My Language Portfolio

My Language Portfolio Virginia Evans

Virginia Evans

CONTENTS A letter to you... 5 I Language Passport... 7 II Language Biography All About Me... 8 How I Learn... 9 My World of English... 11 Now I Can!... 12 Future Plans... 14 III Dossier Around the World... 19 Sports Time... 21 My School Timetable... 23 My Country... 25 Famous TV Family Tree... 27 My Best Friend... 29 My Neighbourhood... 31 City Tours... 33 Survey... 35 Be a Journalist for the Day... 37 Busy Days... 39 TV Programmes... 41 International Meals... 43 My Restaurant... 45 Fashion Designers... 47 Be a Weather Forecaster... 49 Plans... 51 I m Not Feeling Well... 53 Last Weekend... 55 Story Time... 57 IV Extra Activities... 59 4

A LETTER TO YOU Drogi/Droga..., ta książka przeznaczona jest wyłącznie dla Ciebie. Napisałam ją po to, by ułatwić Ci naukę angielskiego. Odtąd będzie Ci ona towarzyszyć w poznawaniu języka i pomoże udokumentować wiedzę zdobytą w szkole i poza nią. My Language Portfolio zawiera także materiały przeznaczone do nauki języka, które po wykorzystaniu możesz w nim zamieścić jako dowód swoich postępów. Możesz też zawrzeć w nim wszelkie materiały otrzymane od nauczyciela. Jednak ostateczna decyzja co do zawartości My Language Portfolio należy do Ciebie. Dlatego w My Language Portfolio mogą się znaleźć projekty, w których przygotowaniu brałeś/brałaś udział, lub inne prace pisemne, dyskietki (z pracami i rysunkami wykonanymi podczas lekcji albo w domu), kasety wideo z Twoim ulubionym filmem lub zapisem szkolnego przedstawienia, zdobyte zaświadczenia oraz certyfikaty, opinie nauczycieli, a nawet przedmioty, zdjęcia albo ilustracje. A oto z jakich części składa się My Language Portfolio: I Language Passport ma stanowić stale aktualizowany zapis Twoich postępów w poznawaniu języka angielskiego. Możesz w nim gromadzić zdobyte formalne zaświadczenia (certyfikaty, dyplomy), rozwiązane i poprawione przez nauczyciela testy, wypracowania, sprawozdania o osiągnięciach w nauce itp. II Language Biography jest uzupełnianym na bieżąco zapisem Twojej przygody z językiem angielskim. Dzięki niemu możesz wciąż dokonywać oceny swoich postępów i doświadczeń, a także wyznaczać sobie cele do osiągnięcia. III Dossier to zbiór wybranych przez Ciebie prac, mających dokumentować Twoje umiejętności, doświadczenia i osiągnięcia związane z poznawaniem języka. W tej części My Language Portfolio zamieściliśmy sporo ćwiczeń, które możesz wykorzystać. Możesz tu również gromadzić wszelkigo rodzaju świadectwa swoich postępów w nauce angielskiego. Mam nadzieję, że praca z My Language Portfolio da Ci wiele satysfakcji. Virginia Evans 5

Jak korzystać z My Language Portfolio W Twoim Language Portfolio możesz zamieścić każdą pracę swojego autorstwa lub należący do Ciebie przedmiot związany z poznawaniem przez Ciebie języka angielskiego. Warto korzystać przy tym z plastikowych koszulek, by przechowywane w Portfolio prace nie uległy zniszczeniu. W praktyce Portfolio może przybrać różnorodną postać, w zależności od tego, co zdecydujesz się do niego włączyć. A oto przykłady materiałów, które mogą się znaleźć w My Language Portfolio: testy rysunki kartki pocztowe opinie nauczycieli plakaty wiersze kasety wideo kasety magnetofonowe 6

I. LANGUAGE PASSPORT Ta część My Language Portfolio to kronika Twoich osiągnięć w nauce języka angielskiego. Możesz w niej gromadzić zdobyte dyplomy, zaświadczenia, opinie nauczycieli, poprawione testy, prace pisemne jednym słowem wszystko, co stanowi dowód Twoich postępów. Każdą nowość wpisuj do Language Passport Chart. MY LANGUAGE PASSPORT CHART YEAR 1 LEVEL CEF A1 Data Rodzaj dokumentu 7

II. LANGUAGE BIOGRAPHY All About Me Imię i nazwisko: Wiek: Data urodzenia: Miejsce urodzenia: Uczę się angielskiego od lat. Mój nauczyciel: Zaznacz, które z poniższych stwierdzeń odnoszą się do Ciebie ( ), a które nie ( ). W mojej rodzinie są osoby dobrze znające angielski. Wśród moich bliskich są osoby pochodzące z kraju anglojęzycznego. Często czytam angielskie książki lub czasopisma. Często oglądam programy telewizyjne w języku angielskim. Słucham często utworów z angielskimi tekstami. Uczę się angielskiego również poza szkołą. Jeden z domowników mówi do mnie po angielsku. Utrzymuję kontakty z osobami z krajów anglojęzycznych. Odwiedziłem/Odwiedziłam następujące kraje anglojęzyczne:............ 8

II. LANGUAGE BIOGRAPHY How I Learn Zastanów się, w jaki sposób najłatwiej uczysz się nowych rzeczy. Następnie dokończ poniższe zdania. Możesz zaznaczyć więcej niż jedną możliwość. 1 Zrozumienie jakiegoś słowa lub zdania przychodzi mi najłatwiej, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak wymawia je mój nauczyciel. C widzę je na piśmie. D widzę je, słyszę i wykonuję dalsze związane z nim polecenia. E inna odpowiedź 2 Najlepiej przyswajam nowe słowa i wyrażenia, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak używa ich ktoś inny. C napotykam je w tekście, który czytam. D piszę je. E powtarzam je na głos. F odgrywam ich znaczenie przy pomocy gestów, śpiewam itd. G pojawiają się one w teledysku, na płycie DVD itp. H inna odpowiedź 3 Wypowiadanie się po angielsku przychodzi mi najłatwiej, jeśli A od razu znam wszystkie słowa, jakich muszę użyć. B znam niektóre potrzebne słowa. C pomagam sobie mimiką lub używając przedmiotów i ilustracji. D dany temat nie jest mi całkiem obcy. E inna odpowiedź 4 Najlepsze efekty osiagam, pracując A samodzielnie. B w parach. C w zespole. D inna odpowiedź 9

II. LANGUAGE BIOGRAPHY 5 Odczuwam największą motywację do wykonania zadania, jeśli A wiem, w jakim celu je wykonuję. B wiem, że jest ono dla mnie pożyteczne. C dostaję nagrodę za jego wykonanie. D dzięki niemu mogę dowiedzieć się więcej na interesujący mnie temat. E inna odpowiedź 6 Lepiej rozumiem zasady gramatyczne, gdy A są wyjaśniane w moim ojczystym języku. B porównuję je z zasadami obowiązującymi w moim ojczystym języku. C odkrywam je na podstawie analizy tekstu. D inna odpowiedź 10

II. LANGUAGE BIOGRAPHY My World of English Opisz swoje doświadczenia z używaniem języka angielskiego. Znane mi utwory literackie po angielsku.................. Piosenki, które potrafię zaśpiewać po angielsku.................. Obejrzane przeze mnie filmy w języku angielskim.................. 11

II. LANGUAGE BIOGRAPHY Now I Can! Poniżej znajduje się lista umiejętności, które stopniowo posiądziesz, pracując z książką. Co pewien czas, np. co miesiąc, będziesz pisać sprawdziany wiadomości. Dlatego używaj ołówka, by na bieżąco zmieniać i uzupełniać zapisy. Możesz używać następujących oznaczeń: Very Well: OK: Not Very Well: Listening Listening rozumiem i wykonuję polecenia wyrażane ustnie... dostrzegam związki między słowami a ilustracjami, przedmiotami itp.... rozumiem nieskomplikowane rozmowy dotyczące znanych mi zagadnień... rozumiem piosenki i rymowanki oraz potrafię wykonywać towarzyszące im gesty... rozumiem proste opisy osób, miejsc lub czynności... rozumiem proste pytania dotyczące mojej osoby i moich doświadczeń... rozumiem krótkie ilustrowane opowiadania, bajki itp.... rozumiem, co mówią inni, jeśli mówią powoli i wyraźnie... rozumiem proste filmy o znanej mi tematyce... Reading potrafię dopasowywać słowa do odpowiadających im obrazków... potrafię uzupełniać teksty, dialogi itp. odpowiednimi słowami z listy... rozumiem proste ilustrowane opowiadania, bajki itp.... rozumiem i wypełniam proste polecenia pisemne... rozumiem nieskomplikowane teksty dotyczące innych kultur... rozumiem proste słowa i zdania występujące w grach i zabawach potrafię wynajdywać informacje zawarte w prostych tekstach na znany mi temat... rozumiem proste zdania, krótkie akapity itp.... rozumiem krótkie wiadomości tekstowe, zawiadomienia, plakaty itp.... Speaking 12

II. LANGUAGE BIOGRAPHY Speaking Potrafię... udzielać prostych informacji (np. podać godzinę lub powiedzieć, gdzie się coś znajduje).... podać podstawowe informacje na swój temat (np. imię i nazwisko, wiek, narodowość, szkoła itp.).... dokonywać krótkich opisów (np. udzielać wskazówek, opisywać codzienne czynności, opowiadać o swoich zajęciach w wolnym czasie).... opisywać zdjęcia i ilustracje.... śpiewać piosenki i recytować rymowanki po angielsku.... zadawać proste pytania i udzielać na nie odpowiedzi.... prowadzić rozmowę na znany mi temat.... robić zakupy. mówić o swoich preferencjach i zainteresowaniach.... Writing... Potrafię... przepisywać bezbłędnie słowa lub zdania.... zapisywać podstawowe słowa i nieskomplikowane zdania wypowiadane przez nauczyciela lub kolegów.... układać zdania lub krótkie teksty zawierające określone informacje.... pisać krótkie, nieskomplikowane zdania i teksty na znane mi tematy.... 13

II. LANGUAGE BIOGRAPHY Future Plans W jaki sposób planujesz doskonalić swój angielski w przyszłości? Co możesz zrobić, by dowiedzieć się więcej o innych krajach i ich mieszkańcach? Zastanów się i napisz. Możesz też dodać własne pomysły. CHCIAŁ(A)BYM... czytać anglojęzyczne książki i prasę. korzystać z Internetu. oglądać filmy i programy telewizyjne prowadzić korespondencję w języku w języku angielskim. angielskim. słuchać piosenek po angielsku. podróżować. rozmawiać z osobami mówiącymi dowiadywać się nowych rzeczy o innych po angielsku. krajach i kulturach. 14

III. DOSSIER W Twoim Language Portfolio możesz zamieścić wszystko, co (Twoim zdaniem) warto zachować jako świadectwo postępów w poznawaniu języka angielskiego. W tej części książki znajdziesz dodatkowe zadania, które po wykonaniu możesz w niej zamieścić. Zaznacz wówczas ( ) odpowiedni kwadracik w poniższym spisie treści. Strona Tytuł Wykonane po ukończeniu części nr... 19 AROUND THE WORLD 1 21 SPORTS TIME 1 23 MY SCHOOL TIMETABLE 2 25 MY COUNTRY 2 27 FAMOUS TV FAMILY TREE 3 29 MY BEST FRIEND 3 31 MY NEIGHBOURHOOD 4 33 CITY TOURS 4 35 SURVEY 5 37 BE A JOURNALIST FOR THE DAY 5 39 BUSY DAYS 6 41 TV PROGRAMMES 6 43 INTERNATIONAL MEALS 7 45 MY RESTAURANT 7 47 FASHION DESIGNERS 8 49 BE A WEATHER FORECASTER 8 51 PLANS 9 53 I M NOT FEELING WELL 9 55 LAST WEEKEND 10 57 STORY TIME 10 15

Tu wklej swoje zdjęcie Imię i nazwisko:... Szkoła:... Klasa:... Poziom: A1

Around the World Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Połącz nazwy państw z ich flagami. Następnie narysuj flagę Polski i wpisz nazwę kraju po angielsku.... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 19

Sports Time Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wykonaj plakat przedstawiający pięć dyscyplin sportowych, które są najbardziej popularne w Polsce. Wklej obrazki, a następnie podpisz je. POPULAR sports in my country............... What s your favourite sport?... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 21

My School Timetable Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Podaj swój plan lekcji na poniedziałek. MONDAY HOURS SUBJECT What s your favourite school subject?... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 23

My Country Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wklej lub narysuj mapę Polski. Zaznacz i podpisz najważniejsze miasta. Następnie uzupełnij poniższy tekst, wymieniając miasta leżące na północy, południu, wschodzie i zachodzie oraz w centrum kraju. In the north of... there is/are...... In the............ Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 25

Famous TV Family Tree Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wybierz rodzinę znaną Ci z telewizji. Wklej zdjęcia lub obrazki przedstawiające jej członków. Wpisz ich imiona i określ stopnie pokrewieństwa.......... is... mother.......... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 27

My Best Friend Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Opisz swojego najlepszego kolegę lub swoją najlepszą koleżankę i wklej zdjęcie tej osoby. First name:... Surname:... Age:... Hair:... Height:... Eyes:... Character:... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 29

My Neighbourhood Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... a) Narysuj obrazek lub wklej zdjęcie okolicy, w której mieszkasz. Napisz, jakie sklepy znajdują się w pobliżu. Użyj przyimków miejsca. There are... shops in my neighbourhood. The... is next to...... b) Opowiedz klasie o okolicy, w której mieszkasz. Nagraj swoją wypowiedź. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 31

City Tours Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... a) Jesteś przewodnikiem wycieczki. Wklej mapę swojego rodzinnego miasta lub jakiegoś innego miasta w Polsce i opracuj trasę wycieczki. Opisz wszystkie miejsca, które zamierzasz odwiedzić. Departure Time:... Places:.................. Return:... b) Opisz trasę wycieczki innym uczniom. Nagraj swoją wypowiedź. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 33

Survey Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Przeprowadź wśród innych uczniów ankietę na temat ich hobby. Spisz wyniki ankiety. NAME FAVOURITE HOBBY Most/Some students in my class.... Some/Other students.... A few students.... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 35

Be a Journalist for the Day Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Napisz krótką recenzję swojej ulubionej książki, polecając ją swoim kolegom. Wklej zdjęcie okładki lub narysuj ją. Recenzja powinna zawierać: ñ tytuł książki ñ określenie rodzaju książki ñ streszczenie fabuły ñ imię i nazwisko (np. przygodowa, humory- ñ wyjaśnienie, dlaczego autora styczna) książka Ci się podoba ñ imiona bohaterów My favourite book is....... is its author.................................. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 37

Busy Days Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wyobraź sobie, że jesteś słynnym aktorem lub aktorką. Co robisz w poniedziałki? Opisz jeden z nich. 8:00 am I wake up 8:30 am 9:00 am 9:30 am 10:00 am 10:30 am 11:00 am 11:30 am 12:00 pm 12:30 pm 1:00 pm 1:30 pm 2:00 pm 2:30 pm 3:00 pm 3:30 pm 4:00 pm 4:30 pm 5:00 pm 5:30 pm 6:00 pm 6:30 pm 7:00 pm 7:30 pm 8:00 pm Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 39

TV Programmes Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wyobraź sobie, że jesteś właścicielem kanału telewizyjnego. Wymyśl jego nazwę i opisz po angielsku programy emitowane w sobotę.... (name of the channel) 8:00 am cartoons... 9:00 am... 10:00 am... 12:00 noon... 1:00 pm................................. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 41

International Meals Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Wyobraź sobie, że chcesz zaprosić przyjaciół na międzynarodowe przyjęcie. Ułóż menu zawierające najbardziej znane potrawy z pięciu krajów. Starters:......... pasta marinara Main Course:......... Dessert:......... spring rolls Drinks:......... roast beef and potatoes Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 43

My Restaurant Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Jesteś właścicielem restauracji. Zredaguj jej reklamę, wymieniając: ñ nazwę lokalu ñ przystawki, dania główne i desery ñ rodzaj restauracji ñ adres i numer telefonu ñ godziny otwarcia Come to... (name of your restaurant) open from... to... Starters:...... Main Course:...... Desserts:......... (address) Tel.:... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 45

Fashion Designers Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... W Wielkiej Brytanii większość dzieci nosi w szkole mundurki. Zaprojektuj mundurki dla swojej szkoły, w wersji dla dziewcząt i chłopców. Możesz wykorzystać ilustracje z czasopism oraz własne pomysły. Liczy się pomysłowość i moda! The girls uniform consists of......... The boys uniform consists of......... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 47

Be a Weather Forecaster Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... a) Wklej lub narysuj mapę Polski. Umieść na niej symbole opisujące pogodę w różnych miastach. Napisz, jaka jest w nich dzisiaj pogoda. " sunny # $ windy % snowy rainy............ b) Przedstaw swoją prognozę pogody klasie. Nagraj swoją wypowiedź. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 49

Plans Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Jesteś studentem/studentką uniwersytetu i w nadchodzący weekend jedziesz na kemping. Przed wyjazdem zostaw list osobie, z którą dzielisz pokój, informując ją: ñ ñ ñ ñ ñ dokąd jedziesz z kim na jak długo gdzie będziesz nocować kiedy wracasz Dear..., I m leaving for the weekend. I m going to.................. Love,... P.S. Call me on my mobile if you need me. Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 51

I m Not Feeling Well Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... a) Co powinna robić przeziębiona osoba, a czego jej nie wolno? Sporządź listę zaleceń i zakazów. Do s Stay in bed. Dont s Eat ice cream. b) Korzystając z listy, napisz e-mail do przeziębionego kolegi lub przeziębionej koleżanki, radząc, co powinien/powinna robić, a czego mu/jej nie wolno. Dear..., Sorry you re ill. You must...... Hope you get better soon. Yours,... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 53

Last Weekend Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Napisz, co zwykle robisz podczas weekendu. Co robiłeś/robiłaś w zeszły weekend, a czego nie? ñ get up late ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... ñ... I. I didn t... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 55

Story Time Imię i nazwisko:... Data:... Klasa:... Czy lubisz opowiadania? Przeczytaj poniższą historię i napisz jej zakończenie, używając czasowników ring answer sit pull run shout get A Day to Remember! John woke up late last Sunday morning. He got up, went towards the window and looked outside. The sky was black. Suddenly he heard a noise downstairs. He went downstairs and... Czy podobało Ci się to ćwiczenie? Zaznacz, ile przyznajesz mu uśmiechów. 57

IV. EXTRA ACTIVITIES W tej części My Language Portfolio możesz zamieścić jakiekolwiek materiały, które posłużyły Ci do nauki angielskiego, zarówno te wykorzystane w szkole, jak i gdzie indziej. Możesz również wpisać tu własne komentarze na temat wykonanych ćwiczeń (czy Ci się podobały, jak oceniasz ich poziom trudności, itd.). Warto zapisywać przy każdym ćwiczeniu datę, kiedy zostało ono zrobione. Pamiętaj, że wybór ćwiczeń należy do Ciebie. Dołączając do My Language Portfolio nowości, zapisuj je w tabeli na następnej stronie. 59

MY SELECTION Data Rodzaj pracy Treść Czy jest to praca wykonana samodzielnie? Czy jest to praca zespołowa? Czy praca została poprawiona przez nauczyciela? yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no 60

CONTENTS Na tej stronie możesz wpisywać tytuły prac dołączonych do My Language Portfolio. 61

Published by Express Publishing Liberty House, New Greenham Park, Newbury, Berkshire RG19 6HW Tel.(0044) 1635 817 363 - Fax: (0044) 1635 817 463 e-mail: inquiries@expresspublishing.co.uk. http://www.expresspublishing.co.uk Virginia Evans, 2004 Colour Illustrations: Express Publishing, 2004 Polish edition by Wydawnictwo Egis, 2005 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, photocopying or otherwise, without the prior written permission of the publishers. Made in EU ISBN 83-7396-425-8 First published in this edition, 2004

Click on 1 My Language Portfolio ISBN 83-7396-425-8