O argumentach sceptyckich w filozofii

Podobne dokumenty
Spór o poznawalność świata

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Filozofia, Germanistyka, Wykład VIII - Kartezjusz

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ)

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

David Hume ( )

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

P L SJ A I W WAM K 2014

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS POLONISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Kultura logiczna Wnioskowania dedukcyjne

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FILOZOFIA

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

Czy świat istnieje w umyśle?

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Czy świat istnieje w umyśle?

Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei

Filozofia, Historia, Wykład VI - Sceptycyzm

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

George Berkeley ( )

Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie

RACJONALIZM. w szerokim znaczeniu czyli

Putnam Mózgi w naczyniu

Przedmiot, źródła i drogi poznania

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Wstęp do logiki. Klasyczny Rachunek Zdań III

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

MICHEL DE MONTAIGNE ( )

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

Filozofia, Historia, Wykład VIII - Wprowadzenie do filozofii nowożytnej

Wiara nadawanie dużego prawdopodobieństwa prawdziwości twierdzenia w warunkach braku wystarczającej wiedzy.

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia. Andreas Matuszak. InspiredBooks

FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY

dr Mieczysław Juda Filozofia z estetyką

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Filozofia z elementami logiki Klasyfikacja wnioskowań I część 1

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Ogólna metodologia nauk SYLABUS A. Informacje ogólne. Semiotyka kognitywna, Konceptualizacja i definiowanie

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Wstęp do logiki. Kto jasno i konsekwentnie myśli, ściśle i z ładem się wyraża,

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Naukoznawstwo. Michał Lipnicki Zakład Logiki Stosowanej UAM Michał Lipnicki Naukoznawstwo 1

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Adam Meissner.

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku SYLABUS NA CYKL KSZTAŁCENIA

Baruch Spinoza ( )

Rozprawka materiały pomocnicze do pisania rozprawki przygotowane przez Katarzynę Buchman. Rozprawka - podstawowe pojęcia

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Metodyka i praktyka badań historycznoprawnych

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie. Historia filozofii w zarysie

STUDIA PODYPLOMOWE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY

alność poznawcza człowieka Kierunek myślenia Metoda

Metody wnioskowania. Wnioskowanie w przód (ang. forward chaining) Wnioskowanie w tył (ang. Backward chaining) Od przesłanki do konkluzji Np..

Reguły gry zaliczenie przedmiotu wymaga zdania dwóch testów, z logiki (za ok. 5 tygodni) i z filozofii (w sesji); warunkiem koniecznym podejścia do

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PHILOSOPHICA 23, 2010

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin licencjacki na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia

Filozofia, Socjologia, Wykład VI - Sceptycyzm, Filozofia średniowieczna

Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )

LOGIKA FORMALNA POPRAWNOŚĆ WNIOSKOWAŃ

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Klasyfikacja światopoglądów

3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

PÓŁFINAŁ VIII GIMNAZJALNEGO KONKURSU FILOZOFICZNEGO

Wprowadzenie do logiki Klasyfikacja wnioskowań, cz. I

Semantic primitivesi ich konfiguracje w różnych językach

Kartezjusz ( ), portret pędzla Fransa Halsa

Amerykańscy pragmatyści: Charles S. Peirce, William James, John Dewey

POWTÓRZENIE IV LEKCJE

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

Podstawy logiki praktycznej

Transkrypt:

O argumentach sceptyckich w filozofii - Czy cokolwiek można wiedzieć na pewno? - Czy cokolwiek można stwierdzić na pewno?

Co myśli i czyni prawdziwy SCEPTYK? poddaje w wątpliwość wszelkie metody zdobywania i uzasadniania wiedzy (tak empiryczne, jak rozumowe) poddaje w wątpliwość wszelkie sądy (bo nie istnieje pewna metoda ich uzyskiwania i uzasadniania) powstrzymuje się od wszelkich sądów, nie głosi niczego z całą stanowczością (w tym idei samego sceptycyzmu) ~ pyta ~ rozpatruje ~ wątpi ~ zawiesza sąd

Skąd wywodzi się myśl sceptycka? SOFIŚCI (V w. p.n.e) Wszystko jest względne SOKRATES (V w. p.n.e) Wiem, że nic nie wiem PLATON (IV w.p.n.e) Wiedza o świecie jest niepewna SCEPTYCY (III-II w. p.n.e) Nic nie jest pewne Uwaga. Sokrates i Platon są wskazani wyżej, ponieważ mimo zdecydowanego antyrelatywizmu pewne wątki ich koncepcji (zob. hasła wyżej) można określić mianem sceptyckich.

KARTEZJUSZ metodyczny sceptycyzm metodyczne wątpienie W co można zwątpić w postrzegane własności rzeczy bo zmysły mogą nas łudzić w istnienie rzeczy bo możemy śnić lub zwodzi nas demon w istnienie wiedzy bo może nas zwodzić demon W co nie można zwątpić w istnienie myśli bo wątpiąc, myślimy w istnienie Boga bo w niedoskonałym umyśle tkwi pojęcie istoty doskonałej

Samoświadomość jako fundament wiedzy WIEM, ŻE WĄTPIĘ bo mogę mieć złudzenia zmysłowe, bo mogę śnić, bo może mnie zwodzić demon JEŚLI WĄTPIĘ, TO MYŚLĘ bo wątpienie jest jednym z aktów myślowych JEŚLI MYŚLĘ, TO ISTNIEJĘ bo musi istnieć podmiot myślenia czyli jaźń WIEM, ŻE ISTNIEJĘ bo wniosek ten dyktują niezawodne reguły logiki

Od samoświadomości do pewności o istnieniu świata istnieje myślenie istnieje jaźń, która myśli istnieje Bóg, obecny w umyśle istnieje świat, urealniony przez Boga pewność samowiedzy + istnienie Boga = istnienie świata

Trzy typy argumentów sceptyckich argumenty relatywistyczne ludzkie sądy zależą od indywidualnych doświadczeń, od wiedzy kulturowej, a także od własności organów zmysłowych i sposobu myślenia danej osoby. argumenty infinitystyczne ostateczne uzasadnienie wiedzy nie jest możliwe, bo wymaga nieskończonej liczby przesłanek, lub nieskończonego szeregu kryteriów uzasadniania. argumenty demoniczne nie można wykluczyć istnienia doskonalszej od nas istoty, która steruje naszym działaniem i poznaniem, tzn. zniekształca je lub fałszuje.

Cytat o zawodności indukcji Jeżeli raz zaobserwujemy, że po A nastąpiło B, nie twierdzimy jeszcze, i słusznie, że A jest przyczyną B (PS: czyli, że po A zawsze musi nastąpić B). Twierdzimy tak dopiero wtedy, gdy podobną sekwencję zjawisk zaobserwujemy wielokrotnie. Jednak kolejne obserwacje, będąc z założenia podobnymi do poprzednich, nie wnoszą żadnych nowych informacji. Wywołują w nas co najwyżej przyzwyczajenie połączone z oczekiwaniem, że w przyszłości po A zawsze będzie następować B. W ten sposób używając pojęcia przyczyny, mamy w gruncie rzeczy na myśli własne przyzwyczajenia i oczekiwania. Nauka zatem nie dostarcza wiedzy o świecie, lecz jest zbiorem przesądów opartych na przyzwyczajeniach. Przesądów pożytecznych, lecz niczym nie uzasadnionych (PS: co najwyżej zawodną regułą indukcji). Adam Grobler o sceptycyzmie Davida Hume a (1711 1776)

Cytat o nieskończonym regresie uzasadnień Aby zdobyć wiedzę uzasadnioną mówili sceptycy trzeba tę wiedzę uzasadnić jakąś metodą, czyli kierując się pewnym kryterium. Jednakże wiedza według tego kryterium zdobyta będzie tylko wtedy wiedzą poprawnie uzasadnioną, jeżeli będziemy wiedzieli z góry, iż zastosowane przez nas kryterium jest kryterium wiarygodnym, tj. takim kryterium, które prowadzi zawsze do prawdy, nigdy zaś do fałszu. Aby się zaś o tym przekonać, czy owo kryterium jest wiarygodne, trzeba by się znów posłużyć jakimś kryterium, które znów należałoby poddać krytycznemu rozpatrzeniu, zanimbyśmy mogli mu zaufać, itd. w nieskończoność. Niepodobna zatem odnaleźć drogi, na której moglibyśmy zdobyć uzasadnioną wiedzę o czymkolwiek. Kazimierz Ajdukiewicz o sceptycyzmie wobec teorii prawdy

Cytat o mózgach w naczyniu Wyobraź sobie, że jakaś ludzka istota (możesz pomyśleć, że to ty) została zoperowana przez złośliwego naukowca. Jej mózg (twój mózg) został oddzielony od ciała i umieszczony w pojemniku z odżywkami, które utrzymują go przy życiu. Jego zakończenia nerwowe połączono zaś z super- naukowym komputerem, który wywołuje u tej osoby iluzję,, że wszystko jest jak najbardziej normalnie. Wydaje się jej, że widzi ludzi, przedmioty, niebo itd. Wszystko jednak, czego ona doświadcza, jest faktycznie jedynie skutkiem elektronicznych impulsów przekazywanych zakończeniom nerwowym przez komputer. Hilary Putnam (filozof amerykański) rok 1981

Argumenty sceptyckie w filozofii umysłu Skąd wiadomo, że istnieje cokolwiek oprócz mojego umysłu? SOLIPSYZM Skąd wiadomo, że inni myślą, to znaczy są świadomi? ZOMBIZM Skąd wiadomo, że świadomość wpływa na moje zachowanie? EPIFENO- MENALIZM

SCEPTYCYZM czy KRYTYCYZM? Teorie oparte na argumentach sceptyckich są niefalsyfikowalne, to znaczy nie sposób ich obalić. Tymczasem każda poważna teoria naukowa powinna być falsyfikowalna. Wysuń śmiałą hipotezę Wyprowadź jej dedukcyjne konsekwencje Sprawdź, czy są zgodne z rzeczywistością Jeśli TAK, utrzymaj hipotezę Jeśli NIE, odrzuć hipotezę