczonych już równań dla prostych l 1 i l 2 G y5 5 + y1-1 y5 5 tanqa + 6 V + y2-2 tanqa + 6 V Rozwiążmy ten układ równań metodą przeciwnych współczynników omówioną w 3 numerze Świata Matematyki 3

y5 - y5 5 + y1-1 - 5 tanqa + 6 V + y2-2 tanqa + 6 V 5 + y1-1 - 5 tanqa + 6 V - y2 + 2 tanqa + 6 V 5! + 6 V + y1 - y2-1 + 2 tanqa + 6 V 5 + 6 V y2 - y1 + 1-2 tanqa + 6 V!! zatem y2 - y1 + 1-2 tanqa + 6 V + 6 V 5 Obliczone powyżej 5 jest oczywiście odciętą pierwszego z punktów Steinera nazwanego P 5 Podstawiając wartość 5 do równania przechodzącej przez ten punkt prostej np l 1 otrzymujemy rzędną y 5 punktu P 5 y 5 tan(a) 5 + y 1 - tan(a) 1 y 5 y 1 + tan(a) ( 5-1 ) Wyznaczyliśmy zatem współrzędne punktu P 5 y2 - y1 + 1-2 tanqa + 6 V + 6 V 5 y 5 y 1 + ( 5-1 ) tan(a) Przerwijmy teraz na chwilę rachunki i przeanalizujmy jeszcze raz nasz problem Pozwoli to nam zrozumieć cel i sposób realizacji następujących obliczeń Na początek zauważmy że l 1 to prosta przechodząca przez punkty P 1 i pośredni punkt Steinera P 5 ; l 2 to prosta przechodząca przez punkty P 2 i pośredni punkt Steinera P 5 ; l 3 to prosta przechodząca przez punkty P 3 i pośredni punkt Steinera P 6 ; l 4 to prosta przechodząca przez punkty P 4 i pośredni punkt Steinera P 6 ; l 5 i l 6 to proste przechodzące przez punkty Steinera P 5 Oznacza to że l 5 i l 6 określają tą samą prostą Wprowadzenie różnych nazw dla tej samej prostej ma więc tylko charakter kosmetyczny Spowodowane jest to tym że prosta ta jest wyznaczana dwa razy pierwszy raz z wykorzystaniem punktów P 1 i P 2 a drugi raz z wykorzystaniem punktów P 3 i P 4 Popatrzmy teraz na następujący rysunek Z uwagi na kąty 12 pomiędzy prostymi l 1 l 2 i l 5 oraz l 3 l 4 i l 6 prosta l 1 il 3 (prosta l 1 równoległa do prostej l 3 ) i l 2 il 4 Spostrzeżenie to jest bardzo istotne dla dalszych obliczeń te proste mają ten sam współczynnik kierunkowy! Po tych uwagach wrócimy do dalszych rachunków 4

Teraz napiszemy równanie prostej l 5 przechodzącej przez punkt P 5 ( 5 y 5 ) ( 6 y 6 ) Poniżej przedstawiamy rysunek 18 - c 18 - [(a + 6 ) + 6 ] 18 - c 18 - a - 12-18 - c - a - 12 (-1) c a + 12 Prosta l 5 ma współczynnik kierunkowy tan(c) Zatem tan(c) tan(a + 12 ) tan(c) tan(18 + a - 6 ) Ponieważ jak opisaliśmy w numerze 25 i 26 Świata Matematyki funkcja tangens jest funkcją okresową o okresie 18 (r) to Zatem ogólna postać prostej l 5 to tan(c) tan(a - 6 ) l 5 y tan(a - 6 ) + b 5 Aby wyznaczyć równanie prostej l 5 trzeba jeszcze wyznaczyć współczynnik b 5 Zrobimy to podstawiając współrzędne 5 i y 5 punktu P 5 należącego do prostej l 5 Otrzymujemy wówczas czyli i ostatecznie równanie prostej l 5 ma postać y 5 5 tan(a - 6 ) + b 5 b 5 y 5-5 tan(a - 6 ) l 5 y tan(a - 6 ) + y 5-5 tan(a - 6 ) Zamieniając rolami punkt P 1 na P 3 i P 2 na P 4 otrzymamy równania prostych l 3 l 4 i l 6 Ponieważ rachunki będą identyczne jak powyżej opuszczamy je i równania prostych bedą wyglądać następująco l 3 y tan(a) + y 3-3 tan(a) l 4 y tan(a + 6 ) + y 4-4 tan(a + 6 ) W podobny sposób jak przy wyznaczaniu współrzędnych punktu P 5 na czwartej stronie otrzymujemy współrzędne punktu P 6 ( 6 y 6 ) y4 - y3 + 3-4 tanqa + 6 V + 6 V 6 y 6 6 tan(a) + y 3-3 tan(a) a następnie równanie prostej l 6 przechodzącej przez punkt P 6 l 6 y tan(a - 6 ) + y 6-6 tan(a - 6 ) 5

Ponieważ jak już wcześniej zauważyliśmy proste l 5 i l 6 przedstawiają tą samą prostą możemy porównać ich wyrazy wolne (nie będące iloczynem którego jeden z czynników jest zmienną) pisząc równania tan(a - 6 ) + y 5-5 tan(a - 6 ) tan(a - 6 ) + y 6-6 tan(a - 6 ) y 5-5 tan(a - 6 ) y 6-6 tan(a - 6 ) Teraz już korzystając z wyliczonych współrzędnych punktów pośrednich 5 6 y 5 y 6 oraz znanych wzorów na tan(a - 6 ) tan(a + 6 ) wyznaczonych w tekście Przydatne wzory trygonometryczne możemy zapisać powyższe równanie jako równanie liniowe z jedną niewiadomą którą jest tan(a) Podstawmy do otrzymanego równania y 5-5 tan(a - 6 ) y 6-6 tan(a - 6 ) wyznaczone już na poprzednich stronach wzory na y 5 i y 6 i otrzymamy 5 tan(a) + y 1-1 tan(a) - 5 tan(a - 6 ) 6 tan(a) +y 3-3 tan(a) - 6 tan(a - 6 ) Przegrupujmy teraz wyrazy otrzymując 5 tan(a) + y 1-6 tan(a)- y 3 1 tan(a) + 5 tan(a - 6 ) - 3 tan(a) - 6 tan(a - 6 ) i po wyłączeniu przed nawias otrzymujemy ( 5-6 ) tan(a) + y 1 - y 3 ( 1-3 ) tan(a) + ( 5-6 ) tan(a - 6 ) Prznosząc wyrazy na lewą strone równania otrzymamy ( 5-6 ) tan(a) + y 1 - y 3 - ( 1-3 ) tan(a) - ( 5-6 ) tan(a - 6 ) i ostatecznie mamy ( 5-6 ) [tan(a) - tan(a - 6 )] + y 1 - y 3 - ( 1-3 ) tan(a) Podstawmy teraz y2 - y1 + 1 tanqa 2 tan a 6 V - Q + V y4 - y3 + 3-4 tanqa + 6 V + 6 V i 6 tan tan QaV - Qa + 6 V 5 y2 - y1 + 1-2 tanqa + 6 V y4 - y3 + 3-4 tanqa + 6 ( V - + 6 V + 6 V ) [tan(a)- tan(a - 6 )] + + y 1 - y 3 -( 1-3 ) tan(a) y2 - y1 + 1-2 tanqa + 6 V - y4 + y3-3 + 4 tanqa + 6 V! - 6 V + + 6 V + y1 - y3 - Q1-3V Mnożymy obie strony przez [tan(a)- tan(a + 6 )] i przegrupowujemy wyrazy!!!! y2 - y1 + 1 tan a - 2 tanqa + 6 V - y4 + y3-3 tan a + 4 tanqa + 6 V tan a - 6 V + + y1 - y3 - Q1-3V tan a tan a + 6 V!!!! y2 - y4 + Q4-2V tanqa + 6 V - Qy1 - y3 - Q1-3VV tan a - 6 V + + y1 - y3 - Q1-3V tan a + 6 V Wymnażamy pierwszy iloczyn nawiasów!!!!!! y2 - y4 + Q4-2V tanqa + 6 V - 6 V - y1 - y3 - Q1-3V tan a - 6 V + + y1 - y3 - Q1-3V tan a tan a + 6 V 6

Wyciągamy przed nawias wyrażenie y 1 - y 3 - ( 1-3 ) tan a!!!! y2 - y4 - Q2-4V tanqa + 6 V tan a - 6 V + - y1 - y3 - Q1-3V tan a tan a + 6 V - tan a + tanqa - 6 V!!!! y2 - y4 - Q2-4V tanqa + 6 V tan a - 6 V + + y1 - y3 - Q1-3V tan a tanqa - 6 V + 6 V Ponieważ teraz zajmiemy się tangensami więc dla większej przejrzystości dalszych przekształceń podstawimy na chwilę za odpowiednie różnice i y litery ay 2 -y 4 b 2-4 cy 1 -y 3 d 1-3 Otrzymamy zatem równanie! a - b tanqa + 6 V! - 6 V +! c - d! tanqa - 6 V + 6 V Skorzystajmy teraz znowu ze wzorów na tangens sumy i różnicy kątów wyprowadzone w artykule Przydatne wzory trygonometryczne z tego numeru Świata Matematyki Otrzymamy wówczas + 3-3 + 3-3 # a - b & # - &! c - d # - & 1-3 1 + 3 1-3 1 + 3 Dla skrócenia zapisu zastąpmy na chwilę tg(a) przez t t + 3 t - 3 t + 3 t - 3 Ua - b Z Ut - Z Qc - d tv U - Z 1-3 t 1 + 3 t 1-3 t 1 + 3 t i sprowadzadźmy obie strony do wspólnego mianownika a Q1-3 tv - b Qt + 3V t Q1 + 3 tv - t + 3 1-3 t 1 + 3 t Qt + 3V Q1 + 3 tv - Qt - 3V Q1-3 tv Qc - d tv Q1-3 tv Q1 + 3 tv Ponieważ ułamki o jednakowych mianownikach są równe tak więc równe są ich liczniki Możemy więc napisać! a Q1-3 tv - b Qt + 3V! t Q1 + 3 tv - t + 3 Qc - d tv! Qt + 3V Q1 + 3 tv - Qt - 3V Q1-3 tv i po przemnożeniu mamy Qa - a 3 t - b t - b 3V Qt + 3 t 2 - t + 3V Qc - d tv Qt + 3 t 2 + 3 + 3t - t + 3 t 2 + 3-3tV Zredukujmy wyrazy podobne w nawiasach by uprościć nasze równanie 2 2 Qa - a 3 t - bt - b 3V Q 3 t + 3V Qc - dtv Q2 3 t + 2 3V Po wyłączeniu przed nawias pierwiastków! 2 2 a - b 3 - t Qa 3 + bv 3 Qt + 1V Qc - dtv 2 3 Qt + 1V 2 i podzieleniu obustronnie przez 3 Qt + 1 a - b 3 - t Qa 3 + bv 2 Qc - dtv I nareszcie otrzymujemy a - b 3 - at 3 - bt 2c - 2dt a - b 3-2c at 3 + bt - 2dt a - b 3-2c tqa 3 + b - 2dV a - b 3-2c t a 3 + b - 2d V otrzymamy Wracając do wyjściowych oznaczeń dla a b c i d otrzymujemy szukany wzór na tangens kąta a Koniec dowodu tanqa V y2 - y4 - Q2-4V 3-2Qy1 - y3v Qy2 - y4v 3 + 2-4 - 2Qy1 - y3v 7

Teraz przy pomocy dowiedzionych wzorów rozwiążmy zadanie podane w poprzednim numerze Świata Matematyki Zad 1) Cztery platformy W artykule Platformy wiertnicze z 34 numeru Świata Matematyki szukaliśmy najkrótszej (najtańszej) sieci dróg które połączyły wszystkie trzy platformy Obecnie znajdziemy taką najkrótszą (najtańszą) sieć dróg łączących cztery platformy wiertnicze wiedząc że są one a) wierzchołkami pewnego kwadratu b) wierzchołkami pewnego prostokąta którego długość jest dwa razy większa od szerokości Rozwiązanie Będziemy teraz korzystając z udowodnionych przed chwila wzorów na znajdowanie punktów dla naszej sieci dróg Poniżej przypominamy udowodnione właśnie twierdzenie Na płaszczyźnie mamy dane cztery punkty P i o współrzędnych ( i y i ) i 1 2 3 4 Punkty pośrednie P 5 są punktami Steinera minimalizującymi długość sieci łączącej punkty P 1 P 2 P 3 P 4 Współrzędne dodatkowych punktów pośrednich P 5 są następujące y2 - y1 + 1-2 tan( a + 6 ) 5 y5 y1 + Q5-1 V - tan( a + 6 ) oraz y4 - y3 + 3-4 tan( a + 6 ) y6 y3 + Q6-3 V - tan( a + 6 ) 6 dla tanqa V y2 - y4-3 Q2-4V - 2 Qy1 - y3v 3 Qy2 - y4v + 2-4 - 2 Q1-3V W naszych obliczeniach skorzystamy także z wyprowadzonego w artykule Przydatne wzory trygonometryczne wzoru tangens sumy kątów tan a + tan b tan( a + b) 1 - tan a tan b Znając wartości funkcji tan (6 ) 3 możemy dodatkowo zapisać równanie przydatne do rozwiązania zadania tan a + 3 tanqa + 6 V 1-3 tan a Zatem przechodzimy do rozwiązania naszego zadania a) Zaczynamy od układu platform wiertniczych będących wierzchołkami pewnego kwadratu Oznaczmy wymienione platformy punktami A B C i D o przykładowych współrzędnych A (; ); B (; 1); C (1; 1) i D (1; ) spełniającymi warunki zadania Zatem współrzędne punktów są następujące 1 y1 ; 2 y2 1; 3 1 y3 1; 4 1 y4 8

Po podstawieniu do wzorów na poprzedniej stronie zakładając że 3 1 73 mamy 1 - - 3 Q - 1V - 2 Q - 1V 1 + 1 3 + 2 tanqa V 3 Q1 - V + - 1-2 Q - 1V 1 3-1 + 2 3 + 1 3 1 + 1 3 47 3 27 3 1 73 1 73 + 3 1 73 + 1 73 tanqa + 6 V 1 3 1 73 1 1 73 1 73 3 46 1 9929 346 19929 1 74 - - Q- V - - Teraz możemy już wyznaczyć współrzędne szukanych punktów oraz 1 - + 1 73 - Q- 1 74V 5 1 3 47 1 347 2 88 1 73 - Q- 1 74V y5 + Q2 88 - V 1 73 4 98-1 + 1 1 73-1 Q- 1 74V 6 24 7 3 47 247 347 7 12 1 73 - Q- 1 74V y6 1 + Q7 12-1V 1 73 1-4 98 5 2 Upraszając wartości naszych współrzędnych do jednego miejsca po przecinku otrzymujemy poszukiwane punkty Steinera o współrzędnych (29; 5) i (71; 5) Zadanie to rozwiązano także przy pomocy arkusza kalkulacyjnego i programu Geogebra dającego następujący rysunek w układzie współrzędnych Łącząc kolejno punkty A z B; B z C; i C z D otrzymamy łamaną o długości 3 Łącząc punkty przekątnymi kwadratu otrzymamy długość łączącej punkty A B C i D sieci dróg na podstawie twierdzenia Pitagorasa omawianego w 17 numerze Świata Matematyki wielkości 2 2 28 2 Długość sieci dróg wyznaczonych przy zastosowaniu punktów Steinera wynosi 2734 9

b) Rozważymy teraz układu platform wiertniczych będących wierzchołkami pewnego prostokąta którego długość jest dwa razy większa od szerokości Oznaczmy wymienione platformy punktami A B C i D o przykładowych współrzędnych A (; ); B (; 1); C (2; 1) i D (2; ) spełniającymi warunki zadania Zatem współrzędne punktów są następujące 1 y1 ; 2 y2 1; 3 2 y3 1; 4 2 y4 Obliczenie współrzędnych punktów Steinera pozostawiamy czytelnikom Poniżej przedstawimy rozwiązanie wykonane za pomiocą arkusza kalkulacyjnego i wykres sporządzony przez program Geogebra Punkty Steinera są następujące E (2886751; 5) i F (1711325; 5) Długość sieci dróg wynosi 3734 Łamana ABCD miałaby długość 4! 1