Kryształy w moim życiu

Podobne dokumenty
Kryształy w życiu człowieka

Czym są sole i w jaki sposób są one uzyskiwane

Odczyn roztworu Skala ph. Piotr Zawadzki i Aleksandra Jarocka

Plan: 1) krutki opis w ramach wstępu 2) Występowanie 3) Otrzymywanie 4) Właściwości 5) Związki 6) Izotopy 7) Zastosowanie 8) Znaczenie biologiczne

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Czy można przeżyć choć jeden dzień bez chemii? scenariusz lekcji z aktywnym udziałem uczniów

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Autorzy: Michał Michalik 2ga Andrzej Jabłoński 2gb Tomasz Sosnowski 2gb

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO

Wodorotlenki O O O O. I n. I. Wiadomości ogólne o wodorotlenkach.

Jakie zjawiska fizyczne i przemiany chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu? chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu?

I edycja. Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu

Kryształy w życiu człowieka.

w_08 Chemia mineralnych materiałów budowlanych c.d. Chemia metali budowlanych

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

Scenariusz lekcji otwartej chemia w klasie III w dniu Temat: Kwasy, zasady i sole powtórzenie wiadomości.

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Rola substancji krystalicznych w życiu człowieka. Autor: Adrian Radoń Politechnika Śląska, Wydział Mechaniczny Technologiczny

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CHEMIA

Jaki odczyn mają roztwory substancji z naszego otoczenia?

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

RUMIL silnie alkaliczny środek myjący

Klub Młodego Chemika. założenia i program. Szkoła podstawowa Gimnazjum

Scenariusz lekcji chemii w klasie drugiej gimnazjum

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

II. CHEMIA NIEORGANICZNA

Warszawski Konkurs Chemiczny KWAS Etap II Warszawski

Woda i roztwory wodne

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

FORMULARZ ASORTYMENTOWO CENOWY PAKIET I. Cena jednostkowa Wartość netto Stawka Wartość brutto

wodny roztwór chlorku cyny (SnCl 2 ) stężony kwas solny (HCl), dwie elektrody: pręcik cynowy i gwóźdź stalowy, źródło prądu stałego (zasilacz).

Geochemia krajobrazu. pod redakcją Urszuli Pokojskiej i Renaty Bednarek

Laboratorium Ochrony przed Korozją. Ćw. 9: ANODOWE OKSYDOWANIEALUMINIUM

... A. kwas siarkowodorowy B. kwas siarkowy (IV) C. kwas siarkowy (VI)

2016/2017 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA CHEMII W KLASIE 1 A i 1 B LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

Identyfikacja wybranych kationów i anionów

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Zmiana barwy wskaźników w roztworach kwaśnych, obojętnych i zasadowych.

Substancje i ich właściwości

KLASA II Dział 6. WODOROTLENKI A ZASADY

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

TREŚCI NAUCZANIA. Treści wykraczające poza podstawę programową

Kryształy w życiu człowieka

KONKURS Z CHEMII. dla uczniów szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego w roku szkolnym 2018/2019

Metale i niemetale. Krystyna Sitko

Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń

Chemia - laboratorium

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU CHEMIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.

Laboratorium Ochrony przed Korozją. GALWANOTECHNIKA II Ćw. 6: ANODOWE OKSYDOWANIE ALUMINIUM

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Własności optyczne materii. Jak zachowuje się światło w zetknięciu z materią?

Rekomendacje dotyczące wyposażenia szkolnej pracowni chemicznej

Kryształy w życiu człowieka. Paulina Jamrozowicz kl. 3 Gimnazjum im. por. Andrzeja Buchmana ps. Korsak w Barcicach

Nauczycielski plan dydaktyczny z chemii klasa: 1 LO, I ZS, 2 TA, 2 TŻ1, 2 TŻ2, 2 TŻR, 2 TI,2 TE1, 2 TE2, zakres podstawowy

litowce -Występowanie i otrzymywanie potasu -Właściwości fizyczne i chemiczne potasu -Ważniejsze związki potasu

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

REGULAMIN GMINNEGO TURNIEJU DRUŻYNOWEGO Z CHEMII

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Warszawski konkurs chemiczny KWAS. Etap I szkolny. Zadanie

Rola CHEMII w zapewnieniu bezpieczeństwa żywnościowego na świecie VI KONFERENCJA NAUKA BIZNES ROLNICTWO

SCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!

KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

Dobry inhibitor korozji do stali i żelaza w środowisku kwaśnym (np. kwas solny), a zwłaszcza w układach zawierających oleje

Roztwór Ca (OH) 2. roztwór KNO 3. Rozpuszczalność Temp [g / 100 g H [ C]

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Związki nieorganiczne

I. Właściwości wody: II. Stany skupienia wody. Na dnie zbiornika wodnego jest zawsze temperatura 4 O C (największa gęstość wody).

Wymagania edukacyjne z chemii Klasa II WODOROTLENKI A ZASADY

Surowce pochodzenia mineralnego

Pracownia chemiczna. miejsce przeprowadzania doświadczeń

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O

Drewno. Zalety: Wady:

SACHARYDY MONOSACHARYDY POLISACHARYDY OLIGOSACHARYDY

Substancje i ich właściwości - zadania

Związki nieorganiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Scenariusz zajęć nr 7

Wapń i jego związki. -występowanie i otrzymywanie -właściwości fizyczne i chemiczne - ważniejsze związki wapnia

Plan wynikowy z chemii dla klasy II gimnazjum na rok szkolny 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 2.

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Uczeń: definiuje elektrolit i nieelektrolit (A) wyjaśnia pojęcie wskaźnik i wymienia trzy przykłady. opisuje zastosowania. wskaźników (B) Uczeń:

Woda to substancja niezbędna do życia. Oznacza to, że używasz jej, wykonując podstawowe czynności życia codziennego.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Zadanie: 1 (1 pkt) Czy piorąc w wodzie miękkiej i twardej zużywa się jednakowe ilości mydła?

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z CHEMII DLA KLASY II. mgr Marta Warecka Lenart

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Potas. Sód

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Transkrypt:

Kryształy w moim życiu

Witajcie!!! Nazywam się Słoneczny Edi i poprowadzę Was przez bardzo ciekawy świat kryształów, które możemy spotkać w życiu codziennym, nie tylko na lekcjach chemii. Zachęcam Was do przeczytania kilku ciekawych informacji na ten temat.

Co to jest kryształ??? Kryształ jest to zazwyczaj ciało stałe. Ma dobrze uporządkowaną budowę wewnętrzną, ograniczoną naturalnymi płaskimi ścianami. Dzięki temu tworzy piękny, wypukły wielościan. Kryształ może mieć różną barwę, połysk i wygląd. Kryształy mają stałą temperaturę topnienia.

Kryształy wokół nas!!! Większość minerałów, czyli związków chemicznych powstałych w skorupie ziemskiej jest budowy krystalicznej. Nawet ziarnka piasku pochodzą ze skał. Piasek kwarcowy jest używany do wyrobu szkła, a także do materiałów ściernych. Najbardziej znanymi kryształami jest między innymi srebro, złoto, diament, sól, węgiel itd.

Sól - rola w życiu człowieka W życiu człowieka istnieje wiele substancji o budowie krystalicznej. Należą do nich między innymi sole: Chlorek sodu- najbardziej znana nam sól. Jest stosowana najczęściej w kuchni. Ma słony smak, budowę krystaliczną i dobrze rozpuszcza się w wodzie. Służy jako przyprawa, ale nie tylko. Wykorzystywana jest również do odladzania ulic. Kąpiel w morzu ma działanie lecznicze, które zależy od stężenia soli w wodzie morskiej. Dlatego wielu ludzi wybiera się w wakacje nad Morze Martwe, w którym stężenie soli jest największe.

Węglan sodu (zwany inaczej sodą)- jest substancją o budowie krystalicznej, dobrze rozpuszczalną w wodzie. Występuje w tzw. jeziorach sodowych oraz w popiele roślin morskich. Stosuje się go do wyrobu szkła, mydeł, środków piorących, papieru oraz zmiękczania wody. Wodorowęglan sodu- to tzw. soda oczyszczona, jest białą substancją krystaliczną stosowaną m.in. jako składnik proszku do pieczenia, napojów gazowanych i na nadkwasotę żołądka. Manganian(VII) potasu- tworzy fioletowe kryształki dobrze rozpuszczalne w wodzie. Ma właściwości utleniające. Stosowany jest do odkażania ran, a w laboratorium do otrzymywania tlenu.

Azotan(V) potasu- tworzy bezbarwne kryształy dobrze rozpuszczalne w wodzie. Stosowany jest do wyrobu prochu, szkła, nawozów sztucznych oraz jako środek konserwujący produkty. Azotan(V) sodu- krystaliczna substancja stała, dobrze rozpuszczalna w wodzie. Stosuje się go jako nawóz sztuczny, środek utleniający oraz do wyrobu leków i farb. Wymienione powyżej sole są najczęściej używane, lecz oprócz nich istnieją jeszcze inne.

Zastosowanie innych soli, niż te najbardziej znane, w życiu. Azotany- stosowane jako cenne nawozy mineralne, niektóre jako materiały wybuchowe lub ich składniki, niektóre w lecznictwie i fotografii. Węglany- stosowane są w przemyśle optycznym, do produkcji farb, materiałów ogniotrwałych. Głównie służą do przygotowywania roztworów buforowych (roztworówo stałej wartości PH).

Siarczki- stanowią surowiec do otrzymywania metali oraz dwutlenku siarki. Stosowane są też jako reduktory, do wyrobu farb i litoponów, w ceramice. Chlorki w stanie stopionym lub w roztworze przewodzą prąd elektryczny. Niektóre występują w przyrodzie tworząc złoża. Duże ilości rozpuszczone są w wodzie morskiej. Fosforany- produkcja sztucznych nawozów fosforowych, ale również składnik do mycia naczyń i zmiękczania wody. Służy również do wyrobu szkieł optycznych.

Kryształy od lat... Kryształy od zawsze były potrzebne i znane człowiekowi. Służyły m.in. do budowy świątyń, sarkofagów i ołtarzy. Już w czasach prehistorycznych ludzie natknęli się na kryształy i przynieśli je do swoich domów. Ludzie przyzwyczaili się do nich i wykorzystywali je w życiu codziennym. Robili z nich narzędzia tj. noże, dłuty, topory, haczyki do łowienia ryb, oraz wykonywano z nich piękne ozdoby dla kobiet i mężczyzn. Prawie w każdej epoce kryształy służyły m.in. do wróżb i magii. Dzisiaj wykorzystywane są do leczenia, medytacji, jasnowidzenia, magii i rozwoju osobistego.

Kryształy w dzisiejszych czasach. Wiek XXI jest wiekiem technologi. Produkuje się duże ilości komputerów, telefonów, kart kredytowych i innych urządzeń elektronicznych. Od elektroniki zależy dziś cała cywilizacja, a kryształy wyprodukowane metodą Czochralskiego znajdują sie w niemal wszystkich urządzeniach. Aż 90% urządzeń powstaje dzięki tej metodzie. Kryształów nie wykorzystuje się tylko w elektronice. Znalazły również zastosowanie w innych dziedzinach tj. budownictwo, wytwórstwo, gospodarka domowa. Obecnie cywilizacja nie mogłaby istnieć bez kryształów.

Kryształy jadalne Do najczęściej używanych kryształów jadalnych należą: Cukier (otrzymywany jest najczęściej z buraków cukrowych, ma słodki smak), Sól kuchenna, Kwasek cytrynowy (tworzy drobne kryształki o kwaśnym smaku. Służy jako przyprawa do potraw).

Kryształy w jubilerstwie... Już od wieków kryształy zachwycały pięknym wyglądem i połyskiem. W dzisiejszych czasach wykonuje się z nich biżuterie tj. pierścionki, naszyjniki, bransoletki, kolczyki itd. Do najcenniejszych należy diament, znany również pod nazwą brylantu. Jest najtwardszym znanym materiałem wykorzystywanym w jubilerstwie.

Doświadczenia z kryształami Wychodowałem dwa rodzaje kryształków i chciałbym się pochwalic moją hodowlą. Pierwsze kryształki powstały z siarczanu(vi) miedzi(ii), a drugie z boraksu, używanego m.in. do prania ubrań.

Kilka słów o siarczanie(vi) miedzi(ii) i boraksie Siarczan(VI) miedzi(ii) w postaci roztworu ok. 3% stosuje się do leczenia grzybicy, ponadto jego roztwory stosowane są do dezynfekcji oraz jako środek bakteriobójczy i grzybobójczy(fungicyd). Roztwór tego związku stosowany jest do miedziowania różnych przedmiotów. Boraks jest ekonomicznym środkiem używanym między innymi w gospodarstwie domowym. Stosowany jest jako środek na mrówki, pchły, karaluchy i inne insekty. Gospodynie domowe często używają go do usuwania plam i wybielania ubrań oraz czyszczenia toalet, wanien, kafelek łazienkowych i zlewów. Jest używany jako środek nadający połysk biżuterii ze złota i srebra.

Siarczan(VI) miedzi(ii) Obserwacje: Po 24h kryształki zaczęły się kształtować. Utworzyły się duże kryształy barwy niebieskiej o gładkich ściankach. Wnioski: Siarczan(VI) miedzi(ii) dobrze rozpuszcza się w wodzie. W wyniku krystalizacji można otrzymać z niego kryształki o pięknej, niebieskiej barwie.

Boraks Obserwacje: Po niespełna tygodniu kryształki boraksu rozpuszczonego w gorącej wodzie zaczęły osiadać się na gałązkach wierzby. Po dwóch tygodniach powstały małe, przeźroczyste kryształki. Wnioski: Boraks lepiej rozpuszcza się w gorącej wodzie niż w ciepłej. W wyniku krystalizacji otrzymano bezbarwne kryształy tej substancji.

Mam nadzieję, że podobała Wam się przygoda związana z ciekawym światem kryształów. Pozdrawiam i życzę sukcesów w nauce!!!

BIBLIOGRAFIA: Encyklopedia Powszechna PWN Własne obserwacje i doświadczenia Strony internetowe tj.: http://dladzieci.pl/ecid,25,eid,2434,title,skad-sie-bierzesnieg,zabawa.html?ticaid=612414 http://hipokrates2012.wordpress.com/2013/01/19/krysztal-gorski/ http://technologie.gazeta.pl/internet/1,104530,14818982,to_dzieki_temu_polak%20o wi_istnieja_komputery smartfony.html http://www.teclaw.pl/pgokonek/publikacje/krysztaly.htm

BIBLIOGRAFIA: Zdjęcia: Zdjęcie głównego bohatera: www.impreza-bielsko.pl Slajd 1 e-agropodatki.eu Slajd 3 www.weltbild.pl Slajd 4 pl.freeoik.com Slajd 5 psia -rada.blogspot.com Slajd 7 wiadomosci.ox.pl (zdj. lekarstw) bial-rol.pl (zdj. nawozu sztucznego) Slajd 8 hydraulika.sklep.pl (zdj. farb) www.picstopin.com Slajd 10 cudnysklep.pl (zdj. kuli) karmelo.pl (zdj. wisiorka) Slajd 11 www.sklepy24.pl (zdj. telefonu) pl.wikipedia.org (zdj. karty kredytowej) Slajd 12 zdrowiejlepiejmocniej.blogspot.com Slajd 13 www.murrano.pl Zdjęcia doświadczeń wykonane są samodzielnie!!! Twórcy: Weronika Rapacz i Melania Filipek