Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie.

Podobne dokumenty
Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

Drogi uczniu, Powodzenia!

SPOTKANIE NA OLIMPIE Turniej mitologiczny dla klas piątych

KONKURS MITOLOGICZNY- CZ

KONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009

Na początku był Chaos

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Anna Dubieniecka TEST Z DZIAŁU STAROŻYTNA GRECJA. Imię... Nazwisko... klasa...

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy 5 szkoły podstawowej

Trening przed klasówką. Szkoła podstawowa. Kształcenie literackie: znajomość mitów greckich. Zadanie 1 Ułóż z liter imię boga.

Test- starożytna Grecja

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE PROJEKT EDUKACYJNY Z

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia

Marzenia uskrzydlają... Historia Dedala i Ikara

KONKURS MITOLOGICZNY DLA KLAS V

Posejdon Hera bogini

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Opracowała: Joanna Wieczorek

Test sprawdzający wilostopniowy z języka polskiego dla uczniów klasy V szkoły po

Temat: Podróże w czasie starożytna Grecja i Rzym. Tworzenie quizów na platformie Moodle.

Wymagania na poszczególne oceny z historii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 4

Materiały. Test eliminacyjny

Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda

Syzyf - obraz Tycjana

SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ

II STAROŻYTNA GRECJA

poszerzenie wiedzy teoretycznej o mitach, tworzenie drzewa genealogicznego bogów greckich, stworzenie schematu mapy mentalnej dotyczącej mitów,

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Dlaczego bogowie ukarali Syzyfa? O Dedalu i Ikarze

Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze

MITY. Wykonała: Dominika Zioło

Przygotowała: Joanna Wieczorek Zadanie Na mapie konturowej wpisz: Zadanie Uzupełnij poniższe zdania.

TROJA- CZYLI PODRÓŻ W CZASY STAROŻYTNE MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT EDUKACYJNY

- wyjaśnia znaczenie terminów: rodzina dwupokoleniowa, rodzina wielopokoleniowa, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada samorządu uczniowskiego

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane

NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz

Opracowała Alina Klimaszewska, nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 4 w Kostrzynie nad Odrą

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr Tomasza Maćkowskiego

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Dopuszczający

VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014

NIEDOSTATECZNY Uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania oceny klasyfikacyjnej dopuszczającej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

~ ~ SCENARIUSZ ZAJĘĆ BLOKOWYCH ~ ~

TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCIIUMIEJĘTNOŚCI Z LITERATURY ANTYKU GRUPA I

Wierzenia starożytnych Greków i Rzymian

Odpowiedź dopuszczalna mimo usterek Kolumny są proste w budowie. Kolumny nie mają. Odpowiedzi niedopuszczalne. Kolumny podtrzymują

Ścieżka: Kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskich kl. I. Gimnazjum

Wymagania edukacyjne Historia i społeczeństwo Kl. IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY V

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Mity wybrane cz. II

chemia Dąbrowa Górnicza, dn. 30 marca 2015 r.

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

Wymagania edukacyjne z historii w klasie 4. Historia i społeczeństwo klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Mapa i ilustarcje do zadania 1.

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie V z uwzględnieniem elementów oceniania kształtującego i metod aktywizujących

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17:

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP SZKOLNY

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Cud grecki. Cud grecki. Wrocław, 2 marca 2016


Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Prace długoterminowe z języka polskiego dla uczniów szkoły podstawowej

*W prezentacji wykorzystano zdjęcia uczestników za ich pozwoleniem

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś

Wakacyjna podróż w świat starożytnej Grecji

Religia Starożytnej Grecji

Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.

KRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV

Poznajemy historię najświetniejszego bohatera ateńskiego dzieje Tezeusza

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 ETAP SZKOLNY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

Wymagania na poszczególne oceny z historii klasa IV

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Spis treści. 1. Ortografia też może być przyjemna- kl. IV Wkraczamy w niezwykły świat mitów- kl. V... 6

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

ZADANIA DOMOWE WRZEŚNIA. Uzupełnić kartę pracy.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii i społeczeństwa w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.

Wymagania programowe dla klasy IV a

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 JĘZYK POLSKI

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Temat: Lekcja powtórzeniowa do rozdziału "Starożytna Grecja". WAŻNE POJĘCIA. AMFORA naczynie służące najczęściej do przechowywania wina lub oliwy

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Mitologia: Pochodzenie zjawisk przyrody na podstawie znanych mitów Demeter i Kora. Język polski Klasa V SP

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Kujonek Wydanie specjalne 10/16. Magdalena Pawłow. Przedstawienie "Mit o Demeter i Korze"

XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V

UCHWAŁA NR XLIII/531/2017 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 28 września 2017 r.

SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:

Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko

Sprawdzian wiadomościiumiejętności w zakresie kształcenia językowego ( I semestr ) dla kl. IV szkoły podstawowej.

Ewa Łyczek Zespół Szkół nr 2, Gimnazjum nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Żurominie

Transkrypt:

Test dla klasy V sprawdzający umiejętności i wiadomości po cyklu lekcji w bloku humanistycznym Bogowie i ludzie. Witaj! Na lekcjach języka polskiego i historii poznałeś świat starożytnych ludów i ich wierzeń. Czytałeś mity, czyli opowieści o charakterze religijnym. Wprowadzały one słuchacza w krąg spraw ważnych i świętych. Mówiły o stworzeniu człowieka i jego bohaterskich czynach, opowiadały o bogach opiekujących się ludźmi. Przekazywały także starożytnym informacje o normach, zakazach i nakazach, których należy przestrzegać w życiu. Teraz czas na sprawdzenie Twoich wiadomości. Uważnie czytaj polecenia i wykonaj związane z nimi zadania. Masz na to 60 minut. Powodzenia! Zadanie 1. Wielobóstwo, czyli wiara w wielu bogów to główna cecha: a) chrześcijaństwa, b) islamu, c) religii starożytnych Egipcjan, Greków, Rzymian. Zadanie 2. Ludy starożytne oddawały boską cześć siłom przyrody, ponieważ a) główne świątynie znajdowały się nad wielkimi rzekami. b) od przyrody było uzależnione życie ludów starożytnych. c) kapłani potrafili zesłać na ludzi burzę jako karę. Zadanie 3. Bogowie greccy według starożytnych wierzeń mieszkali a) na górze Olimp, b) na górze Synaj, c) nad Nilem. Zadanie 4. Biblia chrześcijańskaskładasię z dwóch ksiąg: a) z Tory i Koranu, b) ze Starego i Nowego Testamentu, c) z Iliady i Odysei. Zadanie 5. Połącz w pary imiona bohaterów mitologicznych i określenia tych postaci. Stworzył człowieka i opiekował się nim... Podczas uczt plotkował o bogach... Gdy wraca do męża, zamiera życie na ziemi... Po wojnie trojańskiej tułał się przez 10 lat... Był władcą zamieszkującym Olimp... Za jej przyczyną pojawiły się na ziemi choroby i nieszczęścia Persefona Odyseusz Pandora Syzyf Prometeusz Zeus.

Zadanie 6. Imiona bohaterów mitologicznych wpisz w odpowiednie miejsca w tabeli. Zeus, Syzyf, Prometeusz, Hera, Atena, Afrodyta, Hades, Helios, Hermes, Demeter, Kora, Penelopa, Eris. Bogowie Ludzie i herosi Zadanie 7. Wyjaśnij znaczenie następujących wyrażeń: a) wprowadzić konia trojańskiego, b) syzyfowa praca, c) pięta Achillesa. Zadanie 8. Uzupełnij zdanie: Stolicą Grecji są..., ponieważ miasto, jak głoszą podania, założyła sama bogini.... Zadanie 9. Czym różniły się wierzenia religijne Egipcjan i mieszkańców Mezopotamii od wierzeń Greków i Rzymian? Wskaż odpowiedź błędną. a) Składano bogom ofiary i urządzano ku ich czci procesje. b) Wznosili swoim bogom świątynie, którymi opiekowali się kapłani. c) Grecy i Rzymianie przedstawiali swoich bogów pod postacią zwierząt, a Egipcjanie pod postacią ludzką i z ludzkimi cechami. Zadanie 10. Rzymianie chętnie przejmowali wierzenia religijne Greków, np. greckim bogom nadawali swoje imiona. Zaznacz odpowiedź, w której bóg grecki i jego rzymski odpowiednik są prawidłowo zestawieni. a) Zeus Neptun b) Atena Wenus c) Hermes Merkury

Jeszcze około 125 lat temu uczeni sądzili, że historie powstałe w starożytnej Grecji są jedynie baśniowymi opowieściami. Pogląd ten uległ zmianie, kiedy archeolog Henryk Schliemann odkrył pozostałości starożytnej Troi, Myken i Tirynsu. Teraz już wiadomo, że miejsca związane z tymi wspaniałymi opowieściami były ośrodkami cywilizacji, która kwitła tysiąc lat przed okresem klasycznym w Grecji. Twierdze i pałace zostały odkryte w Tebach, Orchomenos, Atenach, Jolkos, Tirynsie oraz w Mykenach, które dały nazwę tej cywilizacji cywilizacji mykeńskiej. Henryk Schliemann (1822 1890) niemiecki archeolog samouk, odkrywca i badacz ruin Troi, Myken, Tirynsu ośrodków kultury egejskiej, związanych z akcją poematów Homera. Zadanie 11. Odpowiedz pełnym zdaniem. W zapisanym zdaniu podkreśl podmiot (jedna kreska) i orzeczenie (dwie kreski). W którym wieku została odkryta Troja?... Zadanie 12. Uzupełnij poniższe zdania. a) Iliadę iodyseję napisał... b) Poza Troją Schliemann odkrył... c) Fresk to... Kiedy statek wiozący Tezeusza dotarł do Krety, na jego powitanie wyszedł Minos z całą rodziną. Wtedy właśnie Ariadna, córka Minosa, zakochała się w Tezeuszu. Rozpaczliwie pragnęła ocalić go przed Minotaurem i w poszukiwaniu pomocy udała się do Dedala. Architekt powiedział jej, że jedyną szansą dla Tezeusza jest zabicie Minotaura przed ceremonią ofiarną. Ariadna dowiedziała się także, jak jej ukochany będzie mógł odlaleźć wyjście z labiryntu, kiedy już zabije potwora. Po rozmowie z Dedalem Ariadna udała się do Tezeusza i wręczyła mu sztylet oraz kłębek nici. Zadanie 13. Przedstawiona opowieść jest fragmentem: a) baśni, b) mitu, c) opowiadania realistycznego. Zadanie 14. Odpowiedz na pytanie, budując zdanie z dwoma orzeczeniami. Podkreśl orzeczenia. Dlaczego Ariadna pomogła Tezeuszowi pokonać Minotaura? Zadanie 15. Starożytni Grecy szukali rady u wyroczni w Delfach. Jaką rolę wpaństwach starożytnych zajmowały wyrocznie? a) W wyroczniach westalki strzegły świętego, ciągle płonącego ognia. b) W wyroczniach mieszkali najważniejsi greccy bogowie. c) W wyroczniach przepowiadano przyszłość.

Zadanie 16. W 6-8 zdaniach opisz historię ucieczki Dedala i Ikara z labiryntu na Krecie.

Odpowiedzi do testu Bogowie i ludzie klasa V. Numer zadania Prawidłowa odpowiedź Ilość punktów 1 c) - religii starożytnych Egipcjan, Greków, Rzymian. 1 2 b)-odprzyrodybyłouzależnione życie ludów starożytnych. 1 3 a) - na górze Olimp. 1 4 b) - ze Starego i Nowego Testamentu. 1 5 Stworzył człowieka i opiekował się nim... Prometeusz 6 Podczas uczt plotkował o bogach... Syzyf Gdy wraca do męża, zamiera życie na ziemi... - Persefona Po wojnie trojańskiej tułał się przez 10 lat... - Odyseusz Był władcą zamieszkującym Olimp... Zeus Za jej przyczyną pojawiły się na ziemi choroby i nieszczęścia - Pandora 6 Po jednym punkcie za prawidłowo wpisane imiona bogów 2 i imiona ludzi i herosów. 7 Po jednym punkcie za prawidłowo wyjaśnione wyrażenia. 3 8 Stolicą Grecji są Ateny, ponieważ miasto, jak głoszą podania, 1 założyłasamaboginiatena. 9 c) - Grecy i Rzymianie przedstawiali swoich bogów pod 1 postacią zwierząt, a Egipcjanie pod postacią ludzką i z ludzkimi cechami. 10 c) - Hermes Merkury. 1 11 Troja została odkryta w XIX wieku. 3 12 a) Iliadę iodyseję napisał Homer b) Poza Troją Schliemann odkrył Mykeny i Tiryns. d) Fresktomalowidłościenne. 3 13 b) mitu. 1 14 Ariadna pomogła Tezeuszowi, ponieważ zakochała się 3 w nim. 15 c) - W wyroczniach przepowiadano przyszłość. 1 16 Po jednym punkcie za: a) znajomość mituodedaluiikarze, b) zachowanie akapitów, c) spójność wypowiedzi, d) poprawność językową, e) poprawność ortograficzną (dopuszczalne 2 błędy), 6 f) prawidłową interpunkcję (dopuszczalne 2 błędy). Ogółem: 34 punkty. Opracowali: Wiesława Ignarska, Andrzej Kowalewski,