W POWIECIE GŁOGOWSKIM

INFORMACJA Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO TRZYMAJ FORMĘ! W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015 IX EDYCJA RODZINO TRZYMAJ FORMĘ! W POWIECIE GŁOGOWSKIM 1. Liczba szkół, klas, uczniów, realizatorów uczestniczących w programie. GIMNAZJUM Liczba szkół ogółem w powiecie wg danych GUS Oświata i wychowanie w roku szkolnym : 12 Liczba szkół biorących udział w programie: 6 Liczba wszystkich uczniów, w szkołach biorących udział w programie:1032 klasy I klasy II klasy III razem Liczba klas biorących udział w programie 14 15 15 44 Liczba uczniów biorących udział w programie 320 383 329 1032 Liczba uczniów sporadycznie uczestniczących w działaniach programowych: 0 Liczba szkolnych realizatorów programu (nauczycieli, pracowników gimnazjum): 5 Liczba szkół, które zwróciły wypełnione informacje z realizacji programu: 4 SZKOŁA PODSTAWOWA Liczba szkół ogółem w powiecie wg danych GUS Oświata i wychowanie w roku szkolnym : 18 Liczba szkół biorących udział w programie: 11 Liczba wszystkich uczniów klas V i VI, w szkołach biorących udział w programie: 920 klasy V klasy VI razem Liczba klas biorących udział w programie 20 23 43 Liczba uczniów biorących udział w programie 441 479 920 Liczba uczniów sporadycznie uczestniczących w działaniach programowych: 285 Liczba szkolnych realizatorów programu (nauczycieli, pracowników szkoły podstawowej): 10 Liczba szkół, które zwróciły wypełnione informacje z realizacji programu: 5 2. Stanowisko / zawód szkolnego koordynatora programu _ 1. Dyrektor / z-ca dyrektora 2 2. Nauczyciel biologii / przyrody 8 3. Nauczyciel wychowania fizycznego 1 4. Nauczyciel innych przedmiotów 2 5. Pedagog / psycholog szkolny _ 6. Pielęgniarka szkolna 2 7. Inny jaki? Nauczyciel świetlicy, gimnastyki korekcyjnej. 3. W czasie jakich zajęć realizowano program? 9 1. Zajęć obowiązkowych (w czasie trwania zajęć lekcyjnych) 6 2. Zajęć pozalekcyjnych (wykraczających poza podstawę programową) _ 3. Brak odpowiedzi 4. Jaka była średnia liczba godzin lekcyjnych (45 min.) przeznaczonych na realizację programu w jednej klasie? 3 1. do 3 godzin 4 2. od 4 do 6 godzin 1

1 3. od 7 do 9 godzin 1 4. od 10 do 20 godzin _ 5. powyżej 20 godzin _ 6. brak odpowiedzi 5. Czy opracowano w szkole własny projekt edukacyjny zawierający: temat, cele, zadania, osoby odpowiedzialne, terminy realizacji, sposób i kryteria oceny efektów? 4 1. Tak 2 2. Nie, ale korzystano z gotowych projektów 3 3. Nie _ 4. brak odpowiedzi 6. Jakie były tytuły (ewentualnie tematy), cele oraz kto współpracował przy realizacji projektów edukacyjnych opracowanych w szkole? (proszę wymienić wszystkie projekty realizowane w powiecie) Lp szkoła, miejscowość tytuł/temat cel kto współpracował 1. 2. 3. Zespół Szkół w Przedmościu Szkoła Podstawowa nr 2 w Głogowie Szkoła Podstawowa nr 10 w Głogowie Zdrowo i aktywnie spędzamy czas Zdrowe odżywianie czy mam wpływ na nie? Wyginaj śmiało ciało Audycja radiowa Trzymaj formę! Gazetka ścienna Trzymaj formę! Sprawdź swoje BMI i ciśnienie krwi. Konkursy dla poszczególnych poziomów klas : klasy IV wykonały prace plastyczne Talerz Zdrowia klasy V wykonały Piramidy Zdrowia klasy VI wykonały Albumy kulinarne. Rodzinny Turniej Mini siatkówki Propagowanie zdrowego i aktywnego stylu życia Eliminowanie z jadłospisu uczniów pokarmów niezdrowych typu Fast food Kształtowanie umiejętności niezbędnych do utrzymania zdrowia Zachęcanie do spożywania pokarmów jak najmniej przetworzonych Wszechstronny i harmonijny rozwój fizyczny i emocjonalny dzieci Propagowanie zdrowego stylu życia Dbałość o zachowanie prawidłowej postawy ciała Edukacja w zakresie zdrowego odżywiania oraz zwiększenia aktywności fizycznej uczniów i ich rodzin. Poszerzenie wiedzy na temat zdrowego stylu życia. Zapoznanie uczniów z podstawowymi parametrami życiowymi waga i ciśnienie krwi. Wykorzystanie nabytej wiedzy dotyczącej zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej w praktyce. Zachęcenie rodziców do aktywnego spędzenia czasu wolnego z dziećmi. Samorząd uczniowski, pielęgniarka Intendent Kierownik świetlicy Kucharki Higienistka szkolna Nauczyciele Koordynator projektu i uczennice klas szóstych Koordynator projektu i uczennice klas szóstych Koordynator projektu, uczennice klas szóstych oraz pielęgniarka szkolna Koordynator projektu, nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy klas IV-VI, uczniowie klas IV-VI Koordynator projektu, nauczyciele wychowania fizycznego, rodzice i uczniowie klas IV- VI (12 zespołów). 7. Jakie instytucje, organizacje i osoby wspierały lub współpracowały przy realizacji programu? (możliwość wielokrotnego wyboru) L.p. samorządy, instytucje, organizacje, eksperci 1. samorządy: _ Urząd Marszałkowski _ Starostwo Powiatowe 5 Urząd Miasta i Gminy 2

2 Prezydent / Burmistrz 1 Sołtys 2. 3 M/G Komisje ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych 2 M/G Ośrodki Pomocy Społecznej 3. placówki oświaty i kultury: _ Centrum Edukacji Nauczycieli 1 biblioteka 1 wyższa uczelnia _ inna szkoła 1 kino 1 ośrodek / dom kultury _ teatr _ inne, jakie?... 4. _ placówki służby zdrowia 2 placówki profilaktyki, terapii, integracji społecznej 5. _ rady osiedla _ spółdzielnie mieszkaniowe 6. towarzystwa, stowarzyszenia, organizacje, fundacje prowadzące działalność prozdrowotną, ekologiczną, integrującą środowisko, aktywizującą i inną: _ PCK _ stow. / tow. na rzecz rozwoju gminy / miejscowości _ inne, jakie?... 7. towarzystwa ds. kultury fizycznej, ośrodki i kluby sportowe: _ TKKF 1 Orlik _ miejski / gminny ośrodek sportu i rekreacji 2 klub sportowy _ inne, jakie?... 8. ośrodki, towarzystwa, kluby, koła - turystyczne, rekreacyjne, wypoczynkowe: _ PTTK 1 inne, jakie? Pływalnia Chrobry 9. _ parki krajobrazowe _ nadleśnictwa, leśnictwa 1 centra edukacji ekologicznej, szkoły leśne _ łowieckie / wędkarskie / rybackie 10. _ ośrodek doradztwa rolniczego _ koło gospodyń wiejskich _ gospodarstwo agroturystyczne, ekologiczne _ Agencja Rynku Rolnego 11. Służby mundurowe: 2 policja _ straż miejska _ straż pożarna _ wojsko 12. _ banki _ firmy ubezpieczeniowe _ apteki 1 sklepy _ wydawcy 1 zakłady pracy, producenci _ inne, jakie?... 13. Media: 1 prasa _ radio _ telewizja 1 portale internetowe 14. 1 inne placówki, organizacje, instytucje, jakie? Akademia Prostych Pleców, Lekarz stomatolog, Ratownik Medyczny, Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna, 15. 2 eksperci, specjaliści, dietetyk. 8. Czy w ramach programu odbywały się następujące formy realizacji? (możliwość wielokrotnego wyboru) 7 1. Przyrządzanie potraw: sałatek, surówek, kanapek itp., zajęcia, pokazy, warsztaty kulinarne; 6 2. Układanie jadłospisów zgodnie z zasadami zbilansowanej diety; 6 3. Dni zdrowego jedzenia, wybranego produktu - owocu, warzywa, sałatki, soku itp.; 5 4. Odczytywanie i rozumienie etykiet produktów spożywczych; 7 5. Obliczanie BMI, diagramy klasowe; 7 6.Ocena własnej aktywności fizycznej i stylu życia (w tym m.in. testy wysiłkowe); 7 7. Zajęcia, pokazy, instruktaże ruchowe ćwiczenia gimnastyczne (dodatkowe poza lekcjami w -f, np. ćwiczenia rozciągające, relaksacyjne, Nordic Walking, ćwiczenia śródlekcyjne ); 6 8. Zajęcia taneczne, aerobiku, fitness itp.; 8 9. Biegi uliczne, zawody sportowe, mecze; 4 10. Rajdy rowerowe lub piesze, wycieczki, spływy; 8 11. Wyjazdy na basen, lodowisko, do klubu fitness, ośrodka wspinaczki linowej /skałkowej; 8 12. Wykłady, prelekcje, pogadanki, debaty prozdrowotne; 3

5 13. Spotkania / wywiady ze specjalistami, ekspertami; 8 14. Konkursy np. plastyczne, wiedzy (inne niż konkursy sprawnościowe/ zawody sportowe); 8 15. Ekspozycje, wystawy; 2 16. Organizacja punktów / stoisk informacyjno edukacyjnych; 2 17. Wykonywanie prezentacji multimedialnych, inscenizacji teatralnych, projekcji filmowych, nakręcanie własnych filmów; 3 18. Inne, (jakie?) Tydzień Promocji Zdrowia, Tydzień dobrego chleba i zdrowego stylu życia, prowadzenie klasowych ogródków, hodowla kiełków, szczypiorku, rzeżuchy. Wspólne śniadania wzbogacane o wyhodowane nowalijki. Opracowanie ankiety na temat odżywiania uczniów klas IV VI. Wykonanie w formie pracy plastycznej piramid zdrowego żywienia na dużym formacie. Owocowe talerze na stołówce szkolnej - wprowadzenie owocowo - warzywnych przekąsek do obiadu. Audycje radiowe, gazetki ścienne. 9. Prosimy o krótki opis jednego, najciekawszego (najbardziej oryginalnego) działania realizowanego w ramach programu: 1. Ciekawym podsumowaniem realizacji programu Trzymaj formę! w naszej szkole było zorganizowanie przez koordynatora i nauczyciela biblioteki Nocnych manewrów sportowoczytelniczych. Uczniowie, którzy zaangażowali się w realizacje projektu mieli okazję spędzić noc na sali gimnastycznej naszej szkoły. Najpierw jednak wzięli udział w rywalizacji sportowej, rekreacyjnej oraz w konkursach z wiedzy i kalamburach. Następnie po wspólnie przygotowanej, zdrowej kolacji obejrzeli film i spędzili noc na sali gimnastycznej. 2. Rodzinny Turniej Mini siatkówki, który został zorganizowany przez nauczycieli wychowania fizycznego, a nagrody ufundowała Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej. W turnieju zagrało 12 zespołów rodzinnych. Dwuosobowy zespół tworzył uczeń szkoły z klasy IV-VI i najbliższy członek rodziny powyżej 25 roku życia, np. mama, tata, ciocia, wujek lub brat. Zabawa przebiegała w bardzo sportowej atmosferze, a humory dopisywały wszystkim. 10. W jaki sposób powiadomiono rodziców o realizowanym programie? (możliwość wielokrotnego wyboru) 3 1. Na zebraniu ogólnym rodziców uczniów szkoły 7 2. Na zebraniach rodziców w poszczególnych klasach _ 3. Poprzez skierowanie do nich listu _ 4. Podczas dni otwartych w szkole 3 5. Za pośrednictwem strony internetowej szkoły 6 6. Poprzez gazetki szkolne, wystawy, plakaty, biuletyny, ulotki 2 7. W trakcie imprezy podsumowującej, festynu, święta 1 8. W inny sposób, w jaki? Prezentacja prac wykonanych przez uczniów w czasie zebrania z rodzicami 1 9. Nie informowano rodziców o programie _ 10. Brak odpowiedzi 11. Ilu rodziców brało udział w spotkaniach dot. tematyki / realizacji programu Trzymaj Formę!? - 915 osób 12. W jaki sposób rodzice uczestniczyli w realizacji programu? 1 1. Aktywnie pomagali w realizacji / organizacji działań programowych 2 2. Wspierali rzeczowo, finansowo 4 3. W inny sposób, jaki? Zaangażowana rodziców do udziału w Rodzinnym turnieju mini siatkówki (zagrało 12 zespołów rodzinnych), rodzice zapoznali się z materiałami i ulotkami programu, sędziowanie zawodów sportowych przez rodzica 3 4. Nie brali udziału w realizacji programu 1 5. Brak odpowiedzi 4

13. Czy na terenie szkoły funkcjonuje: TAK sklepik szkolny/ kiosk spożywczy 4 5 stołówka 9 - catering - 7 ogólnodostępny bar - 7 Jeśli TAK to czy nastąpiły pozytywne zmiany dotyczące umieszczenia produktów żywnościowych zalecanych dzieciom w stołówce szkolnej/ cateringu, sklepiku/ kiosku spożywczym lub ogólnodostępnym barze funkcjonującym na terenie szkoły w związku z realizacją programu Trzymaj Formę!? Produkt żywnościowy (proszę wstawić krzyżyk przy produkcie, który został wprowadzony w związku z realizacją programu Trzymaj Formę! ) Stołówka szkolna/ catering Sklepik szkolny/ kiosk spożywczy NIE Ogólnodostępny bar kanapki 2 2 - świeże owoce i/lub warzywa 7 1 - suszone owoce i/lub warzywa 1 - - produkty mleczne (serki, jogurty, napoje mleczne itp.) 6 - - soki (owocowe, warzywne) 5 1 - woda mineralna 1 3 - orzeszki, nasiona (np. dyni, słonecznika) - - - ciepłe napoje (np. herbata) 2 - - inne, jakie? - - - 14. Czy szkoła uczestniczy w programach, akcjach dotyczących poprawy odżywiania? 4 1. Szklanka mleka 4 2. Owoce w szkole 1 3. w innych, jakich? Warzywa w szkole 3 4. brak odpowiedzi 15. Proszę ocenić program (skala: 1 ocena najniższa 6 ocena najwyższa) 1 2 3 4 5 6 a) Odbiór programu przez uczniów - - - 2 7 - b) Ocena programu przez prowadzącego/prowadzących c) Opinia rodziców/opiekunów uczniów uczestniczących w programie 4 brak odpowiedzi - - - 2 4 3 - - - 4 1 - d) Ocena skuteczności programu - - - 2 6 1 e) Ocena poradnika dla realizatorów 1 brak odpowiedzi f) Ocena materiałów edukacyjnych (ulotek, plakatów) - - - 1 6 1 - - - 1 6 2 5

g) Ocena strony internetowej - - - 2 4 3 16. Czy wystąpiły jakieś trudności w realizacji programu? 7 1. Nie 2 2. Tak, w następującym zakresie (możliwość wielokrotnego wyboru): 1 a. trudności finansowe, brak środków 2 b. brak czasu na realizację programu, nadmiar innych inicjatyw _ c. niewystarczająca ilość materiałów edukacyjnych _ d. ograniczone możliwości lokalowe _ e. małe zainteresowanie rodziców 1 f. małe zaangażowanie młodzieży _ g. małe zainteresowanie grona pedagogicznego, pracowników szkoły _ h. zbyt małe wsparcie ze strony partnerów programu _ i. trudności związane z metodą projektu _ j. Inne, jakie? _ 3. Brak odpowiedzi 17. Czy program będzie realizowany w szkole w przyszłym roku? 7 1. Tak _ 2. Nie 2 3. Nie wiem _ 4. Brak odpowiedzi 18. Podsumowanie, wnioski, propozycje przezwyciężenia trudności Program Trzymaj Formę realizowany jest od 2010/11. W ramach zajęć wychowania fizycznego odbywają się lekcje multimedialne na temat zasad zdrowego odżywiania gimnazjalisty. W czasie tych zajęć uczniowie otrzymują informacje dotyczące zasad zdrowego odżywiania, piramidy żywieniowej, indeksu glikemicznego, przeciwutleniaczy, wskaźnika BMI oraz diet związanych z grupą krwi. W tym roku dodatkowo odbyły się zajęcia z układaniem jadłospisu dziennego przez uczniów oraz lekcja multimedialna dotycząca szkodliwości napojów energetycznych. Cel główny i cele szczegółowe programu zostały jasno sprecyzowane. Metodyka realizacji programu umożliwiła zastosowanie zróżnicowanych form realizowanych zadań w ramach wielu przedmiotów szkolnych. W szkole udało się zrealizować jedynie elementy programu. Wynikało to głównie z braku czasu na realizację dodatkowych zadań (podstawa programowa, duża ilość zajęć pozalekcyjnych, odjazd ostatnich autobusów szkolnych po 8 godzinie lekcyjnej).szkoła wystosowała wniosek do GOPS o dofinansowanie mlecznych oraz owocowych dodatków do posiłków szkolnych. Uczniowie poprzez udział w programie mieli możliwość zwiększenia wiedzy w zakresie prawidłowo zbilansowanej diety, roli aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka oraz korzystania z informacji zamieszczonych na etykietach produktów spożywczych. Program przyczynił się również do podniesienia świadomości uczniów i rodziców, którzy coraz lepiej rozumieją potrzebę prowadzenia zdrowego stylu życia. Program mobilizuje do aktywnego działania, rozwija samodzielność, umiejętność podejmowania decyzji i pracy zespołowej oraz przyjmowania na siebie odpowiedzialności za własne zdrowie. Realizacja projektu w naszej szkole przebiega bardzo dynamicznie. Bardzo duże zaangażowanie uczniów klas piątych i szóstych w przeprowadzenie zaplanowanych działań, świadczy o dużym zainteresowaniu programem. Coraz aktywniej do współpracy włączają się rodzice i chętnie uczestniczą w proponowanych konkursach i zawodach sportowych. W tym roku szkolnym zaangażowano do współpracy pielęgniarkę szkolną oraz wychowawców klas IV- VI. 19. Proszę o podanie liczby: 1 szkoleń dla Szkolnych Koordynatorów Programu 8 wizytacji Sporządziła; Barbara Szlendak 6