ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Podobne dokumenty
ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA. Hiszpania Buenos Tiempos Traducciones

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA. Włochy Avv. Carmelo Franco

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA. Belgia Association for International Arbitration

Regulamin projektu mobilności VETPRO pt. Transfer wiedzy II w ramach programu Uczenie się przez całe życie Leonardo da Vinci

PRAKTYKI STUDENCKIE ORGANIZACJA, ODBYWANIE I ZALICZANIE PRAKTYK

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Projekt pn. Mobilność moja szansa na lepsze jutro

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS II

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)

POWERSE PL01-KA

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

Zagraniczne praktyki zawodowe dla uczniów ZS NR 26 w Warszawie

Regulamin uczestnictwa w stażach zagranicznych

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

INFORMATOR DLA UCZNIA/UCZESTNIKA PROJEKTU

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

1 Informacje o projekcie

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Pracownicy

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie EUROPOLIS

1 Informacje o projekcie

UDA-PO KL /12 Informatyka i Logistyka kierunkami przyszłości program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku

METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014

Youth and Women s Entrepreneurship in Creative Industries REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE YOUTH AND WOMEN S ENTREPRENEURHSIP IN CREATIVE INDUSTRIES

Program Leonardo da Vinci

Zasady realizacji wyjazdów studentów w ramach Programu Erasmus w Akademii Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie

ANKIETA EWALUACYJNA EX-ANTE. Kwalifikacje zawodowe i motywacja w kierunku dalszego kształcenia

Ankieta na charakter anonimowy. ***

Raport ewaluacyjny z III edycji staży organizowanych w 2013 roku w ramach projektu Edukacja na rynku pracy

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Formularz raportu postępów i zasady oceny

CZYTANIE: Zdefiniuj trudności? PISANIE: Do kogo? Zdefiniuj trudności

"Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem II" w ramach programu Leonardo Da Vinci

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

-ogólna charakterystyka i zasady finansowania

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

Wójt Gminy Kramsk ogłasza nabór na stanowisko Inspektora ds. infrastruktury i gospodarki przestrzennej umowy o pracę cały etat

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

ZSE. Informacje o projekcie. Zagraniczne praktyki zawodowe - szansą na lepszy start dla młodych ekonomistów

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne

REGULAMIN REKRUTACJI

Uczestnik Projektu Pracodawca Organizator Stażu

RAPORT PODSUMOWUJĄCY KAMPANIĘ ŚWIADOMOŚCIOWĄ OPINII STUDENTÓW ZREALIZOWANY W RAMACH KAMPANII ŚWIADOMOŚCIOWEJ. #jestemygrekiem. nie jestem leniem.

3 Kryteria kwalifikacyjne i zasady rekrutacji I. Warunki ogólne 1. Rekrutację do projektu ogłasza i jej termin ustala organizacja wysyłająca. 2.

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO

Nr projektu: PL01-KA Postanowienia ogólne:

Uniwersytet Śląski w Katowicach, ul. Bankowa 12, Katowice,

Niniejszy formularz raportu służy wyłącznie do testowania przez Komisję Europejską / Narodowe Agencje. Proszę nie rozpowszechniać!

STAŻE ZAWODOWE MOGĄ BYĆ REALIZOWANE W PRZEDSIĘBIORSTWACH PRYWATNYCH LUB PAŃSTWOWYCH, JEDNOSTKACH NAUKOWYCH I NA UCZELNIACH

ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

Rekrutacja 2009/2010. Erasmus Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Leonardo da Vinci

WZÓR. UMOWA O STAŻ w ramach Programu Leonardo da Vinci będącego częścią Programu Uczenie się przez całe życie

,,Nowe doświadczenia-gwarancją mobilności na europejskim rynku pracy

Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym,

Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością

Załącznik do uchwały nr 164 Senatu Politechniki Opolskiej z dnia r.

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS

REGULAMIN WYJAZDÓW STUDENTÓW. Wszechnicy Polskiej Szkoły Wyższej w Warszawie na praktykę (SMP) - (Student Mobility Placement) ERASMUS+

Informator dla uczniów

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu

INFORMATOR DLA UCZNIA/UCZESTNIKA PROJEKTU

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

INFORMATOR DLA UCZNIA/UCZESTNIKA PROJEKTU

REGULAMIN WYJAZDÓW STUDENTÓW

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz

ANKIETA REKRUTACYJNA

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA

FORMULARZ REKRUTACYJNY

MOPR.DDM Piekary Śląskie, dnia r.

Staż. Sprawdź, zanim pójdziesz! Raport z wyników badania opinii studentów zrealizowanego w ramach kampanii społecznej

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

Konsultacje społeczne w sprawie unijnej polityki migracji pracowników i niebieskiej karty UE

Regulamin rekrutacji stażystów

Załącznik nr 1. I Postanowienia ogólne. 1. Projekt PROM obsługuje Dział Współpracy z Zagranicą, zwany dalej Działem.

Rekrutacja Referencje

Ogród profesji osoby bezrobotne na stażu w Niemczech. Marta Lasota Powiatowy Urząd Pracy w Siemianowicach Śl.

Projekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Transkrypt:

Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Kraj docelowy Instytucja Okres podlegający ewaluacji Imię i nazwisko MALTA GM & ASSOCIATES ADVOCATES Ewaluacja końcowa + ewaluacja podsumowująca staż MAŁGORZATA EWALUACJA KOŃCOWA: Przyjmując skalę od 1-10, proszę ocenić następujące elementy: Kategoria Ocena W jakim stopniu częstotliwość wypełniania ankiet odpowiada bieżącym potrzebom projektu? 10 Nabyte umiejętności zawodowe 9 Intensywność wykorzystywania języka obcego w czasie wykonywanych 8 obowiązków Poprawa poziomu językowego 9 Wpływ pobytu za granicą na rozwój osobisty 8 Adaptacja i zaznajomienie się z kulturą obcego kraju 9 Współpraca z Uczelnią w zakresie realizacji projektu 9 Ogólne zadowolenie z pobytu w okresie podlegającym ewaluacji 9 Czy w trakcie okresu podlegającego końcowej ewaluacji wystąpiły trudne sytuacje? Jeśli tak, proszę wskazać jakie. BRAK W jaki sposób zostały one rozwiązane? (jeśli dotyczy) Jeśli nie zostały jeszcze rozwiązane, proszę wskazać jaki dalszy przebieg spraw został przyjęty oraz jakie ustalenia zostały poczynione przez uczestnika, Koordynatora projektu oraz/lub osobę odpowiedzialną w instytucji docelowej. NIE DOTYCZY 1

EWALUACJA PODSUMOWUJĄCA STAŻ: Przyjmując skalę od 1-10, proszę ocenić następujące elementy: Kategoria Ocena W jakim stopniu jest Pan/Pani zadowolony/a z decyzji o uczestnictwie 9 w projekcie? W jakim stopniu projekt przyczynił się do poprawy atrakcyjności Pana/Pani 10 profilu na rynku pracy? W jakim stopniu projekt wpłynął na Pana/Pani przyszłe plany zawodowe? 9 W jakim stopniu projekt przyczynił się do Pana/Pani rozwoju osobistego? 9 Jak ocenia Pan/Pani organizację realizacji projektu przez Uczelnię? 9 Jak ocenia Pan/Pani pomoc Uczelni podczas Pana/Pani uczestnictwa 9 w projekcie? W jakim stopniu podoba się Panu/Pani inicjatywa Uczelni w kierunku 10 zagranicznego rozwoju zawodowego absolwentów Uczelni? Proszę wymienić 3 największe zalety uczestnictwa w zrealizowanym projekcie: 1. rozwój zawodowy - poszerzenie horyzontów zawodowych, zwiększenie atrakcyjności na rynku pracy, doświadczenie pracy w międzynarodowym środowisku, 2. rozwój językowy poszerzenie słownictwa z zakresu terminologii prawniczej, osiągnięcie poziomu płynnej komunikacji w języku angielskim, 3. rozwój osobisty poczucie pewności siebie, umiejętność adaptacji, umiejętność pracy w międzynarodowym otoczeniu Proszę wymienić 3 wady uczestnictwa w zrealizowanym projekcie: 1. - 2. - 3. - 1. W jaki sposób dowiedział się Pan/Pani o możliwości uczestnictwa w projekcie? Z newsletter a rozsyłanego do absolwentów Uczeni Łazarskiego. 2. Czy ma Pan/Pani uwagi co do przeprowadzonego procesu rekrutacji? Proces rekrutacji przebywał sprawnie. Brak oficjalnych wyników uniemożliwiał oszacowanie swoich osiągnięć na tle wszystkich uczestników rekrutacji. 3. Czy zasady rekrutacji i wymagania formalne zostały jasno określone? Tak. 2

4. W jaki sposób znalazł/a Pan/i zakwaterowanie w mieście odbywania stażu? Proszę podać praktyczne wskazówki dla przyszłych stażystów (np. stronę internetową, na której można znaleźć oferty zakwaterowania, dane do osoby kontaktowej). W znalezieniu zakwaterowania pomocne były dane kontaktowe przekazane przez instytucję przyjmującą. Kancelaria bazowała na doświadczeniu dotychczasowych stażystów. W znalezieniu zakwaterowania przyszłym stażystom pomocne mogą być również media społecznościowe na przykład na Facebook u można znaleźć bardzo wiele ofert najmu. 5. Czy uważa Pan/Pani, że zakwaterowanie powinno zostać organizowane przez Uczelnię? Z jednej strony tak, ponieważ stwarzałoby większe poczucie bezpieczeństwa przyjeżdżającemu stażyście. Z drugiej strony, samodzielna możliwość wyboru lokalizacji, standardu, ceny i ludzi, z którymi się zamieszka daje możliwość dopasowania zakwaterowania do swoich potrzeb i preferencji. 6. Czy uważa Pan/Pani, że ubezpieczenie powinno zostać organizowane przez Uczelnię? Tak, aczkolwiek oferta karty Euro26 jest bardzo atrakcyjna i łatwo dostępna. Ponieważ nie musiałam korzystać z wykupionej polisy, nie potrafię ocenić, jak ubezpieczenie sprawdza się w praktyce. 7. Czy uważa Pan/Pani, że podróż powinna zostać organizowana przez Uczelnię? Podobnie jak przy wyborze zakwaterowania z jednej strony byłoby to ułatwienie, z drugiej strony samodzielnie można dopasować lot do swoich potrzeb (termin, lotnisko początkowe, ilość bagażu) 8. Czy został Pan/Pani należycie poinformowany o wszystkich ważnych kwestiach przed wyjazdem? Jeżeli nie, proszę wskazać jakich informacji brakowało. Mój wyjazd był jednym z pierwszych podczas tegorocznej rekrutacji, rozpoczynał się w bardzo krótkim odstępie czasu po wszystkich szkoleniach zorganizowanych przez Uczelnię, w związku z tym brakowało czasu na spokojne przedyskutowanie wszystkich kwestii związanych z warunkami stażu. Nie zostałam dostatecznie jasno poinformowana, iż druga transza grantu zostanie przelana po rozliczeniu się ze stażu, czyli po powrocie. 9. Proszę opisać profil działalności instytucji oraz zakres realnie wykonywanych obowiązków. Instytucja przyjmująca jest jedną ze spółek działających w ramach grupy korporacyjnej. W związku z tym, zadania przydzielane stażyście pochodzą także od innych jednostek spółki zajmującej się obsługą klientów będących właścicielami statków zarejestrowanych 3

pod maltańską banderą (shipping) oraz spółki zajmującej się obsługą korporacyjną klientów. Obowiązki stażysty polegają głównie na uczestniczeniu w zadaniach, które pojawiają się na bieżąco (np. proces rejestracji jednej ze spółek w celu uzyskania licencji wymaganej przez nowowprowadzone prawo), pisaniu krótkich artykułów prasowych, przeprowadzaniu research y oraz kontakcie z urzędami. Stażysta prawie codziennie udaje się do Transport Malta urzędu rejestrującego statki pod maltańską banderą. 10. Czy ma Pan/Pani zastrzeżenia co do stażu odbytego w danej instytucji? Jeżeli tak, proszę opisać jakie. Zadania zlecane przez kancelarię nie zawsze są wymagające i poziom ich trudności nie wzrasta w miarę odbywanego stażu. Kultura pracy na Malcie jest również nieco odmienna od tej spotykanej w wielu polskich instytucjach i spółkach są okresy, w których nie ma zbyt wiele pracy, a na zadania zlecane dostaje się zazwyczaj nadmiar czasu, co jednak jest pomocne na początku, bo stażysta nie czuje presji i stresu. 11. Czy był Pan/Pani należycie informowany/a przez Uczelnię o wymaganych formalnościach podczas kolejnych etapów stażu? Jak zostało nadmienione powyżej, mój wyjazd na staż następował w bardzo krótkim okresie po zakończeniu rekrutacji, co wpłynęło na pewien pośpiech przy omawianiu zagadnień związanych ze stażem. Stały kontakt mailowy z koordynatorem pozwalał na doprecyzowanie wszystkich formalności i wymagań. 12. Jakie najczęstsze problemy pojawiały się podczas uczestnictwa w projekcie? Ze strony Uczelni czy instytucji przyjmującej nie napotkałam żadnych problemów. Stażysta może napotkać problemy związane z aspektami organizacyjnymi, które musi rozwiązać we własnym zakresie np. związane z koniecznością zaadaptowania się w nowym miejscu, zakwaterowaniem. Podczas mojego stażu nie wydarzyła się żadna przykra sytuacja, poza drobnymi przejściowymi dolegliwościami związanymi z zakwaterowaniem. 12a. W jaki sposób zostały one rozwiązane? We własnym zakresie. 13. Proszę wskazać Pana/Pani hipotetyczną sytuację zawodową, która miałaby miejsce, gdyby nie zdecydowałby/łaby się Pan/Pani na uczestnictwo w projekcie. Jestem osobą pracującą zawodowo w pełnym wymiarze czasu pracy oraz jestem aplikantką w Okręgowej Izbie Radców Prawnych w Warszawie. Zgodę na staż otrzymałam zarówno od swojego pracodawcy, jak i Dziekana OIRP w Warszawie. 4

Gdybym nie zdecydowała się na udział w projekcie zapewne moja aktywność zawodowa dzielona byłaby między pracę a aplikację, jednakże dzięki uczestnictwu w projekcie i zdobyciu międzynarodowego doświadczenia wzrośnie moja atrakcyjność na rynku pracy i możliwość awansu. 14. Czy rozważa Pan/Pani pracę za granicą w przyszłości? Aktualnie centrum moich spraw życiowych koncentruje się w Warszawie na pewno do czasu ukończenia aplikacji radcowskiej, jednakże dostrzegam ogromne możliwości współpracy międzynarodowej poprzez stworzenie projektu polsko-maltańskiego. 14a. W jaki sposób na tą decyzję wpływa uczestnictwo w programie Leonardo da Vinci? Uczestnictwo w programie pozwoliło mi na przygotowanie płaszczyzny do przyszłych kontaktów biznesowych i pozwoliło pozbyć się strachu przed podjęciem międzynarodowych projektów. 15. Czy poleca Pan/Pani wyjazd w ramach programu Leonardo Da Vinci? Uczestnictwo w stażu jest doświadczeniem absolutnie niezbędnym dla osoby, która pragnie pracować w międzynarodowym środowisku lub w dużej polskiej firmie, mającej zagranicznych klientów. Wyjazd osoby już aktywnej zawodowo pozwala na poszerzenie perspektywy zawodowej, zaobserwowania i przeszczepienia międzynarodowych rozwiązań, zainspirowania się zagranicznymi doświadczeniami. Zagraniczny staż jest dla ogromnym atutem w oczach przyszłego i obecnego pracodawcy. 16. Co doradziłby/aby Pan/Pani kolejnym, potencjalnym uczestnikom projektów realizowanych w ramach programu Leonardo da Vinci? Dokładną analizę swoich zawodowych planów lub założeń, mającą na celu dopasowanie wyboru instytucji przyjmującej do swoich potrzeb i zamierzeń. Warto włożyć 100% zaangażowania w pogłębianie swojej wiedzy i zdobywanych umiejętności podczas stażu. 17. Proszę opisać proponowane modyfikacje, mające na celu usprawnienie organizacji i podniesienie jakości projektów realizowanych w ramach programu Leonardo da Vinci na Uczelni Łazarskiego. Program jest zorganizowany sprawnie i pomysłowo, nie dostrzegłam potrzeby wprowadzania konkretnych modyfikacji. Jedyną trudnością mogą być terminy przelewania poszczególnych transz grantu. Dla osoby, która nie ma zaplecza finansowego, mimo przyznawania grantu, wyjazd może być niemożliwy. Aby zakupić bilety lotnicze i zarezerwować zakwaterowanie trzeba wyłożyć własne środki, ponieważ pieniądze z programu przelewane są dopiero później. Podobnie ostatnia transza grantu 5

pieniądze zostaną przelane po powrocie i po rozliczeniu się ze stażu. Oznacza to, iż może pojawić się potrzeba skorzystania z własnych środków, które potem zostaną zrefundowane. Warto w przyszłości przedyskutować z przyszłym stażystą jego możliwości przed wyjazdem. Dodatkowe uwagi: Proszę dalej rozsyłać newsletter z informacją o naborze to jest niezmiernie pomocne dla osób, które są zapracowane, a chciałyby wyjechać. Gdyby nie newsletter, pewnie spóźniłabym się z aplikacją na staż DZIĘKUJĘ. 6