PLAN EWALUACJI PROJEKTU Czym bogata Samych Swoich chata

Podobne dokumenty
PLAN EWALUACJI PROJEKTU Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

REGULAMIN MONITORINGU I EWALUACJI PROJEKTU DZIELNICOWA AKADEMIA UMIEJĘTNOŚCI

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

CZY ZOSTAŁAŚ ODPOWIEDNIO WCZEŚNIE ZAWIADOMIONA O TERMINIE I MIEJSCU SZKOLENIA?

REGULAMIN MONITORINGU I EWALUACJI PROJEKTU

REGULAMIN EWALUACJI / MONITORINGU

Rozdział XII. MONITORING I EWALUACJA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

XII. Monitoring i ewaluacja

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

Projekt Potencjał Działanie - Rozwój: nowy wymiar współpracy Miasta Płocka i płockich organizacji pozarządowych

Sprawozdanie z pracy

I. Procedury oceny jakości kształcenia

Karta oceny merytorycznej

Z Tobą pójdę dalej program wsparcia dla dzieci z powiatu siedleckiego POKL /12-00

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MONITORING I EWALUACJA LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU GRUDZIĄDZKI SPICHLERZ

Ewaluacja Wewnętrzna

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZWECJI W OBSZARZE RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Warszawa, listopad 2014 r. Urszula Szałaj

TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Liceum Ogólnokształcące w Lipnie NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA. Ocenianie kształtujące

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Załącznik nr 4 Monitoring i ewaluacja. a) monitorowanie rzeczowej realizacji LSR polegającej m.in. na:

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywać na co dzień?

11 Monitoring i ewaluacja

Do realizacja tego zadania zalicza się weryfikację poprawności rozwiązań zaproponowanych przez realizatora (wykonawcę), czyli:

POLITECHNIKA POZNAŃSKA. Jak przygotować dobry projekt w ramach funduszy strukturalnych?

0cena efektywności pomocy udzielanej uczniowi. Opracowała mgr Jadwiga Bargieł

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2018/2019

Elementy podlegające monitoringowi i ewaluacji w ramach wdrażania LSR dla obszaru PLGR

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

BADANIA EWALUACYJNE -WPROWADZENIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

KARTA INFORMACYJNA KONKURSU

Liceum Ogólnokształcące

PROCEDURA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM.BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA II LO W WAŁCZU W OBSZARZE NAUCZYCIEL 45+

Sprawozdanie z pracy

WSPÓLNE DZIEDZICTWO WSPÓLNA SPRAWA EDYCJA 2018 RAPORT EWALUACYJNY

Wniosek Zarządu z dnia 16 maja 2018r. 1. Zmiana zapisów rozdziału XI Monitoring i ewaluacja z poniższych:

SZKOŁA PODSTAWOWA W PŁOCICZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: PROCESY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA : POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

Szkoła promuje wartość edukacji

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIESZKA I W MARCINKOWICACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH

POWRÓT DO KORZENI CZYLI ZAPOMNIANE FUNDAMENTY EWALUACJI

Dariusz Pierzak szkolenia projekty doradztwo

Projekt systemowy pt.: Aktywna rodzina w Gminie Orla Sprawozdanie z przebiegu realizacji projektu w okresie lipiec sierpień 2013 r.

Raport z badania ewaluacyjnego

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Raport z badania ewaluacyjnego

UCHWAŁA NR XXVII/133/16 RADY MIEJSKIEJ GMINY LUBOMIERZ. z dnia 30 listopada 2016 r.

1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania

1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Certyfikowany kurs języka angielskiego TOEIC

ANKIETA EWALUACYJNA EX-ANTE. Kwalifikacje zawodowe i motywacja w kierunku dalszego kształcenia

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017

woj. wielkopolskiego.

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE Wspieranie pracy wychowawców klas- bezpieczna szkoła

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Raport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim

Pamiątkowy folder z realizacji projektu

RAPORT EWALUACYJNY projektu

RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL /08

UCHWAŁA Nr XL/234/14 RADY MIEJSKIEJ GMINY LUBOMIERZ z dnia 29 stycznia 2014 roku

WYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY

Koncepcja Pracy SOSW w Warlubiu na rok szkolny 2015/2016.

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: PROCESY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA : POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

HARMONOGRAM REALIZACJI PLANU KOMUNIKACJI NA 2017 ROK STOWARZYSZENIA DOLINA WEŁNY

ROW /MJ Załącznik do Zarządzenia Nr 1/2013 Dyrektora Miejskiego Zarządu Oświaty i Wychowania Kędzierzyn-Koźle z dnia 3 stycznia 2013.

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZWECJI W OBSZARZE TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

A. Część wstępna planowania na rok 2017/2018

Regulamin uczestnictwa w projekcie pt.: ŚWIADOMY RODZIC DOBRODZIEJSTWO DZIECKA Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ

WYKAZ PROPONOWANYCH ZMIAN W LOKALNEJ STRATEGII ROZWOJU LOKALNEJ GRUPY DZIAŁANIA PERŁA JURY

Projekt Chcę, potrafię, działam" współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY. Gimnazjum nr 2 im. Roberta Schumana w Wałczu. W OBSZARZE PROCESY Postawy uczniowskie - jak je kształtować?

Plan komunikacji w ramach projektu CAF w Urzędzie Gminy Jasieniec

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA GIMNAZJUM MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W WAŁCZU W OBSZARZE TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Projekt współfinansowany przez UE ze środków EFRR w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA II LO W WAŁCZU W OBSZARZE UCZEŃ AKTYWNY UCZESTNIK PROCESU UCZENIA SIĘ

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu. ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY Zespół Szkół nr 2 w Wałczu. W OBSZARZE PROCESY Postawy uczniowskie jak je kształtować?

PRZEDSZKOLE PUBLICZNE W TUCZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE ZARZĄDZANIE TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

Gimnazjum w Gardnie Imię i nazwisko SORE Piotr Waydyk

- samoregulacja. Forum Darczyńców od 10 lat działa na rzecz podnoszenia standardów działania organizacji grantodawczych w Polsce.

CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

WSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie

Transkrypt:

nr projektu: WND-POKL.07.03.00-02-012/10 Priorytet: VII Promocja integracji społecznej Działanie: 7.3 Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej integracji PLAN EWALUACJI PROJEKTU Czym bogata Samych Swoich chata Spis treści 1. Cele ewaluacji. 2. Odbiorcy ewaluacji. 3. Przedmiot ewaluacji. 4. Pytania kluczowe. 5. Kryteria ewaluacji projektu. 6. Określenie próby i metod badawczych. 7. Harmonogram realizacji ewaluacji. 8. Raportów z ewaluacji. 9. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu. Strona1

1. Cele ewaluacji Głównym celem ewaluacji projektu Czym bogata Samych Swoich chata jest ocena jakości projektu pod kątem nabycia nowych umiejętności kulinarnych i rękodzielniczych osób z Gminy Lubomierz w wyniku przeprowadzonych warsztatów, pozwalających na rozwijanie w przyszłości działalności agroturystycznych a przy tym na pobudzenie chęci wspólnego działania na rzecz rozwoju własnej wsi i Gminy. Celami szczegółowymi ewaluacji projektu są: a) doskonalenie realizacji projektu, poprzez dostarczanie informacji służących zwiększeniu jego efektywności, b) zidentyfikowanie słabych i mocnych stron projektu, c) sygnalizowanie pojawiających się problemów, d) określenie stopnia zgodności realizacji celów i rezultatów projektu z przyjętymi założeniami, e) ocena stopnia osiągnięcia rezultatów twardych i miękkich. 2. Odbiorcy ewaluacji Odbiorcami ewaluacji projektu będą przede wszystkim sami jego realizatorzy, a mianowicie: a) Koordynator projektu, b) Specjalista ds. promocji, monitoringu i ewaluacji c) Księgowa projektu d) Pracownik ds. obsługi technicznej projektu. 3. Przedmiot ewaluacji Projekt Czym bogata Samych Swoich chata ma prosty charakter, a zatem jest możliwość, by ewaluacją objąć wszystkie aspekty związane z jego realizacją. Ewaluacja będzie przeprowadzona po kolejnych etapach realizacji projektu: I etap: - po częściowych przeprowadzonych sesjach warsztatów kulinarnych (sierpień 2010), - po częściowych przeprowadzonych sesjach warsztatów rękodzielniczych (sierpień 2010), II etap - po końcowych przeprowadzonych sesjach warsztatów kulinarnych (wrzesień 2010), - po końcowych przeprowadzonych sesjach warsztatów rękodzielniczych (wrzesień 2010), III etap - po przeprowadzonych trzech 4 godz. spotkaniach kulinarnych - pogadanki tematyczne w dziedzinie estetyki przygotowania potraw i dekoracji stołów (październik 2010), IV etap - po spotkaniu podsumowującym projekt (listopad 2010). Strona2

Wybrano następujące obszary, które poddane zostaną ewaluacji: a) stopień osiągnięcia założonych rezultatów twardych i miękkich, b) ocena jakości prowadzonych warsztatów, oraz zajęć z estetyki przygotowania potraw i dekoracji stołów, c) ocena prowadzonych działań informacyjno promocyjnych, d) ocena jakości prowadzonego doradztwa. 4. Pytania kluczowe: Określenie stopnia osiągnięcia założonych rezultatów twardych i miękkich: Czy warsztaty/spotkanie spełniły Twoje oczekiwania? Czy warsztaty/spotkanie poszerzyły Twoje umiejętności? Czy nabyte umiejętności będą przydatne w działaniach na rzecz rozwoju własnej wsi? Czy po warsztatach/spotkaniu masz nowe pomysły, które chciałbyś zastosować w przyszłości? Czy poleciłbyś te warsztaty/spotkanie innym? Czy czujesz się usatysfakcjonowany mogąc zaprezentować swoje umiejętności podczas dwóch organizowanych przez Gminę prezentacjach promujących wypracowane dekoracje rękodzielnicze i wyroby kulinarne? Czy czujesz się usatysfakcjonowany będąc współtwórcą wydanego gminnego przewodnika tradycji kulinarnych pt. Z Krużewnik do Lubomierza przysmaki kulinarne Manii i Anielci? Ocena jakości prowadzonych działań warsztatowych, oraz zajęć z estetyki przygotowania potraw i dekoracji stołów: Czy zostałeś odpowiednio wcześnie zawiadomiony o terminie i miejscu warsztatów/spotkania? Czy miejsce warsztatów/spotkania było dobrze przygotowane? Czy potrzebny sprzęt był dobrej jakości w odpowiedniej ilości? Czy warsztaty/spotkania odbywały się w zaplanowanym wymiarze czasowym? Czy były warunki umożliwiające integrację uczestników warsztatów/spotkania? Ocena prowadzonych działań informacyjno promocyjnych: Czy materiały promocyjne były atrakcyjne? Czy przestrzegano obowiązek promowania projektu w środowisku lokalnym? Czy prowadzono promocje zgodnie z założeniami projektu? Czy wykonano wszystkie zaplanowane działania informacyjno-promocyjne? Ocena jakości prowadzonego doradztwa: Czy treść warsztatów/spotkania odpowiadała jego tematowi (nazwie)? Czy Lider/ekspert był dobrze przygotowany merytorycznie do prowadzenia warsztatów/spotkania? Czy treść była przekazywana w zrozumiały i przystępny sposób? Czy warsztaty zawierały zadania/ prace zespołowe umożliwiające przećwiczenie zdobytej wiedzy? Czy Lider/ekspert był dobrze nastawiony do uczestników, odpowiadał na pytania, udzielał dodatkowych wyjaśnień? Czy podczas warsztatów/spotkania panowała dobra atmosfera sprzyjająca komunikacji i współpracy? Strona3

5. Kryteria ewaluacji projektu Ewaluacja projektu będzie prowadzona w oparciu o następujące kryteria : a) trafności, b) efektywności, c) skuteczności, d) oddziaływania, e) trwałości. Kryterium trafności pozwali nam ocenić, w jakim stopniu przyjęte cele projektu odpowiadają zidentyfikowanym problemom w obszarze objętym projektem i realnym potrzebom beneficjentów. Kryterium efektywności pozwali ocenić poziom ekonomiczności projektu, czyli stosunek poniesionych nakładów do uzyskanych produktów (nakłady to zasoby finansowe i ludzkie oraz poświęcony czas). Kryterium skuteczności pozwali ocenić, w jakim stopniu zostały osiągnięte cele projektu zdefiniowane na etapie planowania. Kryterium oddziaływanie/wpływ pozwoli ocenić związek między celem projektu i celami ogólnymi, tj. stopień, w jakim korzyści odniesione przez beneficjentów miały szerszy, ogólny wpływ na większą liczbę osób na danym terenie. Kryterium trwałości efektów pozwali ocenić, czy rezultaty osiągnięte w ramach projektu mogą trwać po zakończeniu finansowania zewnętrznego, a także czy możliwe jest długotrwałe utrzymanie się wpływu projektu na procesy rozwoju danego terenu. 6. Określenie próby i metod badawczych Ewaluacja prowadzona jest równolegle z realizacją całego projektu dzięki czemu, dostarczy informacji aktualnych i użytecznych do prawidłowego zarządzania realizacją zaplanowanych działań. Podstawę badań będą stanowić bazy danych, dokumenty, raporty. Ponadto na potrzeby ewaluacji skonstruowane zostaną ankiety dla uczestników projektu, a także realizatorów. Badaniem ankietowym dotyczącym I i II etapu zostanie objętych 100% uczestników - beneficjentów, III etap będzie obejmował 20% losowo wybranych uczestników spotkań, natomiast IV etap będzie obejmował koordynatora, liderów grup, eksperta w dziedzinie estetyki przygotowania potraw i dekoracji stołów oraz 1% losowo wybranych mieszkańców gminy Lubomierz. 7. Harmonogram realizacji ewaluacji - (załącznik nr 1). Strona4

8. Raporty z ewaluacji Ewaluacja projektu Czym bogata Samych Swoich chata zakończy się przedstawieniem raportu końcowego, opracowanego na podstawie raportów i analiz okresowych. Informacje z raportów zostaną wykorzystane w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu. Raport końcowy będzie zawierał: a) przedmiot badania (co i w jakich okolicznościach było badane), b) procedura badawcza (stosowane metody), c) wyniki badania, d) wnioski z ewaluacji (pokazanie zarówno zalet, jak i słabości podsumowanie tego, czego dotyczyła ewaluacja). e) rekomendacje opis możliwych do wykonania działań doskonalących projekt wynikających z doświadczenia zdobytego podczas ewaluacji. 9. Wykorzystanie wyników ewaluacji Materiały z ewaluacji zostaną wykorzystane w sprawozdaniu merytorycznym w następującym zakresie: a) przy opisie stanu realizacji działań, a zwłaszcza przedstawianiu przyczyn niezgodności realizacji działań z harmonogramem i przy uzasadnieniu proponowanych działań naprawczych oraz w opisie problemów zaistniałych podczas realizacji działań, b) przy podawaniu informacji o stopniu osiągnięcia zakładanych wartości wskaźników w okresie objętym sprawozdaniem. Opracowała: Justyna August Specjalista ds. promocji, monitoringu i ewaluacji projektu... ( podpis koordynatora projektu) Zatwierdzam/ nie zatwierdzam* 2.09.2010 r... ( data i podpis osoby uprawnionej do podejmowania decyzji wiążących) *niepotrzebne skreślić Strona5