Instytucje gospodarki rynkowej. Blok 7 i 8 Kognitywno-instytucjonalna teoria rozwoju gospodarczego Douglasa Northa

Podobne dokumenty
Instytucje gospodarki rynkowej. Blok 7 i 8 Kognitywno-instytucjonalna teoria rozwoju gospodarczego Douglassa Northa

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: poniedziałki, godz pok.

INSTYTUCJE GOSPODARKI RYNKOWEJ. dr Andrzej Pieczewski Konsultacje: wtorki, godz pok. A 410

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

6.4. Wieloczynnikowa funkcja podaży Podsumowanie RÓWNOWAGA RYNKOWA Równowaga rynkowa w ujęciu statycznym

WIELKOPOLSKA IZBA BUDOWNICTWA

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Budowanie skutecznego zespołu przez product managera

Rozdział 1. Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach gospodarczych Zarządzanie wiedzą w Polsce i na świecie w świetle ostatnich lat

KARTA PRZESTRZENI PUBLICZNEJ! przyjęta przez III Kongres Urbanistyki Polskiej Towarzystwa Urbanistów Polskich i Związku Miast Polskich

Ekonomia kosztów transakcji Ronalda Coase a. Instytucje gospodarki rynkowej Blok 5

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA INNOWACYJNOŚCI. dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

EWALUACJA JAKO DZIAŁANIE AUTONOMICZNE I ODPOWIEDZIALNE

Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE

Krzysztof Jasiecki MIĘDZY MODERNIZACJĄ A PERYFERIAMI UNII EUROPEJSKIEJ

WSTĘP DO EKONOMII. Jerzy Wilkin. Wydział Nauk Ekonomicznych UW. Wykład 1. J.Wilkin - EKONOMIA

Marcin Kłak Zarządzanie wiedzą we współczesnym przedsiębiorstwie

Poradnictwo zawodowe uniwersalny instrument kreowania rozwoju zawodowego, klucz do sukcesu na rynku pracy

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Zarządzanie emocjami

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

7. Zastosowanie wybranych modeli nieliniowych w badaniach ekonomicznych. 14. Decyzje produkcyjne i cenowe na rynku konkurencji doskonałej i monopolu

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

Rola rodziców i nauczycieli w procesie adaptacji dziecka w szkole

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE

Przedsiębiorczy samorząd lokalny i jego instytucie

Spis treści WSTĘP. Rozdział 1 CHARAKTERYSTYKA WIEDZY O ZARZĄDZANIU

Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie I? Ewa Lemańska-Lewandowska

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

Efekty kształcenia dla kierunku Zarządzanie stopnia I

Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

WZROST GOSPODARCZY. a bezrobocie i nierówności w podziale dochodu. pod redakcją WOJCIECHA PACHO I MARKA GARBICZA

Różnice kulturowe: orientacje i wymiary

EKONOMICZNA ANALIZA POLITYKI

Instytucjonalna Teoria Rozwoju Gospodarczego. Przygotowały; Katarzyna Wyroślak Żaneta Dubaj

Szkoła austriacka w ekonomii

dziedzina nauk prawnych, prawo

Człowiek a gospodarka. dr Piotr Ostrowski Instytut Socjologii Uniwersytet Warszawski

SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ 1. Jerzy Apanowicz ( ), Ryszard Rutka (1.6.)

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Normy, jako szansa na lepszy start zawodowy

Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek kształcenia zarządzanie należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych.

Instytucje gospodarki rynkowej. Ekonomiczna teoria demokracji Anthony ego Downsa Blok 10 i 11

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Informacja i decyzje w ekonomii

Historyczne przesłanki kształtowania się kultury organizacyjnej oraz jej współczesne manifestacje w postawach i doznaniach psychicznych

Aktywne formy kreowania współpracy

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Zarys historii myśli ekonomicznej

Spis treści. Rozdział I ELEMENTARNE POJĘCIA I PRZEDMIOT EKONOMII

Opis kierunkowych efektów kształcenia

dr Piotr Żuber Środki UE jako koło zamachowe rozwoju regionalnego czy hamulec zmian? Dylematy u progu nowej perspektywy.

niestacjonarne IZ2106 Liczba godzin Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Nowa ekonomia instytucjonalna

Kierunek Stosunki Międzynarodowe. Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki. Efekty kształcenia:

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... XI Wykaz podstawowej literatury... XV Przedmowa... XVII

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ZPT ZSS ZWP. Zintegrowane Porozumienia Terytorialne Zespół Sterujący Strategią Zarząd Województwa Pomorskiego

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

ELEMENTY DYDAKTYKI DOROSŁYCH DYDAKTYKA TECHNOLOGICZNA DYDAKTYKA HUMANISTYCZNA DYDAKTYKA KRYTYCZNA

Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

RYNEK. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Objaśnienie oznaczeń:

Progi szkolne: wyzwanie dla nauczycieli, rodziców i uczniów - kto zbuduje kładkę?

Otoczenie organizacji

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

Zimowa Szkoła Leśna X Sesja. Współczesne problemy komunikacji społecznej i edukacji w leśnictwie WNIOSKI

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

UMCS, Lublin 28 listopada 2016 r. Stanisław Koziej PAŃSTWO JAKO PODMIOT BEZPIECZEŃSTWA: CIĄGŁOŚĆ I ZMIANA

Nauka o organizacji. Wykład 1

Umiejętności interpersonalne w biznesie. Oferta ta skierowana jest do osób, które dzięki swojemu indywidualnemu podejściu

Powtórzenie i utrwalenie wiadomości zajęcie zaplanowane na 3 godziny lekcyjne (przyroda + technika) w klasie V szkoły podstawowej

Dr hab. Magdalena Knapińska, prof. nadzw. UEP Katedra Makroekonomii i Historii Myśli Ekonomicznej

GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Teoria polityki społecznej

prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA (nie tyko w informatyce) kod znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz

Prof. UEK dr hab. Andrzej Kozina Kraków 2017 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Katedra Administracji Publicznej IDEA-NEGOCJACJE

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Akademia Młodego Ekonomisty. Techniki szybkiego uczenia się Praktyczne zastosowanie technik zapamiętywania. Sylwester Mariusz Pilipczuk.

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

opisie działań, określeniu sukcesji w firmie. 2

Rola LIDERa w kontekście rozwoju grupy szkoleniowej

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Nauka o finansach. Prowadzący: Dr Jarosław Hermaszewski

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

EKONOMICZNA ANALIZA POLITYKI

Transkrypt:

Instytucje gospodarki rynkowej Blok 7 i 8 Kognitywno-instytucjonalna teoria rozwoju gospodarczego Douglasa Northa

D. Northa etapy rozumowania o czynnikach warunkujących rozwój 1. Odejście od tradycyjnego ujęcia skoncentrowanego na pracy i kapitale. 2. Eksponowanie roli instytucji. 3. Koncentracja na procesach kształtowania mentalności i ideologiach. 4. Teoria poznania i uczenia się koncepcja rozwoju umysłu jako źródła zróżnicowania rozwoju gospodarczego.

Instytucje efektywne i nieefektywne w gospodarce Dlaczego efektywne instytucje (pobudzające zmiany technologiczne, akumulację, mobilność kapitału, doskonalenie kapitału ludzkiego oraz ułatwiające kooperację są.. w historii ludzkości zjawiskiem wyjątkowym?

Dlaczego decyzje ludzkie są błędne? Niepewność środowiska Wiedza ludzka Ludzki umysł

Wiedza jednostki a entropia rzeczywistości społecznej, politycznej, gospodarczej?????...

Wiedza jednostki a skumulowana wiedza świata Wiedza jednostki Wiedza świata 0

Mentalność jednostki i proces poznania jako źródło instytucji i instytucjonalnej zmiany podstawy ustrojów społecznych są budowane na przekonaniach ludzi, którym tylko w części można przypisać rygor logicznego myślenia U podstaw ludzkich wyborów nie leży tylko racjonalność ale modele mentalne (beliefs, mental models).

Instytucje a koncepcja racjonalności Ujęcie dychotomiczne Racjonalny człowiek Człowiek zdeterminowany maks. użyteczność zwyczajami, rutyną, normami czyli instytucjami Spojrzenie na instytucje jako element kształtowania racjonalności Godzi koncepcję neoklasyczną z instytucjonalną, indywidualizm z holizmem

Koncepcja racjonalności ograniczonej lub (inaczej) adaptacyjnej 1. Działamy w warunkach entropii. 2. Niedostateczny dostęp do informacji lub zbyt wysokie koszty ich zdobycia 3. Staramy się być racjonalni. 4. Umysł ludzki jest ustrojowo ograniczony (może objąć tylko wąski krąg rzeczywistości społecznej). Instytucje są społecznymi instrumentami służącymi do pobudzania i wzmacniania racjonalności jednostki [V. Smith] Ludzkie zdolności poznawcze nie opierają się wyłącznie na samym rozumowaniu, ale są kształtowane przez społeczne interakcje z innymi [Hodgson, 2004]

Koncepcja racjonalności ograniczonej lub (inaczej) adaptacyjnej Elementy podejmowania decyzji (w świecie permanentnej niepewności) Racjonalne Koszty zbierania myślenie informacji i zaw. umów DECYZJA Ograniczone możliwości umysłu Korzyści z zachowań opartych na zwyczaju, rutynie, normach

Model racjonalności dualnej [Redmond, 2004] DWA SPOSOBY RACJONALNEGO MYŚLENIA i DZIAŁANIA OPARTE NA: 1. PLANOWANIU 2. NAKAZACH (nie rutynowa) Odwołanie się do zwyczajów norm, obyczajów, prawa i tradycji Kalkulacja Cel Środki Wybór między wartościami Jednostki płynnie przechodzą między 1 i 2 w zależności od wymagań swoich i środowiska

Koncepcja Podświadomej racjonalności Joseph E. LeDoux Mózg emocjonalny 1996 r. Daniel Khanemann Pułapki umysłu. O myśleniu szybkim i wolnym (Nobel 2002)

Koncepcja Podświadomej racjonalności Myśli / emocje biegną w mózgu dwoma szlakami: 1. Górnym szlak wolny, przechodzi przez świadomość i korę mózgową, mamy nad nim kontrolę, przechodzą nim ŚWIADOME MYŚLI. 2. Dolnym szlak szybki, nieświadomy, nie ma nad nim kontroli, biegną nim EMOCJE. Co jest szybsze? Myśli czy emocje?

Koncepcja Podświadomej racjonalności ALGORYTM PODEJMOWANIA DECYZJI EMOCJE (podświadomość) DECYZJA (podświadomość) WYBÓR (świadomość) = UZASADNIENIE (podśw.) DECYZJA (świadomość) Tak podejmujemy. % decyzji.

Indywidualizm instytucjonalny INDYWIDUALIZM INSTYTUCJONALNY oznacza uznanie ogromnego wpływu instytucji na wybory jednostek, ale podkreśla jednocześnie, że jednostka może dokonywać wyborów wbrew instytucjom. Jest to droga do zmiany społecznej. Jest kontynuacją indywidualizmu, gdyż ostatecznie to jednostka jest czynnikiem sprawczym (rozwiązywanie problemów ma zawsze miejsce w ludzkim mózgu).

Jakie są czynniki rozwoju gospodarczego? TRADYCYJNE INSTYTUCJONALNE Innowacje techniczne Złożony proces ewolucji (???) społecznej, którego istotą są: Proces uczenia się i rozwoju ludzkiego umysłu (Inwestowanie w zdobywanie wiedzy) Usprawnienie koordynacji i współpracy ludzi Kluczowy: system bodźców ekonomicznych oparty na wolnościowych i własnościowych prawach jednostek

Efektywność alokacyjna a efektywność adaptacyjna EFEKTYWNOŚĆ ALOKACYJNA (koncepcja statyczna) zakładająca stałe podłoże instytucjonalne. Kluczem do ciągłości pomyślnego wzrostu jest elastyczna matryca instytucjonalna, która dostosowuje się do zmian technologicznych, demograficznych, jak i do szoków w systemie społecznym. [North, 1993]

Efektywność alokacyjna a efektywność adaptacyjna EFEKTYWNOŚĆ ADAPTACYJNA (związana z regułami kształtującymi sposób rozwoju gospodarki w czasie) gotowość społeczeństwa do: zdobywania wiedzy i uczenia się, innowacji, podejmowania ryzyka i twórczej działalności, jak i rozwiązywania problemów i usuwania zatorów, które społeczeństwo napotyka w toku rozwoju. [North, 1980] Ujawnia się w długiej perspektywie jako zdolność do gromadzenia wiedzy, tworzenia form współpracy i postaw kreatywności sprzyjających wzrostowi dobrobytu.

Równowaga instytucjonalna Występuje wówczas, gdy przy określonej sile przetargowej graczy, działających w określonym systemie reguł wymiany, nikt nie widzi korzyści w poświęcaniu zasobów na zasadniczą zmianę warunków społ. wymiany. Bodźce do zmiany instytucji: - Wystąpienie nowych wyobrażeń dot. nowych okazji i możliwości wynikających z egzogenicznych zmian. - Zmiany cen relatywnych. plus: Rachunek kosztów i korzyści zmiany reguł.

Czynniki rozstrzygające o kierunku przystosowań instytucjonalnych Jaki rodzaj działań faworyzuje matryca instytucjonalna (jaka jest struktura i udział bodźców motywacyjnych)? REDYSTRYBUCYJNE Jak skutecznie przejmować bogactwo od innych? PRODUKCYJNE Jak zwiększyć umiejętności i wiedzę?

Człowiek a rzeczywistość Nikt nie zna rzeczywistości systemu polit.- ekonom. Ludzie tworzą własne wyobrażenia tej rzeczywistości czyli zarówno pozytywny model systemu (jak jest), jak i normatywny (jak być powinno). Racjonalność nie jest uniwersalną cechą ludzkiego myślenia i działania, oderwaną od instytucjonalnego otoczenia ale jest wynikiem nieustannego zmagania się ludzi z niepewnością środowiska przyrodniczego i społecznego.

Ewolucja człowieka a cywilizacja 2,5 mln 2 mln 200 tys. 10 tys. 0 Homo Homo Homo Rewolucja habilis erectus sapiens neolityczna

Podział pracy a niepewność środowiska przyrodniczego i społecznego Entropia środowiska przyrodniczego Entropia środowiska społecznego Czas, podział pracy Czas, podział pracy

Ewolucja człowieka a instytucje Zasadniczym hamulcem rozwoju są trudności związane z przechodzeniem od instytucji ukształtowanych w społ. pierwotnych służących do niwelowania niepewności pochodzącej ze środowiska przyrodniczego do instytucji, które pozwalają redukować wynikającą ze środowiska społecznego. SPOŁECZEŃSTWO GŁÓWNE ŹRÓDŁO ENTROPII PRZEKONANIA RELACJE PIERWOTNE ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE KOLEKTYWISTYCZNE Oparte na silnych związkach osobistych WSPÓŁCZESNE ŚRODOWISKO SPOŁECZNE INDYWIDUALISTYCZNE Oparte na normach formalnych

Kultura kluczem do zrozumienia wpływu przeszłości na teraźniejszość i przyszłość Zbiorowa wiedza to doświadczenia z przeszłości, które zawarte są w naszym języku, instytucjach, technologii i sposobach działania. To jest transmisja w czasie naszej zakumulowanej wiedzy [Hayek, 1960] To kultura dostarcza klucza do path dependance tj. wpływu przeszłości na teraźniejszość i przyszłość [North, 1994]

Mentalne przesłanki rozwoju DZIEDZICTWO MÓZG ZMYSŁY ROZUM KULTUROWE Dziedzictwo kulturowe jest filtrem, przez który przechodzą informacje. W konsekwencji myślenia nie cechuje idealna racjonalność. Twory ludzkiego umysłu są mieszaniną przekonań racjonalnych i nieracjonalnych.

Struktura artefaktualna umysłu LUDZKIE WYBORY = DZIEDZICTWO KULTUROWE + STRUKTURA ARTEFAKTUALNA UMYSŁU (SAU) Sprzyjająca SAU dzięki niej jednostki i społeczeństwa mogą pomyślnie rozwiązywać dylematy i problemy stwarzane przez nowe doświadczenia. im bogatsza SAU tym bardziej prawdopodobne, że pomyślnie stawimy czoła nowym problemom Efektywność adaptacyjna zależy od SAU. Tworzenie SAU jest zasadniczym celem polityki [North, 2005]

Wnioski Kultura jest ważnym czynnikiem decydującym o pomyślności lub niepowodzeniu w tworzeniu dobrobytu. Dziedzictwo kulturowe w postaci: zaufania społecznego, wartości społecznych, kapitału społecznego, itd. ma duży wpływ na gospodarkę

Kultura czy polityka? Co ważniejsze dla gospodarki? POLITYKA jest zakorzeniona w świecie wartości (KULTURY), a interesy politycznych frakcji są również formułowane i postrzegane przez pryzmat wartości. WARTOŚCI (materialne i niematerialne) leżą u podstaw polityki i są wykorzystywane jako jej elementy. WŁADZA ma wpływ na proces edukacji i dostęp do informacji, a tym samym kształtowanie MODELI MENTALNYCH

Kultura czy polityka? Co ważniejsze dla gospodarki? MODELE MENTALNE (subiektywne obrazy świata) prowadzą do konfliktów politycznych, uniemożliwiają pokojowe współdziałanie i koncentrację na powiększaniu dobrobytu. Zagraża to nie tylko materialnym warunkom życia ale także przetrwaniu ludzkości. DZIEDZICTWO KULTUROWE może zwiększać lub zmniejszać możliwości ekonomicznego rozwoju. Badania związków między kulturą a skłonnością do oszczędzania, stopniem zaufania, preferencjami politycznymi, akceptacją redystrybucji, itp.

System polityczny a gospodarka Aby zrozumieć gospodarkę danego kraju najpierw należy zrozumieć system polityczny [North]. Dlaczego? - Systemy polityczne ustalają formalne reguły gry, - Reguły formalne uzupełniają nieformalne (władza może na nie wpływać) - Władza ustala system sankcji Czy władza pracuje na dobrobyt ekonomiczny całości społeczeństwa, czy są faworyzowane pewne grupy interesów, czy może istnieje matryca Panowie Niewolnicy

Czynniki inercji zmian politycznych 1. Nie ergodyczność świata ograniczone możliwości wykorzystania doświadczeń z przeszłości + niewiadoma przyszłość (???) 2. W danym momencie istnieje tylko możliwość zmian instytucji formalnych (nieformalne funkcjonują nadal mogą się zmienić w dłuższej perspektywie. 3. Reguły i mechanizmy nieformalne są domeną polityki

Wpływ kultury na jednostkę KULTURA INSTYTUCJE JEDNOSTKA Holizm vs. Indywidualizm